語數(shù)組小家工作總結(jié)

201*201*學(xué)年第二學(xué)期

小家建設(shè)工作總結(jié)

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高二語數(shù)組201*201*學(xué)年第二學(xué)期高二語數(shù)組小家建設(shè)工作總結(jié)

本學(xué)期，我們高二語數(shù)小組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體組員的共同努力，取得了較為豐碩的成果。

一、愛崗敬業(yè)取得優(yōu)良的教學(xué)成績

全組教師熱愛教育事業(yè)，全身心地投入教育教學(xué)工作，積極參加各種教學(xué)研討交流活動，參加各種各級教育部門舉辦的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育活動。不斷改革優(yōu)化教學(xué)模式和教學(xué)方法，還利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)生參加競賽輔導(dǎo)，在全國中學(xué)生語文競賽中取得了顯著的成績。二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生讓學(xué)生健康快樂成長

我組教師關(guān)注學(xué)生的健康成長，主動承擔(dān)班主任工作。尤其突出的是王江輝老師，他對學(xué)習(xí)和生活有困難的學(xué)生總是給予熱心地幫助，不讓一個學(xué)生失去學(xué)習(xí)的信心和興趣，深受學(xué)生的愛戴和家長的好評。他做班主任工作七年如一日，現(xiàn)已成為我校金牌班主任。傅建榮老師、李先老師、鄂文慶老師上進(jìn)心強(qiáng)，班工作扎實(shí)，對學(xué)生關(guān)愛有加。特別是李先老師工作耐心細(xì)心，講求方法，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。

此外，語數(shù)組其他老師也都能做到既關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，讓學(xué)生健康快樂成長，又在課堂上嚴(yán)格要求學(xué)生，對他們進(jìn)行良好的教育，幾乎沒有亂堂現(xiàn)象。三、團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步，創(chuàng)和諧小家

我組教師團(tuán)結(jié)友愛，業(yè)務(wù)上既有競爭，又能相互幫助，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。每個人都能把自己當(dāng)成小家的一員，不管誰有什么工作或生活中遇到困難，其他人都會主動地給予關(guān)心和愛護(hù)，真正凝聚成了“一個家”。例如，在張艷敏老師去北京看病期間，幾位數(shù)學(xué)老師爭相為之代課，從沒出現(xiàn)過空堂現(xiàn)象。此外，還經(jīng)常打電話問候，使其感到家的溫暖。四、積極參加工會組織的各項(xiàng)活動

我組教師積極參加學(xué)校和上級工會組織的各項(xiàng)活動，學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動，我組教師都會積極參與，努力在各種活動中鍛煉和提高自己。五、關(guān)心學(xué)校發(fā)展為學(xué)校出謀獻(xiàn)策

全組教師積極投身教育教學(xué)工作，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，主動向?qū)W校和教代會提出合理化建議，也為全校教工的合法權(quán)益提出多個合理的提案并被教代會和學(xué)校采納。

總之，我組成員都熱愛教研組這個“小家”和學(xué)校這個“大家”，相信，在今后的工作中一定會努力為“家”做更多的貢獻(xiàn)。

擴(kuò)展閱讀：低語數(shù)組工作總結(jié)

里莊中心小學(xué)低年級語數(shù)備課組工作總結(jié)

（201*秋）

本學(xué)期，我組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在組內(nèi)教師的齊心協(xié)力下，本著“勤學(xué)、善思、細(xì)研、實(shí)干”的準(zhǔn)則，辛苦而又快樂的完成了自己的教學(xué)工作�，F(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、“四重”齊抓，提升專業(yè)水平（一）重視理論學(xué)習(xí)，提升教育理念

作為一名教師，善學(xué)才能善研，善研才能善教，可見學(xué)習(xí)對于教學(xué)工作的重要性。本學(xué)期，我組老師不但學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》、《教學(xué)研究》等現(xiàn)有教育書籍，看報(bào)紙，訂教育雜志，上網(wǎng)瀏覽都是我們獲取知識、接收信息的渠道。根據(jù)開學(xué)初我組工作計(jì)劃，提出了以“小學(xué)低年級數(shù)學(xué)有效教學(xué)的探究”為主題的小課題。組織老師們學(xué)習(xí)了2次專項(xiàng)理論學(xué)習(xí)，分別是《新課程下一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)低年級數(shù)學(xué)有效教學(xué)的探究》，學(xué)習(xí)了新課程改革下的課堂教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，拓寬了每位教師的教育視野，提高理論水平和教學(xué)功底。

（二）重視常規(guī)管理，提高質(zhì)量意識

本期，我組教師能立足崗位，扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行課堂“教學(xué)五認(rèn)真”

工作。全組教師都能按時備課，而且內(nèi)容詳盡有余量。并且在教學(xué)設(shè)計(jì)上注重對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。及時批改作業(yè)，對學(xué)生作業(yè)的實(shí)行激勵評價(jià)。同時，切實(shí)抓好學(xué)生課堂常規(guī)訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是重視上課專心聽講、善于傾聽，善于表達(dá)的習(xí)慣；常與家長聯(lián)系，共同培養(yǎng)學(xué)生按時完成作業(yè)、認(rèn)真審題、細(xì)心計(jì)算、寫字等習(xí)慣，關(guān)注孩子的成長。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（三）重視集體備課，優(yōu)化課堂教學(xué)

教育的發(fā)展決定了教學(xué)活動不是一個人的事情，而是集體智慧的結(jié)晶。只有集體合作，共同探究，才能有最佳成效。因此，本學(xué)期我組制定了3次集體備課：分別是束雙文老師主講的《認(rèn)識圖形》；葛文娟、馬美老師的同課異構(gòu)《11~20各數(shù)的認(rèn)識》；毛洪微、沈金花老師的同課異構(gòu)《小河與青草》。每一次的集體備課，主講老師都能從教材的編排意圖說起、分析教學(xué)重難點(diǎn)、設(shè)計(jì)教學(xué)思路，組內(nèi)教師做到用心聽，著重提出值得探討的問題，大家取長補(bǔ)短，最終達(dá)成共識。集體備課增強(qiáng)了我組教師之間的凝聚力，提高了教師整體的業(yè)務(wù)水平。

（四）同課異構(gòu)，演繹課堂精彩

本期，我組束雙文老師上的《認(rèn)識圖形》通過創(chuàng)設(shè)富有童趣的問題情境，精美的課件演示，帶領(lǐng)學(xué)生一起探究了多邊形的特征，給老師們留下了深刻印象；我在一年級數(shù)學(xué)大集備時細(xì)心學(xué)習(xí)，拷貝了上課教師的課件，在全體教師集體備課的基礎(chǔ)上，我和馬老師同課異構(gòu)分別上了《11~20各數(shù)的認(rèn)識》，都重視了讓學(xué)生在師生互動中探究學(xué)習(xí)，在動手操作中理解數(shù)的組成，感受數(shù)的大小順序。同時我突出了導(dǎo)入時情境的創(chuàng)設(shè)，新穎有趣的習(xí)題設(shè)計(jì)；馬老師導(dǎo)入時緊扣新舊知識的聯(lián)系點(diǎn)復(fù)習(xí)導(dǎo)入，通過扎實(shí)的師生互動與練習(xí)，來達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。毛洪微、沈金花老師的同課異構(gòu)《小河與青草》，緊扣小河與青草的2次對話，通過多次朗讀和角色扮演，讓學(xué)生明白了自然界萬物相互依存的關(guān)系，展示了中青年教師不同的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格。同時，我組教師還能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動，嚴(yán)格執(zhí)行聽評課，在上課、聽課、評課活動中，取長補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己在學(xué)習(xí)中成長，在不斷反思中提高。

二、本期各周完成的教學(xué)研究活動統(tǒng)計(jì)：

第二周：擬訂本期將要開展的學(xué)科活動，并制訂詳細(xì)措施。第四周：束雙文《認(rèn)識物體》，第八周：聽評課、理論學(xué)習(xí)

第十周：集體備課:葛文娟\\馬美青:同課異構(gòu):一數(shù)：《11~20各數(shù)的認(rèn)識》第十二周：聽評課、理論學(xué)習(xí)第十四周：教學(xué)錄像觀摩、反思：（一語：《識字5》）

第十六周：集體備課、毛洪微、沈金花：同課異構(gòu)：（一語：《小河與青草》）

第十八周：聽評課、小結(jié)本年度活動三、本期開展的學(xué)科活動統(tǒng)計(jì)：

1、一年級語文拼音過關(guān)測試；二年級漢字書寫過關(guān)測試2、一年級口算過關(guān)測試

3、一二年級“小數(shù)報(bào)杯。小小數(shù)學(xué)家”評選活動每種活動均取得優(yōu)異成績。四、本期我組獲獎情況：

馬美青：1、論文：藍(lán)天杯論文省三等獎1篇電教論文丹陽三等獎1篇師德論文丹陽三等1篇

2、輔導(dǎo)小數(shù)報(bào)競賽校一等獎全國作文優(yōu)秀指導(dǎo)葛文娟：1、論文：藍(lán)天杯論文省二等獎1篇

“我的教育故事”鎮(zhèn)江市論文三等獎1篇丹陽論文丹陽三等獎1篇

“小數(shù)報(bào)”數(shù)學(xué)小論文省三等獎1篇

2、輔導(dǎo)：

小數(shù)報(bào)競賽校二等獎束雙文：1、論文：藍(lán)天杯論文省二等1篇2、輔導(dǎo)：

小數(shù)報(bào)競賽校二等獎

沈金花：1、論文：藍(lán)天杯省二等獎1篇

電教論文丹陽二等1篇

史國蘭：1、論文：藍(lán)天杯論文省3等獎1篇傅正方：1、論文：電教論文丹陽三等獎1篇本學(xué)期，我組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí)認(rèn)真地工作，積極探索教育教學(xué)方法，在穩(wěn)中求實(shí)，在研究中求發(fā)展：本學(xué)期組內(nèi)每位教師聽課均達(dá)到20節(jié)以上，寫反思15篇以上。上校內(nèi)公開課共計(jì)13節(jié)，撰寫的論文共計(jì)12篇分別獲省、市各等級獎；其中藍(lán)天杯論文獲獎的有5人，占了我校獲獎人數(shù)的1/3。平時的公開課設(shè)計(jì)、心得體會等能及時上傳于校園網(wǎng)。同時，為了配合史國蘭、傅正方老師專心考編，本組其他教師更是任勞任怨，精誠合作，忙而不亂，扎扎實(shí)實(shí)、圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。我們付出了心血，收獲了學(xué)生在課堂上的成長。

在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我們亦有不少困惑：如何更有效地處理教材、如何讓學(xué)生更主動用“自己”的頭腦，“親自”獲取知識，如何更有效激勵學(xué)困生我們倍感肩上的任務(wù)之重，壓力之大。

總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”，我們將不懈努力，爭取更好的成績。下學(xué)期我們低語數(shù)組七人將繼續(xù)鏘鏘前行！

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