牛月敏初一班主任總結(jié)

201*201*第二學(xué)期年班主任工作總結(jié)

東校區(qū)初一（6）班主任

牛月敏

進(jìn)入初中這一過(guò)渡階段，學(xué)生在生理，心理上都會(huì)有明顯的變化，因此，這一年是初中階段尤為重要的階段。經(jīng)過(guò)初一的鍛煉和規(guī)范，學(xué)生們?cè)诹?xí)慣的培養(yǎng)上已經(jīng)初見(jiàn)成效。所以我以“嚴(yán)抓常規(guī)，培養(yǎng)習(xí)慣，著眼雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)”的方針為指導(dǎo)思想，以初一的教育成果為基石繼續(xù)開(kāi)展本學(xué)期班主任工作，從教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，嚴(yán)格要求學(xué)生，防止兩極分化。以下便是這半個(gè)學(xué)期班主任工作的具體措施。

經(jīng)歷了多年的班主任工作，我深深體會(huì)到教師的一言一行對(duì)學(xué)生起著多么大的作用。要想當(dāng)好班主任真的是要下苦功夫，所以在工作中我一直遵循“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，方法當(dāng)”的指導(dǎo)方針。

一、繼續(xù)嚴(yán)抓常規(guī)，鞏固習(xí)慣的培養(yǎng)

思想常規(guī)教育必須嚴(yán)抓不懈：不定期組織學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《23中東校區(qū)一日守則》，一有問(wèn)題及時(shí)解決。初二學(xué)生思想變化很大，我積極想辦法，細(xì)心觀察孩子們的一舉一動(dòng)，及時(shí)與他們溝通，把一些不良傾向扼殺在搖籃中。每周一班干部組織自查儀容儀表，隨時(shí)教育學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行思想品德教育，安全、衛(wèi)生、紀(jì)律等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。目前我班整體班風(fēng)不錯(cuò)，學(xué)生比較穩(wěn)定。二、主題教育常新，思想意識(shí)常抓。

認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于主題教育的思想，并且在學(xué)期的工作中不斷總結(jié)。三、班內(nèi)活動(dòng)

1.“值日高效小組”評(píng)比。

為了提高值日效率，避免值日組拖沓時(shí)間。班內(nèi)舉辦值日最快小組評(píng)選活動(dòng)，以一周為計(jì)算單位，兩個(gè)小組評(píng)比，值日平均時(shí)間最快的被評(píng)選為“值日高效小組”，并計(jì)入量化分。2.文化墻設(shè)計(jì)比賽。

為了使我們的文化墻更漂亮，更有創(chuàng)意，我們開(kāi)展了文化墻設(shè)計(jì)比賽。每位同學(xué)都設(shè)計(jì)出自己的文化墻內(nèi)容，內(nèi)容好的，有創(chuàng)意的被選出張貼在班級(jí)文化墻上，并計(jì)入量化分。3．高效自習(xí)課

自習(xí)課上同學(xué)們的效率真是相差很多：有的能把作業(yè)在�；�本完成，而有的學(xué)生只寫(xiě)了一點(diǎn)，最后都堆到家里，晚上甚至寫(xiě)到12點(diǎn)。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的效率，我們要求學(xué)生在自習(xí)課小預(yù)備時(shí)列出課上要完成的作業(yè)內(nèi)容，也就是自習(xí)課計(jì)劃，我給班級(jí)印發(fā)了表格，有計(jì)劃寫(xiě)的內(nèi)容，難易程度，所用時(shí)間，給自己的評(píng)價(jià)。一節(jié)課下來(lái)還真的很有成效，好多學(xué)生的效率高了，而且這張表每周收一次，可以給各個(gè)任課老師看，這樣可以讓大家了解自己學(xué)科作業(yè)量是否合適，難易程度是多少，學(xué)生們是否偏科等。4.上操快齊凈

有的同學(xué)在大課間做廣播體操前站隊(duì)拖拖拉拉，說(shuō)說(shuō)笑笑，很是影響整個(gè)隊(duì)伍。鑒于此我找了兩個(gè)平時(shí)站隊(duì)整齊利索的男女兩名學(xué)生，記下男女生分別到達(dá)操場(chǎng)的前五名學(xué)生，并計(jì)入量化分。同學(xué)們對(duì)此項(xiàng)比賽興趣都很大，眼保健操的音樂(lè)一停，大家就像訓(xùn)練有素的士兵一樣，沖向操場(chǎng)，很是整齊，大家都想掙得這個(gè)榮譽(yù)。效果也很顯著，站隊(duì)不僅快了，而且大家做到了快，靜，齊！6．期中末學(xué)習(xí)PK賽

每到大考我都會(huì)讓同學(xué)們準(zhǔn)備自己的奮斗目標(biāo)，并找自己要趕超的對(duì)手，想好這次要達(dá)到的年級(jí)和班級(jí)名次。我讓學(xué)習(xí)委員用表格的形式打印到紙上，并張貼在班里比較顯眼的地方。讓每個(gè)同學(xué)都有目標(biāo)并為之奮斗！最后PK成功者計(jì)入量化分并頒發(fā)獎(jiǎng)品。

四、繼續(xù)發(fā)揮“小干部”的大作用

經(jīng)過(guò)一年多的鍛煉，孩子們基本學(xué)會(huì)怎樣自我管理了。我在大膽放手使用班干部的同時(shí)，要求班干部定期匯報(bào)工作，班長(zhǎng)每天匯報(bào)班內(nèi)情況，周周量化評(píng)比，月月評(píng)優(yōu)評(píng)先，形式有：每月量化前十名發(fā)喜報(bào)或獎(jiǎng)品，三次作業(yè)不合格或行為上有不規(guī)范者，學(xué)習(xí)委員和課代表給家長(zhǎng)開(kāi)“家長(zhǎng)通知單”，并由我來(lái)寫(xiě)期望并簽字，這樣就能讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校情況，并簽署意見(jiàn)和建議。同時(shí)，有表現(xiàn)優(yōu)秀或突出者，班干部會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)寫(xiě)表?yè)P(yáng)信。不僅使孩子得到鼓舞，還能得到家長(zhǎng)更加密切的配合。本學(xué)期我班共評(píng)選出12名班干部，他們大都是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。經(jīng)過(guò)一年多的鍛煉與提高，班里的小干部們已經(jīng)摸索出了自己的管理方法，班級(jí)也形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。五、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。

班級(jí)文化建設(shè)是班級(jí)建設(shè)不可缺少的一部分。我利用教室的每一面墻和黑板旁邊的空白。張貼各種激勵(lì)語(yǔ)如：“靜，凈，敬，競(jìng)”，考試前張貼的“考前汗水無(wú)價(jià)，考后淚水無(wú)用”等。還有名人字畫(huà)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，接受潛意識(shí)的各種教育，也就是“教育無(wú)處不在”。

期中考試或各種平時(shí)小測(cè)后，我都要張貼考得好或進(jìn)步大的同學(xué)名單：還有同學(xué)間競(jìng)爭(zhēng)的雙方名單，確定“PK”對(duì)象。各科在小測(cè)和考試中優(yōu)秀者評(píng)比等。這些墻面文化不僅激勵(lì)了學(xué)生的斗志，還能讓同學(xué)們學(xué)到許多課堂之外的東西。

我在墻上繼續(xù)開(kāi)辟“6班周星評(píng)比”的評(píng)比欄，把每個(gè)同學(xué)每周的量化情況統(tǒng)計(jì)在欄中，每月總結(jié)一次，并進(jìn)行先進(jìn)個(gè)人評(píng)比。雖然快初二了，同學(xué)們對(duì)這個(gè)評(píng)先的“小欄”還是特別在乎，它監(jiān)督著自己的一言一行，大家爭(zhēng)先的勁頭可足了。

六、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，齊抓共管，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

班主任在學(xué)生與任課老師之間起到聯(lián)系和紐帶的作用。只靠班主任單方力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以，我和各任課老師齊抓共管，我英語(yǔ)課上要求做到的課堂常規(guī)，其他課上包括副科也要求學(xué)生必須做到。這樣才能真正讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，克服壞毛病。真正做到“德智合一”。鑒于個(gè)別學(xué)生有學(xué)習(xí)滑坡、厭學(xué)的情緒，我經(jīng)常與任課老師商討對(duì)策，各位老師也給我提供了許多我自己可能想不到的方法和策略，根據(jù)他們反應(yīng)的學(xué)生表現(xiàn)，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，并及時(shí)掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量，教他們?cè)鯓佣冗^(guò)難關(guān)。七、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師我深知后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體狀況。初我根據(jù)學(xué)生的心理和生理變化，注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：1.因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。

其次，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。相信他們。我經(jīng)常在他們稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)就給以肯定，讓學(xué)生感到成功的喜悅，從而真正認(rèn)識(shí)到“我能行”！2.真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。

首先做到“真誠(chéng)”二字，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵(lì)他們。在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，我都做到了只要學(xué)生有困難，無(wú)論自己有多忙，也要第一時(shí)間給與幫助，使學(xué)生真正的感受到老師對(duì)他們的“愛(ài)”。最后做到“理解”二字，通過(guò)他們的眼睛看事物。即換位思考。

目前，我班的后進(jìn)生在思想上已經(jīng)有了明顯的提高，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的初見(jiàn)成效給了我很大的鼓舞與信心！但是這個(gè)工作是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的事情，我相信在我和孩子們的努力下，一定會(huì)取得更好的效果！八、開(kāi)展有意義的活動(dòng)

關(guān)心學(xué)生身體健康，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并在學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)中取得了驕人的成績(jī)。同時(shí)繼續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。九、做好家校聯(lián)系

經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解學(xué)生在家的情況，并指導(dǎo)家長(zhǎng)怎樣教育青春期的孩子。開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，協(xié)助家長(zhǎng)正確教育子女。十、總括

通過(guò)全體師生的共同努力，初一（6）班在這個(gè)學(xué)期中多次取得“八項(xiàng)評(píng)比優(yōu)勝班”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，在期末考試中取得了“優(yōu)勝班”的好成績(jī)和“校級(jí)優(yōu)秀班集體”馬上就步入初二了，我面臨的壓力更大了。沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，我會(huì)以更加飽滿的熱情投入到班主任工作中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)吸取教訓(xùn)，也希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能給予更多的指導(dǎo)和幫助，使我能在教育工作上做得更好！

友情提示：本文中關(guān)于《牛月敏初一班主任總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，牛月敏初一班主任總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《牛月敏初一班主任總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/483532.html

• 上一篇：中和小學(xué)201*年春季后勤工作總結(jié)
• 下一篇：201*第一學(xué)期后勤總結(jié)