二年級班級特色活動總結

二年級二班特色班級創(chuàng)建總結

為了規(guī)范孩子的行為，培養(yǎng)孩子的良好習慣，我們班級確定了“好習慣周周行”這一主題，即每周確定一個好習慣，并且經(jīng)常加以鞏固，力爭使每個孩子達到我們的習慣要求，成為人人守紀、個個向上的班級。我們的習慣目標：習慣一日記周周寫習慣二讀書天天記習慣三課前準備好習慣四作業(yè)記仔細習慣五課間活動好習慣六路隊走整齊習慣七我有小巧手習慣八洗漱靠自己習慣九書包整理好習慣十物品要帶齊習慣十一上課勇發(fā)言習慣十二都是好伙伴具體活動實施方案：

一、宣傳發(fā)動階段：向各位同學和家長進行宣傳，大家明確目標，共同努力。二、利用聯(lián)系本、網(wǎng)上助學等各種形式進行家校溝通，共同督促孩子習慣養(yǎng)成

。

三、記錄評價：

1、我們的“好習慣周周行”活動已經(jīng)開展一段時間了，為了積累孩子的成長材料，根據(jù)孩子的情況，制作了每個孩子的評價表，其中有一項是孩子的圖片，（習慣1、2、4、7、8、9）是孩子在家里的表現(xiàn)，可以用相機拍下來（挑一篇孩子寫的最好的日記，一頁最整齊的讀書筆記，記作業(yè)本上最好的一頁，孩子自己洗漱的照片，孩子的手工作品，孩子的書包內(nèi)部等），把圖片粘貼在文檔里再打印，也可以把照片沖洗出來貼在打印出來的表中，孩子在學校里的照片我回陸續(xù)發(fā)往大家的郵箱，請大家整理后，于再周（12.20）讓孩子帶到學校里上交。2、根據(jù)同學們的表現(xiàn)，我們將評選優(yōu)秀習慣標兵，在期末給予表彰。

通過此次特色班級的創(chuàng)建，孩子們的行為習慣有了很大的改善，有了很大的收獲，但是也存在一些不足：如：有的孩子的習慣依然不好，有的家長沒時間管理孩子，不進行配合等，都需要進一步溝通、聯(lián)系，一起把班級的每一個孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀學生。

擴展閱讀：二年級班隊工作總結

班主任工作總結

不得不感慨時間過得飛快，眨眼又是一個學期，開學的情境還歷歷在目，現(xiàn)在卻坐在這做學科總結了。這個學期孩子們又進步了，又長大了不少，看著他們健康快樂地成長，內(nèi)心一陣欣喜。

現(xiàn)從以下幾個方面對我們的日常工作做一個總結：（一）班級特色管理1、小老師設立：

這項工作從孩子們一年級剛入學就開始抓，經(jīng)過這兩年的鍛煉，已經(jīng)培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的小老師，優(yōu)秀的管理人員。一年級剛入學，我就在這群依依呀呀的孩子們當中挑選出5位管理能力較強，膽子較大的孩子當“小老師”，并發(fā)給了小老師的掛牌，從周一到周五，都有一位小老師負責領讀工作。小老師總能很好的完成任務，每天堅持7：30之前到校，并帶領孩子們讀卡片，讀課文。在小老師的帶領下，我們的早讀從一年級開始就秩序井然。另外，為了更好的管理好晨讀，我還給每位小老師配備了一個同學管理紀錄，分6小組打星，并記錄下晨讀之星，進行表彰。記得本學期，一次我去聽課，拜托一位老師代我的課，那位老師在我回來后大加表揚，說我們班一楠、楨子同學管理能力十分強。老師過來后，因為沒有具體安排，所以當天值日的一楠小朋友勇敢地上臺帶領孩子們進行課文朗讀，之后又安排了聽寫。所有的環(huán)節(jié)都安排的盡然有序。不禁又一陣欣喜：二（1）班的孩子真乖！2、值日班長設立：

值日班長的設置也是二（1）中隊的一大特色，每周我安排了5位值日班長，具體負責每天的事宜。如一些大小事務向值日班長匯報，由值日班長負責安排解決，重大事件值日班長向我匯報。值日班長還真起到了不小的作用，一些孩子課間摔倒了，總能看到我們班可愛的女生們，攙扶著，又拿紙巾擦拭，又是從藥物箱里拿出藥物涂抹，看到這群可愛的孩子能夠懂得關心別人，真感到欣慰。另外，值日班長還負責管理中餐，上完課后值日班長上臺，讓孩子們統(tǒng)一出去洗手，回來時坐端正，等待值日班長發(fā)號司令。當午餐管理員林加恩搬好飯桶，整理好湯桶時，值日班長根據(jù)坐姿端正程度，示意出去�！暗�1小組打飯”、“第6小組盛湯”、“第5小組拿菜盒”等等，在值日班長的監(jiān)督管理下，我們的中餐秩序也是井井有條。飯后，值日班長還要帶領當天值日的小朋友將門口的飯盒排放整齊，清理地面。3、監(jiān)督員的設立：

為配合學�！拔拿餍蜗蟠笫埂被顒樱�我們從各方面進行布置，分成幾大塊，學習委員，下分組長，每天監(jiān)督讀書情況，好詞好句摘記情況；紀律委員，管理眼保健操紀律；衛(wèi)生委員，管理教室衛(wèi)生等。除常規(guī)崗位之外，我們還分派了衛(wèi)生監(jiān)督員，共3名，帶上袖套，課間在教室及公共場地上巡視，消滅紙條。另外還安排了課前準備監(jiān)督員，他們的任務是每次下課后，大聲提醒孩子們準備好下一課的書再出去。禮儀監(jiān)督員，監(jiān)督孩子們佩戴紅領巾、�；盏那闆r。在孩子們的共同努力下，我們班的五項循環(huán)競賽的成績十分可喜。

（二）班級常規(guī)特色比賽:

我們班的班級布置中，每年都有兩大板塊，“寫字小能手”和“你追我趕”，這也作為我們班為期一個學期的特色比賽。

1、寫字小能手一欄，每天字跡端正的孩子都能得到一個笑臉，學期末統(tǒng)計出“寫字小能手”比賽一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。并設進步獎，激勵孩子們注意書寫端正，抓好常規(guī)。

2、你追我趕一欄，每次考試之后，優(yōu)秀的孩子能得到一顆星星，同時期末頒發(fā)獎狀，在你追我趕的氛圍里，孩子們形成了良好的競爭氛圍。幾個學期下來，我發(fā)現(xiàn)孩子們?yōu)榱四苋〉煤贸煽�，細心了很多，我們班很少會出現(xiàn)粗心大意的情況。到現(xiàn)在二年級孩子們?nèi)粘�單元考�?00分的總會有8、9個，期中期末考試更是達到了班級平均分98、99分多的高分，在同年級中名列前茅。（三）班級特色活動

多舉行班級活動，有助于增強班級凝聚力，所以我們經(jīng)常在中隊中舉行有趣的活動。如舉行班級“系紅領巾比賽”、“包餃子活動”、“三八婦女節(jié)插花比賽”、“班級跳蚤市場”、“放風箏”活動等，在活動中孩子之間的感情交流更多了，班級凝聚力更強，班級氛圍也更加濃郁了。三．我們中隊的成績中隊榮譽如下：

201*.3.8李錦藝、李一楠“花藝花語”比賽一等獎；張浩陽、陳怡蓉二等獎。201*2陳佳謐藝術節(jié)書寫比賽一等獎；向道毅三等獎；孫陳諾繪畫比賽一等獎。201*6韓鋅煒攝影比賽一等獎；袁泉二等獎；張嘉偉、李若雅三等獎。201*6李一楠在�！敖�(jīng)典閱讀”征文比賽中獲一等獎；夏彬豪、張浩陽獲三等獎。

我們的中隊朝氣蓬勃、團結向上！我們的中隊富有現(xiàn)代創(chuàng)意！我們的中隊手拉手

共同成長！我們對未來充滿向往。

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