大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論文范文_創(chuàng)業(yè)論文 本文簡(jiǎn)介：

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論文范文_創(chuàng)業(yè)論文【摘要】如今社會(huì)上越來(lái)越頻繁地呈現(xiàn)“80后”、“創(chuàng)業(yè)”、“新新人類占領(lǐng)商場(chǎng)”等人們喜聞樂(lè)見(jiàn)又見(jiàn)怪不怪的新聞，從而啟示人們發(fā)出這樣的疑問(wèn)：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是否成熟、可行呢？作為一名在校大學(xué)生，自己曾有過(guò)創(chuàng)業(yè)的

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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論文范文_創(chuàng)業(yè)論文

【摘 要】 如今社會(huì)上越來(lái)越頻繁地呈現(xiàn)“80后”、“創(chuàng)業(yè)”、“新新人類占領(lǐng)商場(chǎng)”等人們喜聞樂(lè)見(jiàn)又見(jiàn)怪不怪的新聞，從而啟示人們發(fā)出這樣的疑問(wèn)：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是否成熟、可行呢？作為一名在校大學(xué)生，自己曾有過(guò)創(chuàng)業(yè)的閱歷。有艱辛，也有收成，往往是經(jīng)歷大于收益。該不該堅(jiān)定地走下去，成了我心中想要解開(kāi)的一個(gè)結(jié)。所以，這兒展開(kāi)了有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的分析。

　　【關(guān)鍵詞】 大學(xué)生; 創(chuàng)業(yè); 優(yōu)下風(fēng); 方針

　　一、大學(xué)生為什么要?jiǎng)?chuàng)業(yè)

　　很多大學(xué)生以為“創(chuàng)業(yè)”自身就是一種職業(yè)，在作業(yè)頂峰，給自己一片更寬廣的六合。很多人還以為在今后的社會(huì)中，自主創(chuàng)業(yè)的人會(huì)越來(lái)越多，乃至成為作業(yè)的主流，成為大學(xué)生畢業(yè)后作業(yè)的首選。自己以為完成自我價(jià)值是證明自己的最好途徑。一些自我認(rèn)識(shí)很強(qiáng)的學(xué)生，不愿意栗六庸才，挑選自主創(chuàng)業(yè)是為了經(jīng)過(guò)這一途徑來(lái)證明自己的才能。在一些單位因?yàn)橹贫鹊氖�縛，無(wú)法依照自己的主意來(lái)做事，創(chuàng)業(yè)能夠有一個(gè)空間來(lái)發(fā)揮，來(lái)完成自我價(jià)值，得到社會(huì)的認(rèn)可。處于“經(jīng)濟(jì)”的社會(huì)――經(jīng)濟(jì)原因也是大學(xué)生挑選自主創(chuàng)業(yè)的一個(gè)重要原因。在以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的大環(huán)境中，作業(yè)待遇是不得不考慮的一個(gè)重要因素，自主創(chuàng)業(yè)能夠給自己帶來(lái)杰出的經(jīng)濟(jì)效益。比爾。蓋茨、張朝陽(yáng)等人的姓名在大學(xué)生中并不陌生，他們的創(chuàng)業(yè)閱歷也為同學(xué)們津津樂(lè)道，期望自己有那么一天也能象他們相同成果一番工作，出人頭地。替他人打工不如為自己打工，大部分挑選自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生都是抱著這種心態(tài)，以為自己的工作，做起來(lái)會(huì)更有作業(yè)激情、更投入，從而更容易成功。這種成功是歸于自己的。就算失利，也是自己造成的，不會(huì)去怪他人，不會(huì)感到遺憾。仍是自己做老板好。特別是當(dāng)金融危機(jī)到來(lái)之時(shí)，很多的畢業(yè)生涌向商場(chǎng)，一些人找不到作業(yè)，或是短時(shí)刻內(nèi)找不到合適的作業(yè)，而挑選創(chuàng)業(yè)也是一種無(wú)法之舉。有的學(xué)生，他們的中學(xué)同學(xué)或是朋友早就中專畢業(yè)或是下海，工作已小有成果，而大學(xué)生的清高和妒忌心理促使其產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)的主意，為的是“我要過(guò)得比你好”。盡管這并不是壞事，但不能否定，在一些想創(chuàng)業(yè)的人中，確實(shí)有這種心態(tài)。關(guān)于一些大學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)刻上的自在能夠說(shuō)是他們最大的動(dòng)力，覺(jué)得朝九晚五的作業(yè)時(shí)刻不是每個(gè)人都能習(xí)慣的。假如自己創(chuàng)業(yè)，時(shí)刻的掌握上就比較自在。根據(jù)這個(gè)原因挑選創(chuàng)業(yè)的學(xué)生以為，沒(méi)有必要沒(méi)有事還要守在單位里浪費(fèi)時(shí)刻，能夠做自己想做的事情，假如自己創(chuàng)了業(yè)，就算不睡覺(jué)也無(wú)怨無(wú)悔。

　　二、創(chuàng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)解說(shuō)

　　創(chuàng)業(yè)是經(jīng)濟(jì)人的理性挑選。美國(guó)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家斯威格列茨在他撰寫(xiě)的經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書(shū)中寫(xiě)道，經(jīng)濟(jì)學(xué)研討的是社會(huì)中的個(gè)人、廠商、政府和其他組織是怎么挑選，又怎樣決議社會(huì)資源怎么被利用。作業(yè)仍是創(chuàng)業(yè)是一個(gè)人一生中的重要挑選。創(chuàng)業(yè)挑選是一種重要的經(jīng)濟(jì)行為，這種行為受到“看不見(jiàn)的手”的引導(dǎo)，表現(xiàn)為“經(jīng)濟(jì)人”的理性挑選。中國(guó)人窮，窮則思變，窮則創(chuàng)業(yè)。所以中國(guó)的生計(jì)型創(chuàng)業(yè)者多，就是說(shuō)中國(guó)多數(shù)創(chuàng)業(yè)者是為了賺錢吃飯，為了活得更滋潤(rùn)而創(chuàng)業(yè)。但20多年來(lái)從農(nóng)人到市民，從科研人員到公務(wù)員、海外留學(xué)生，一批批創(chuàng)業(yè)者無(wú)不在為個(gè)人財(cái)富的發(fā)明過(guò)程中為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)、社會(huì)的安穩(wěn)、體制的革新做出巨大的奉獻(xiàn)。

　　國(guó)外，特別是發(fā)達(dá)國(guó)家的創(chuàng)業(yè)者多為時(shí)機(jī)型創(chuàng)業(yè)者，即瞅準(zhǔn)了時(shí)機(jī)就開(kāi)始創(chuàng)業(yè)。他們的家庭和社會(huì)賦有，他們不是因?yàn)樘幚沓燥垎?wèn)題而創(chuàng)業(yè)，他們創(chuàng)業(yè)是為了捉住商業(yè)時(shí)機(jī)發(fā)明商業(yè)價(jià)值，進(jìn)而成果自己的人生，對(duì)社會(huì)做出奉獻(xiàn)。比爾蓋茨就是一個(gè)典型的時(shí)機(jī)型創(chuàng)業(yè)者。他舍棄在哈佛法學(xué)院的學(xué)業(yè)，就是因?yàn)樗�在商業(yè)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了軟件產(chǎn)業(yè)存在巨大的商機(jī)。他及其團(tuán)隊(duì)特殊的發(fā)明力及軟件產(chǎn)業(yè)的行業(yè)成長(zhǎng)性，使他只經(jīng)過(guò)20年的時(shí)刻就發(fā)明了傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)無(wú)法企及的巨大財(cái)富，進(jìn)而連任世界富豪榜冠軍。

　　每個(gè)人都面臨著這樣的挑選：怎么有效地利用個(gè)人所擁有的知識(shí)技能、最大化利用自身的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)資源。一般人們有兩種挑選：作業(yè)或創(chuàng)業(yè)。經(jīng)濟(jì)學(xué)家弗蘭克奈特（Frank HKright）以為，不確定性是創(chuàng)建企業(yè)的主要原因。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們必定對(duì)自己挑選的經(jīng)濟(jì)行為進(jìn)行猜測(cè)并承當(dāng)危險(xiǎn)。但因?yàn)樾畔⒉粚?duì)稱和有限理性的原因，人們的猜測(cè)往往有過(guò)錯(cuò)。不同的人具有不同的承當(dāng)危險(xiǎn)的才能，所以那些不愿意承當(dāng)危險(xiǎn)者更傾向于做上班族，聽(tīng)從老板的調(diào)遣，拿安穩(wěn)的薪水，沒(méi)有心理上的壓力和經(jīng)濟(jì)上的危險(xiǎn);而那些愿意承當(dāng)危險(xiǎn)的人則挑選興辦自己的企業(yè)，以承當(dāng)危險(xiǎn)去換取更大的收益和自在。到底是幫人打工，仍是自己當(dāng)老板，創(chuàng)業(yè)的或許性應(yīng)與收益預(yù)期相關(guān)，可用公式表現(xiàn)為：

　　Pr（e）=f（r—w）

　　其間，Pr（e）是指獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的或許性;r表示獨(dú)自興辦企業(yè)或許取得的收入;w表示從事現(xiàn)在作業(yè)取得的報(bào)酬。

　　可見(jiàn)，個(gè)人創(chuàng)業(yè)的或許性與r和w之間的差額呈正相關(guān)。兩者差額越大，創(chuàng)業(yè)的或許性就越大，創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)在很大程度上由創(chuàng)業(yè)者對(duì)收益的預(yù)期和現(xiàn)在取得的利益所決議。

　　理性的創(chuàng)業(yè)者具有“經(jīng)濟(jì)人”的本性：趨利避害，尋求自身利益的最大化。創(chuàng)業(yè)是有危險(xiǎn)的，理性的創(chuàng)業(yè)者在享用成功的預(yù)期時(shí)，也有必要承當(dāng)創(chuàng)業(yè)或許的失利危險(xiǎn)。創(chuàng)業(yè)失利，不僅對(duì)收入的預(yù)期化為泡影，并且原有的安穩(wěn)收入也喪失殆盡。因而，客觀估計(jì)自己的創(chuàng)業(yè)才能、科學(xué)點(diǎn)評(píng)創(chuàng)業(yè)環(huán)境和創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)，經(jīng)過(guò)商場(chǎng)調(diào)查取得準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，切實(shí)考慮現(xiàn)在的利益，對(duì)創(chuàng)業(yè)挑選做出盡或許科學(xué)的經(jīng)濟(jì)分析是十分必要的，是經(jīng)濟(jì)人應(yīng)有的理性態(tài)度。

　　三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)下風(fēng)分析

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有以下優(yōu)勢(shì)：

　　榜首，大學(xué)生往往對(duì)未來(lái)充滿期望。他們有著年青的血液、繁榮的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的本質(zhì)。

　　第二，大學(xué)生在校園里學(xué)到了很多理論性的知識(shí)，他們有著較高層次的技能優(yōu)勢(shì)，而現(xiàn)在最有前途的工作就是開(kāi)辦高科技企業(yè)。技能的重要性是顯而易見(jiàn)的。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從一開(kāi)始就必定會(huì)走向高科技的范疇，“用智力換本錢”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特征和必定之路。一些危險(xiǎn)出資家往往就因?yàn)榭粗辛舜髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技能，而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)方案進(jìn)行贊助。

　　第三，現(xiàn)代大學(xué)生有立異精神。他們有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)應(yīng)戰(zhàn)的決心和欲望，而這種立異精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神根底。

　　第四，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大優(yōu)點(diǎn)在于能進(jìn)步自己的才能、增長(zhǎng)經(jīng)歷，以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是經(jīng)過(guò)成功創(chuàng)業(yè)，能夠完成自己的理想，證明自己的價(jià)值。

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也存在下風(fēng)：

　　榜首，因?yàn)榇髮W(xué)生社會(huì)經(jīng)歷不足，常常盲目樂(lè)觀，沒(méi)有滿足的心理準(zhǔn)備。關(guān)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失利，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，乃至懊喪消沉。我們以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)天然都是理想主義的。其實(shí)，成功的背面曾有過(guò)更多的失利�？吹匠晒�，也看到失利，這才是真實(shí)的商場(chǎng)，也只要這樣，才能使年青的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

　　第二，急于求成、缺少商場(chǎng)認(rèn)識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)歷，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。大學(xué)生盡管掌握了必定的書(shū)本知識(shí)，但畢竟缺少必要的實(shí)踐才能和經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)歷。更因?yàn)榇髮W(xué)生對(duì)商場(chǎng)、營(yíng)銷等缺少滿足的認(rèn)識(shí)，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。

　　第三，大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在一個(gè)美妙主意與概念上。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)方案書(shū)中，許多人還試圖用一個(gè)自以為很新奇的構(gòu)思來(lái)招引出資。這樣的事以前在國(guó)外確實(shí)有過(guò)，但在今天已經(jīng)是幾乎不或許的了�，F(xiàn)在的出資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)方案真實(shí)的技能含量有多高，在多大程度上是不行仿制的，以及商場(chǎng)贏利的潛力有多大。而關(guān)于這些，你有必要有一整套細(xì)致周密的可行性證明與施行方案，決不是僅憑片言只語(yǔ)就能讓人家掏錢的。

　　第四，大學(xué)生的商場(chǎng)觀念較為淡薄。不少大學(xué)生很樂(lè)于向出資人大談自己的技能怎么搶先與獨(dú)特，卻很少涉及這些技能或產(chǎn)品終究會(huì)有多大的商場(chǎng)空間。就算談到商場(chǎng)的話題，他們也八成只會(huì)方案花錢做做廣告罷了，而關(guān)于比如方針商場(chǎng)定位與營(yíng)銷手法組合這些重要方面，則全然沒(méi)有概念。其實(shí)，真實(shí)能引起出資人興趣的并不必定是那些先進(jìn)得不得了的東西，相反，對(duì)那些技能含量一般，但卻能切中商場(chǎng)需求的產(chǎn)品或效勞，常常會(huì)得到出資人的喜愛(ài)。一起，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有十分明確的商場(chǎng)營(yíng)銷方案，能強(qiáng)有力地證明贏利的或許性。

　　四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的方針

　　國(guó)家對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)施行全方位扶持方針，并且有充沛的組織確保。2008年8月，國(guó)家勞作和社會(huì)保障部發(fā)文，要求各地勞作與社會(huì)保障部分為到底層創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生供給創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、開(kāi)業(yè)輔導(dǎo)、咨詢效勞等“一條龍”效勞，并合作有關(guān)部分對(duì)從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的高校畢業(yè)生施行免征登記類、管理類和證照類各項(xiàng)行政工作性收費(fèi)的方針，一起活躍促成小額貸款擔(dān)�；蛸N息補(bǔ)貼方針的落實(shí)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還有“中國(guó)大學(xué)生西部創(chuàng)業(yè)基金”的發(fā)動(dòng)。但凡有志于到西部創(chuàng)業(yè)的大學(xué)本科以上的應(yīng)屆畢業(yè)生，憑創(chuàng)業(yè)方案書(shū)，或到西部邊遠(yuǎn)地區(qū)從事科、教、文、衛(wèi)作業(yè)，都可向中國(guó)大學(xué)生西部創(chuàng)業(yè)基金會(huì)請(qǐng)求贊助。此外，還有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育試點(diǎn)項(xiàng)目（KAB）的發(fā)動(dòng)。據(jù)悉，該項(xiàng)目是團(tuán)中央世界聯(lián)絡(luò)部、世界勞工組織等為培育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)和創(chuàng)業(yè)才能而專門開(kāi)發(fā)的，以在校大學(xué)生為主要目標(biāo)、以選修課方式在大學(xué)開(kāi)展，學(xué)生可取得相應(yīng)學(xué)分。

　　總歸，國(guó)家出臺(tái)了一系列鼓舞大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠方針，無(wú)疑為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)鋪就了一條“綠色通道”。從減免部分費(fèi)用，到供給創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、開(kāi)業(yè)輔導(dǎo)、咨詢效勞后續(xù)扶持等“一條龍”效勞，使大學(xué)生取得了全方位的幫助和支持。加上各地方也有各不相同的優(yōu)惠方針供大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，能夠說(shuō)，創(chuàng)業(yè)雖比作業(yè)下得決心要大很多，但這條道路卻比作業(yè)明亮許多。

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