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四年級班級工作總結

網站:公文素材庫 | 時間:2019-05-27 20:48:43 | 移動端:四年級班級工作總結

四年級班級工作總結

班級工作總結

201*.2四年級一班

四年級班級工作總結

一學期的班主任工作即將結束,回想這一學期的工作,有成功的喜悅,也有失敗的煩惱,為了進一步充實自己,進一步提高自己管理班級的能力,為了自己在下學期的班級工作更上一層樓,特做如下總結:

一、基本情況概述。我班有學生35人,女15人,學生來源于十幾個村。通過上學期的要求,培養(yǎng)。此班學生思想素質比較高,上進心比較強,人人熱愛班集體,個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足,互助精神強,差生的學習習慣有了好轉,通過上個學期的工作,我對這個班級有了較為全面的認識,在學期初,我就根據學生、班級的實際情況制定詳實可行的工作計劃,重點放在培養(yǎng)學生日常的學習習慣和班風、班紀上。二、取得的經驗

三年級的孩子,自覺性還是相對較低。又是班干的調整階段。要多下力氣抓好班干部工作作風的培訓,如民主、公正、理智、冷靜,以身作則,批評與自我批評,培養(yǎng)班干部單獨主持日常工作的能力,使班干部工作相互協調,做到各司其責,相互合作,總結交流,培養(yǎng)班干部的分析,調整、表達、組織等能力。特別

是剛過了一個寒假,學生在寒假中養(yǎng)成的各種“好習慣”一覽無遺,早上有人遲到,來得早,很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生,上課的時候竟然有不少同學打盹。針對這一情況,我先是從我做起,自己每天早來,陪著孩子們讀書、打掃衛(wèi)生,然后在班上選出幾名責任心強、在同學中威信較高的同學,將他們兩人一組搭配起來,每天一組輪換,一個領讀,一個組織紀律,早晨一到校就組織同學進入早讀,結果我們班的“假期綜合癥”好得快得多。路隊和兩操一直是我們班的弱項,這學期我采用“化整為零”的方法進行管理,即路隊也采取小組管理辦法,幾個同學一組位置固定,由一個組長管理,把本由體育委員一人管理的任務一下子分給了十個小隊長,結果在小隊長的管理和帶頭作用下,紀律大有好轉。上操情況采取連座,一個小組有三人次違紀現象,即要在小組長的帶領下集體訓練。其實這也是把權利下放到了每一個學生手中。

課堂紀律是我們班小科老師頭疼的問題,為了維持良好的紀律,我采用“多管齊下”的方針:班干部幫忙管理、加強音樂、體育等方面的競賽,特別是加強了同種競賽后效果特別理想,用幾位老師的話說就是“有壓力才有動力。”三、采取的措施

加強了黑板報和班級布置工作,重視環(huán)境育人的作用。學期初我們班又重新布置了教室,這次布置教室是本著發(fā)揮學生特長,育人為本的原則。各項專欄進行了更換,并設置了幾個能常期更換的欄目,以鼓勵有特殊才藝的學生。并設置了一個“我的榜樣”圖板,加強榜樣的力量,使學生時刻都能記著。四、配合學校安排,積極組織學生參加學校舉行的各項活動。這學期學校組織的活動較多,每一項活動我都認真對待,積極組織學生參加,力求使學生從每一次的活動中得到鍛煉。

五、成功和存在的不足

本學期的班務工作有一定的成績,但也還存在一些不足。如:本年級的學生年齡比較小,自制能力較差,沒在老師的監(jiān)督下就不能自覺完成老師交給的任務。

1、成功之處

這學期的工作我覺得最成功的地方就是給學生建立了一種秩序,一種我們班自己才有的秩序,或許可以稱為班風。整個班級的工作呈現有序的發(fā)展。其次就是“落實”,我自己覺得每一種工作都要落實,不然就是無效的,可一忙起來自己總是給自己找到這樣那樣的借口,落實不到位。這一學期我盡量不給自己借口,每一項工作都落到實處。

2、不足

半年來,自己對三年級的工作有了一定的了解,但整體來說工作的方法還是不能完全擺脫高年級班級工作的影子。

六、今后努力的方向。

無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向老教師學習,爭取進步?傊,在今后的工作中,要揚長避短,力爭把班務工作做的更加出色。

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小學四年級班主任工作總結

夏曉慧

在過去的一學期里,我們班在學校的統一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績,現將我所做的一些工作總結如下:

一、做好學生的思想工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質,凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

做好學生的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的班會課,開好班會課;二是重視與學生的思想交流,多與學生談心。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數學生的喜愛和信任。

二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)"團結、嚴格、活潑、奮進"的班集體。四年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此,對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。分工管理班級的各項事務,同時又是一個團結合作的整體。選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學生共同發(fā)展。通過班干部管理班級,讓學生自治自理,培養(yǎng)、鍛煉學生的管理、自制能力。

三、積極抓好后進生的轉化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。老師主動與后進生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會被感動的。班主任堅信這一點,并努力實行,轉化后進生才會有成功的轉機。

四、積極開展好課外文體活動,做好早操、課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質,提高學生的學習效率。

五、積極主動地和各科教師聯系,協調學校各方面的教育力量,發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾。在這方面,我平時注意多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,上課專心聽講,認真完成作業(yè),樹立老師的威信,增進師生情誼。

六、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預防為主。

總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大的起色,學生的整體素質在不斷的提高,圓滿完成了各項任務。我還會不斷的努力,及時總結經驗教訓,爭取取得更輝煌的成績。

小學四年級數學工作總結

夏曉慧

日月如梭,時光飛逝,一學期的教育教學工作已結束,靜下心來

反思這一學期的教學情況,有苦、也有甜。我勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展;在與學生們一起相處、教學相長過程中,也有不少的收獲。為使以后的工作更順利地開展,現對本學期的工作情況作出總結,希望能揚優(yōu)點,克服不足,總結經驗教訓,促進教學工作更上一層樓。一、思想方面

本人熱愛黨的教育事業(yè),能積極參加學校組織的政治業(yè)務學習并經常閱讀書籍報刊雜志,不斷地學習新的現代化教學方法。通過學習,不斷充實自己,樹立新的教學觀念,積極探索新的教學路子,努力提高自己的教學水平。在校能遵守學校紀律,出滿勤干滿點,團結同事,關心學生。

二、以課堂教學為載體,實施新課程標準精神

1、備課認真仔細,盡力做到科學、準確、嚴密。備課時力求深入理解教材,準確把握重點和難點。認真編寫教案,力爭突出新教材新思路新方法。后及時對該課作出總結,寫好教學后記。2、教學工作中,我立足于課堂,努力將新課標的精神體現于每節(jié)課中。

三、精心設計作業(yè),認真及時批改布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性,有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作,注意分層教學。

在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。

五、培養(yǎng)良好學習習慣,讓其終生受益。

在教學過程中我注重讓學生掌握科學的學習方法和培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,讓孩子們終生受益。

總之,本學期我教學態(tài)度認真,任勞任怨,不遲到、不早退,能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定,努力向課堂要質量。當然也有不足之處:個別同學知識掌握不夠扎實,學習習慣有待于培養(yǎng),改進與提高;整體知識整合不夠,學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導。在以后的教育教學工作中,需再接再厲,不斷努力,為教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量!四年級下學期數學輔優(yōu)補差工作計劃

夏曉慧

當前,小學數學教學正處在一個大的變革之中,作為教師,我們要努力探討如何在數學教學中進行素質教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,如何為學生的終身發(fā)展打好基礎。為了全面提高學生學習的主動性和積極性,實行以點帶面,全面提高.通過培優(yōu)補差使學生轉變觀念,認真對待學習,發(fā)展智力,陶冶情操,真正做到教師動起來,學生活躍起來.并且長期堅持下去,真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣.克服自卑的心里.在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習興趣,使每個學生學有所長,學有所用.因此,特制訂數學培優(yōu)補差計劃。

一、工作目標

1、加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。2、認真挑選好培優(yōu)補差的對象。

3、通過培優(yōu)補差,使學生能充分認識到學習的重要性。

4、認真做好學生的輔導工作,每周至少3次的輔導,輔導要有針對性和可行性。

二、具體內容

1、補差內容:全冊教材。

2、培優(yōu)內容:思維能力方面的訓練。

三、培優(yōu)補差對象和形式

對象:優(yōu)等生:后進生:

形式:1、利用課堂時間隨機輔導2、利用學校午休時間3、老師、家長相配合

四、具體措施

1、利用課堂時間隨機輔導在課堂上多提問他們,對優(yōu)等生,多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題;對后進生多提問一些基礎知識,促使他們不斷進步。當后進生作業(yè)出現較多錯誤時,教師要當面批改,指出錯誤,耐心指導。當少數后進生因基礎差而難以跟班聽課時,我們應采取系統輔導的方法,以新帶舊,以舊促新,幫助后進生彌補知識上的缺陷,發(fā)展他們的智力,增強他們學好數學的信心。發(fā)現他們的優(yōu)點和成績就及時表揚,以此來提高他們的學習成績。

2、課余時間個別輔導

在限定的課堂教學時間內,是很難滿足和適應不同學生的需要的。因此,組織課外輔導,作為課堂教學的補充是很有必要的。對于優(yōu)等生,我打算制定課外資料讓他們學習,布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考。同時,在每天放學后定期對后進生進行輔導,對當天所學的基礎知識進行鞏固,對掌握特別差的學生,進行個別輔導。平時,在后進生之間讓他們開展一些比賽,比如:看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。

3、家長和老師相配合

我打算布置適當、適量的學習內容,讓家長在家里對后進生進行協助輔導,老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進行家訪,摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學習經驗,讓后進生總結自己的進步。

總之,在素質教育的今天,培優(yōu)補差工作是一個學校教學工作的重中之重。我們作為教師,會不斷摸索有效的方法和經驗,使我們的培優(yōu)補差工作更具成效。四年級培優(yōu)補差總結

夏曉慧

在本學期的“培優(yōu)補差”工作過程中,我能依照計劃,根據實際情況,有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)轉差”的內容,計劃中要求達到的目標基本能實現。

通過內化教育,學生的學習動機、學習積極性大大地被調動起來,不管是優(yōu)等生或是學困生,現已能明確自己的學習目的,不是“要我學”而是“我要學”。我班學生陳雪梅、蘇玉軍、安國華等成績較差,他們的自信心也較弱。針對這種情況,我通過不斷的加強訓練,幫助他們獲取一個個小成功,他們的自信心、意志力得到很大的提高。另外,通過在班級中對優(yōu)秀生采取獎勵制度,大大提高了學生的學習興趣,F將“培優(yōu)轉差”的工作總結如下:

1、全面調查了解學生。全面了解學生,做到心中有數。在教學中通過綜合運用觀察、調查、談話等方法,從不同的側面全方位了解了后進生。

2、根據學生成績情況確定需要培優(yōu)或輔差的學生名單,一般每天利用空余時間進行輔導。

3、培優(yōu)輔差堅持做到“六定”,即定對象、定時間、定任務、定計劃、定內容、定措施、定目標。

4、及時了解學生在家中的情況,做到與家長及時交流,共同關注學生的進步。思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴。對后進生的教育可以采。旱推瘘c,小步子,一點點引導,及時賞識,提高他們的學習興趣。教學目標清晰,教學容量適度,教學重點突出,教學設計創(chuàng)新,強調學生學習主體性,參與性,課堂教學氛圍的平等性,交際性,不把學生的“為什么”留到課后;落實當天學習內容的及時復習鞏固,及時獨立完成作業(yè),做到“今日事今日畢”;強調對一周知識的系統復習回顧,引導學生自主歸納知識重點和難點,自主解決疑難問題;對當月主要學科所學知識和能力的驗收,加強考試的嚴肅性和反饋的時效性。對在四個環(huán)節(jié)中不能過關的學生要及時采取補救措施,杜絕教學中的盲區(qū)和盲點,落實教學的過程管理,有效控制學生學習知識的負積累,確保教學質量的全面提升。

盡管我做了很多努力,在培優(yōu)補差的工作中,雖然取得了一定的成績,但從期末的成績分析可得,還有少數學生,基礎還較差,底子還比較薄。我們的培優(yōu)補差工作還須加倍努力。今后我會繼續(xù)努力探索更加有效的路子,實現每一個學生的全面發(fā)展.

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