六年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)梁
六年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)
南石門鎮(zhèn)中心小學(xué)梁勤聚
時間過得真快,不知不覺間,一個學(xué)期悄然過去.回顧本學(xué)期的工作,感覺忙碌而充實,雖然六(7)班整體學(xué)習(xí)成績不理想,但是同學(xué)們大都樂觀向上.現(xiàn)將我一學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:一、做好常規(guī)教育
充分利用班隊課的時間,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,要求學(xué)生努力按照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求去做.教育學(xué)生使用禮貌用語,課間活動守秩序,不追逐打鬧,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣.二、抓好安全教育
安全教育一直是學(xué)校工作的重要部分,為此,我利用晨會課,班隊課等時間對學(xué)生進(jìn)行道路安全交通條例的學(xué)習(xí),并聯(lián)系學(xué)生交通中的一些不安全的隱患,針對性的進(jìn)行教育,并要求學(xué)生課間要文明休息;在飲食衛(wèi)生方面,針對學(xué)生亂花錢的情況,在校門外買零食等現(xiàn)象,教育引導(dǎo)學(xué)生合理用錢,做一個勤儉節(jié)約的好學(xué)生.三、加強衛(wèi)生教育
天氣轉(zhuǎn)冷,教育學(xué)生每天要做好個人衛(wèi)生工作,同時做好對教室環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督與檢查.教育學(xué)生勤洗頭,洗手,勤剪指甲,勤換衣,同時教育學(xué)生少吃零食,特別是不吃不潔食物,杜絕疾病的傳播.對于班
級中出現(xiàn)有感冒,發(fā)燒現(xiàn)象的學(xué)生,及時與家長取得聯(lián)系,并在看好病后幫學(xué)生補好落下的課程.
四、理解學(xué)生,讓學(xué)生樂于接受教育
對高年級學(xué)生的管理應(yīng)是專制加民主.專制體現(xiàn)在不管是誰,只要范了錯誤,不管他的成績怎樣,在班級中擔(dān)任了什么班干部,都要受到處罰和批評.班主任在處理事情時應(yīng)當(dāng)一碗水端平,做到不偏不倚.民主體現(xiàn)在有什么事與孩子們商量著辦,例如處罰的方式,處罰的內(nèi)容等等.平常抽出時間來,多找他們談?wù)勑?說說話.有時候不擺老師的架子,像朋友那樣和學(xué)生相處,讓學(xué)生感受到你的善意,你對他的關(guān)心和愛護(hù),學(xué)生就樂于聽你的,樂于幫你,樂于不給你添麻煩.這些感情投資,比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些,學(xué)生能夠接受你.實際上,隨著青春期的到來,學(xué)生自我意識的覺醒,他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了,有的學(xué)生保持沉默,有的學(xué)生無所謂,甚至有的學(xué)生還會產(chǎn)生逆反心理,我們不妨換個角度試試看,做他的知心人,做他的好朋友,換一種口氣,換一種說法,效果會更好.五、注重家校聯(lián)系工作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,對學(xué)生教育離不開家長的配合.在班主任工作中我重視與家長的溝通,坦誠
相待,使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見.幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題,與家長達(dá)成共識,充分調(diào)動家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子.
有人說:"要給人以陽光,你心中必須擁有太陽."班主任是教育者,領(lǐng)路人,只要我們班主任心中擁有太陽,洞悉學(xué)生的心理,對學(xué)生教育動之以情,曉之以理,持之以恒,和風(fēng)細(xì)雨,定然潤物無聲.我們的班主任工作就會做得更好.
201*年1月22日
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社會潮流有喜有憂,厭學(xué)情緒倍感憂愁;兒童性情孤獨,學(xué)生早熟思想難留。這是農(nóng)村學(xué)生成長的一個真實寫照。我工作十幾年了,也跟了幾屆畢業(yè)班了,與以往的畢業(yè)班相比,感觸是非常深刻的。針對此情況,根據(jù)學(xué)期初的工作計劃,結(jié)合學(xué)生實際,本學(xué)期我著重抓了以下幾個方面的工作。
一、加強思想教育,確立奮斗目標(biāo)。
加強思想教育是班主任工作的重要方面,也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),就會失去前進(jìn)的動力。所以,一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo),形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實際,制定出班級的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標(biāo)的實現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。因此,我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī),結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學(xué)生的集體榮譽感。
二、一視同仁,嚴(yán)格要求
師愛是最神圣的,其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說:“如果沒有要求,那就不可能有教育!苯處熞龅綈鄱卸,嚴(yán)而有格。
熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則,讓學(xué)生體會什么是真誠的愛,用實際行動去愛,但面對各種因素,我們必須做到對學(xué)生的愛要一視同仁。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的,一句親切的話語投到學(xué)生的心中,會激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時,對于他們所犯的錯誤,決不能隨便放過,要幫助他們究其病因,以便徹底杜絕。
優(yōu)秀生的工作,而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,班主任對后進(jìn)生要動之以情,曉之以理,激發(fā)他們的上進(jìn)心,增強他們克服困難的勇氣,使后進(jìn)生盡快地趕上去,決不能對他們惡語相傷,決不能有半點輕視的態(tài)度,更不能置之不理,也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較。否則,會挫傷他們的自尊心,使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒,而達(dá)不到教育的效果。三、信任學(xué)生,尊重學(xué)生
渴望理解,渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說,信任更是推動其上進(jìn)的力量。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,特別是那些父母外出打工留守在家同學(xué),因為缺少父母的關(guān)愛,性情變很孤僻,而沒有上進(jìn)心,導(dǎo)致學(xué)習(xí)目的不明確,責(zé)任監(jiān)護(hù)的爺爺奶奶或處公處婆過于溺愛,教育方式不正確,造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差,常受到同學(xué)們的鄙視。像這種情況和學(xué)生,不僅親近他們,尊重他們,在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,經(jīng)常同他們交談,而且要了解他們的思想狀況,抓住時機,盡量做到多表揚,多鼓勵,多給他們改錯的機會,樹立自信心,使他們感受到來自各方面的幫助,盡快提高學(xué)習(xí)成績。四、注重家校聯(lián)系工作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,對學(xué)生教育離不開家長的配合。特別是小學(xué)畢業(yè)班,更要重視與家長的溝通,坦誠相待,使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見,幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題,同家長達(dá)成共識,充分調(diào)動家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子。在本學(xué)期中,由于自己在學(xué)生和家長之間穿梭,與學(xué)生建立很深厚的感情,也把許多學(xué)生從懸崖邊拉了回來,思想轉(zhuǎn)化了,學(xué)習(xí)成績提高了。有人說:“要給人以陽光,你心中必須擁有太陽!卑嘀魅问墙逃、領(lǐng)路人。只要我們心中擁有太陽,洞悉學(xué)生的心理,對學(xué)生教育動之以情,曉之以理,持之以恒,和風(fēng)細(xì)雨,定然潤物無聲。工作就會做得更好,實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。”學(xué)生就會自尊、自立、自強。
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