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遠程研修總結(jié)

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遠程研修總結(jié)

小學(xué)班主任遠程研修總結(jié)

作業(yè)內(nèi)容:

參加網(wǎng)絡(luò)研修以來,我在數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論知識方面,教學(xué)觀念上有了較大的提升,可以說研修平臺像一扇窗口,讓我眼界更加寬廣,教學(xué)思路更加清晰。

首先,網(wǎng)絡(luò)研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家,緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座,領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進的教學(xué)方法,耳目一新,從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中,使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時,學(xué)會理性的思考和冷靜地處理。

其次,網(wǎng)絡(luò)研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經(jīng)送寶,或教師學(xué)習(xí)交流要“走出去,請進來”頗費一番周折,也難于滿足到各地學(xué)習(xí)的強烈需求。如今卻是“一橋飛架南北,天塹變通圖”!網(wǎng)上研修,一下子縮短了地域之間的距離,改變了時空之間的連線,我可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流,和眾多的學(xué)友雖不“面對面”卻已“心連心”。

“欲窮千里目,更上一層樓”。網(wǎng)絡(luò)研修平臺像一架云梯,讓我能不斷的向上攀登?吹搅擞心敲炊嗟膶W(xué)員才思敏捷,學(xué)識淵博像磁石一樣吸引了我,令我感慨萬千,羨慕不已,頓覺“山外青山樓外樓”,“強中自有強中手”,仿佛又回到了學(xué)生時代,充滿了孜孜以求的激情;作為一名教師要求學(xué)生勤奮好學(xué),自己首先要做到學(xué)無止境,要求學(xué)生動口、動手、動腦,自己也要邊學(xué)、邊思,不淺嘗輒止,不固步自封,勇于探索,學(xué)有所獲。

感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺,讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者,實踐探索的腳步聲;感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺,讓我看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人;感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們,讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業(yè)和班級交流中,體會到了作為一名教育工作者具有的無限的人生。

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小學(xué)數(shù)學(xué)遠程研修學(xué)習(xí)總結(jié)

本學(xué)期,我參加了201*年山東省小學(xué)教師遠程研修,在這次學(xué)習(xí)活動中,我與本教研組的同事在網(wǎng)上學(xué)習(xí)研修,深入了解全新的數(shù)學(xué)教學(xué)的理念和教學(xué)模式,以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思想方法,并有幸被評為優(yōu)秀學(xué)員。這次培訓(xùn)活動安排合理,內(nèi)容豐富。作為一位參與培訓(xùn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,我覺得收獲頗豐,現(xiàn)就這次參加培訓(xùn)的情況做一個總結(jié)。

一、思想認(rèn)識的提高:學(xué)習(xí)到了一種全新的學(xué)習(xí)手段,以前的培訓(xùn),都是采用傳統(tǒng)的方式,集中一個時段,采用課堂教學(xué)的方式,集中學(xué)習(xí)。這種方式學(xué)習(xí)時間較短,然后費用也比較大。本次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)方式,不但節(jié)約我們受訓(xùn)老師的成本,而且學(xué)習(xí)時間更充裕了,通過此次培訓(xùn),我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求,我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,不斷地總結(jié)自己的得失,提高認(rèn)識,不斷學(xué)習(xí),才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修,好處多多?梢哉f遠程研修的即時性,有利于我自主安排學(xué)習(xí),減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。可以說遠程研修的快捷性,有助于我提高學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用的效率?梢哉f遠程研修的互動性,有助于我和眾多教師及時學(xué)習(xí)和解決一些實際問題。

二、現(xiàn)代教育技能的提高:學(xué)習(xí)到了先進的教育模式和不同的教學(xué)手段:我們學(xué)習(xí)的培訓(xùn)課程,都是精選的優(yōu)秀的專家學(xué)者的課程,內(nèi)容詳實,例證生動,通過一些新穎的模式和講解方法,讓傳授知識變得簡單和容易。

這次培訓(xùn)活動,我認(rèn)真聆聽每位專家的精彩講座,并結(jié)合自身的教育實際進行反思,找到了自身的不足之處,對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用,我將以此為起點,讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長。

培訓(xùn)視頻中的一些專家、學(xué)者或有經(jīng)驗的教師,從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā),暢談了他們在教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。在這些專家的引領(lǐng)下,我的思想受到極大的震撼:平常我在教學(xué)學(xué)中,考慮的是如何上好一堂課,對于學(xué)生的長期全面發(fā)展考慮得并不周全。專家的講座為我指明了努力的方向!

三、知識的增長:通過網(wǎng)絡(luò)平臺海量的知識點和例證,結(jié)合生動靈活的學(xué)習(xí)方式,通過和參加培訓(xùn)的其他老師進行交流,分享他們的成功經(jīng)驗和方法,相互學(xué)習(xí)和探討,讓自己長期以來的固有教學(xué)模式有了進一步的改進和升華。

四、觀念的轉(zhuǎn)變:本人從教十多年來,一直采用的教學(xué)方式就是盡可能多的、細致的將知識傳授給學(xué)生,且一直認(rèn)為只要下了足夠的功夫,學(xué)生就一定能學(xué)習(xí)到知識,在一定層面上來看,也確實有一定的效果;但通過這次學(xué)習(xí),通過專家、教授的講解,結(jié)合其他優(yōu)秀教師的成功例證,使我不禁對自我的教學(xué)方式有了一定的反思,開始考慮到嘗試新的教學(xué)方法、根據(jù)不同的學(xué)生在不同的階段采用不同的教學(xué)方式,因材施教,區(qū)別對待。

作為一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的研修組長,學(xué)習(xí)是辛苦緊張的,但是讓我享受了收獲的快樂。通過培訓(xùn),我的理論和專業(yè)教學(xué)水平同時得到了很大的提升,讓感受到遠程培訓(xùn)給我?guī)黻柟狻⒖諝、雨露,拓展了我的教育視野,提升了我的教研能力,讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育生涯中,我將帶著收獲,帶著滿腔熱情,去愛每一個孩子,去傳授每一點知識,做一個愛學(xué)生、樂學(xué)習(xí)的合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

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