201*-201*第二學期高平一中教研室工作總結

高平一中教研室工作總結

201*--201*

學年度第二學期

一學期來，在學校領導的指導下，教研室工作扎實有序，教研創(chuàng)新走向深入，教研水平逐步提高，教師模擬題研究導入正軌，青年教師賽講涌現(xiàn)新人，骨干教師展示課名家輩出，教師隊伍建設穩(wěn)步推進�；仡櫼幌拢�主要有下列方面：（一）有效教研

時間保證：由原來的一節(jié)課擴充到90分鐘

任務驅(qū)動：做教研室印發(fā)的教研用題，教研室精心選擇全國各地模擬試題近200份，傳遞最新高考信息，主講教師認真準備，把一些最需要講的內(nèi)容講或討論。

遺憾：有的組長領導組織不力，監(jiān)管乏力。（二）公共教研

時間保證：每周一上午（或一下午）

任務驅(qū)動：貼近教學實際，直指下周授課內(nèi)容，解決師生疑難；單個教師（或兩個）根據(jù)教學任務，提前備課（備考綱、備目標、備重點難點、備知識點解讀、備教學內(nèi)容、備作業(yè)、備當年高考題），高一二教師研全程設計，研周周練題目，研模塊練習，通過公共教研時間的交流研習和專家的點評互動，達到熟悉教材，領會考綱的目的，提升解題技能，交流解題經(jīng)驗。有的組還研究周練題或者判周練題。（三）高考報志愿講座

本學期安排了兩位老師的講座：楊五明主任的《201*高考志愿解讀》，焦建新主任的《報志愿的有關技能技巧》，參與聽課的學生與家長近700人次。他們都認為這是學校負責的表現(xiàn)。（四）新進教師匯報課

201*年3月底至4月中旬我校舉辦了高平一中新進教師匯報課評比活動。這次活動人員多，任務重，但我們學校年級組、教研室還是不辭辛苦，發(fā)揚連續(xù)作戰(zhàn)的精神，順利完成了學校交給的任務。這次活動牽扯到新教師67人，評委50多人，前后聽評了67節(jié)課，這些老師任勞任怨，服從安排，顧全大局，不計報酬和得失，體現(xiàn)了一中教師甘于奉獻、追求崇高的敬業(yè)精神，他們是我們一中的脊梁和希望之所在。

（五）閱卷組長談高考

實際操作：邀請201*年度山西省參加高考閱卷的9科組長常磊、王秋琴、常東、趙進、高云、郝風戀、王書莉、李龍、馮瑞芳來我校講授高考閱卷規(guī)則和平時復習要注意的有關事項。（六）星級教師評選時間：201*年8月底

資格認定：高考成績單科第一，我校推選9人。

評判結果：我校段衛(wèi)霞、唐土生、張李梅、姬新平、程金梅、靳淑珍、孟進先、祁惠萍、栗素英9位老師獲201*年度高平市星級教師稱號。

（七）教案檢查

每月都要把所有教師的教案收繳，檢查數(shù)量與質(zhì)量，分等級進行統(tǒng)計匯總交課改中心公示。（八）作業(yè)調(diào)研檢查

本學期多次對假期作業(yè)（幾天假期或者長假）檢查。督促了學生認真做，教師認真批閱。

（九）為高平市教研室接受省檢查組準備資料

我們印制了近四年來我校教研的計劃和各學期總結，收集整

理了我校教師教育教學的有關榮譽，上交了我校教研工作的有關作品數(shù)據(jù)。

（十）暑期我校自主招生高一二優(yōu)生培訓

遴選了在教學一線有實力的老教師參與自主招生培訓，經(jīng)過兩周培訓，學生們普遍感覺收獲很大。

（十一）片區(qū)教研

4月28日我校21人赴高平二中教研，15人赴陵川一中教研。（十二）高平市兼職教研員選撥結果通報：姬仲平、郭曉鐵、常紅梅、張喜軍、田俊花、蘇仙芝、王建軍、靳淑珍、王彩梅

（十三）高平市第十屆中學教學能手評選結果：一等獎：常霞、張旭芳、馮義鵬二等獎：牛路斌

晉城市第十屆教學能手名單：張旭芳、馮義鵬

過去的一年，教研室堅定不移地貫徹我校教育教研精神，以

新課標為指針，發(fā)揮教研在教學中的先導作用，積極為我校教學質(zhì)量的進步進言獻策。初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研形勢越來越好。

展望新的一年，我校應以教研推動教改，以教改提高質(zhì)量，以質(zhì)量謀求發(fā)展，以發(fā)展孕育品牌；號召并鼓勵教師在很長一段時間內(nèi)發(fā)揚艱苦奮斗的精神，勤勤懇懇、踏踏實實搞教研，以勤教樂研為榮，以厭學不究為恥；加強教師隊伍建設，優(yōu)化教研環(huán)境，實現(xiàn)校外資源校內(nèi)共享化，營造與時俱進的教研氛圍，凝聚強大的教科研實力，推進我校向現(xiàn)代化省級名校邁進。

201*-9-

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教研室201*-201*學年度第二學期工作總結

本學期，學校教研室積極開展“深化高效課堂教學，打造優(yōu)質(zhì)教師隊伍”這一工作重點，不斷提高教育科研在高效課堂教學中的“實戰(zhàn)能力”，追求教科研的“特色性”，在改革實踐中提升教科研的層次與水平。大力倡導“教師即研究者”的理念，鼓勵教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在工作實踐中不斷反思，求真務實，與時俱進，推動了我校教科研工作向更高的層次的發(fā)展。

一、深化課堂教學管理，大力推進高效課堂研究。1、聚焦高效教學,課堂教學管理。

（1）組織教師認真學習教育教學理論。大力開展師生讀書活動，并配合市、區(qū)兩級教研室做好網(wǎng)絡讀書與讀書競賽活動。

（2）提倡教師自主學習。學校征訂了《人民教育》、《教師博覽》、《江蘇教育》、《21世紀英文報》等刊物上百種，每位教師自主訂閱一份教育教學報刊，讓教師通過自學，結合自己教育教學實踐，邊學習、邊實踐、邊反思、邊總結，把教育科研知識的普及、應用貫穿于整個教育教學過程的始終。

（3）倡導教師撰寫教學日記、教學后記、教學案例與反思，教研室組織學科組長定期對教學后記進行檢查評比，并選送優(yōu)質(zhì)教學案例參加省優(yōu)秀教學案例評比活動。

（4）組建督查小組，時時監(jiān)控課堂的高效教學。

開學初期教研室即制定方案，組建以教研室領導為主導、以學科組長為主體的高效課堂督查組，走進課堂進行全程跟蹤聽課。經(jīng)過一個學期的工作，聽完了全校所有240位教師的課，并給他們的課堂進行打分評價，公之于眾。學校領導也能以身作則，帶頭聽課、評課。宋校長每周聽課5節(jié)，并把聽課情況上報區(qū)教育局督導室。其他教干不低于3節(jié)，每周行政會上由高宗信副校長通報教干聽課情況。

2、開展高效課堂交流研究。

為了進一步推動高效課堂交流的開展，我們借鑒和學習高效課堂教學先進經(jīng)驗，通過課堂交流改變教師的教學理念與行為。本學期第8周我校在區(qū)教研室的大力幫助之下邀請泗陽中學部分優(yōu)秀教師到我校進行教學交流，共同研討，

二、規(guī)范課題研究過程管理，推進我校一個國家級課題、一個省級重點課題以及若干市區(qū)級課題的研究工作。

課題研究是教育科研的重要方式。為了更好地規(guī)范學校“弘揚國學精華，促進人文和民族精神發(fā)展的研究”課題研究過程管理，教研室努力做好指導工作，召開課題組成員會，落實子課題的研究工作。堅持以科學發(fā)展觀指導教育科研的創(chuàng)新，在讀書、實踐與寫作三者結合上推動教師專業(yè)成長，加強教學反思的指導與推廣，使科研與教學真正做到了一體化。

1、認真做好課題的申報、立項工作。

為了使我們的教師走上專業(yè)化發(fā)展之路，成為科研型的老師，學校積極發(fā)動和宣傳好教師個人學年課題的申報工作，本學期，按照宿遷市教研室的課題申報要求，動員全校教師，分學科，根據(jù)自己在課堂教學中的問題、困惑、感悟，積極撰寫課題申報表并上報市、區(qū)教研室批準。

2、規(guī)范課題研究過程管理和成果的整理。

本學期我們將行動研究的方式引入課題研究過程，圍繞“宿遷市教育科學規(guī)劃課題”，組織教師實實在在地參加課題研究，充分發(fā)揮市級骨干教師和課題組等為主力的學�？蒲嘘犖榈暮诵淖饔煤凸歉勺饔茫瑥亩�不斷豐富課題研究的內(nèi)涵。在研究的同時，我們重視階段性研究成果的搜集、整理，撰寫課題研究報告；重視成果的實踐運用，促進科研成果的轉化。學校教科室進行了總結，將本學期主課題研究過程資料進行了整理，歸檔，積極參加好各級組織的課題結題及相關評比活動。

4、認真做好課題的結題工作。

為了關注好教師的個人學年課題，教研室能積極主動與老師們加強聯(lián)系，讓課題進課堂，要求老師們對自己的課堂進一步加強自我反思與總結，認真撰寫好課題論文和研究報告。

三、加強青年教師培養(yǎng)，打造學校教育品牌。

青年教師培養(yǎng)是豐富學校發(fā)展內(nèi)涵，提高辦學檔次的必由之路。本學期，我們結合我校實際，從理論與實踐的結合上提升我校辦學的品位，努力尋求學校管理、教育教學、校園文化建設等方面特色的切入點和結合點，精心打造學校特色品牌，在內(nèi)涵建設上求發(fā)展。通過特色文化影響學生，發(fā)展學生，發(fā)展學校。教研室一如既往地做好學�！扒嗨{工程”的培養(yǎng)青年教師的有關工作。并在期中、期末兩次組織青年教師進行考試。

四、抓好教學規(guī)范管理、提升科室管理能力。

1、每月一次組織學科組長對教師的聽課筆記、教案和學生作業(yè)進行檢查記錄，區(qū)分等第，以利考核

2、做好科室各類活動的宣傳和報道工作。本學期教研室承辦了區(qū)級高中英語教師、高中數(shù)學教師、高中物理教師、高中生物教師的基本功競賽活動；組織了“學生良好學習習慣培養(yǎng)與學習力提升”教師推進會和“學生良好學習習慣培養(yǎng)與學習力提升暨高三決勝高考勵志培訓會”；組織了江蘇省教研室第九期重點課題“反思性教學促進高中英語教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究”開題論證；組織并實施了教學開放周活動；組織了開展了高三二輪復習示范課和研究課等。每次活動結束都能認真總結得失并對活動進行宣傳報道。

3、組織教師撰寫讀書筆記并不定期檢查評比。

4、組織開展高一、高二年級的雙語演講活動，并于活動過后收繳活動記錄存檔。

教研室的工作千頭萬緒，在工作過程中我們科室肯定存在一些不足甚至是失誤。在期中考試的命題工作中，由于管理不嚴導致部分學科試卷存在泄密的可能，給學校工作帶來了負面影響。

在新的學期里，學校教研室將以人為本，求真務實，一如既往為教師、學校服務，積極推動我校教學工作、教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新，更好地打造學校教育科研的品牌，為早日實現(xiàn)我校創(chuàng)辦成功四星級重點高中而努力。

教研室201*-7-7

附：本學期大事記

1、開學第一天領導走進課堂聽課（開學前組織教師集體備課，完成三篇教案，確保上好第一節(jié)課）；

2、第一周制定并上報學期工作計劃；

3、對學科組、備課組上一學期工作進行考核；

4、第1周重新組建高效課堂教學督查組，正常開展課堂教學督查；完善課堂教學質(zhì)檢措施，正常開展課堂教學質(zhì)檢工作；

5、第2周市教研室對我校的課堂教學調(diào)研；

6、第2周配合高一年級組組織學生參與北大“青少年潛能激發(fā)”專家講座；7、第3周周一對全體教師進行校本教研培訓；8、第4周高二年級學業(yè)水平模擬測試試卷分析；9、第4周協(xié)同學校做好高三沖刺高考誓師大會；10、第4、5周進行高三二輪復習示范課；11、第5周申報國家教師獎勵基金十二五課題；12、第6、7周開設高三年級青年教師二輪復習研究課；

13、第7周周六、周日（3月24和25兩天）邀請南京人本素質(zhì)教育研究所所長陳峰對高三年級學生進行勵志教育；對高一、高二年級學生進行良好學習習慣養(yǎng)成教育；

14、第10周“學生良好學習習慣培養(yǎng)與學習力提升”課題組成員會議及相關工作安排；

15、第11周承辦宿城區(qū)高中數(shù)學、英語青年教師基本功競賽；16、第12周組織高二年級期中考試命題工作；

17、第12周承辦宿城區(qū)高中生物教師基本功大比武活動；

18、第14周收交高一、高二期中考試試卷評析表并召開學科組長、備課組長工作會議；

19、第15周組織了教學開放周活動（5.16-5.17）；20、對備課組進行課堂調(diào)研；

21、第16周組織學科組教研活動以及檢查學生讀書筆記；22、教師考核匯總并上報；

23、第20周結束本學期高效課堂督查工作、收繳學科組、備課組等資料以備歸檔；對學科組、備課組及教研室工作進行總結。

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