二年級學困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)

二年級學困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)

為了全面提高二年級全體學生的學習質(zhì)量，我知道很重要的一條是要盡力做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。為此，我根據(jù)后進生形成的原因，有的放矢地做好他們的思想教育工作，采取措施提高他們的學習成績，在這方面做了大量工作，也取得了一定的成績。為了總結(jié)經(jīng)驗，更好地做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)對本學期學困生的轉(zhuǎn)化工作總結(jié)如下：

一、分析學困生特點：

我班的學困生存在的主要毛病就是：學習目的不明確，態(tài)度不端正，作業(yè)拖拖拉拉，上交不及時，沒有家長監(jiān)控，而且書寫太亂。心理方面也存在有以下三個特點：（1）自尊心得不到尊重的矛盾。（2）好勝而不能取勝的矛盾。（3）上進心與意志薄弱的矛盾。

二、有的放矢地采取措施：剖析學困生思想特點，以愛心來做好思想鼓動工作。

1、了解學困生，建立和諧融洽的師生關(guān)系。關(guān)心和愛護后進的學生。這是做好學困生思想工作的一個重要的前提條件，愛護學困生是打開后生的心扉的金鑰匙。學困生更需要溫暖、信任和熱愛，所以教育要講究藝術(shù)，做到愛中有嚴，嚴中有愛，耐心幫助他們提高思想認識，不能把他們當作后進生看待，任何一個后進身上都可以找到閃光點，對他們的缺點要樹立本性可移的信念，，用熾熱的愛去點燃他們心靈中的三把火：自信心、自尊心、上進心。

2、重視課內(nèi)課外與學困生的情感交流。

富有新意的課初開端。每堂成功的課都有一個好的開端。課初開端主要任務(wù)是使教學一開始便能緊緊抓住學生的注意力，主要方法是富有新意、不拘一格、時間長短適當。

3、優(yōu)化課堂，激發(fā)興趣。

采用靈活多變的教學方法，讓學生在做中學，學中用，從而激發(fā)興趣，學地主動，提高效率。差生由于羞怯心理往往怕開口，我盡量將難易適度的問題去問他們；這樣學困生開口的習慣慢慢的養(yǎng)成。一學期下來，學困生的參與意識大大地加強，消除了畏懼心理，能在和諧輕松的氣氛中學習。

4、列計劃，定目標。

學生有了學習的興趣，幫助他們列出學習計劃。由于他們基礎(chǔ)較差，課后也及時的督促他們進行復習和鞏固。學困生之所以差，沒有奮斗目標是一重要原因，我在對每位學困生全面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定了短期學習目標和長期學習目標，讓他們經(jīng)常達到自己的目標，并嘗試成功的喜悅，激發(fā)他們學習的動力。

5、家校配合，共同督促。

對于學困生來說，要想進步自然要付出的更多。在校期間由老師督促，回家之后的家庭作業(yè)就要靠家長督促了。只有學校與家長能夠配合起來，共同的努力，學困生的轉(zhuǎn)化工作才能取得很好效果。

6、同學間的互助。讓學習好的同學與學困生結(jié)成對于互相幫助，既取得好的效果又密切了同學關(guān)系。這樣，有助予養(yǎng)成差生的良好的心態(tài)。

總之，教學是一門學問，上課是一門藝術(shù)。要想教好學，上好課，保證每個學生都能取得好的成績更是很難。不過作為教師我們有責任教好每一個學生，幫助每一個學生實現(xiàn)自己的人生價值。對于學困生的轉(zhuǎn)化工作勢在必行，而且必須做好。以上是我的一點做法與體會。希望每一位教師能夠重視差生，多多的轉(zhuǎn)化學困生。這也是抓好整體教學的關(guān)鍵所在。學困生有他們的共性，也有個性，我們要從每個學困生的實際出發(fā)，采取生動活潑、靈活多樣的教育方法，因材施教，引導他們健康成長。

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小學二年級學困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)

為了全面提高二年級一班全體學生的學習質(zhì)量，我知道很重要的一條是要盡力做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。為此，我根據(jù)后進生形成的原因，有的放矢地做好他們的思想教育工作，采取措施提高他們的學習成績，在這方面做了大量工作，也取得了一定的成績。為了總結(jié)經(jīng)驗，更好地做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)對本期學困生的轉(zhuǎn)化工作總結(jié)如下：

一、分析學困生特點：

我班的學困生存在的主要毛病就是：學習目的不明確，態(tài)度不端正，作業(yè)拖拖拉拉，上交不及時，沒有家長監(jiān)控，而且書寫太亂。心理方面也存在有以下三個特點：（1）自尊和得不到尊重的矛盾。（2）好勝而不能取勝的矛盾。（3）上進心與意志薄弱的矛盾。

二、有的放矢地采取措施：剖析學困生思想特點，以愛心來做好思想鼓動工作。

1、了解學困生，建立和諧融洽的師生關(guān)系。

關(guān)心和愛護后進的學生。這是做好學困生思想工作的一個重要的前提條件，愛護學困生是打開后生的心扉的金鑰匙。學困生更需要溫暖、信任和熱愛，所以教育要講究藝術(shù)，做到愛中有嚴，嚴中有愛，耐心幫助他們提高思想認識，不能把他們當作后進生看待，任何一個后進身上都可以找到閃光點，對他們的缺點要樹立本性可移的信念，，用熾熱的愛去點燃他們心靈中的三把火：自信心、自尊心、上進心。2、重視課內(nèi)課外與學困生的情感交流。富有新意的課初開端。每堂成功的課都有一個好的開端。課初開端主要任務(wù)是使教學一開始便能緊緊抓住學生的注意力，主要方法是富有新意、不拘一格、時間長短適當。3、優(yōu)化課堂，激發(fā)興趣。

采用靈活多變的教學方法，讓學生在做中學，學中用，從而激發(fā)興趣，學地主動，提高效率。差生由于羞怯心理往往怕開口，我盡量將難易適度的問題去問他們；這樣學困生開口的習慣慢慢的養(yǎng)成。一學期下來，學困生的參與意識大大地加強，消除了畏懼心理，能在和諧輕松的氣氛中學習。4、列計劃，定目標。

學生有了學習數(shù)學的興趣，幫助他們列出學習計劃。由于他們基礎(chǔ)較差，課后也及時的督促他們進行復習和鞏固。學困生之所以差，沒有奮斗目標是一重要原因，我在對每位學困生全面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定了短期學習目標和長期學習目標，讓他們經(jīng)常達到自己的目標，并嘗試成功的喜悅，激發(fā)他們學習的動力。5、家校配合，共同督促。

對于學困生來說，要想進步自然要付出的更多。在校期間由老師督促，回家之后的家庭作業(yè)就要靠家長督促了。只有學校與家長能夠配合起來，共同的努力，學困生的轉(zhuǎn)化工作才能取得很好效果。6、同學間的互助。

讓學習好的同學與學困生結(jié)成對于互相幫助，既取得好的效果又密切了同學關(guān)系。這樣，有助予養(yǎng)成差生的良好的心態(tài)。總之，教學是一門學問，上課是一門藝術(shù)。要想教好學，上好課，保證每個學生都能取得好的成績更是很難。不過作為教師我們有責任教好每一個學生，幫助每一個學生實現(xiàn)自己的人生價值。對于學困生的轉(zhuǎn)化工作勢在必行，而且必須做好。以上是我的一點做法與體會。希望每一位教師能夠重視差生，多多的轉(zhuǎn)化學困生。這也是抓好整體教學的關(guān)鍵所在。學困生有他們的共性，也有個性，我們要從每個學困生的實際出發(fā)，采取生動活潑、靈活多樣的教育方法，因材施教，引導他們健康成長。

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