金工實習(xí)總結(jié)

新學(xué)期開始不久，我們09信科就和07新聞的學(xué)生一起去學(xué)校的機電樓進行為期一周的金工實習(xí)。在此之前，作為學(xué)生特別是我，接受了太多理論知識的學(xué)習(xí)，而缺乏了適當(dāng)?shù)膶嵺`，這直接導(dǎo)致了我的動手能力不強，所學(xué)理論與實踐脫離，淪落為一個只會做題的機器。而這樣的人走出社會，很明顯，是很難有立足之地的。所以，在這里，我要感謝這次金工實習(xí)，通過這次實習(xí)，我受益匪淺，我懂得了許多在教室里無法獲得的道理，我明白了即使理論再強，如果缺乏良好的實踐動手能力也是沒用的，就以我為例子吧，上大學(xué)之前，我一直是以學(xué)習(xí)為中心，經(jīng)常是熬夜看書，把所有的精力都投入到學(xué)習(xí)中，因此，我根本沒有精神去管學(xué)習(xí)之外的活動，像班里的集體活動，放假的出外旅游，我都沒什么興趣參加，平時除了學(xué)習(xí)就是玩電腦，可以說，除了學(xué)習(xí)和電腦，我?guī)缀跏裁炊疾粫�，特別是不太會處理人際交往中出現(xiàn)的各種問題，這使得我很難走進我所屬的集體。設(shè)想一下，在三年之后，我畢業(yè)了，如果我還是這種樣子，我能找到一份理想的工作嗎，就算我找到一份較滿意的工作，可以想象，我也很難融入那個新的集體，自然的，我也無法為我的企業(yè)貢獻出自己最大的力量，毫無疑問，這是每一個畢業(yè)生的悲哀。因此，我要再一次感謝這次金工實習(xí)，它給我在思想上的幫助絕對是雪中送炭級的！

這次金工實習(xí)總共五天，以車、鉗、數(shù)控銑、數(shù)控車、鑄、焊、塑料加工、電加工、激光加工、生產(chǎn)安全等工種的操作訓(xùn)練為主，而對我來說，每一天都是一次新的體驗，每一天都是一個豐收的季節(jié)。

一、鑄造和焊接

金工實習(xí)第一天的內(nèi)容就是學(xué)習(xí)鑄造和焊接。懷著期待的心情，我按時來到了12D101課室。原以為老師會邊做邊講解，沒想到老師還是與平時的教學(xué)一樣，先讓我們坐下來，再讓我們根據(jù)教材聽他分析，剛開始我對書上的內(nèi)容還蠻感興趣的，認真的看著書，可是后來我發(fā)現(xiàn)教材上的很多具體實驗光憑聽和看的話很難徹底理解，因此聽得半懂半不懂，幸虧老師只講了幾十分鐘就讓我們親自動手來做一個砂芯鑄造。

砂芯鑄造要求我們先用一些特殊的砂把一個模具的輪廓空出來。首先我們把要用的砂磨平，“把砂磨平”這幾個文字看似沒有難度，可它卻耗去我們不止半個鐘頭的時間，很明顯，看書怎么會知道磨砂中的勞動付出呢？磨平砂后，就要將砂弄濕，這是為了下一步能將砂固定成型而做的準(zhǔn)備，在這個步驟中，老師在一旁幫我們噴水，我們就不斷地攪動砂，讓它充分收水。噴完水之后我們就將砂放入已擺好模具的框架中，然后就開始捶打砂，使砂變硬，雖然在捶打過程中出現(xiàn)了點問題，不過在老師的幫助下，我們很快就把砂不穩(wěn)的問題解決了，很快的，我們的作品就完成了，出乎意料，這是四個小組中最快的一組，而且在我看來，我們的作品在四個作品中的質(zhì)量是最好的。

下午的實習(xí)內(nèi)容是焊接，平時都是看別人在焊接的，而且覺得沒什么難的，不就是對著要焊接的地方點幾下嘛，可是做了才知道焊接是要注意很多細節(jié)的。

總的來說，今天我不僅深刻體會到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這句話的含義，而且在以小組為單位的實習(xí)過程中我感受到了集體的力量。

二、塑料加工、激光加工

金工實習(xí)第二天的內(nèi)容是學(xué)習(xí)塑料加工和激光加工。雖然今天的實習(xí)需要動手的任務(wù)并不多，但是我也同樣收獲了不少寶貴的知識。上午的主要內(nèi)容是了解塑料加工的大概過程，其中在看視頻的時候，我才知道原來我平時用的牙刷是通過機器的生產(chǎn)流水線產(chǎn)生的，我才發(fā)現(xiàn)我平時都很少去對周圍事物進行關(guān)注和思考，只懂得用物件，而不懂得該物件是怎么來的，更不用說上加以利用改造了從而產(chǎn)生新的商品來創(chuàng)造財富和為他人服務(wù)，沒關(guān)系，幸好我在這次實習(xí)中發(fā)現(xiàn)了這個問題，我相信我會在以后的日子里細心觀察周圍的事物，養(yǎng)成愛思考的良好習(xí)慣。

而在下午的實習(xí)，老師出了一些小錯誤，是這樣的，老師讓我們用電腦上的畫圖軟件來設(shè)計一個自己的圖案，不過等老師拿我們完成的作品去進行激光加工時才發(fā)現(xiàn)機器不支持用畫圖格式產(chǎn)生的作品，我當(dāng)時感覺自己和其他同學(xué)做了一個下午的勞動成果付諸東流了，很是泄氣�？墒呛髞砦一叵肫甬�(dāng)日畫圖時和同學(xué)一起摸索出了很多平時都不會的功能，更好的掌握了畫圖這個軟件后，我感到很滿意，雖然作品沒出來，但是它并不妨礙我學(xué)到了許多平時用電腦時沒注意到的知識。三、車工

金工實習(xí)第三天的內(nèi)容是車工。車工是我感覺在這五天實習(xí)的項目中最難的一個，而且兩個老師很嚴(yán)厲，如果你做錯了，他們會毫不留情地讓你重做，不幸的是我和我的搭檔就享受了這種“待遇”。

可能是我的記憶力不佳吧，我對兩個老師把所要做的整個操作過程一口氣說玩的做法很不滿意，那么多內(nèi)容，我一下子怎么記得住呢？我覺得老師應(yīng)該先將幾個步驟后讓我們操作一下才接著講下幾個步驟，這也算是我的建議吧，也許是自己這方面的能力有待加強吧！

另外，在我們不懂時，老師來幫忙，這本無可厚非，可我覺得如果老師不要在看到學(xué)生求教時就直接幫學(xué)生代勞，而是耐心地告訴學(xué)生該如何做的話會更好一點，這是因為我們學(xué)生來這就是為了實習(xí)，如果遇到不懂就可以不做而請人代勞，那我們還算是實習(xí)嗎，實習(xí)的意義又何在？這是我的第二個建議吧，可能有點太過，但這是個很嚴(yán)重的問題，不得不提。四、鉗工

金工實習(xí)第四天的內(nèi)容是鉗工。鉗工是一個可以讓學(xué)生充分彰顯自己豐富的想象的項目。今天要上交兩個印章作品，可以說任務(wù)艱巨，但是過程卻是十分有趣的。在老師簡短的說明之后，我們就開始動手雕刻自己的作品了，開始我很茫然，不知道等一下要雕什么圖案，我一邊鋸鋁塊一邊思索著，在鋸下32厘米的鋁塊后不久腦子里冒出一個想法：做一個“ＹＩ”的英文字母吧，“YI”不僅是我喜歡的籃球明星易建聯(lián)，而且我名字的第一個字也發(fā)ＹＩ。就這樣，我懷著有點激動的心情不斷地鋸和磨，而在發(fā)現(xiàn)ＹＩ中間的部分很難磨到的問題后，我想了一下，最后決定先用打孔機在中間打一個孔，再用磨刀磨去剩下的，接著經(jīng)過我的又一番加工，到下午終于做出了一個漂亮的YI，完成的時候我想這樣的作品可能一生只有這一次吧，雖然這個作品有幾個地方磨得不是很好，但我對這個作品是非常滿意的，甚至有點愛不釋手了。

而另一個作品由于所剩時間不多，做得有點簡單，這是我的失誤，其實下午我可以早點來的，早一些我就有更充分的時間來做第二個作品了，就也不會做得這么倉促了。俗話說的好，早起的鳥兒有蟲吃，在今后的日常生活中，我一定要養(yǎng)成早些準(zhǔn)備的好習(xí)慣！五、數(shù)控銑、數(shù)控車

金工實習(xí)第五天的內(nèi)容是學(xué)習(xí)數(shù)控銑和數(shù)控車。數(shù)控，就是用數(shù)字信號來控制機器工作，這與我們專業(yè)信息與計算科學(xué)有很大的聯(lián)系，而我今天也確實加深了我對這個專業(yè)的理解。上午的大部分時間都用來學(xué)習(xí)如何用一個新的軟件來設(shè)計一個三維的立體圖形，原以為我對電腦很了解，沒想到一個小小的軟件就把我困了很久，我才發(fā)現(xiàn)我一般都用電腦打游戲和看電影，而很少去學(xué)習(xí)一些新出的軟件的使用，更說不上去設(shè)計什么有創(chuàng)意的圖案了，當(dāng)時沒辦法，只有硬著頭皮跟著視頻一步一步重復(fù)，磨了半天才完成，實際上還不怎么會用那個軟件，看來以后要抽出些時間去學(xué)習(xí)一些電腦知識了，畢竟我們是計算機學(xué)院的學(xué)生，起碼應(yīng)懂得一些基本的電腦知識才說得過去。

結(jié)語

時光飛逝，金工實習(xí)短短五天一轉(zhuǎn)眼就過去了，但我所得到的卻多得數(shù)不清，我明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，很多事情，只有在做的過程中才會發(fā)現(xiàn)問題，只有學(xué)會在做的過程中解決問題才能更好地提升自己，我明白了在日常生活中我要留心周圍的事物，多觀察，多思考，多總結(jié)，才能不斷地提高自己，才能在三年后能以更好的姿態(tài)走進社會，為社會貢獻出自己的一份力量！

最后，再一次感謝這次金工實習(xí)。

擴展閱讀：金工實習(xí)心得體會

金工實習(xí)心得體會

三個星期的金工實習(xí)結(jié)束了，給我?guī)�來的是不舍與回味。雖然金工實習(xí)很累，但是可以學(xué)到很多書本上沒有的東西，畢竟平時學(xué)的都是理論課，也許大家都是理論高手，但真正用理論指導(dǎo)實踐的時候，就會發(fā)現(xiàn)原來實踐并沒有想象中的簡單，而理論也沒有真正的掌握，所以金工實習(xí)是我們大學(xué)必須要經(jīng)歷的階段，更是鍛煉我們動手能力的最佳方法，我喜歡金工實習(xí)。

“金工實習(xí)”是一門實踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課，也是我們工科學(xué)生必須進行的工程訓(xùn)練、培養(yǎng)工程意識、學(xué)習(xí)工藝知識、提高綜合素質(zhì)的重要必修課。我們作為工科的學(xué)生，工程意識淡薄，沒有對這種工科思維的精髓引起足夠的重視。同時在實際操作中，也遠達不到工作的要求。我覺得，掌握工程意識的主要方法就是需要有足夠的動手能力，明白實際操作可能產(chǎn)生的問題，并培養(yǎng)遇事獨立而主動思考的習(xí)慣，在這種訓(xùn)練中不斷加強工程意識，鍛煉實際操作能力。

在這么多天的實踐中我有很多感受與體會，第一次是車工，普通車床，加工打磨零件。車床就是利用工件的旋轉(zhuǎn)運動和刀具的移動來改變毛坯形狀和尺寸，將其加工成所需零件的一種切削加工方法。

我們使用游標(biāo)卡尺來精確度量，將加工的零件精確到0.02mm，因為精度很高操作很難把握，車床很難控制零件的切削，所以加工過程很復(fù)雜，自己親自操作時出現(xiàn)了很多處失誤，最后我們終于在老師的指導(dǎo)下完成了任務(wù)。

數(shù)控機床。開始時我們在老師的教導(dǎo)下通過上機學(xué)會了數(shù)控車床的程序編寫，因為是電腦操作，所以我們首先必須學(xué)會電腦能夠識別的語言、指令等，這樣我們才能正確輸入指令操控電腦，得到我們需要的產(chǎn)品。在編寫好程序后，我們可以觀看仿真模擬，預(yù)先知道該程序是否符合要求和標(biāo)準(zhǔn)，最后接觸機床，將編好的程序輸入數(shù)控機床，一切都是自動化的，零件很快就加工好了，符合我們的要求，所以數(shù)控機床很具有時代性。據(jù)說，數(shù)控機床的發(fā)展和換代幾乎與計算機是同步發(fā)展的。

鉗工以手工操作為主，用各種工具完成零件加工、裝配和修理等工作。我們要做的工作就是用各種銼把圓的金屬塊精加工成一個五角星。在老師帶領(lǐng)下，我們了解了打孔，套螺旋，裝配等做法。整個過程全是人工操作，所以做的都是體力活。在老師講解的時候大家都覺得挺簡單的，但實際過程卻大相徑庭。總的說過程是辛苦的，但是結(jié)果是令人欣慰的。一天的淋漓汗水，我終于換來了一個精致的五角星，看著檫得發(fā)亮的五角星，一天的疲勞一掃而光。事后，我才發(fā)覺我的手背已經(jīng)腫成包子了，一周后才好的。

鑄造與焊接，焊接分為熔化焊、壓力焊、釬焊。焊接的目的就是將兩塊分離的金屬焊接在一起。我們分為兩個小組，下午，我們先實習(xí)焊接，按照老師的考試準(zhǔn)則，我們焊接了一條焊縫，首先，穿戴好防護衣、皮手套，戴好眼罩；然后，我將焊條在金屬板上點燃，開始接在焊接的地方，保持焊條與金屬2~4mm的高度，與縫垂直約70~80度；最后慢慢將焊條往縫里喂，一條焊縫就出爐了，待到變黑時用鐵錘敲擊氧化鐵，這樣焊縫就更能與金屬融為一體。

晚上，我們開始鑄造，鑄造是指熔煉金屬。制造鑄件，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得一定形狀和性能鑄件的成型方法，這是產(chǎn)品與零件的毛坯過程。鑄造分為特種鑄造和廣泛應(yīng)用的砂型鑄造，其中砂型鑄造有手工造型和機器造型，我們學(xué)習(xí)操作的是手工造型，重點是怎么能夠造型。用泥沙做模型，我們跟著老師的步驟一步一步做，做成一個跟模型大這顯然不是小孩子玩泥沙，而是一件很講究細心的事情，因為砂很容易變形，所以做的時候一定要小心仔細。

最后一次是銑工，銑工分為順銑與逆銑。也是機床操作，我覺得這是一個最簡單的工種。晚上，我們又見識了數(shù)控技術(shù)，數(shù)控線切割加工技術(shù)是要利用編寫好的程序、靠電極絲放電來切割各種小工件，我們要做的工作就是設(shè)計工件，并把工件放置好，對好刀，其他事情就交給電腦完成了。準(zhǔn)確度高，不過速度比較慢，.以前的我根本不知道那么多的精致零件、圖案等是如何生產(chǎn)出來的，看了數(shù)控技術(shù)所生產(chǎn)出來的產(chǎn)品，真是打開眼界！原來人類利用機器生產(chǎn)的水平是如此之高，太令人興奮！這也讓我打心眼里想，這么先進的設(shè)備，這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，我一定要更充分地利用好這一切，為自己儲備下一定的能量！

生平第一次有種“學(xué)以致用”的感覺，內(nèi)心很有成就感，也真切的體會到真理必須要用實踐去檢驗，不親自去動手試驗一下。有很多東西是書上沒有的，只有在實踐中才能體會得到，紙上談兵只會讓人走進誤區(qū)，實踐才是永遠的老師�！巴床⒖鞓分�”這句話用來形容這次的金工實習(xí)再恰當(dāng)不過了，它帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗，它還培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認真的作風(fēng)�！凹埳系脕斫K覺淺，投身實踐覽真知”

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