八年級英語教學(xué)計劃_工作計劃 本文簡介：

八年級英語教學(xué)計劃_工作計劃（一）一、學(xué)生情況　　本班共有學(xué)生47人，其間絕大部分學(xué)生根底比較差，但進(jìn)取心強，八年級英語教育方案。經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí)，由于根底不平衡，少部分男學(xué)生自覺性不高，認(rèn)真程度也不及女學(xué)生，所以兩極分解已漸呈現(xiàn)。為了更好地搞好八年級英語教育，進(jìn)步學(xué)生的英語水平，在制定本方案和規(guī)

八年級英語教學(xué)計劃_工作計劃 本文內(nèi)容：

八年級英語教學(xué)計劃_工作計劃（一）

一、學(xué)生情況

　　本班共有學(xué)生47人，其間絕大部分學(xué)生根底比較差，但進(jìn)取心強，八年級英語教育方案。經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí)，由于根底不平衡，少部分男學(xué)生自覺性不高，認(rèn)真程度也不及女學(xué)生，所以兩極分解已漸呈現(xiàn)。為了更好地搞好八年級英語教育，進(jìn)步學(xué)生的英語水平，在制定本方案和規(guī)劃教案的時分，有必要做到以學(xué)生的愛好為中心，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意，促進(jìn)學(xué)生活躍思想并自覺地吸收和發(fā)明性地運用所學(xué)言語常識、展示自己的特性，切實完結(jié)“腰桿子”工程的教育教育工作。

　　二、教育內(nèi)容

　　完結(jié)新方針英語的教育使命。

　　三、教育方針

　　1.厚實根底教育穩(wěn)固言語根底常識重視進(jìn)程性點評，培育學(xué)生的聽、說、讀、寫才干。

　　2.縮小兩極分解 做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作，尤其要關(guān)懷后進(jìn)生，厚愛特困生，活躍投入到愛心幫扶活動中去。要重愛好、重辦法、求安穩(wěn)、求實效，避免呈現(xiàn)大批掉隊和過早分解現(xiàn)象。

　　3.牢固“腰桿子” 認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，教育從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平動身，倡議體驗、實踐、參與、協(xié)作與溝通的學(xué)習(xí)方法和使命型的教育途徑，展開學(xué)生歸納言語運用才干，使言語學(xué)習(xí)的進(jìn)程成為學(xué)生構(gòu)成活躍的情感態(tài)度、主動思想和斗膽實踐、進(jìn)步跨文化認(rèn)識和構(gòu)成自主學(xué)習(xí)才干的進(jìn)程，挺直“腰桿子”，使“腰桿子”不軟。

　　四、教育要求及措施

　　1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、培育新的課程認(rèn)識并逐漸將新課程理念內(nèi)化為自己日常的教育行為。

　　2、要把語音教育作為開始階段英語教育的重要內(nèi)容之一。語音教育首要應(yīng)經(jīng)過模仿來進(jìn)行，教師應(yīng)供給很多聽音、模仿、實踐的時機，協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成杰出的發(fā)音習(xí)慣。在留意單音的準(zhǔn)確性的一起，還要重視語義與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合，要為今后有效的口語外交打下杰出的根底。

　　3、依據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中言語技能三、四級的方針要求，對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆牎⒄f、讀、寫專項練習(xí)，并展開適當(dāng)?shù)臍w納性言語實踐活動，逐漸培育學(xué)生的歸納言語運用才干。

　　4、在重視外交、培育才干的一起，不可忽視言語常識的體系學(xué)習(xí)。確保學(xué)生在到達(dá)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中言語常識的三級方針的根底上，學(xué)習(xí)、把握新的詞匯和語法項目，拓展、補充相關(guān)的話題和功能項目。

　　5、在教育進(jìn)程中不可盲目地加速教育進(jìn)展。教育一定要切合實際，做到重愛好、重辦法、求安穩(wěn)、求實效，避免呈現(xiàn)大批掉隊和過早分解現(xiàn)象。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，做好“提優(yōu)補差”。

　　6、活躍參加團體備課，確保團體備課的質(zhì)量。團體備課不僅僅是要學(xué)進(jìn)展和教案格式，更首要的是要備教育內(nèi)容和教育辦法，經(jīng)過團體備課研究每單元的教育戰(zhàn)略，特別重視對不同課型教育的研究。

　　7、課堂教育活動的規(guī)劃要依據(jù)課程的總體方針（三級、四級）、表現(xiàn)“使命型”言語教育的特點，即讓學(xué)生經(jīng)過考慮、查詢、討論、溝通和協(xié)作等參與方法，學(xué)習(xí)和運用英語。在教育中還要有認(rèn)識地加強對學(xué)生學(xué)習(xí)戰(zhàn)略的輔導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生在學(xué)習(xí)和運用英語的進(jìn)程中逐漸學(xué)會如何學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)進(jìn)程中進(jìn)行自我點評并依據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方針和學(xué)習(xí)戰(zhàn)略。

　　8、充分使用現(xiàn)代教育技能，開發(fā)英語教育資源，改善學(xué)生學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步教育效果。盡可能使用音像、英語報刊、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源，為學(xué)生發(fā)明自主學(xué)習(xí)的條件。

　　9、活躍安排展開內(nèi)容豐富、形式多樣的英語課外活動，如朗讀、歌唱、講故事、演講、扮演、英語角、英語墻報等，協(xié)助學(xué)生添加常識、開闊視野、展開特性、展示才干。

　　10、課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補差”。

　　11、重視構(gòu)成性點評，并留意點評的正面鼓勵和激勵作用。學(xué)期、學(xué)年的終結(jié)性點評應(yīng)全面考查學(xué)生歸納言語運用的才干，測驗要包含口試、聽力測驗和書面考試，其間，口語所占比例應(yīng)不少于10%，聽力測驗所占比例不少于20%，工作方案《八年級英語教育方案》。書面考試要添加具有語境的應(yīng)用型試題，減少單純的言語常識和語法常識題。

八年級英語教學(xué)計劃_工作計劃（二）

一、本學(xué)期指導(dǎo)思想

　　以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為主旨，習(xí)氣新課程改革的需求，面向全體學(xué)生，進(jìn)步學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強實踐才能和立異精力。正確把握英語學(xué)科特色，積極倡導(dǎo)協(xié)作探求的學(xué)習(xí)方法。培育學(xué)生積極地情感情緒和正確的人生價值觀，進(jìn)步學(xué)生歸納本質(zhì)為學(xué)生全面開展和終身開展奠定基礎(chǔ)。在本學(xué)期的英語教育中，我將堅持以下理念的使用：

　　1、面向全體學(xué)生，重視每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的成就感和自傲心，培育立異精力；

　　2、全體規(guī)劃方針，體現(xiàn)靈活敞開，方針規(guī)劃以學(xué)生技能，言語知識，情感情緒，學(xué)習(xí)戰(zhàn)略和文明認(rèn)識的開展為基礎(chǔ)；

　　3、杰出學(xué)生主體，尊重個體差異；

　　4、選用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參加，即選用使命型的教育形式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下經(jīng)過感知、體驗、實踐、參加和協(xié)作等方法，完結(jié)使命的方針，感觸成功；

　　5、重視過程點評，促進(jìn)學(xué)生開展，樹立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)才能開展的點評體系。

　　二、學(xué)情簡析：

　　共有二個教育班，學(xué)生人數(shù)146人，其中男生86人，女生60人。經(jīng)過一年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)了解論題的語段。能與教師或同學(xué)就了解的論題交換信息。能寫便條和簡略的信件。但由于各種因素的影響，學(xué)生開展良莠不齊。有少量學(xué)生由于基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而妄自菲薄，有的因而擾亂講堂次序，這給教育帶來不少困難。

　　另外，所教班的學(xué)生在情感情緒，學(xué)習(xí)戰(zhàn)略方面還存在許多需求進(jìn)一步解決的問題。例如：許多學(xué)生不能清晰學(xué)習(xí)英語的意圖，沒有真實認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的意圖在于溝通；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺少小組協(xié)作認(rèn)識；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和戰(zhàn)略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)言語規(guī)律，不注意知識的穩(wěn)固和堆集。

　　三、教材簡析：

　　全書共有12個單元。本教材各單元論題靈活，靠近生活實踐。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：（一般將來時、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完結(jié)時、直接引語、時刻狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句）等。同時每個單元后都提供了一篇閱覽文章，用以練習(xí)學(xué)生的閱覽才能，擴展學(xué)生的閱覽量。

　　四、教育總體方針

　　1、學(xué)生應(yīng)有較清晰的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)情緒。

　　2、能聽懂教師對有關(guān)了解論題的陳述并能參加評論

　　3、能依據(jù)閱覽意圖運用恰當(dāng)?shù)拈営[戰(zhàn)略。

　　4、能與別人協(xié)作，解決問題并報告結(jié)果，共同完結(jié)學(xué)習(xí)使命。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。

　　5、能合理計劃和組織學(xué)習(xí)使命，積極探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常外交中能注意到中外文明的差異。

　　五、教育具體措施

　　1、每天背誦課文中的對話。要求學(xué)生背誦并默寫，培育語感。

　　2、每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。實施：使用“互測及教師抽查”及時檢查，保證作用并堅持下去。

　　3、認(rèn)真貫徹晨讀準(zhǔn)則：規(guī)則晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督保證晨讀作用。

　　4、堅持日測、周測、月測的形成性點評準(zhǔn)則：對英語學(xué)習(xí)實行量化準(zhǔn)則，每日、每周、每月都要給學(xué)生查驗自己盡力效果的機會，讓前進(jìn)的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出距離，感觸壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)空氣，培育學(xué)生健康向上的品格和競賽認(rèn)識。

　　5、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置獨自的作業(yè)，讓他們在小前進(jìn)，小改變中體味學(xué)習(xí)的高興，樹立學(xué)習(xí)的自傲，趕快生長起來。

　　6、重視學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教育空氣。

　　7、實施"使命型"的教育途徑，培育學(xué)生歸納言語運用才能

　　8、在教育中依據(jù)方針并結(jié)合教育內(nèi)容，創(chuàng)造性地規(guī)劃靠近學(xué)生實踐的教育活動，招引和組織他們積極參加。學(xué)生經(jīng)過思考、調(diào)查、評論、溝通和協(xié)作等方法，學(xué)習(xí)和使用英語，完結(jié)學(xué)習(xí)使命。

　　9、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)戰(zhàn)略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　10、要充分使用現(xiàn)代教育技能，使用計算機和多媒體教育軟件，探究新的教育形式，開發(fā)英語教育資源，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改善學(xué)生學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步教育作用。

　　六、教研專題及作法

　　（1）教研專題：關(guān)于學(xué)困生的點評歪斜形式

　　據(jù)研究表明，人類學(xué)習(xí)言語的才能因人而異，差別是正常的。要教好每一個學(xué)生，但不能要求每一個學(xué)生都一樣，都按同一個形式去開展，而是要開發(fā)學(xué)生不同的潛能，開展學(xué)生各方面的才能。咱們長期以來的點評用的是同一把尺子，導(dǎo)致了部分學(xué)生止步不前，存在兩極分化的現(xiàn)象。乃至有的學(xué)生產(chǎn)生了消極的心理，講堂上學(xué)習(xí)的興趣不濃。針對這種狀況，我預(yù)備從以下幾個方面來重視學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀況，幫助他們從頭樹立起自傲心，以歪斜式點評促進(jìn)他們的開展。

　　（2）具體做法

　　1、讓膽小的學(xué)生參加小組活動，讓他們在與同學(xué)的溝通中放松心情，學(xué)會與別人的溝通，加強與別人的協(xié)作。教師依據(jù)他們參加的認(rèn)真情緒，建立參加獎。

　　2、每月先讓學(xué)生寫出書面的自評（點評包括各個方面，如：書寫，單詞、句型的掌握狀況，作業(yè)的完結(jié)狀況等），主要寫出與上月比較前進(jìn)的當(dāng)?shù)睾捅驹碌膴^斗方向，教師依據(jù)狀況建立前進(jìn)獎。

　　3、加強與家長的聯(lián)系，及時把學(xué)生的前進(jìn)告訴家長。

　　4、以言語點評為主，對學(xué)生進(jìn)行對話式的溝通。

　　七、教育進(jìn)度組織

　　依據(jù)學(xué)校行事例自己排。

　　八、輔優(yōu)補差組織

　　（1）意圖

　　1、全面進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

八年級英語教學(xué)計劃_工作計劃 本文關(guān)鍵詞：教學(xué)計劃，英語，工作計劃，八年級

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