貴州西南大學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)上國培總結(jié)

貴州西南大學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)上國培總結(jié)

浙大小學(xué):黃暢

兩個多月的網(wǎng)上國培時間轉(zhuǎn)瞬而過，回想這兩個多月的培訓(xùn)經(jīng)

歷，感悟頗多，在欣喜自己又經(jīng)歷了一次思想意識的升華與能力的提升的同時，有些依依不舍。兩個多月的時間，不但得到了專家們的教誨和寶貴經(jīng)驗傳授，還和輔導(dǎo)老師，和同學(xué)們在朝夕相處，相互交流中學(xué)到了不少寶貴的經(jīng)驗，更與同縣的不少教師建立了深厚的友誼，我們在這次國培中相互認(rèn)識，相互了解，相互學(xué)習(xí)，共同成長和進步，向著同一個目標(biāo)而努力著。

回想剛接到參加網(wǎng)上國培通知時，還有些不以為然，心想，網(wǎng)上國培能學(xué)到什么，不就是坐在電腦前不時地點點鼠標(biāo)，欺騙網(wǎng)絡(luò)自己在電腦邊學(xué)習(xí)嗎，其實學(xué)沒學(xué)又沒人來監(jiān)督你，有什么作用呢？這和平常的面授學(xué)習(xí)相比，學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)收獲肯定是無法相比的，剛接到通知時我還在北京參加高級研修班的面授國培，在那里沒有電腦，也不方便登錄學(xué)習(xí)，所以就讓自己的家里的人代勞登錄學(xué)習(xí)視頻，回到家后，看到老師布置了不少作業(yè)，想也不想，學(xué)也沒學(xué)就慌忙隨意地將作業(yè)做完提交了，就連最后才寫的研修日志也一并解決寫好提交，試想一下，你根本就沒有認(rèn)真地參與到學(xué)習(xí)中來，怎么能有感而發(fā)地完成好每一次作業(yè)，所也作業(yè)不過是勉強合格。

后來，在參閱讀別人的優(yōu)秀作品時，才發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該感到多么的汗顏，在與班上的同學(xué)在論壇上交流時才覺得自己枉為年輕教師，學(xué)習(xí)態(tài)度真是無法與大家相比，國培中，我雖然不算最年輕的，但看到不少四十歲以上的教師都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，都能在這次的學(xué)習(xí)中有感而發(fā)，我卻思想里一片空白，因此，這深深的震動了我的心靈，我不能以這種態(tài)度來對待這次網(wǎng)上國培了，應(yīng)該在這次難得的機會中學(xué)有所獲，學(xué)以致用。

在接下來的日子里，我每天晚上做完其他工作后的第一件事情就是打開電腦，讓自己真正地參與到國培中來，將一些非常有意義的視頻講座重新登錄學(xué)習(xí)，一些有用的東西我還做好筆記，視頻學(xué)習(xí)過程中我發(fā)現(xiàn)其實網(wǎng)上國培視頻學(xué)習(xí)跟我們參加面授培訓(xùn)是一樣的，專家們精彩的講座以及對教學(xué)中一些問題的獨到的見解和分析同樣讓我聽了之后熱情彭拜，受益非淺。其實應(yīng)該說比面授學(xué)習(xí)更好更方便，因為不用舟車勞累就可以在家里面學(xué)到自己想要學(xué)習(xí)的知識和技能。其外就是認(rèn)真地閱讀班級推薦的優(yōu)秀作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我們湄潭的優(yōu)秀教師真是挺多的，他們在工作中都認(rèn)真負(fù)責(zé)，甘于奉獻，好學(xué)上進，勇于探索。特別是師德論文和教師專業(yè)論文都能利用所學(xué)的知識聯(lián)系自己在工作中的點點滴滴的實際情況談自己的感受和收獲，以及針對對某些問題在學(xué)有所獲后所采用的整改方案等等，字里行間全是他們忠于教育，勇于上進，甘心奉獻的不懈追求完美教育的真摯感情。在優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計的閱覽中，我看到了許多優(yōu)秀教師的作品，品到了他們在素質(zhì)教育這條道路上的初露鋒芒以及過人的教學(xué)智慧，在班級論壇中大家對教育中遇到的問題暢所欲言，相互交流經(jīng)驗，讓大家的智慧共同散發(fā)出光芒，引導(dǎo)我們共同進步。在閱讀同學(xué)們的研修日志時，讓我感受到同學(xué)們都在這次學(xué)習(xí)中學(xué)有所悟，學(xué)有所獲。在學(xué)習(xí)期間，我最喜歡的就是專家答疑活動了，這個活動中專家們的對學(xué)員們提出的問題所做的解答和一些教學(xué)方法的引導(dǎo)對于我們工作在一線的教師來說非常有幫助，他們介紹的很多解決教學(xué)中常見問題的方法能讓我們在教學(xué)中實施后起到立桿見影的效果。切切實實地幫我們解決了在教學(xué)上遇到的不少難題，在資源共享中我收集了同事們的不少優(yōu)秀作品，便于今后在工作中可以借鑒。整個國培過程中，同事們渴求知知識，勇于上進的精神深深地鼓舞著我感動著我。

每天打開電腦的國培所建的QQ群，看看同事們有沒有什么新的問題在討論學(xué)習(xí)，登錄國培網(wǎng)站看看有沒有新的學(xué)習(xí)任務(wù)，有沒有同學(xué)們優(yōu)秀作品可以閱讀參考，借鑒。登錄班級論壇看看有沒有同事有什么新的看法發(fā)表以及討論幾乎成了一種習(xí)慣。國培雖然結(jié)束了，我希望我們相互學(xué)習(xí)的，相互交流的機會還沒有結(jié)束，我希望我們依然能在班級所建的QQ空間了繼續(xù)相互交流相互學(xué)習(xí)。

在這次國培我中，輔導(dǎo)老師在QQ群里發(fā)的“國培中的感人事跡”中唐老師的事跡以及我們數(shù)學(xué)8班的學(xué)習(xí)之星龔老師的事跡讓我感動，讓我自覺慚愧，她們在病痛中堅持學(xué)習(xí)，敬業(yè)奉獻的精神將是我一生的楷模與導(dǎo)航，將激勵我終生學(xué)習(xí)和奮斗，無私奉獻。國培中，專家們的講座、答疑，學(xué)員之間的經(jīng)驗交流讓我收獲不少，我知道光有理論和掌握別人的經(jīng)驗遠遠不夠，我們應(yīng)該在今后的教學(xué)中將這次國培中學(xué)到的所有知識和經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)實踐工作來，在實踐中摸索，在運用中升華，讓所有的知識和經(jīng)驗都能為自己所用，讓它們變成自己的寶貴實踐經(jīng)驗，真正為自己的教學(xué)工作服務(wù)。

這次國培雖然結(jié)束了，但我們的學(xué)習(xí)生涯遠遠沒有結(jié)束，做到老學(xué)到老，終生不斷學(xué)習(xí)是我在這次國培中最大的感悟與認(rèn)識，這次國培學(xué)習(xí)只是一個開端和起點，我今后將通過各種途徑不斷地學(xué)習(xí)進步，力爭向著一名優(yōu)秀的教師靠近。

日

年11月28

20

擴展閱讀：儲永英 貴州國培學(xué)習(xí)總結(jié)

“國培計劃”中西部項目

貴州省農(nóng)村小學(xué)英語教師高級研修班

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

貴州省黔東南州從江縣丙妹鎮(zhèn)中心小學(xué)：儲永英201*.12.27寒冬臘月，我代表從江縣有幸參加了“國培計劃”中西部項目貴州省農(nóng)村小學(xué)英語教師高級研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個普通的小學(xué)英語教師這樣一個難得的學(xué)習(xí)機會，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。首先我看到了著名的西南大學(xué)美麗的校園風(fēng)景，以前我一直在網(wǎng)上收索西南大學(xué)的資料，只能在電腦畫面里看到這所名校，而今我才真正和她近距離的接觸。12月28日上午，“國培計劃（201*）貴州省農(nóng)村中小學(xué)英語教師高級研修班在西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院報告廳隆重拉開帷幕。151名小學(xué)中小英語教師參加了此次培訓(xùn)。第一天下午班主任朱真莉老師組織的破冰活動給我們貴州省各地區(qū)教師們創(chuàng)建了自由交流、合作學(xué)習(xí)的空間。讓我們拉近了距離。雖然只有短短的十天，但這十天里，我結(jié)識了許多年輕的同行，結(jié)交了許多不同地區(qū)的朋友。讓我感受到了一個全新的教學(xué)舞臺。12月31日西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院考慮到我們這一批學(xué)院大多數(shù)的學(xué)員都來自邊遠的山區(qū)，第一次到重慶學(xué)習(xí)。安排我們一整天到重慶市區(qū)教學(xué)考察，我們到重慶有名的紅色旅游景點白公館、渣滓洞、解放碑。還去了重慶最具有代表性的民族風(fēng)情一條街----慈器口、洪崖洞。我們還參觀了重慶大會堂、三峽博物館。讓我們大開了眼界。

12月28日到1月5日期間西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院每天為我們安排了風(fēng)格不同的名師，每天都能聽到不同類型的講座。在這次培訓(xùn)中我們的活動形式多樣、內(nèi)容豐富，一共聆聽了11位來自不同領(lǐng)域的教授專家的報告講座，每一場講座都好比一份美味大餐，既學(xué)習(xí)了很多理論知識，也獲得了很多新的理念；白天聽講座，晚上寫學(xué)習(xí)體會。沒有雙休日，每天都安排的滿滿的。分別是來自李達武的《骨干教師與國學(xué)修養(yǎng)》；西南大學(xué)外國語學(xué)院副主任肖丹的《小學(xué)英語文化教學(xué)》；重慶市南岸區(qū)教師進修學(xué)院朱括的《小學(xué)英語有效課堂教學(xué)》；重慶市九龍坡實驗二小陳遠的《小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計與實踐》；馮維的《中小學(xué)教師工作壓力與心理健康》；西南大學(xué)外國語學(xué)院楊曉鈺的《小學(xué)英語有效課堂教學(xué)目標(biāo)分析與達成》；等等

這些天聆聽著他們豐富的教育教學(xué)實踐，享受著高層次的理念講座，一次次震撼著我的心靈。在與各位專家、教授的思維碰撞中，我的思想得到了升華，理念得到了提升，能成為他們的學(xué)生真是我們這一批學(xué)員的幸運。我們的人生也許與特級、專家無緣，但我們可以因為他們的引領(lǐng)在追尋小學(xué)英語教學(xué)的征程中更有活力，更有收獲。王力老師還對我們的英語教學(xué)技能進行了指導(dǎo)、訓(xùn)練，給我們安排了簡筆畫的繪畫與運用，學(xué)唱英語歌曲，和英語教學(xué)游戲的運用，這些都是我們作為英語教師要掌握的。兩三個小時的課程中，她一直在主講臺上來回走動，一會兒板書，一會兒指點批畫，一會兒唱，一會兒跳�？茨莻�樣子，真想一股腦兒的把她的存儲傾倒給我們，與我們共享�？粗�她，溫暖又舒適，與這樣的特級教師在一起，怎會不是一種愜意的的享受。還有幽默的朱括老師、不拘一格的肖丹老師、特別敬業(yè)的陳遠老師、學(xué)識豐厚的馮維老師、知識淵博的李達武老師

現(xiàn)將參加培訓(xùn)的收獲和體悟總結(jié)如下：一、英語教師必須堅持不懈，樂觀對待教育事業(yè)

作為一個小學(xué)英語教師，心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關(guān)系到人的成敗。我們老師面臨著來自自身、學(xué)校、家庭、家長等各方面的壓力，面對如此重大的壓力，我們必須先學(xué)會愛自己，要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。我們只有擁有了健康的心理才能擁有成功的人生。因而在今后的教學(xué)活動中，我一定會進行自我調(diào)控，并據(jù)此調(diào)整自己的教學(xué)觀念。學(xué)會控制自己的情緒，一定要微笑面對生活，調(diào)節(jié)好生活節(jié)律，還自己一個健康的好心境，做一個健康快樂的好老師！

二、英語教師必須具備扎實的基本功1、語言基本功：2、行動基本功：3、情感基本功4、藝術(shù)的基本功5、舞蹈基本功。

6、歌唱基本功：能演唱，能運用歌曲、舊曲填詞等。7、繪畫基本功：會畫基本組塊、基本的點和線、基本造型等。8、表演基本功：肢體動作、表情、表演等。

三、理念和思想的更新

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí),與時俱進。隨著經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強自身的學(xué)習(xí)，勢必會被動挨打，還誤人子弟。四、自身英語能力的提高

這次培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)、老師根據(jù)我們學(xué)員的實際情況，給我們安排的一些提高自身英語能力的課程，如語音課，劉老師準(zhǔn)確的發(fā)音讓我們佩服，他對每個音素的生動講解讓我們對牢記在心；讓我們感受了標(biāo)準(zhǔn)的英語口語，掌握的了一些基本的口語交際。

五、了解了最新的英語新課程改革理念

在這一次培訓(xùn)中，元月2號早上來自西南大學(xué)外國語學(xué)院的楊曉鈺老師給我們講解的《小學(xué)英語有效課堂教學(xué)目標(biāo)分析與達成》讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式課堂教學(xué)，了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎(chǔ)教育階段的英語教學(xué)，應(yīng)面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，突出學(xué)生主體。特別強調(diào)要關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣�！芭d趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語境，運用一些游戲，使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)，而要讓學(xué)生在活動中去學(xué)習(xí)英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。在教學(xué)過程中，我們還要強調(diào)師生互動。小學(xué)英語教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。所以，我們應(yīng)該以小學(xué)生朋友、幫助者的身份出現(xiàn)，尊重每一個學(xué)生。特別要關(guān)愛那些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生提供實踐英語的機會，鼓勵他們所做的一切嘗試，保護他們的積極性，讓他們在活動中增強學(xué)習(xí)英語的主動性、參與性，培養(yǎng)合作意識。

六、英語課堂教學(xué)技能的提高

十天來的國培項目研修學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長，這是我汲取小學(xué)英語教育教學(xué)知識營養(yǎng)大餐的十天，也是促進我專業(yè)化發(fā)展的十天！今后我將努力做到：

1.將十天學(xué)習(xí)的教育理論投入到實踐教學(xué)中去，為做科研型老師而努力。2.加強學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率。

3.認(rèn)真做好課題研究，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。4.充分利用好西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院參加培訓(xùn)學(xué)員搭建的平臺，加強交流，讓智慧碰撞，讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽。

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