農(nóng)村中小學“課內(nèi)比教學_課外訪萬家”活動總結(jié)

“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動總結(jié)

崇陽二小南校區(qū)

按照縣教育局精神，我校對“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動作了具體安排，現(xiàn)對本次活動的情況進行總結(jié)匯報。一、“課內(nèi)比教學”活動總結(jié)

1、認真學習縣教育局本次活動的精神

本次教學比武活動，根據(jù)縣教育局要求，為推進課程改革，優(yōu)化課堂教學，有效評估教師的課堂教學效果，促進我校教師的專業(yè)成長，加強教師之間的相互學習，促進學習型教師隊伍的建設(shè)，對教師進行的一次檢閱活動。2、成立領(lǐng)導小組，制定方案

根據(jù)上級要求，我校結(jié)合實際，成立專門的領(lǐng)導小組，制定方案。如期組織實施了此次大型教學比武活動。3、按步落實

首先，我校邀請優(yōu)秀的教師進行“高效課堂”講座，從理論上豐富教師們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，此外，還要請各科教研組長進行公開課的示范講課，從直觀上引導教師們上好每一堂課。

其次，本次活動分三步進行。第一，新進教師進行“教學水平展示課”。第二，以殷校長為首的領(lǐng)導“示范引導”教學展示課。第三，以年級組為單位進行比武。

本次教學比武活動規(guī)模大，涉及部門和人員多，但由于有大家的互相協(xié)調(diào)和合作，為了保證活動能及時、順利地開展，評課領(lǐng)導，比武教師都能自己積極調(diào)課，積極配合，使得一個月活動進行得相當順利。

二、“課外訪萬家”活動總結(jié)

“課外訪萬家活動”在近幾年的活動得到了進一步地延伸，我校校長要求教師，家訪工作務(wù)必做實、做細、做到位。教師與家長近距離對話，共同探討良好教育策略，探尋符合學生個性特點的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。真正實現(xiàn)教師、家長、學生三位一體的良好教育狀態(tài)�，F(xiàn)在我校的家訪活動暫告一段落，全校共42名教師對全校的700余名學生進行了家訪，并有記錄。1、提高認識

開學期間，我校又組織全體教師認真地學習了“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動的通知。首先明確教師家訪的責任。教育是愛與責任同行的事業(yè)，教育，承載著每一個孩子的純真夢想、編織著每一個家庭對未來生活的希望。一個學生在班上、在學校不過是幾十分之一、百分之一甚至千分之一，很不起眼，而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚重的期望。所以，我們學校全體教師是本著負責的心態(tài)參與到這次家訪活動中來的，對此次活動不敢有絲毫的馬虎。2、落實到位

從本次家訪的組織過程看，我校分組到片，分包到人，家訪前制定了家訪計劃，對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)準備工作。比如：有些教師主動幫助家長及其子女解決學習、生活中遇到的困難；有些教師對收到的家長意見，及時給予了答復；有些教師耐心地向?qū)W生家長講述我校的管理模式，教育理念，教師情況，耐心地解釋家長們提出的疑問；有些教師則把家訪情況匯總、反思等收集成冊進行交流。

家訪結(jié)束后，我校還進行了認真總結(jié)，收集整理家訪工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊，歸納存檔。3、反饋信息

積極的：現(xiàn)代家長注重對子女的教育�，F(xiàn)在的學生家長他們本身受教育的程度并不高，因此他們能認識到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育，這對學校的教育起到了很好的補充作用。

消極的：獨生子女家庭增多，家長對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處�，F(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。4、家訪反思首先，家訪要面向全體學生，特別是突出重點。其次，家訪談話要有方向、有目的，講究藝術(shù)，切不可漫無邊際地閑聊。最后，在家訪中，我們做到：學生知道家訪的目的和意義，家長知道學生在校的學習表現(xiàn)情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。

當然，在開展“課外訪萬家活動”活動中，我校還有一些工作做得不是很完滿，亟待加強。在今后的工作中，我們將嚴格按照上級領(lǐng)導的指導思想，充分發(fā)揮教師的工作積極性，進一步鞏固和完善“課外訪萬家”活動，讓我校的家校共建工作更加精彩。

201*年01月08日

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“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動總結(jié)

張楊

為了提高教師教育教學水平和職業(yè)道德修養(yǎng)，努力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，一場轟轟烈烈的“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動在荊楚大地展開。為了響應(yīng)省教育廳關(guān)于在全省教育系統(tǒng)開展“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動，9月下旬我校按照市教育局關(guān)于“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動的安排，進行周密部署，認真開展了“比訪”活動。

一個月來，由于學校領(lǐng)導對這次活動的重視，我們峪山鎮(zhèn)小“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動開展的有聲有色。我作為學校畢業(yè)班數(shù)學教師，固然全身心的投入到了活動中。在學校的統(tǒng)一安排下我做到了“內(nèi)比、外訪”兩不誤，收到了一定的實效。

在活動中，我積極參與了學校教導處組織的教學比武。對授課內(nèi)容進行了認真的說課、授課和課后反思。也認真聽取了同行們對我的課提出的寶貴意見和建議，對提高課堂效率，打造生動的課堂有了更多的了解。全校另外15名理科組教師的竟講課，我聽了15節(jié)，每節(jié)課我都在校長、副校長及理科教研組長李秀琴的帶領(lǐng)下，仔細欣賞了老師們的精細說課、精彩授課、精典評課。并參與了每節(jié)課的研討和評價工作。使我更多的感受到收獲的喜悅。

這次活動，搭建了教師展示自我、互相學習、共同提高的平臺，錘煉了教師教學基本功，鍛造課堂教學藝術(shù)，積極創(chuàng)新的教學方法，促進了教師的業(yè)務(wù)水平和教學能力的提高。教師教學方式的轉(zhuǎn)變，把學生成長作為第一要素，最大限度地提高了課堂教學效率；教師之間的業(yè)務(wù)交流增多，合作意識增強，有力的促進了我校的教學質(zhì)量的提高。

一邊“課內(nèi)比教學”，一邊“課外訪萬家”，雙管齊下，我利用每天的課余時間（放學后）對班上的“五類學生”（貧困生、單親生、留守孩、學困生、問題生）進行了家訪并做好了記載，在家訪中，我深入到每一個學生的家庭，了解學生的家庭基本情況和在家的學習習慣、生活習慣等，向家長反饋學生在校的學習情況及表現(xiàn)，對家長的有些意見和建議及時給予答復；對家長反映的孩子學習習慣不好、任性、依賴性強等問題，與孩子進行了溝通與交流，讓學生感到老師的關(guān)心和感到老師更加親近。家訪活動，使我班師生關(guān)系進一步融洽了，更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同，同時也增進了學校與家庭，學校與社會之間的理解，增強了學校、家庭的育人意識、責任意識，促進了我校教育教學的發(fā)展。

我將利用“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動的契機，深化課堂教學改革，積極探索新的課堂教學模式，突出學生的中心地位，讓學生在愉快的學習中輕輕松松地獲取知識。把家訪工作繼續(xù)落到實處，進一步優(yōu)化工作細節(jié)，使自己的教育教學水平在活動中不斷提高�！罢n內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動體會

“比教學、訪萬家”活動是省教育主管部門落實國家中長期教育發(fā)展綱要的體現(xiàn)，是深化課程改革，促進教學方式和學習方式變革，促進每一個學生健康成長的需要。通過“比教學”，繼續(xù)探索和推進“學思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教”和“以學生為中心”的教學新模式；通過“訪萬家”，了解和關(guān)心每一個學生，關(guān)注學生不同特點和個性差異，發(fā)展每一個學生的優(yōu)勢潛能。

我們這項活動也是“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“治庸問責”的一項具體工作措施，是長效機制，都可以歸結(jié)為改進作風，增進學校與社會的和諧。

通過這次學習，讓我明白了“比教學、訪萬家”的真正內(nèi)涵，怎樣開展好“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動？我認為：只要提高認識，勇于探索，其路在腳下�！氨冉虒W、訪萬家”活動不是一次簡單的賽課和家訪，也不是一個短期的行為，它是教育工作的返璞歸真，是在新課改背景下，為我們提供了一個樹立新理念、掌握新技能、構(gòu)建新機制、實現(xiàn)新目標的載體和平臺，勢必為教育事業(yè)帶來無限生機和活力。會議結(jié)束后，全體神教職工通過觀看“湖北省中小學課內(nèi)比教學，課外訪萬家活動推進會”的視頻，進一步提高認識，更新理念，打造高效課堂，關(guān)愛每一名學生，提升自己的專業(yè)素質(zhì)，培育自己職業(yè)素養(yǎng)，在追求教育理想中實現(xiàn)自我成長。

一、統(tǒng)一思想，提高認識

1、開展“比教學、訪萬家”是教育系統(tǒng)“三萬”活動長效機制建設(shè)的一項重要內(nèi)容。

這次活動主要實現(xiàn)“學校全覆蓋、教師全覆蓋、學生家庭全覆蓋”，進一步增強同家長、社會的聯(lián)系，爭取家長、社會對教育、對教師工作的理解和支持。2、開展“比教學、訪萬家”活動是貫徹落實國務(wù)院常務(wù)會議有關(guān)教育改革精神的具體行動。

3、開展“比教學、訪萬家”活動是貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》精神的重要舉措。

4、“比教學、訪萬家”活動是教育和社會溝通的橋梁。

二、關(guān)于教師專業(yè)素質(zhì)。教師的專業(yè)素質(zhì)包括教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能。1、教師的專業(yè)知識：一是普通文化科學知識；二是所教學科知識；三是教育學科知識。

2、教師的專業(yè)技能包括：教師的教學技巧和教學能力。三、加強領(lǐng)導，強化措施1、要加強領(lǐng)導，完善方案。制定方案要具體，要確保全員參與，公開透明，比例要合理。在評比活動中，農(nóng)村教師要占有一定的比例。評價體系要科學，要突出業(yè)績和能力評價，既要有業(yè)內(nèi)評價，也要有學生評價和家長、社會的評價，建立科學完善的評價體系。2、要把比教學常態(tài)化，不以一次論英雄。比武要隨機隨堂，不打亂正常的教學秩序，形式可以創(chuàng)新。3、做好家訪。

（1）要建立校領(lǐng)導訪教師、教師訪學生的制度。

（2）要對家訪分類，要根據(jù)學生學習情況，進行報喜、溝通、“療病”等多種類別的家訪，要更多的積極鼓勵，對問題也要客觀地指出來，并注意方式方法。（3）要做好訪前培訓。學校要對教師進行家訪培訓，使教師理解家訪的目的意義和工作要求，掌握正確的家訪方式和方法。（4）要做好社會宣傳。學校要向家長發(fā)一封家訪公開信，向家長宣傳家訪的目的、意義和家訪方案，爭取家長的支持和合作。這也是溝通感情很好的形式。（5）要教師學生全覆蓋。以班主任為主，科任教師全部參與，做好合理安排，以走訪為主，面對面溝通，覆蓋全部學生家庭。

4、落實督辦。關(guān)于督辦，陳廳長重點強調(diào)了三個落實（落實、落實、再落實）。

5、開展征文比賽活動。在活動開展一段時間后，積極鼓勵教師總結(jié)經(jīng)驗，開展活動征文比賽，大張旗鼓地宣傳一部分先進事跡。

通過觀看與思考，我明確了“比教學”比的是教師的“能力和業(yè)績”，通過“比”來打破平衡、引入競爭，充分展示個人教學能力和水平，促進專業(yè)成長�！霸L萬家”不是簡單地記錄和檢查教師家訪結(jié)果，而是要逐步建立有效的教師家訪制度和家校合作制度，獲得學生和家長對其師德修養(yǎng)的認同，為開展教師職業(yè)規(guī)范的社會評價奠定基礎(chǔ)。

開展“比教學、訪萬家”活動，這項工作是一個機制、制度的探索、建立和完善的長期工作。它的意義是重大的，目標是明確的。它既是一個艱苦的過程，也是一個充滿樂趣、不斷向真理靠近的過程，我們要堅持不懈，潛心研究制度，扎實推進活動，從一線獲得幸福，與基層分享成功，共同為我省教師隊伍煥發(fā)出新時代的光彩作出新的貢獻！“課內(nèi)比教學課外訪萬家”活動體會與反思

一周緊張而激烈的綜合教研組“課內(nèi)比教學”活動終于圓滿成，既是參賽選手又是評委身份的我經(jīng)歷五天的賽課和評課，深深感觸到這次賽課不僅僅是一次活動的開展，更是一場智慧與能力的較量。老師們精彩紛呈的課堂表現(xiàn)，給我們送上了一份豐盛的精神大餐，讓我們每個人回味無窮。

這次活動讓我看到了一群勤鉆苦研，敬業(yè)樂業(yè)、與時俱進的同行們。八堂課的教學充分體現(xiàn)出了老師們的細心、耐心和精心。教學目標的確定、教學環(huán)節(jié)的優(yōu)化、教學問題的設(shè)計、教學方法的安排、教學語言的組織尤其是課件的制作，更是體現(xiàn)出了各年齡段教師的綜合素養(yǎng)和較過硬的基本功。

這次活動讓我懂得了我們的課堂是如此的妙不可言。有趣的動畫配上一幅幅動人畫面，英語老師秦玉蓮引領(lǐng)著學生走進樂趣無窮的知識中，如此“煽情”的導入還愁學生會“身在曹營心在漢”嗎？科學課上，王君老師春風化雨般的引導和點撥，滿面春風的微笑和親切和藹的啟發(fā)讓學生在輕松自如的學習氛圍中汲取更多的知識。思品課上，郭元軍老師組織學生互動、小組討論，合作交流的熱鬧場面充分展示出了學生的個性，把學生的自主學習貫穿于整個課堂，讓我們的課堂不再沉悶，不再是老師唱獨角戲，讓我們每一位學生都能“張口就說，提筆就寫”，真正成為我們課堂的主人

這次活動讓我想到了“木無本則枯，水無源則竭”，作為老師不能兩耳不聞天下事，一心只教教科書。只有大量地閱讀不斷地給自己充電才能解決源頭活水的問題。同時教學有法，但教無定法，我們要勤于學習，大膽實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，定會探索出適合新課標要求、學生特點及教學內(nèi)容的最好教法。

反思：收獲之余，我也曾靜下來剖析過自己。在我十一年的教學生涯之下，我慢慢積累起來的職業(yè)倦怠感，就有時候上課變得漫不經(jīng)心，隨心所欲，像炒閑飯一樣的無味，疲乏，也曾經(jīng)因為學生的一次遲到或早退而大發(fā)雷霆，卻從未好好關(guān)心過學生身后的背景我想，這次“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動的開展，會給我們每位老師帶來感官與視覺上的沖擊，也給我們心靈深處一次重新洗滌后的翻新。我們守金店小學的老師會以這次活動為契機，努力把握前方的路，除了做好手頭上的每一份工作，還要緊跟時代潮流，我也會緊緊跟隨著大家的前進的步伐，學習新的教育理念與方法，努力提高自己。我相信：我們一定會踏上新的征途，跨步前進，一定會取得守峪山鎮(zhèn)小新的騰飛。

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