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教師繼續(xù)教育培訓總結

網站:公文素材庫 | 時間:2019-05-27 21:07:26 | 移動端:教師繼續(xù)教育培訓總結

教師繼續(xù)教育培訓總結

教師繼續(xù)教育培訓總結

一年來,我校教師繼續(xù)教育在各級教育行政部門真抓實干,扎實工作,取得了明顯的成效,有利的推動了全校教育水平的提高.

一、教師們能夠認識繼續(xù)教育的責任感和使命感.1、教師全員進行校本培訓活動。

培訓方式可采取經驗交流、問題研討、專家咨詢、案例評析和行動研究等,強調個人自主學習與小組合作學習相結合。認識到抓住今天的繼續(xù)教育就抓住了明天的教育質量.

2、師德教育進行了全員培訓。

組織全體教師認真學習,通過學習每位教師寫出了深刻的案例分析,同時組織開展職業(yè)道德規(guī)范培訓,提高教師的思想覺悟和業(yè)務素質.

3、積極參加業(yè)務培訓4、教科研專題培訓

廣大教師進行教科研培訓,做到實踐與研究相結合,大大提高教師的教科研水平。

5、新課程師資培訓

新課程師資培訓是教師繼續(xù)教育的一項重要任務。堅持通識培訓與具體學科培訓相結合。組織教師認真學習,幫助教師深入了解課程改革的背景、指導思想和改革目標,要認真學習研究相關學科的課程標準,使教師盡快勝任新課程的教學工作。同時學校加強骨干教師的校本培訓。6、現(xiàn)代教育技術培訓

二、為做好此項工作制定了幾項制度,教師們提高了思想認識,并落實到實際的工作中.

1、考勤制度

教師無特殊情況,一律不得請假。2、記錄制度

每一次集中培訓由教導處或有關教師認真做好培訓記錄。3、研討制度

利用學習時間組織教師圍繞一主題開展研討活動,將學習與實踐相聯(lián)系。

4、自學制度

每位教師繼續(xù)執(zhí)行教導處關于教師自學的規(guī)定,并體現(xiàn)學以致用。

5、隨堂聽課制度

每位教師必須每周至少隨堂聽課1節(jié),聽后相互交流。有針對性地做好教育教學指導工作。

繼續(xù)教育是提高教師整體素質的有效措施。每位教師覺悟很高,嚴格執(zhí)行計劃要求,積極參加各項教育活動,圓滿地完成繼續(xù)教育的任務,并使自身素質得到培養(yǎng)與提高。

站圩高級小學201*年3月10日

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教師繼續(xù)教育培訓工作總結

本學年我校在上級主管部門的正確領導下,在鄉(xiāng)學區(qū)的直接關心指導下開展了教師繼續(xù)教育培訓,順應課改新形勢,適應時代的新要求,培訓管理和業(yè)務指導,取得了應有的成效,促進了教師教育觀念的更新和教師隊伍整體素質的提升;仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎覀兊木唧w做法是:

1、進一步落實校長為第一責任人的領導負責制,強化業(yè)務指導小組的職能作用,認真貫徹朝陽市、縣繼續(xù)教育工作會議精神,使全體教師進一步認清了形勢,提高了對繼續(xù)教育工作的認識,學習的緊迫感和使命感進一步增強。學期初,召開全體教師大會,校長動員,分管副校長布置培訓內容,各學科指導組分別制定相應的培訓計劃。

2、圍繞課堂教學開展研修活動,把課堂教學作為主陣地,每位培訓教師上一節(jié)校內公開課,敦促教師將課程理念轉化為教學行為。同時為充實培訓內容,適時組織骨干教師外出參觀學習,幫助教師開闊視野,增長見識。

3、突出德育教育,抓好班主任的班級管理工作。扎實抓好安全教育、推行開展德育教育“七個一”活動。

4、每周四定為“教研活動日”,以學科教研組為單位開展活動,組織學習、集體備課、聽課、評課、相互交流。5、認真督促教師按新課程、新理念備課、設計教學過程,同時注意加強課后反思。

6、適應新需求,加強現(xiàn)代教育技術培訓。本年度我們組織全體教師先后接受了計算機和網絡基礎知識的培訓,加快了學校教學現(xiàn)代化的步伐。7、派專業(yè)教師參加市縣組織的各類培訓班學習,尤其是課程改革各科教師培訓班,廣大教師學習的積極性逐漸增強,在各種培訓中,教師及時到培訓地點,認真聽講,認真記錄,與講座人員共同切磋。

8、堅持研訓一體,把校本培訓納入學校常規(guī)管理中。在活動開展中努力做到校本培訓活動與本年度自學課程,學科教學緊密結合,做到教、學、研、訓一體化,切實提高培訓效果。

9、進一步完善了校本培訓工作評價制度,將其作為教師考核的重要依據。

10、認真貫徹執(zhí)行繼續(xù)教育工作方針、政策,把教師培訓與職稱評聘、續(xù)聘、評先、獎懲掛鉤。

今后的打算:

1、強化繼續(xù)教育培訓管理,充分發(fā)揮領導班子的作用,創(chuàng)造性的開展校本培訓工作。

2、加強對年輕骨干教師的培養(yǎng),推動學校名師培訓和教改教研活動的繼續(xù)深入開展。

3、抓住機遇,創(chuàng)造條件,提供良好的教師培訓環(huán)境,組織開展課堂教學技能競賽,著力提高教師現(xiàn)代教育技術能力。

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