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初三畢業(yè)班教學(xué)工作總結(jié)與計劃

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初三畢業(yè)班教學(xué)工作總結(jié)與計劃

初三畢業(yè)班教學(xué)工作總結(jié)與計劃

廣州市美華中學(xué)鄭燕、梁鉅源

一、201*學(xué)年上學(xué)期工作總結(jié)

1、備課組長是上屆畢業(yè)班的任教老師梁鉅源,能根據(jù)上屆畢業(yè)班教學(xué)工作與這屆學(xué)生的情況,制訂詳細(xì)的教學(xué)計劃。根據(jù)計劃,在開學(xué)初,就已經(jīng)將每位教師要完成的備課主講任務(wù)與出練習(xí)卷、復(fù)習(xí)卷的任務(wù)落實(shí)到人。

2、集體備課時,主講老師分析完教材后,其他教師根據(jù)自己對學(xué)生與教材的分析進(jìn)行補(bǔ)充,發(fā)揮集體智慧,尤其是上屆畢業(yè)班任教老師,毫無保留地將上屆的教學(xué)心得與大家分享,避免了走彎路。

3、日常教學(xué)中,注意對學(xué)困生的輔導(dǎo)和對優(yōu)秀生的培養(yǎng)。并利用課外時間進(jìn)行分類輔導(dǎo),采取學(xué)生自愿報名與教師篩選相結(jié)合的辦法。根據(jù)學(xué)困生的心理特點(diǎn),練習(xí)卷設(shè)計成A4紙正反兩面油印的形式,題量少,題型設(shè)計簡單,學(xué)生容易接受,增強(qiáng)了學(xué)生的信心。

4、關(guān)注每次測驗(yàn)成績,分析學(xué)生的優(yōu)勢與劣勢,有針對性的進(jìn)行補(bǔ)強(qiáng)與提高。

二、201*年中考備考情況總結(jié)

1、備課組教師十分團(tuán)結(jié),發(fā)揮集體力量,分工合作。

2、第一輪復(fù)習(xí)時,低起點(diǎn),以基礎(chǔ)為主,全面復(fù)習(xí),關(guān)注全體學(xué)生。對平行班的學(xué)生,每節(jié)課安排五分鐘的小測,內(nèi)容為中考題前五題,幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識,避免復(fù)習(xí)了后面的忘記了前面的。每周完成一份套題,剛開始時,選全國各地比較簡單的試題,增強(qiáng)學(xué)生的信心。本輪的重點(diǎn)是填空、選擇題的訓(xùn)練。3、第二輪復(fù)習(xí)時,根據(jù)學(xué)生掌握的情況,有重點(diǎn)的補(bǔ)強(qiáng)復(fù)習(xí)。認(rèn)真研究了課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的試題,研究了考綱以及解答題。多數(shù)考題中,代數(shù)內(nèi)容約占90分,幾何內(nèi)容約占60分。解答題共九題,代數(shù)內(nèi)容約六道,幾何內(nèi)容約三道,其中代數(shù)有兩道函數(shù)問題、一道應(yīng)用題、以及統(tǒng)計與概率、方程、不等式、分式計算等方面的題目,幾何有一道全等三角形的證明、一道與四邊形有關(guān)的證明、以及圖形變換方面的題目。根據(jù)分析,重點(diǎn)突破易拿分的題目,包括分式計算、解方程與方程組、簡單的幾何證明題。根據(jù)應(yīng)用題必考、題目不難、但得分率低的情況,將課本中的典型例題選出來給學(xué)生做,提高了學(xué)生解應(yīng)用題的能力。本輪的重點(diǎn)是解答題的訓(xùn)練。

4、分類輔導(dǎo)。針對不同層次的學(xué)生,開設(shè)提高班與精英班,每周一次輔導(dǎo)。提高班主要是復(fù)習(xí)學(xué)生還不清楚的重要知識點(diǎn),精英班主要是提高綜合解題能力,中考2225題的難度,函數(shù)與幾何結(jié)合的題目等。

三、201*年中考備考計劃

(一)不同班型的目標(biāo)1、普通班:

(1)重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。

(2)普通班的中等生及偏下的學(xué)生,側(cè)重訓(xùn)練中考中的17——22的題,如分式運(yùn)算、分式方程、一元二次方程、不等式(組)、統(tǒng)計、簡單應(yīng)用題、簡單幾何證明、簡單函數(shù)問題,力爭提高中等題的得分率。

普通班的精英生,加強(qiáng)23——25題的解題能力,重點(diǎn)訓(xùn)練幾何證明(四邊形、圖形與變換的證明)、函數(shù)綜合題。2、重點(diǎn)班:

(1)復(fù)好基礎(chǔ)知識。力爭容易、中等題(1——22題)不失分。在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)23——25題解題能力的訓(xùn)練。重點(diǎn)訓(xùn)練幾何證明(四邊形、圖形與變換的證明)、函數(shù)綜合題、數(shù)形結(jié)合探索題、動點(diǎn)問題題、開放性題(存在、探究、課題研究)。

(2)重視對個別后進(jìn)生的輔導(dǎo),力爭100及格。(二)復(fù)習(xí)安排

(1)第一輪復(fù)習(xí)時間(下學(xué)期第1~7周)

數(shù)與代數(shù)17節(jié)(1)數(shù)與式4課時

(2)方程與不等式6課時(3)函數(shù)5課時測驗(yàn)數(shù)與代數(shù)及講評共2節(jié)

空間與圖形15節(jié)(1)圖形的認(rèn)識、6課時

(2)圖形與變換3課時(3)圖形與坐標(biāo)1課時(4)圖形與證明4課時測驗(yàn)空間與圖形及講評共2節(jié)

統(tǒng)計與概率4節(jié)(1)統(tǒng)計2課時(2)概率1課時

測驗(yàn)統(tǒng)計與概率及講評共2節(jié)

備注:每周5節(jié)新課,1節(jié)自主課,周四下午測練課。

作業(yè)做實(shí)驗(yàn)區(qū)的分類題、選印《指導(dǎo)書》中的部分容易題為作業(yè),印《分析與測評》。

新課共32課時,6節(jié)自主課,做6套真卷。第8周區(qū)“一!

第一輪復(fù)習(xí)主要目標(biāo)是“全員過關(guān)”

課堂上以復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識、訓(xùn)練基本技能為主。

分類輔導(dǎo)精英班以拔高性訓(xùn)練為主(讓學(xué)生能拿大題分)。

提高班以鞏固訓(xùn)練為主(讓中等生能拿中等難度題的分)

周六的測練課做一套中考題,讓差生知道有他可以做的題,改變放棄數(shù)學(xué)的

念頭,讓中等生恢復(fù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心,讓基礎(chǔ)好的學(xué)生(優(yōu)秀生)不能對第一輪復(fù)習(xí)不以為然,有學(xué)習(xí)的壓迫感,爭取拿到大題的分。(2)第二輪復(fù)習(xí)(下學(xué)期第9~13周)使用《分析與測評》、《06復(fù)習(xí)指導(dǎo)》對應(yīng)的專題練習(xí)專題一實(shí)數(shù)與代數(shù)式專題二方程與方程組專題三不等式

專題四函數(shù)及其圖像專題五統(tǒng)計與概率

專題六相交線平行線專題七三角形專題八四邊形

專題九解直角三角形專題十圓

專題十一圖形與變換

(3)第三輪復(fù)習(xí)專題復(fù)習(xí)(下學(xué)期第14~15周)數(shù)學(xué)應(yīng)用題(包括代數(shù)、幾何、概率統(tǒng)計)動點(diǎn)問題分類討論問題

動手操作、幾何方案設(shè)計平移與旋轉(zhuǎn)

開放性題(存在、探究、課題研究)填空、選擇題易得分題

201*年3月16日

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初三畢業(yè)班英語教學(xué)工作總結(jié)

黃秀紅201*年英語中考已順利結(jié)束,回顧這學(xué)期的教學(xué),感觸頗多。在初三下學(xué)期短短的四個多月時間里,既要上完初三下學(xué)期第六冊的課本內(nèi)容,還要復(fù)習(xí)初一至初三五冊課本系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。英語的知識點(diǎn)很零碎,既要復(fù)習(xí)詞匯、語法、句型,又要通過幾輪的復(fù)習(xí)來提高聽說讀寫能力,若在初三沒有周密的計劃和安排,要想在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上再提高他們的能力很難。以下是我本學(xué)期復(fù)習(xí)過程中的教學(xué)方法及體會。

一、制定一個合理的復(fù)習(xí)計劃。

本學(xué)期,本人依然擔(dān)任初三09級(1)、(2)班的英語教學(xué)工作。初中英語有六本教材,內(nèi)容繁多,但復(fù)習(xí)時間非常緊迫。本學(xué)期初用一個月的時間來上完第六冊課本內(nèi)容,所剩復(fù)習(xí)時間已經(jīng)不多,計劃大致分為三個階段:

第一階段:模塊復(fù)習(xí),即基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)。以課本教材為綱,結(jié)合學(xué)生訂的《英語中考先鋒》,先從初一復(fù)習(xí)起,將課本中重點(diǎn)的單詞、短語、句型、語言項(xiàng)目進(jìn)行知識梳理并注意歸納,同時抓題目的訓(xùn)練以鞏固復(fù)習(xí)的知識。好的學(xué)生要求建立糾錯本,把復(fù)習(xí)過程中存在的問題和易錯題寫下來,并進(jìn)行類似題目的強(qiáng)化訓(xùn)練。時間為一個月。(201*年3月中下旬至4月中下旬)

第二階段:語法復(fù)習(xí)。這一階段以學(xué)生復(fù)習(xí)為主,教師總結(jié)為輔,即學(xué)生課前先復(fù)習(xí)并做題,按老師要求劃出關(guān)鍵詞并找出正確的答案,上課時只要學(xué)生能正確回答老師問的問題,就說明學(xué)生已經(jīng)掌握該內(nèi)容,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。對照《英語中考先鋒》的要求,所復(fù)習(xí)的內(nèi)容包括冠詞、名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、動詞、各類句式等。對學(xué)生不夠熟練的重點(diǎn)講,比如動詞的時態(tài)語態(tài)、形容詞副詞,學(xué)生在運(yùn)用時都比較容易出錯。每復(fù)習(xí)一個項(xiàng)目,都利用多媒體創(chuàng)設(shè)與知識點(diǎn)相關(guān)的問題展示出來,并結(jié)合中考題型專項(xiàng)練習(xí)。通過這一階段的復(fù)習(xí),使學(xué)生對每項(xiàng)內(nèi)容得以全面、系統(tǒng)地鞏固和提高。時間為30天,即5月初到5月底。

第三階段:綜合練習(xí)。方法:將所復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行綜合訓(xùn)練,緊扣南寧市中考的題型;精選幾套與中考難度相當(dāng)?shù)脑嚲磉M(jìn)行測試,講練結(jié)合。對學(xué)生的薄弱點(diǎn)及時分析和總結(jié)。通過對學(xué)生限時測試,使他們把所學(xué)的知識上升為綜合運(yùn)用能力,逐步適應(yīng)中考的要求。同時對我區(qū)各地市歷年的中考試卷、試題類型結(jié)構(gòu)加以認(rèn)真研究,篩選搜集有用的復(fù)習(xí)資料,幫助引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。時間為6月上旬至6月20日。二、重視學(xué)生基礎(chǔ)知識

雖然是初三復(fù)習(xí)階段,但南寧市歷屆中考題很多知識點(diǎn)都考初一、初二的知識點(diǎn),因此,幫助學(xué)生回憶并打好初一初二的基礎(chǔ)知識尤其重要。遇到重要的詞匯或語法,與學(xué)生認(rèn)真地復(fù)習(xí)一遍,通過重讀課文,提高他們的閱讀理解能力和

寫作能力。在平時的考試中,學(xué)生容易在基礎(chǔ)題上失分,原因就在于基礎(chǔ)不牢。在詞匯方面,由于這屆學(xué)生基礎(chǔ)都不是很好,我還是照樣采取聽寫式,定時定量地安排聽寫時間,對中等生以上的學(xué)生應(yīng)該會有較大的促動力。在語法方面,研究近幾年考的語法的題目,盡可能把主要精力放在知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及考點(diǎn)上,不浪費(fèi)復(fù)習(xí)時間,并通過課堂提問、討論、分析、對比、歸納、整理等形式,總結(jié)出每種題型的做題規(guī)律,讓學(xué)生少走彎路。三、提高學(xué)生的做題及寫作能力

在復(fù)習(xí)階段,學(xué)生做題能力的提高是個大問題,特別是寫作能力。要想取得高分必須在閱讀和寫作方面多下功夫。因此要求中等生以上的學(xué)生堅持每天至少做一篇的閱讀題,一個星期寫一篇書面表達(dá)。對作文比較薄弱的學(xué)生每次測試后的作文必須再重寫并給老師面批。一段時間訓(xùn)練后,果然測試中怕做閱讀題的學(xué)生少了,怕寫作文的學(xué)生測試時不再怕寫作文了。另外,在作文方面,我還找些歷屆有關(guān)的中考作文范文讓學(xué)生讀和背。在作文批改中,重視學(xué)生重復(fù)出現(xiàn)的錯誤,特別是復(fù)習(xí)的后半階段,通過多媒體展示學(xué)生作品全班講解,師生共同修改,并講解技巧和步驟,也采用生生互換批閱,同時側(cè)重審題精確,詞匯量的擴(kuò)大和句式的豐富運(yùn)用,讓學(xué)生能夠運(yùn)用復(fù)習(xí)中所學(xué)到的基礎(chǔ)知識來寫作。四、其他方面

在平時的教學(xué)工作中,除了完成常規(guī)教學(xué)工作外,還認(rèn)真輔導(dǎo)、組織學(xué)生參加了初三年級參加全國中學(xué)生英語能力競賽,并且取得了優(yōu)異的成績。林海毓同學(xué)獲全國初三組二等獎,陸星光獲全國初三組三等獎,還有五個同學(xué)獲我區(qū)一、二等獎,林海毓同學(xué)還獲得市級口語競賽三等獎,本人也獲得各組相應(yīng)的優(yōu)秀指導(dǎo)獎。在每次全年級月考中,所教班級均獲得較好的成績,每次月考的前幾名最高分都在所教班級中。五、存在問題及解決措施:

回顧這一屆的英語教學(xué)工作,有成功的經(jīng)驗(yàn),也有很多不足之處。復(fù)習(xí)階段知識點(diǎn)的串聯(lián)很重要,在第一輪課本復(fù)習(xí)時還應(yīng)盡量詳細(xì),考慮周到,從這次中考試卷上來看,題目都較基礎(chǔ)。另外,課本內(nèi)容應(yīng)盡早提前完成,以便能有更多的時間來復(fù)習(xí)。

在所教的班級中,有相當(dāng)一部分的學(xué)生基礎(chǔ)較差,無心向?qū)W,直接影響了教學(xué)效果。今后要在這兩個方面下些功夫:一是通過定分?jǐn)?shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí);二是對這些學(xué)生進(jìn)行幫教,使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,努力學(xué)習(xí),力爭有較大的進(jìn)步。

201*年6月28日

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