在ABC外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

在ABC外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的實(shí)踐總結(jié)201*1151116外語(yǔ)一班莊曉旭

實(shí)習(xí)即將結(jié)束，借此機(jī)會(huì)回顧一下自己的時(shí)間過(guò)程。

今年3月份開(kāi)學(xué)師姐給我們參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，可以面投簡(jiǎn)歷直接參加ABC外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的面試。ABC外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校是全國(guó)十大外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，與之并列的還有華爾街英語(yǔ)，新東方等學(xué)校。緊張學(xué)習(xí)之余，我參加了公司四輪面試，并順利通過(guò)，與公司簽約正式成為一名ABC外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，這也踏出了我社會(huì)實(shí)踐的第一步。就這樣我開(kāi)始了從一名學(xué)生到一名教師的歷程。

首先我在公司參加了一系列教學(xué)技能的培訓(xùn)，較為系統(tǒng)的掌握了ABC的一套趣味教學(xué)法。3月份我第一次接班，興奮之余也較為緊張，雖然之前赴大興朝陽(yáng)做過(guò)很多支教活動(dòng)，但是真正的作為一名對(duì)一個(gè)班的學(xué)生負(fù)責(zé)的老師我還是第一次，我的能力到底能不能經(jīng)受的住考驗(yàn)？我可否做好與家長(zhǎng)溝通，與孩子成為朋友的各項(xiàng)事務(wù)？我心中有許多的問(wèn)號(hào)。接到班后我認(rèn)真?zhèn)湔n，在課上也很投入的講解，但是三節(jié)課下來(lái)我感覺(jué)不太好，孩子原來(lái)由另外一個(gè)老師代課，他們并沒(méi)有很好的適應(yīng)我，有兩個(gè)孩子較為調(diào)皮，不能很好的適應(yīng)課堂，我也沒(méi)有較為充足的游戲來(lái)維持課堂的活躍氣氛。但這之后我沒(méi)有氣餒，而是更加的努力，認(rèn)真的反思，改善自己的教學(xué)技能，每堂課都給孩子講故事，吸引孩子的注意力，也真心的與孩子交朋友，對(duì)于學(xué)習(xí)較為落后的同學(xué)，我每次都大為鼓勵(lì)，因?yàn)槲易约旱膬?nèi)向也是在老師的鼓勵(lì)下徹底丟掉的。慢慢的我的努力得到了認(rèn)可，同學(xué)漸漸的喜歡上了我，并樂(lè)意跟我交朋友。在辛苦的教學(xué)活動(dòng)中我漸漸的嘗到了甜滋味，得到了意料之外的快樂(lè)。

隨后我開(kāi)了《新概念英語(yǔ)第一冊(cè)》的課程，從第一課教起，在備課、上課、幫同學(xué)解決問(wèn)題、與家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中我獲益匪淺。備課時(shí)我參閱了很多課外書，如《從古羅馬到希臘》、《北美》、《歐洲與俄羅斯》、《從中世紀(jì)到文藝復(fù)興》等書，從而擴(kuò)大了自己的知識(shí)面。慢慢的我發(fā)現(xiàn)自己講故事的能力增強(qiáng)了，開(kāi)始只是單純的講故事，慢慢的通過(guò)鍛煉更類似與表演了，我能把一個(gè)200多字的簡(jiǎn)單故事講得惟妙惟肖，加上手勢(shì)，面部表情，甚至在教室中到處跑，從而深深地吸引了同學(xué)的注意力，在之后的教學(xué)中他們也不會(huì)感覺(jué)到疲勞。再一次教學(xué)培訓(xùn)中一位主任說(shuō)，一個(gè)人成功的事是幫助他人成功，我也在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，自己教的不好就是誤人子弟，要是誤人子弟就萬(wàn)不可以教書。自己的責(zé)任干在實(shí)踐中一步步增強(qiáng)。我從班上同學(xué)那里也學(xué)到了很多，同學(xué)的性格有的內(nèi)向有的外向，有的穩(wěn)重踏實(shí)，有的較為浮躁，有的同學(xué)看似聰明卻不肯下功夫，有些同學(xué)感覺(jué)一般卻總能通過(guò)自身的努力將事情做到最好。在觀察孩子的過(guò)程中，我越來(lái)越清晰的明白自己以后的道路：通過(guò)自己的努力得到自己想要的東西，這是多么崇高啊。有的孩子特別注重感情，自己對(duì)他好，他會(huì)特別的向著你，喜歡你。我也明白了感恩是一件多么美麗的事。

我接手的第二個(gè)班是《新概念英語(yǔ)第二冊(cè)》，是從一名在北京大學(xué)上學(xué)的優(yōu)秀女老師那里接的班級(jí)。在ABC的一個(gè)收獲是可以同不學(xué)校的優(yōu)秀人才一起學(xué)習(xí)處事，我從這位老師身上就學(xué)到了很多。她未班級(jí)付出了很多，包括自己的時(shí)間、精力、金錢，她說(shuō)：當(dāng)老師不是為了賺錢，是為了孩子，為了一種成就感。在她的經(jīng)歷中我也明白了：要比別人做的更成功，秘訣就是再多做一點(diǎn)！我還結(jié)實(shí)了北語(yǔ)的研究生，明白了鞏固自己語(yǔ)法的重要性，結(jié)實(shí)了國(guó)關(guān)的研究生，懂得了要成熟自信，看著她們的優(yōu)秀，我發(fā)現(xiàn)了自己不足，也知道自己在將來(lái)的選擇其實(shí)多的很，如到國(guó)務(wù)院，到外交部，到外研社等等。班上的學(xué)生也個(gè)個(gè)優(yōu)秀，我在他們身上學(xué)到了很多。班上有的同學(xué)的父母是高級(jí)知識(shí)分子，孩子小小人家就說(shuō)這一口流利的外語(yǔ)，這也更堅(jiān)定了我努力學(xué)習(xí)的決心，哪怕是為了下一代也要勤奮用功，能給孩子更好的熏陶環(huán)境，能更有力量去教育孩子。有的孩子是外來(lái)人口，并沒(méi)有北京市的戶口，孩子上的是私立學(xué)校，她們繼續(xù)上學(xué)甚至都是一種問(wèn)題，這些事情讓我更清晰的認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)的殘酷性。班里也有孩子沒(méi)有北京戶口，但是她上的都是最好的公立學(xué)校，因?yàn)樗�一直都學(xué)習(xí)很努力，學(xué)習(xí)很好。這也進(jìn)一步說(shuō)明：事在人為。要通過(guò)自己的努力來(lái)改變自己的命運(yùn)。在交孩子的過(guò)程中，我更深入的了解了北京，我是內(nèi)蒙的孩子，在學(xué)校接觸了各個(gè)省市的人，但是還不能了解北京到底是什么樣子，到底什么樣的人才能立足，到底需要怎樣才能在北京“吃的開(kāi)”，這次實(shí)習(xí)讓我有了些許的了解。同時(shí)孩子們努力背誦課文、努力學(xué)習(xí)的精神也深深的感動(dòng)了我，激發(fā)了勤奮學(xué)習(xí)的精神，孩子尚且如此，何況你一個(gè)懂事的青年！

在代課的過(guò)程中，我也遇到了一些不愉快的事，但我都努力化險(xiǎn)境于安然。再一次課評(píng)中，一名課評(píng)給我了一個(gè)不理想的分?jǐn)?shù)，當(dāng)時(shí)我剛接了《新概念二》的班，和班上的同學(xué)還沒(méi)有特別熟悉，所以對(duì)課堂的掌控力還不夠，接著鄭主任找我談話，鼓勵(lì)我要自信，我可以比清華北大出來(lái)的那些老師做的更好。在接下來(lái)的時(shí)間里我勤奮讀書讀報(bào)，這樣我就可以有更新穎的知識(shí)在課堂上講授，并且更為自信的對(duì)待班中的學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)他們的要求，這樣我的授課效果提高了，同學(xué)的學(xué)習(xí)效率也更高了，知識(shí)掌握的也更為扎實(shí)，我的故事，課外知識(shí)都深深的吸引了同學(xué)。就這樣在下一個(gè)月份的月評(píng)中，鄭主任驚喜的告訴我，我是中關(guān)村地區(qū)的第二名！我也非常的高興，自己的努力沒(méi)有白費(fèi)！在這一系列犯錯(cuò)更正的過(guò)程中，我的授課能力得到了鍛煉，自己也成長(zhǎng)了，變得更為成熟，腹中的知識(shí)也在一步步增多。

社會(huì)實(shí)踐是一把寶劍，他可以將在校園中糾結(jié)好久的問(wèn)題干脆的砍斷，這是源于它提供了寶貴的讓我們這些在校生換位思考的機(jī)會(huì)。我也發(fā)現(xiàn)實(shí)踐是不同于學(xué)習(xí)卻又與學(xué)習(xí)融會(huì)貫通的。學(xué)習(xí)即為學(xué)習(xí)，實(shí)踐卻是承擔(dān)責(zé)任；學(xué)習(xí)可以促進(jìn)實(shí)踐，實(shí)踐又可以反作用于學(xué)習(xí)。通過(guò)六七個(gè)月的鍛煉，我充實(shí)了自己，鍛煉了自己，人也變的更穩(wěn)重、更自信了，敢于去更加努力的拼闖！在以后的日子里我要更加珍惜在校的學(xué)習(xí)時(shí)間，并更積極的投身社會(huì)實(shí)踐！

擴(kuò)展閱讀：暑期社會(huì)實(shí)踐心得培訓(xùn)班

暑期社會(huì)實(shí)踐心得

大學(xué)實(shí)踐是非常有必要的，這已經(jīng)成為了一種常識(shí)和規(guī)律，但也有很少的大學(xué)生是不實(shí)踐的。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是促使大學(xué)生投身社會(huì)，向各個(gè)階層學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。我當(dāng)然不能落后了，所以一定要出去實(shí)踐一下，要不然在畢業(yè)以后的生活和學(xué)習(xí)都會(huì)受到影響，我覺(jué)的社會(huì)實(shí)踐是非常必要和值得的。它能讓我們漸漸地了解社會(huì)，融入社會(huì)，不至于畢業(yè)后面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)手足無(wú)措，更能使我們?cè)诖髮W(xué)里彌補(bǔ)自己的不足，盡快樹(shù)立自己的目標(biāo)做好長(zhǎng)久的打算，不再盲目度日。

在這一個(gè)月里，我經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我體會(huì)到了老師的辛苦，在課堂時(shí)間的布置上，在課時(shí)的掌握上，都有了一定的經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)月的時(shí)間不長(zhǎng)，但我感受頗多。我雖然不是師范生，但我選擇老師作為我的社會(huì)實(shí)踐是因?yàn)槲矣X(jué)得作為以為一位老師，在講臺(tái)上給學(xué)生們講課對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力的要求十分高，這樣可以提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，使自己能夠充分的表達(dá)清自己的意思，同時(shí)也可以鍛煉自己的勇氣與提升自己的信心，讓我能克服自己膽怯的心態(tài)，由于自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因經(jīng)常使自己覺(jué)得很渺小，把自己的懦弱就這樣表露出來(lái)，常常對(duì)自己沒(méi)有信心。然而只有戰(zhàn)勝自我，只有征服了自己才能征服世界。有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說(shuō)：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄�！庇辛擞職馕也拍芨�有自信的面對(duì)以后的工作，才能更自如的發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，才能更好的與人交流從而走向成功。

這次我選擇在精英教育學(xué)校擔(dān)任假期培訓(xùn)班的老師，由于所教的同學(xué)年齡與我相差不是很多，這給我?guī)��?lái)了不小的心理壓力，擔(dān)心自己不能勝任，更擔(dān)心自己不能再同學(xué)面前樹(shù)立威信。一個(gè)多月的時(shí)間，我從一開(kāi)始的忐忑不安到后來(lái)的坦然應(yīng)對(duì)，真的讓我學(xué)到了很多很多。現(xiàn)將在假期培訓(xùn)班中的心得總結(jié)如下：一：初為人師，為人師表。實(shí)踐開(kāi)始以前，我在學(xué)校聽(tīng)過(guò)老師們的無(wú)數(shù)節(jié)課，對(duì)老師的講課有所了解，今日為人師表，我頓時(shí)領(lǐng)悟了調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性至關(guān)重要。但如何調(diào)動(dòng)確是面臨的最大難題。因?yàn)槔蠋熆梢哉f(shuō)是學(xué)生的榜樣，他的一舉一動(dòng)，都在影響著學(xué)生的身心。在這次培訓(xùn)班實(shí)踐中，我盡量做到為人師表，主要表現(xiàn)如下：1．投身于知識(shí)的全面講解。雖然，以前聽(tīng)過(guò)不同老師的講課，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)真正的教學(xué)生，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋�，這之間需要付儲(chǔ)一定的努力。首先，在開(kāi)課前兩天，我認(rèn)真的翻閱了課本，了解了大體的框架，為正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。2．在實(shí)踐中，我不僅僅只限于講課，我是他們是老師，更是他們的朋友，有大半我都認(rèn)識(shí)，但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與他們一起開(kāi)玩笑，下課一起聊天談心，努力與他們打成一片，增強(qiáng)了與他們之間的感情，而在上課時(shí)，對(duì)他們提出了很高的要求，又有一定的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。二：做老師容易，做好老師難。做一名老師容易，做一名好老師的確很難。開(kāi)辦這個(gè)培訓(xùn)班的目的就是讓前來(lái)的所有學(xué)生都學(xué)到知識(shí)，要顧及其中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。但是學(xué)生間的差距確實(shí)是真實(shí)存在的，他們接受新事物的能力也是不相同的。如何做到在兼顧進(jìn)度時(shí)保證培訓(xùn)質(zhì)量和提高質(zhì)量真的很難，這真的需要我付出更多的努力去調(diào)整自己的表達(dá)能力，從而讓同學(xué)們更好的理解而去熟練掌握。

三：我們需要不斷去創(chuàng)新，創(chuàng)新注入新活力。在生活中，要想獲得成功，創(chuàng)新是必不可少的。我們要在繼承的基礎(chǔ)上不斷去改進(jìn)去創(chuàng)新，繼承和創(chuàng)新是雨與水的關(guān)系，沒(méi)有了繼承如同只有魚(yú)沒(méi)有水，再好的創(chuàng)新也會(huì)成為空中樓閣，不會(huì)有長(zhǎng)久的生命力；而只有水沒(méi)有魚(yú)似乎更表現(xiàn)出只有繼承沒(méi)有創(chuàng)新的死寂，毫無(wú)生氣。只有魚(yú)和水統(tǒng)一在一起，才會(huì)變得有生氣。正如創(chuàng)新和繼承完美地結(jié)合在一起，才會(huì)結(jié)出成功的果實(shí)一樣。備課和寫教案對(duì)于一個(gè)新手來(lái)說(shuō)真的很吃力。為此我經(jīng)常去聽(tīng)其他老師的課，去請(qǐng)教老教師們?nèi)绾巫龊脗湔n與教案。不斷地向他們學(xué)習(xí)，吸取他們上課成功的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)始我只是簡(jiǎn)單的去模仿老教師們的上課，和他們的備課與教案，努力做到與他們一模一樣。但是漸漸地我覺(jué)得這樣下去不是辦法，這樣上課全然沒(méi)有自己的特色而且這樣對(duì)學(xué)生也不公平。于是我不斷地自我創(chuàng)新，一次一次的努力去嘗試新的教學(xué)方法。出現(xiàn)問(wèn)題主動(dòng)與老教師們交流，彌補(bǔ)自己的不足。并且把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。慢慢的我也容入了正常的教學(xué)，并形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格與方式，并為同學(xué)們所接受與喜愛(ài)。

四：做人要講誠(chéng)信，做老師更要實(shí)事求是。誠(chéng)信是成功之本，作為老師，要實(shí)事求是，講錯(cuò)了就是錯(cuò)了，不能為了顧全自己的面子而羞于承認(rèn)錯(cuò)誤，或是犯了一個(gè)小錯(cuò)誤就認(rèn)為它小，沒(méi)人會(huì)注意，也不會(huì)造成什么影響而直接忽略。我們一定要勇敢地說(shuō)出來(lái)，做到真正的問(wèn)心無(wú)愧。當(dāng)有同學(xué)指出時(shí)要虛心接受，當(dāng)與學(xué)生發(fā)生意見(jiàn)分歧時(shí)更要心平氣和，耐心聽(tīng)學(xué)生講完自己的看法，并仔細(xì)認(rèn)真的做好記錄回家查閱資料，第二天給學(xué)生耐心解答，真正使同學(xué)信服，使他掌握真正的知識(shí)。

五：在工作中不斷地豐富知識(shí)。知識(shí)猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。學(xué)生中都是來(lái)自不同地方不同行業(yè)的，虛心向他們請(qǐng)教，豐富自己的知識(shí)。與他們的交談也能讓我了解很多，畢竟我還在學(xué)校接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)相對(duì)較少，從他們身上我也能更了解社會(huì)。我也能從他們身上學(xué)到樸實(shí)善良的品質(zhì)，而這些是我在課本上學(xué)不到的。

經(jīng)過(guò)這一次的暑假打工，社會(huì)實(shí)踐，我真的是長(zhǎng)了不少的見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中我也找到了自身的價(jià)值。我覺(jué)得我不僅僅是學(xué)到了一些知識(shí)，更重要的是練就了自己的韌性，讓自己明白了很多道理，很多看似簡(jiǎn)單的道理，也為我自己踏入社會(huì)作好鋪墊，人，總是需要去磨練，去拼搏，同時(shí)它也是我看到了自身的不足，這需要我不斷去改進(jìn)。

我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在社會(huì)鍛煉中尋找自我價(jià)值，我們來(lái)到大學(xué)的目的就是學(xué)到先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)更好的服務(wù)社會(huì)，所以我們更應(yīng)該盡早地了解社會(huì)的需求來(lái)提升自我各方面的文化知識(shí)和素質(zhì)，當(dāng)我們走向社會(huì)時(shí)更準(zhǔn)確地找到自己的位置為社會(huì)服務(wù)。我們只要了解了社會(huì)的需求和自己所長(zhǎng)，就會(huì)很快找到自己社會(huì)中的地位。現(xiàn)代大學(xué)生缺少社會(huì)知識(shí)和信息，所以當(dāng)他們邁出校門的那一刻就迷失了方向，拿著自己的簡(jiǎn)歷不知何去何從，只知道自己學(xué)的是什么專業(yè)，卻不知道自己能干什么，以至于很多大學(xué)生畢業(yè)后都找不到工作；因?yàn)榇髮W(xué)生缺少社會(huì)鍛煉，空一肚子墨水卻不知如何用，很多用人單位不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，都愿吸取有工作經(jīng)驗(yàn)者，因此大學(xué)生的就業(yè)率也越來(lái)越低！有的學(xué)生辛辛苦苦學(xué)了數(shù)十年的專業(yè)當(dāng)走進(jìn)社會(huì)時(shí)卻找不到任何與所學(xué)專業(yè)有關(guān)的工作，這是多么可悲的事情，這就是不了解社會(huì)的需求所造成的。所以我們要發(fā)起倡議，為了我們今后更好更快地投入到社會(huì)當(dāng)中去，為了我們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值，為了能夠更順利的工作用自己的所長(zhǎng)服務(wù)于社會(huì)，讓我們積極投入到社會(huì)實(shí)踐中去吧！

在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)得更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面，不要以單純的想法去理解和認(rèn)識(shí)社會(huì)。而是要深入地探索，為自己的未來(lái)打好基礎(chǔ)，在學(xué)校學(xué)會(huì)更多的書面專業(yè)知識(shí)，在實(shí)踐中好好利用知識(shí)不斷進(jìn)行創(chuàng)新。我相信自己的成熟會(huì)把今后的學(xué)習(xí)與工作做得更上一層樓!

友情提示：本文中關(guān)于《在ABC外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，在ABC外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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