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英語(yǔ)學(xué)期總結(jié)

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英語(yǔ)學(xué)期總結(jié)

英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

這學(xué)期我擔(dān)任11級(jí)汽修、制冷和機(jī)電一、二,四個(gè)男生班英語(yǔ)教學(xué),由于是新生,對(duì)他們的實(shí)際水平還是有所了解,普遍我校學(xué)生對(duì)文化課多少存在排斥現(xiàn)象,都認(rèn)為來(lái)到技校是學(xué)一技之長(zhǎng),并不需要英語(yǔ)這些知識(shí)。鑒于這種情況,為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增大學(xué)生的學(xué)習(xí)參與面,調(diào)整學(xué)生心理,我努力作好教學(xué)工作,在這一學(xué)期中,我將各方面的工作總結(jié)如下.

我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,深入研究學(xué)生心里,根據(jù)學(xué)生心里教學(xué)。同時(shí)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。我校的同學(xué)總體比較活躍,但是對(duì)文化課比較排斥,而且基礎(chǔ)差,由于種種心理原因而產(chǎn)生厭學(xué)現(xiàn)象。了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位教師說(shuō)過(guò):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法。一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。特別是對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí),教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,我在課堂上要求學(xué)生大聲朗讀,平時(shí)早讀多背單詞,并實(shí)行獎(jiǎng)懲辦法對(duì)課堂上睡覺(jué)玩手機(jī)的同學(xué)給與懲罰,要求這些學(xué)生到講臺(tái)自己一個(gè)人讀,讓他們意識(shí)到自己的不當(dāng)行為。

通過(guò)本學(xué)期這些教學(xué)方法的運(yùn)用,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性,同時(shí),培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,使學(xué)生的交際得到良好發(fā)展,教學(xué)生學(xué)會(huì)會(huì)講,會(huì)用,會(huì)利用英語(yǔ)進(jìn)行相應(yīng)的交際應(yīng)用。

總結(jié)本期的工作,在對(duì)學(xué)生的知識(shí)面的擴(kuò)展上還要加大力度,同時(shí)要對(duì)又要穩(wěn)抓基礎(chǔ),在以后的教學(xué)中,完善教學(xué)的整體性,注重對(duì)自己在教學(xué)中的耐性。

謝志偉

201*年1月17日

擴(kuò)展閱讀:201*年秋季學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

201*年秋季英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

教師:周彬生

本期以來(lái),我擔(dān)任了太平小學(xué)三四五六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂,小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐作如下總結(jié):

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū),結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,并不斷地加以完善修改,在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢,在思想教育的同時(shí),還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)。由于六年級(jí)人數(shù)稍多,學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不同學(xué)生,利用不同方法進(jìn)行教導(dǎo)。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà),情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。做游戲是最為費(fèi)神的,課下花了許多時(shí)間準(zhǔn)備道具,設(shè)置游戲環(huán)節(jié),做到寓教于樂(lè)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。

第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三,在單詞方面。教學(xué)生趣味記單詞,并每天聽(tīng)寫(xiě)十個(gè)單詞。但效果不盡人意。

第四、學(xué)校組織了各科公開(kāi)課,教師交流課,在活動(dòng)中,我受益匪淺,提升了我的教學(xué)技能,方便了我為教育教學(xué)服務(wù)。

友情提示:本文中關(guān)于《英語(yǔ)學(xué)期總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,英語(yǔ)學(xué)期總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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