遠程培訓(xùn)總結(jié)

遠程培訓(xùn)總結(jié)

201*201*年我參加了章丘學(xué)校內(nèi)涵提升工程項目學(xué)校的小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長的遠程培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過程中，我有幸聆聽了全國數(shù)學(xué)特級教師劉松老師的講座。每一次聆聽劉松老師的專題講座，都讓我有所收獲。劉松老師的講座輕松幽默，灑脫自然。每一次講座都能結(jié)全具體的教學(xué)案例，給老師們以實質(zhì)性的指導(dǎo)。

回想起這次培訓(xùn)，有些許感慨，些許收獲，些許觸動。通過學(xué)習(xí)，使我認識到了作為教研組長身肩的使命和責(zé)任，同時也使我有了方向，學(xué)會了如何有效地開展好本校教研組工作。

我當(dāng)教研組長的日子不長，沒有任何經(jīng)驗，我僅僅是遵循前輩的足跡，依葫蘆畫瓢，因此許多教研活動都是“摸著石頭過河”。面對新一輪課程改革深入推進的今天，教研組如何開展工作，才能跟上新一輪課程改革的步伐，這一直是我困惑的問題，我真得很無措，很迷惘，也有一些擔(dān)心，怕自己做不好這份工作。幸好，這次教研組長的培訓(xùn)幫我解下了心頭大石，讓我如釋負重之感，豁然開朗、茅塞頓開。

通過培訓(xùn)，我明確了教研組長應(yīng)具備的素質(zhì)，明晰了教研組長的職責(zé)，也明確了教研工作的常規(guī)。明確了一個稱職的教研組長應(yīng)具備的素質(zhì)。

對于今后的工作我有以下幾個想法：

1、任何一項系統(tǒng)的工作，都必須要有計劃。要搞好教研工作，也必須有長計劃短安排。作為一個教研組長，頭腦里要有提高本組教師整體水平和專業(yè)發(fā)展的長遠打算。

2、親身實踐，善于研究�！耙磺姓胬矶紡膶嵺`而來”，我們的研究不能紙上談兵，因此作為教研組長必須實踐在先，首先讓自己的課堂精彩，讓自己的日常教學(xué)扎實；還要做個有心人，在平時的教育教學(xué)工作中注意觀察、收集、總結(jié)、思考教師教和學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍性問題，根據(jù)這些問題提出大家研究和努力的方向。在長遠規(guī)劃的指導(dǎo)下，設(shè)計好每一個學(xué)期教研計劃以及每一個階段的活動安排。

3、教研組長要引領(lǐng)溝通，會組織。教研組長不是官，可要進行必要的組織管理，那么首先，更應(yīng)該做好引領(lǐng)工作，做在前，想在先，讓老師們心服口服，才能有效引領(lǐng)。其次，要隨時接受并主動接受領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，以便在研究的方向、重點、疑問等重大轉(zhuǎn)折點中及時得到領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持。

我想要當(dāng)好教研組長，就要心態(tài)擺平，擺好自己的位置，真誠幫助組里的每一位教師，踏踏實實做好計劃中的每一件事，勤于反思和學(xué)習(xí)。其實當(dāng)好教研組長也會有一種成就感，因為引領(lǐng)教師的，不僅是教學(xué)和科研的能力，更是一種價值追求和思想感染，這也許就是人格魅力吧。

擴展閱讀：201*年遠程培訓(xùn)總結(jié)

初中數(shù)學(xué)教師遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

201*年9月至201*年11月，我參加了云南省中西部初中數(shù)學(xué)教師遠程培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動中，我通過在網(wǎng)上學(xué)習(xí)研修，深入了解全新的數(shù)學(xué)教學(xué)的理念和教學(xué)模式，以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思想方法,這次培訓(xùn)活動安排合理，內(nèi)容豐富。作為一位參與培訓(xùn)的初中數(shù)學(xué)教師，我覺得收獲頗豐，現(xiàn)就這次參加培訓(xùn)的情況做一個總結(jié)：

一、提高我的思想認識：這次的遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，不但節(jié)約我們受訓(xùn)老師的成本，而且學(xué)習(xí)時間更充裕了，通過此次培訓(xùn)，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求，我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育教學(xué)工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。這次培訓(xùn)內(nèi)容和時間安排恰到好處，具有時效性、快捷性和互動性，它有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。更有助于我提高學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用的效率，還助于我和眾多教師及時學(xué)習(xí)和解決一些實際問題。

二、更新和轉(zhuǎn)變了我的觀念：本人從教二十多年來，一直采用的教學(xué)方式就是盡可能多的、細致的將知識傳授給學(xué)生，且一直認為只要下了足夠的功夫，學(xué)生就一定能學(xué)習(xí)到知識，在一定層面上來看，也確實有一定的效果；但通過這次學(xué)習(xí)，通過專家、教授的講解，結(jié)合其他優(yōu)秀教師的成功例證，使我不禁對自我的教學(xué)方式有了一定的反思，開始考慮到嘗試新的教學(xué)方法、根據(jù)不同的學(xué)生在不同的階段采用不同的教學(xué)方式，因材施教，區(qū)別對待。

三、提高了我的現(xiàn)代教育教學(xué)技能：通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)到了先進的教育模式和不同的教學(xué)手段，我們學(xué)習(xí)的培訓(xùn)課程，都是精選的優(yōu)秀的專家學(xué)者的課程，內(nèi)容詳實，例證生動，通過一些新穎的模式和講解方法，讓傳授知識變得簡單和容易；培訓(xùn)視頻中的一些專家、學(xué)者或有經(jīng)驗的教師，從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們在教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：平常我在教學(xué)學(xué)中，考慮的是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長期全面發(fā)展考慮得并不周全，專家的講座為我指明了努力的方向！

四、增長了我的知識：通過網(wǎng)絡(luò)平臺海量的知識點和例證，結(jié)合生動靈活的學(xué)習(xí)方式，通過和參加培訓(xùn)的其他老師進行交流，分享他們的成功經(jīng)驗和方法，相互學(xué)習(xí)和探討，讓自己長期以來的固有教學(xué)模式有了進一步的改進和升華。

五、改變了我的教學(xué)方式：通過這次遠程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)到了先進而靈活多變的教學(xué)方式，激勵我在平時的教學(xué)中要不斷探索、學(xué)習(xí)和反思，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂永遠充滿活力和魅力！沒有改變、沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學(xué)方式、新的評價體系,都使我對教學(xué)和教研工作有了新的認識與思考。總之，通過這次遠程培訓(xùn)，我的理論和專業(yè)教學(xué)水平同時得到了很大的提升，讓感受到遠程培訓(xùn)給我?guī)�來陽光、空氣、雨露，拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。這次培訓(xùn)活動，我認真結(jié)合自身的教學(xué)實際進行反思，找到了自身的不足之處，對于今后如何更好的提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。

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