201*—201*學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

我中心校數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的帶動(dòng)以及在各成員的共同努力下，我們的教研活動(dòng)開展得有聲有色。全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了不懈的努力。一、積極參加各類培訓(xùn)與組織理論學(xué)習(xí)

首先，教導(dǎo)處都將主持大家學(xué)習(xí)學(xué)校的學(xué)科計(jì)劃，讓大家從開學(xué)就明確自己的教學(xué)目標(biāo)，做到不打無準(zhǔn)備之仗。然后教研組再組織大家學(xué)習(xí)本學(xué)科本學(xué)期的具體計(jì)劃，大家出謀劃策，積極提供建議和意見，制定具體可操作的目標(biāo)，本學(xué)期取得了良好的教學(xué)效果。其次，每有外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我校總能最大限度的組織人員前往參加學(xué)習(xí)。近幾年來，我校數(shù)學(xué)組成員幾乎每人都參加過多次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。不僅有區(qū)教研室、市教研室組織的青年教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、數(shù)學(xué)小課題研究、全國遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)等，培訓(xùn)學(xué)習(xí)返回之后，學(xué)校要求每位外出學(xué)習(xí)的教師都要認(rèn)真書寫培訓(xùn)心得，并上好匯報(bào)課。二、教研活動(dòng)方式

我校數(shù)學(xué)教研組組織教研活動(dòng)主要有以下幾種：

⑴主題式校本教研：我校數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處組織領(lǐng)導(dǎo)下，定于周二下午辦公時(shí)間在會(huì)議室進(jìn)行主題式教研活動(dòng)。（除有幾次因客觀情況修改了時(shí)間或未能組織外）如每周確定一個(gè)中心發(fā)言人，對(duì)下一周要上的單元進(jìn)行說課，說教材，說重難點(diǎn)，說教學(xué)設(shè)計(jì)等，其余老師對(duì)中心發(fā)言人的說課的建議，得到共同認(rèn)可后，這個(gè)老師再對(duì)本堂課設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，下周本教研組其他老師再來聽課，再對(duì)本堂課進(jìn)行評(píng)價(jià)及建議。直到大家都覺得滿意為止。這樣下來，迫使每位老師必須鉆研教材，熟悉課標(biāo)，認(rèn)真分析及組織課堂活動(dòng)，使校本教研真正落到實(shí)處�；顒�(dòng)中既有認(rèn)可也有爭論，但總會(huì)有頗多的收獲�；顒�(dòng)結(jié)束再共同確定下次交流主題，以便各位數(shù)學(xué)教師能夠充分的思考準(zhǔn)備。

⑵對(duì)比式：我校數(shù)學(xué)教研組確定有數(shù)學(xué)教學(xué)骨干教師新參加工作的數(shù)學(xué)教師參與數(shù)學(xué)教研，組織了多次聽課、評(píng)課活動(dòng)。數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處組織下進(jìn)行了低年級(jí)組數(shù)學(xué)教師和高年級(jí)數(shù)學(xué)教師的同課異構(gòu)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，活動(dòng)分年級(jí)組確定同一課題-----《三角形的分類》進(jìn)行備課及分析，并由陳飛老師試講，取得了良好的效果。⑶評(píng)比式：組織賽課，展示課堂教學(xué)成果。數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，組織了以青年教師為主賽課活動(dòng)。有時(shí)集中于中心小學(xué)進(jìn)行，講課結(jié)束后及時(shí)組織評(píng)課交流活動(dòng)；有時(shí)則由教導(dǎo)處帶領(lǐng)教研組成員到村小組織聽課評(píng)課活動(dòng)。

⑷案例分析式：組織聽課后進(jìn)行針對(duì)性評(píng)課。每學(xué)期至少組織兩次課堂教學(xué)展示課。教研組都會(huì)在學(xué)校多功能教室組織全體參與教師進(jìn)行案例分析交流活動(dòng)。

本組的教研活動(dòng)，以提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為前提，以校本教研為主題，達(dá)到不斷積累與探究，讓每個(gè)教師以教促研，讓教研活動(dòng)真正落到實(shí)處。

下迪中心校

201*年元月

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201*-201*學(xué)年度第下學(xué)期高三數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

在校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處的直接指導(dǎo)下，高三數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期以來各項(xiàng)工作開展順利，有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行各種教學(xué)活動(dòng)和各類教研活動(dòng)。取得良好效果，完成質(zhì)量較高，參與程度較大。

本學(xué)期高三數(shù)學(xué)主要進(jìn)行了一模，二模，三�？荚�。為了搞好這幾次考試備課組做了詳細(xì)的安排，取得了良好的結(jié)果。

本教研組堅(jiān)持按教務(wù)處要求開展教研組活動(dòng)。按時(shí)召開教研組會(huì)議，檢查工作計(jì)劃的實(shí)施情況和有關(guān)事項(xiàng)的執(zhí)行效果；對(duì)部分工作根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整；將下一時(shí)段的有關(guān)工作預(yù)先通告，以便相關(guān)人員作好前期準(zhǔn)備工作；對(duì)出現(xiàn)的教學(xué)偏差和事物進(jìn)行分析和總結(jié)，及時(shí)糾正。

根據(jù)教務(wù)處規(guī)定和計(jì)劃，定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。配合教務(wù)處抓常規(guī)工作，促進(jìn)教師的常規(guī)教學(xué)工作能按教務(wù)處的規(guī)定和要求實(shí)施，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，提醒和知道相關(guān)教師整改。

教研工作是教研組活動(dòng)的中心工作，也是教研組活動(dòng)的主要工作。本學(xué)期本組在計(jì)劃指導(dǎo)下，積極開展教研和高三聽評(píng)課活動(dòng)。我和黃春雷老師去南昌二中學(xué)習(xí)高考信息研討會(huì)，為高三的復(fù)習(xí)指明了方向。尤其是高三復(fù)習(xí)研討課，我們認(rèn)真準(zhǔn)備，聽取不同的意見，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，公開課取得圓滿成功。這兩節(jié)課分別是《數(shù)形結(jié)合思想》及《等價(jià)轉(zhuǎn)化思想》。備課組有組內(nèi)教研課，教研組有校級(jí)公開課。觀摩課、研討課、匯報(bào)課及黨員示范課等形式多樣的課型，讓廣大教師從中獲得多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，汲取多樣化的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為提高本組全體教師的業(yè)務(wù)水平提供一個(gè)更好的展示和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

當(dāng)然，由于條件和其它因素的制約，我們的教研工作還僅限于校內(nèi)，沒能走出去，也沒能請(qǐng)進(jìn)來，這不能不說是個(gè)缺憾。今后盡可能創(chuàng)造條件，讓教師能參與更多、更高級(jí)別的教研教改活動(dòng)。使我校數(shù)學(xué)教師在開拓眼界的同時(shí)獲得更有益的教研教改方法和經(jīng)驗(yàn)，更好地為教學(xué)服務(wù)。

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