電子工藝實(shí)習(xí)總結(jié)

計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院201*-201*第1學(xué)期

電子工藝實(shí)習(xí)總結(jié)

（信息工程專業(yè)201*級(jí)）

班級(jí)：__XXXXXXXX___學(xué)號(hào)：____201*XXXX____姓名：_____XXXX_____

信息工程系

XXXX年XX月XX日

電子工藝實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

信息工程XXX班XXX201*XXXXXX

前言

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和高新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，電子技術(shù)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)的各個(gè)

領(lǐng)域所起的作用越來(lái)越大，并在深深地滲透到人們的生活，工作，學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。新的世紀(jì)已經(jīng)跨入以電子技術(shù)為基礎(chǔ)的信息化社會(huì)，層出不窮的電子新業(yè)務(wù),電子新設(shè)施幾乎無(wú)處不在,舉目可見(jiàn).掌握一定的電子技術(shù)知識(shí)和技能是電子信息時(shí)代對(duì)每個(gè)電子專業(yè)人員提出的要求和召喚,也是學(xué)習(xí)本專業(yè)的需要.

一、音箱的基本原理

線圈（音圈）中通過(guò)交變電流時(shí)，線圈切割磁力線（揚(yáng)聲器有由磁鐵等構(gòu)成的恒磁場(chǎng)），線圈將產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)的方向和大小根據(jù)輸入信號(hào)的方向和大小而變化。線圈運(yùn)動(dòng)，就帶動(dòng)鼓膜振動(dòng)，而動(dòng)鼓膜振動(dòng)，將壓縮或拉伸空氣，從而傳播聲波，所以我們就聽(tīng)到揚(yáng)聲器發(fā)出的聲音了。而這次制作小音箱時(shí)采用的是TEA2025集成電路,具有音色動(dòng)聽(tīng),性能優(yōu)良,工作可靠,外圍元件少,安裝方便等特點(diǎn)。電源電壓從2.2V到16.8V均可以正常工作，對(duì)電源電壓的適用范圍非常寬，靜態(tài)電流小，電源電壓增高時(shí)，輸出功率隨之增大。12V時(shí)可以輸出2W的有效功率，能滿足正常應(yīng)用。

二、電路焊接、安裝、調(diào)試及安裝的具體過(guò)程

本次試驗(yàn)最主要的的就是焊接，焊接工藝的好壞直接影響著產(chǎn)品的檔次與功能。特別是現(xiàn)在電子產(chǎn)品向小型化，與多功能化的方向發(fā)展，如果焊接工藝跟不上的話，再好的設(shè)計(jì)都是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。

1、安裝步驟及要求

.安裝前檢查（外殼及結(jié)構(gòu)件）；.元件及配件數(shù)量檢查；

.元器件檢測(cè)；2、焊接元器件.焊接電阻R1-R7；

.從焊接面焊接LED，焊接LED時(shí)注意高度離焊接面3-4MM；.焊接ICTEA2025B注意引腳順序、電位器；.焊接瓷片電容104；

.焊接電解容器時(shí)，順序依次從低到搞的順序進(jìn)行焊接；.焊接開(kāi)關(guān)、音頻插座、電源插座；

.焊接喇叭線，電池分別連接喇叭，電池極片，.用三個(gè)6mm螺釘固定焊接好的電路板；

.固定完成后進(jìn)行產(chǎn)品調(diào)試（產(chǎn)品調(diào)試先用USB接口調(diào)試），產(chǎn)品合后在進(jìn)行外殼配裝。

三、實(shí)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題及解決的措施

.焊接時(shí)焊錯(cuò)元器件的位置>拆下重新焊接；

.焊接時(shí)元器件之間焊接點(diǎn)相連>觀察焊接點(diǎn)，如果處在同一通路上，沒(méi)有關(guān)系，如果處在不同的通路上容易造成短路而不發(fā)出聲音，故把焊接點(diǎn)重新焊分開(kāi)；

.焊接時(shí)出現(xiàn)的虛焊現(xiàn)象>重新焊接；

.焊接時(shí)銅片掉落>用一個(gè)導(dǎo)線把焊接點(diǎn)連接到同一通路上的其他焊接點(diǎn)上；

用以下方法判別電阻值的大�。�

黑棕紅橙黃綠藍(lán)紫灰白金銀01234567895%10%倒數(shù)第二環(huán)，表示零的個(gè)數(shù)。最后一位，表示誤差。

（方便記憶的口訣：棕一紅二橙是三，四黃五綠六為藍(lán)，七紫八灰九對(duì)白，黑是零，金五銀十表誤差）

四、實(shí)習(xí)體會(huì)及建議

在音響的基本制作過(guò)程中，我了解到焊接階段也是最難把握的，初次體會(huì)焊接，很多時(shí)候焊接不是時(shí)間過(guò)長(zhǎng)造成焊接點(diǎn)過(guò)多的焊錫，就是焊接時(shí)間過(guò)短造成了虛汗或者里面有氣泡。充分體會(huì)到了焊接也是一門細(xì)活，稍不留神就會(huì)弄錯(cuò)。所以我總結(jié)了以下一個(gè)手工焊的一般步驟和方法:：

1、準(zhǔn)備焊接，其中最主要的是把少量的焊錫絲和助焊劑加到烙鐵頭上，以避免烙鐵頭的氧化，影響焊接質(zhì)量，而且這樣還可以使烙焊件隨時(shí)處于可焊接狀態(tài)。2、溶化焊料，當(dāng)焊點(diǎn)加熱到一定程度時(shí)，將焊錫絲放在焊接處，使其溶解適量的焊料后一看焊錫絲。

4、移開(kāi)烙鐵（移開(kāi)烙鐵的時(shí)機(jī)，方向和速度決定著焊接的質(zhì)量）正確的方法是先慢后快，45度的方向。

在焊接中我體會(huì)到要注意的問(wèn)題主要有：

1、焊錫量要適中，過(guò)多的焊錫會(huì)造成焊錫的浪費(fèi)，焊接時(shí)間的增加會(huì)導(dǎo)致不易察覺(jué)的短路。過(guò)少的話會(huì)造成焊點(diǎn)強(qiáng)度降低（也就是虛焊）。在我焊接時(shí)剛開(kāi)始我怕給多了所以就是都很少，有時(shí)甚至焊接面沒(méi)有明顯的焊接，后來(lái)心理慢慢默數(shù)1234來(lái)控制國(guó)際的心理，這時(shí)焊錫又有點(diǎn)多，隨著焊接數(shù)的增加我慢慢掌握了焊接的用量。

2、對(duì)烙鐵頭的保護(hù)：當(dāng)烙鐵頭氧化后會(huì)引起烙鐵頭不粘錫，嚴(yán)重的不能進(jìn)行焊接。其主要現(xiàn)象是烙鐵頭發(fā)黑，情況較輕的可以在濕纖維棉上擦拭，情況較為嚴(yán)重時(shí)要在錫板中擦拭，一把氧化膜除掉。

3、注意安全問(wèn)題，在進(jìn)行焊接時(shí)老聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)把手燙傷了，把線燙壞了，有的還把電路板燙壞了，畢竟烙鐵頭屬高溫物體，我們?cè)儆玫脮r(shí)候必須小心、以免不必要的事故發(fā)生。

4、在焊接芯片時(shí)最好使用托焊，因?yàn)樾酒�的焊點(diǎn)又小又密，拖焊能夠很好的使焊錫平均分布在每個(gè)焊點(diǎn)上。

5、組裝時(shí)由于東西都很小，我們必須小心不要丟失元件。

6、在焊接的過(guò)程中我們應(yīng)該仔細(xì)分辨每一個(gè)地方應(yīng)該焊接的元器件，如果真出現(xiàn)元器件焊錯(cuò)的現(xiàn)象，應(yīng)該用電烙鐵先將焊上去的小錫塊融化掉再用吸焊器吸去融化的錫塊，取下元器件重新焊接。

為期一周的電子工藝實(shí)習(xí)課就這樣結(jié)束了，但我從這短短的幾次課中學(xué)到了不少的東西比如電阻上的那些色環(huán)奧秘，怎樣分辨二極管的極性以及其它的一些簡(jiǎn)單電工知識(shí)。現(xiàn)在這門課已經(jīng)結(jié)束了，我也掌握了該掌握的基本技術(shù)。

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年XX月XX日

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電子工藝實(shí)習(xí)心得體會(huì)

通過(guò)為期一周的電子工藝實(shí)習(xí)，我感觸了很多，學(xué)到了很多關(guān)于電子方面的知識(shí)。實(shí)習(xí)任務(wù)是焊接一塊電路板，就是把元器件焊接到PCB板上，剛開(kāi)始時(shí)我并不清楚電子工藝實(shí)習(xí)到底要做些什么，以為像前面的金工實(shí)習(xí)那樣。經(jīng)老師一番介紹后，實(shí)習(xí)就是焊接。以前從未焊接過(guò)，這次可以好好鍛煉一下動(dòng)手能力。而且做好的作品可以帶回去，聽(tīng)起來(lái)就很有趣，這有挑戰(zhàn)性！就這樣，我抱著極大的興趣開(kāi)始了這次的實(shí)習(xí)旅途。實(shí)習(xí)剛開(kāi)始的一項(xiàng)訓(xùn)練就是焊接。第一天上午老師給我們仔細(xì)地介紹了焊接技巧和焊接注意事項(xiàng)，以及實(shí)驗(yàn)室的一些相關(guān)事項(xiàng)。經(jīng)過(guò)老師一上午的介紹，原來(lái)焊接對(duì)一個(gè)生手來(lái)說(shuō)并沒(méi)那么容易。也從而得知焊接是金屬加工的基本方法之一。其操作雖然看似容易，事實(shí)上需要長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)才能掌握。這次實(shí)習(xí)的電路板分為六個(gè)模塊，每次課都是老師講解后，才開(kāi)始實(shí)踐操作。在焊接第一個(gè)模塊時(shí)，一手拿著焊錫，一手拿著烙鐵，焊接沒(méi)一個(gè)元件時(shí)，手都是抖動(dòng)的，有的焊盤不是焊錫多了，就是有些焊盤的焊錫少了，焊接的很不均勻。在接下來(lái)的每個(gè)模塊，在不斷挑戰(zhàn)自我的過(guò)程下，焊接技術(shù)有了些許的提高。當(dāng)我終于能用短時(shí)間完成一個(gè)較為合格的焊點(diǎn)時(shí)，對(duì)焊接的恐懼早已消散，手不在那么抖了，改變的是對(duì)自己動(dòng)手能力的信心。在這一過(guò)程當(dāng)中我深深的感覺(jué)到，看似簡(jiǎn)單的，實(shí)際上可能并非如此。這也好比生活一樣，看是很容易，等到自己親自身處其境時(shí)，卻是那么的不簡(jiǎn)單。這一次的實(shí)習(xí)我也沒(méi)去多想什么，更多的是自己親自去做，親自去體驗(yàn)。一看電路圖，許多元件都未曾見(jiàn)過(guò)，電路原理也不懂，老師知道我們沒(méi)學(xué)模電和數(shù)電，給我們講解了很多。雖然聽(tīng)得是云里霧里，但也了解了一些。如果沒(méi)有親自去做它，就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也不是和自己想象的一樣。在這次的實(shí)習(xí)中，我跨過(guò)了實(shí)際和理論之間的壕溝。對(duì)于電子工藝實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手為主，掌握一定操作技能。它將基本技能訓(xùn)練和實(shí)踐、理論有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)自我的實(shí)踐能力和敢于動(dòng)手的精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，僅會(huì)操作這些基本的是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

實(shí)習(xí)是對(duì)自己的動(dòng)手能力的鍛煉。實(shí)踐出真知，從古至今，所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，只能是空談未來(lái)的創(chuàng)新與研發(fā)。在實(shí)習(xí)中，鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己怎樣去遇到問(wèn)題而好好地解決的能力。這是為即將不久來(lái)臨的就業(yè)而做的鋪墊，是為了更好地能適應(yīng)從事工作的所具備的能力。在這次實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了很多書本上學(xué)不到的東西，教我怎樣把理論與實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來(lái)，這些東西將會(huì)對(duì)我以后的生活起到很大的幫助。短暫的一周實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，感悟到無(wú)論做什么事都要認(rèn)真仔細(xì)去做，遇到問(wèn)題冷靜分析解決。這樣才能提高自我的能力。

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