本科護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文_畢業(yè)論文 本文簡(jiǎn)介：

本科護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文_畢業(yè)論文從臨床護(hù)理的特點(diǎn)來(lái)剖析，特別是在當(dāng)時(shí)環(huán)境下，人們對(duì)護(hù)理質(zhì)量的要求越來(lái)越高，進(jìn)步臨床護(hù)理的護(hù)理質(zhì)量是保證臨床護(hù)理作業(yè)進(jìn)行有用施行的核心內(nèi)容[1]，護(hù)理質(zhì)量辦理作業(yè)聯(lián)系到了醫(yī)院的生計(jì)和展開，也聯(lián)系到了患者的生命健康[2]，需求受到各個(gè)醫(yī)院和各級(jí)醫(yī)院辦理部門的高度注重，SWO

本科護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文_畢業(yè)論文 本文內(nèi)容：

本科護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文_畢業(yè)論文

從臨床護(hù)理的特點(diǎn)來(lái)剖析，特別是在當(dāng)時(shí)環(huán)境下，人們對(duì)護(hù)理質(zhì)量的要求越來(lái)越高，進(jìn)步臨床護(hù)理的護(hù)理質(zhì)量是保證臨床護(hù)理作業(yè)進(jìn)行有用施行的核心內(nèi)容[1]，護(hù)理質(zhì)量辦理作業(yè)聯(lián)系到了醫(yī)院的生計(jì)和展開，也聯(lián)系到了患者的生命健康[2]，需求受到各個(gè)醫(yī)院和各級(jí)醫(yī)院辦理部門的高度注重，SWOT剖析法也稱之為態(tài)勢(shì)剖析，這首要是對(duì)事物內(nèi)外因素進(jìn)行綜合剖析[3]，充沛對(duì)自我優(yōu)勢(shì)進(jìn)行發(fā)揮，戰(zhàn)勝下風(fēng)抓住機(jī)遇，防止危險(xiǎn)的一種有用辦理辦法。該研討首要剖析SWOT剖析法在泌尿外科運(yùn)用的影響，現(xiàn)報(bào)導(dǎo)如下。

　　1材料與辦法

　　1.1一般材料

　　2015年3月—2016年3月，該院泌尿外科的全體護(hù)理人員和患者，護(hù)理人員32位，均為女性，2名護(hù)理長(zhǎng)，最大年紀(jì)為53歲，最小年紀(jì)為21歲，平均年紀(jì)為（28.6±7.2）歲；患者64例，其間男性37例，女性27例，患者的最大年紀(jì)為67歲，最小年紀(jì)為24歲，平均年紀(jì)為（38.6±15.7）歲。2014年3月—2015年3月，該院泌尿外科全體護(hù)理人員和患者傍邊，護(hù)理人員34位，均為女性，2名護(hù)理長(zhǎng)，最大年紀(jì)為52歲，最小年紀(jì)為22歲，平均年紀(jì)為（29.5±7.3）歲；患者72例，其間男性42例，女性30例，患者的最大年紀(jì)為73歲，最小年紀(jì)為27歲，平均年紀(jì)為（39.7±21.4）歲。選用計(jì)算學(xué)軟件對(duì)兩組研討目標(biāo)進(jìn)行剖析，護(hù)理人員之間差異無(wú)計(jì)算學(xué)含義（P>0.05），具有可比性；患者之間差異無(wú)計(jì)算學(xué)含義（P>0.05），具有可比性。

　　1.2辦法

　　對(duì)照組患者選用慣例的護(hù)理干涉辦法進(jìn)行干涉指導(dǎo)。依據(jù)不同患者的不同癥狀，為患者配合有針對(duì)性的護(hù)理干涉戰(zhàn)略，具體護(hù)理如下：

　�、僦贫ㄗo(hù)理計(jì)劃：按照患者本身的實(shí)際狀況，詳細(xì)了解患者的臨床材料，深化病房進(jìn)一步了解患者的實(shí)際狀況，為患者進(jìn)行各項(xiàng)身體檢查，對(duì)患者制定有針對(duì)性的護(hù)理干涉辦法；

　�、诮�立護(hù)理小組：依據(jù)患者的實(shí)際狀況建立護(hù)理小組，護(hù)理小組成員需求包括1名護(hù)理長(zhǎng)和3名職責(zé)護(hù)理，對(duì)護(hù)理小組的成員進(jìn)行優(yōu)質(zhì)護(hù)理的培訓(xùn)，并對(duì)其護(hù)理效勞理念有深刻的認(rèn)識(shí)，作業(yè)中能夠以正確的心態(tài)面對(duì)患者，并具備嫻熟的技術(shù)；

　�、壅{(diào)整護(hù)理形式：小組內(nèi)的成員需求進(jìn)行合理的分配，做好交接班的作業(yè)，能夠施行彈性排班準(zhǔn)則，經(jīng)過泌尿科的當(dāng)日手術(shù)量和泌尿手術(shù)特點(diǎn)做好人員分配作業(yè)。需求施行職責(zé)準(zhǔn)則，護(hù)理長(zhǎng)作為小組組長(zhǎng)，需求對(duì)小組成員進(jìn)行擔(dān)任，做好合理的分工，滿意患者的各項(xiàng)需求；調(diào)查組在對(duì)照組護(hù)理的基礎(chǔ)上，將SWOT剖析法納入其間，對(duì)泌尿外科的護(hù)理干涉作業(yè)進(jìn)行辦理和指導(dǎo)。首要對(duì)泌尿外科的護(hù)理現(xiàn)狀進(jìn)行剖析，了解當(dāng)時(shí)泌尿外科護(hù)理存在的優(yōu)勢(shì)，清晰當(dāng)時(shí)泌尿外科護(hù)理傍邊存在的下風(fēng)，一起需求調(diào)查泌尿外科所存在的機(jī)會(huì)，清楚地剖析泌尿外科護(hù)理干涉作業(yè)傍邊來(lái)自于各個(gè)方面的要挾。針對(duì)于此，探究有用的對(duì)策，不斷強(qiáng)化護(hù)理人員的專業(yè)水平，完善相關(guān)的準(zhǔn)則，強(qiáng)化護(hù)患之間的交流，加大宣傳護(hù)理辦理作業(yè)，合理引導(dǎo)輿論導(dǎo)向，并將此作為護(hù)理作業(yè)的指導(dǎo)準(zhǔn)則，在這種準(zhǔn)則的指導(dǎo)下，充沛的對(duì)泌尿外科的相關(guān)患者進(jìn)行護(hù)理干涉。

　　1.3調(diào)查目標(biāo)

　　對(duì)兩個(gè)研討組的病區(qū)辦理得分、護(hù)理人員業(yè)務(wù)水平得分、護(hù)理人員才能交流得分、護(hù)理人員自我認(rèn)同得分、患者滿意度得分進(jìn)行調(diào)查剖析，并進(jìn)行比較和計(jì)算。

　　1.4計(jì)算辦法

　　該研討一切涉及到的數(shù)據(jù)均選用SPSS23.0計(jì)算學(xué)軟件進(jìn)行計(jì)算學(xué)剖析，一切涉及到的計(jì)量材料均選用t值檢驗(yàn)，并選用（x±s）表明，組間比選用t檢驗(yàn)，P<0.05表明差異有計(jì)算學(xué)含義。

　　2結(jié)果

　　對(duì)兩組的病區(qū)辦理得分、護(hù)理人員業(yè)務(wù)水平得分、護(hù)理人員才能交流得分、護(hù)理人員自我認(rèn)同得分、患者滿意度得分進(jìn)行比較，P<0.05，差異有計(jì)算學(xué)含義，詳見表1所示。

　　3討論

　　3.1外科的護(hù)理現(xiàn)狀研討

　　首要研討泌尿外科護(hù)理的優(yōu)勢(shì)，從該院來(lái)剖析，該院的護(hù)理辦理部門一直將泌尿外科護(hù)理當(dāng)做一個(gè)要點(diǎn)護(hù)理目標(biāo)，經(jīng)過一段時(shí)間的展開和研討，該院泌尿外科現(xiàn)已擁有較為先進(jìn)的泌尿外科設(shè)備，能夠有用地對(duì)腎上腺、腎臟、輸尿管、膀胱、前列腺等泌尿生殖系統(tǒng)疾病進(jìn)行微創(chuàng)醫(yī)治。一起，該院的泌尿外科展開的時(shí)間相對(duì)較早，已建立較好的各級(jí)辦理作業(yè)和查核準(zhǔn)則，護(hù)理人員的相關(guān)隊(duì)伍建設(shè)較早，具有杰出的專業(yè)技術(shù)水平。一起該院的方位較好，泌尿外科的護(hù)理人員相對(duì)安穩(wěn)，科室內(nèi)部具有較高的協(xié)調(diào)性，相關(guān)作業(yè)能夠得到更好的展開。

　　其次對(duì)泌尿外科的護(hù)理下風(fēng)進(jìn)行剖析，從當(dāng)時(shí)的實(shí)際狀況來(lái)看，護(hù)理人員的業(yè)務(wù)水平存在著良莠不齊的狀況，由于泌尿外科的護(hù)理人員其水平不同，首要有大專、中專和本科學(xué)歷，護(hù)理人員對(duì)于本科專業(yè)知識(shí)理論和護(hù)理專業(yè)的技巧護(hù)理危險(xiǎn)的防備認(rèn)識(shí)等沒有一致的把握。剖析護(hù)理人員的交流才能[4]，存在著必定的不足之處，其具體表現(xiàn)為不能進(jìn)行有用的交流。

　　第三對(duì)當(dāng)時(shí)泌尿外科護(hù)理作業(yè)的機(jī)會(huì)進(jìn)行研討，當(dāng)時(shí)老齡化時(shí)代現(xiàn)已降臨，這使得泌尿外科的患者普遍增多，泌尿外科的效勞目標(biāo)一般為老年人，而且每個(gè)月都有滿足安穩(wěn)的患者來(lái)院進(jìn)行醫(yī)治和護(hù)理干涉。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于泌尿外科的支撐也逐步加大，近些年來(lái)醫(yī)院開端獨(dú)立展開�？茖ｍ�(xiàng)作業(yè)，與傳統(tǒng)的專科作業(yè)比較，存在著必定的差異，泌尿外科是當(dāng)時(shí)的一個(gè)熱門外科作業(yè)[5]，特別是性�？疲�在各大醫(yī)院都受到了較高的注重，這能夠在某種程度上促進(jìn)專科的展開。剖析當(dāng)時(shí)的護(hù)理政策，護(hù)理辦理質(zhì)量對(duì)醫(yī)院的辦理水平、辦理理念和護(hù)理人員的本質(zhì)進(jìn)步至關(guān)重要，而且在此基礎(chǔ)上提出了更高的要求，護(hù)理效勞需求親近護(hù)患之間的聯(lián)系，減輕患者的痛苦，一起要削減醫(yī)療安全事故的發(fā)作，來(lái)進(jìn)步醫(yī)院的效勞質(zhì)量。

　　最終是對(duì)當(dāng)時(shí)泌尿外科所面對(duì)的要挾因素進(jìn)行剖析，首要剖析由于社會(huì)因素而導(dǎo)致的要挾，患者就醫(yī)都期望和以往比較護(hù)理質(zhì)量有顯著的進(jìn)步，有些患者可能在就醫(yī)過程中，由于就醫(yī)未能達(dá)到理想的作用，便認(rèn)為醫(yī)院不負(fù)職責(zé)，這會(huì)在某種程度進(jìn)步一步加大醫(yī)患之間的對(duì)立，患者對(duì)于疾病的了解程度較低，這使得醫(yī)患對(duì)立進(jìn)一步加深，由于醫(yī)患兩邊的文化差異、經(jīng)濟(jì)收入、所把握的信息、觀念等都不同，也不對(duì)稱，這會(huì)在某種程度進(jìn)步一步加大醫(yī)患對(duì)立。一起當(dāng)時(shí)新媒體的展開，使得網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速展開，一些輿論的報(bào)導(dǎo)，將醫(yī)院內(nèi)部所呈現(xiàn)的一些小問題推到了風(fēng)口浪尖上，使得醫(yī)患之間的對(duì)立進(jìn)一步嚴(yán)重，護(hù)理作業(yè)沒有得到應(yīng)有的尊重和認(rèn)同，導(dǎo)致醫(yī)護(hù)人員成為暴力的目標(biāo)，加重了醫(yī)患對(duì)立。

　　3.2基于SWOT剖析法進(jìn)步泌尿外科護(hù)理辦理的戰(zhàn)略研討

　　應(yīng)該注重領(lǐng)導(dǎo)的支撐，強(qiáng)化護(hù)理人員的專業(yè)水平進(jìn)步，進(jìn)步護(hù)理人員的交流才能，注重相關(guān)的安全準(zhǔn)則。充沛利用醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的支撐，加大對(duì)護(hù)理人員的培訓(xùn)力度，進(jìn)步護(hù)理人員的�？评碚撆c操作技術(shù)水平，增強(qiáng)安全認(rèn)識(shí)，有用下降護(hù)理危險(xiǎn)，一起為不斷進(jìn)步患者的滿意度，從各個(gè)方面削減護(hù)理膠葛的發(fā)作。護(hù)理人員的業(yè)務(wù)水平能夠經(jīng)過講座培訓(xùn)等多種方式來(lái)進(jìn)步，交流才能的進(jìn)步能夠經(jīng)過查核和準(zhǔn)則要求，經(jīng)過相關(guān)的技巧訓(xùn)練等形式進(jìn)行進(jìn)步。

　　強(qiáng)化護(hù)患之間的交流作業(yè)，護(hù)患之間的交流作業(yè)能夠保證護(hù)患之間人際聯(lián)系的杰出維持，臨床有研討認(rèn)為，很多醫(yī)院的暴力行為都是缺乏必要杰出的交流而導(dǎo)致的，加強(qiáng)醫(yī)患之間的交流作業(yè)，進(jìn)步泌尿外科護(hù)理的滿意度，而從另一方面來(lái)說(shuō)也能夠削減護(hù)患對(duì)立的發(fā)作。所以護(hù)理人員需求進(jìn)步交流的技巧，在與患者進(jìn)行攀談的時(shí)分注意言談舉止和相關(guān)的禮儀表情，做好業(yè)務(wù)表達(dá)作業(yè)，經(jīng)過上述內(nèi)容能夠有用強(qiáng)化護(hù)患之間的交流。

　　4結(jié)語(yǔ)

　　綜上所述，經(jīng)過該研討能夠得出，臨床上泌尿外科將SWOT剖析法運(yùn)用到其間，能夠有用地促進(jìn)泌尿外科系統(tǒng)的護(hù)理辦理作業(yè)，進(jìn)步護(hù)理人員本身的本質(zhì)，有用地促進(jìn)對(duì)患者的護(hù)理作業(yè)，進(jìn)步患者的滿意度，促進(jìn)護(hù)理質(zhì)量的進(jìn)步，具有臨床推廣運(yùn)用的價(jià)值。

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