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中班學(xué)期總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-27 20:21:16 | 移動端:中班學(xué)期總結(jié)

中班學(xué)期總結(jié)

中班班務(wù)總結(jié)

時光總在你忙碌的時候悄悄溜走,不知不覺又是一學(xué)期過去了,回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,與孩子們一起共學(xué)、共長,真令人難忘。本學(xué)期,我和梁老師、吳老師組成了一個新的班級,俗話說:“三人行,必有我?guī)煛!绷豪蠋煂Υぷ髡J(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn),與孩子的互動很好;吳老師對待工作積極主動,虛心好學(xué),對待孩子、家長充滿熱情,因此在工作中我們每個人都發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng),優(yōu)勢互補(bǔ),工作不分彼此,在我們的共同努力下我班的教學(xué)工作有新意,有突破,班級工作開展得井然有序;仡欉@一學(xué)期的工作,看著孩子們一張張可愛的笑臉,我們感到很欣慰,因?yàn)樵诮虒W(xué)中我們付出的是汗水,但我們收獲的是孩子的成長與進(jìn)步以及

孩子對我們沉甸甸的愛。現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié):

勤奮地工作,滿的完成了一學(xué)期的工作,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、根據(jù)幼兒發(fā)展情況,正確實(shí)施教育

1、鞏固各項(xiàng)常規(guī),培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和規(guī)則意識

常規(guī)工作是幼兒園工作中的非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容,是一項(xiàng)深入持久的工作,建立良好的常規(guī)是開展各項(xiàng)活動的前提條件,必須堅(jiān)持不懈地落實(shí),才能使老師更好地開展工作。隨著孩子的年齡增長,孩子社會經(jīng)驗(yàn)的逐步豐富,常規(guī)就要隨著孩子的特點(diǎn)而開展。這學(xué)期眼看幼兒越來越多,我們工作量也加大。當(dāng)然,積極性也越來越大。新入園幼兒占到班級四分之一。就新生自身而言別說自理能力了,就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有,可以說是很亂。針對這一情況,我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自理能力要一起抓、同時抓。自理能力方面:我們堅(jiān)持正面教育,對幼兒以表揚(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識,改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更信心,更積極地做好事情,完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助,以提高幼兒的自理能力,并及時與家長溝通,爭取家長配合。就紀(jì)律方面:對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,我們采取的是及時分析原因,該批評的批評,并給予適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,慢慢的做到遵守紀(jì)律。由于常規(guī)工作的細(xì)致堅(jiān)持落實(shí),孩子的衛(wèi)生習(xí)慣、自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。家長也反映孩子在家的自理能力、衛(wèi)生習(xí)慣明顯進(jìn)步。建立了各項(xiàng)良好的常規(guī),為進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)活動奠定了良好的基礎(chǔ)。通過這樣的強(qiáng)化,孩子在進(jìn)功能室活動的常規(guī)得到不斷的進(jìn)步和鞏固。

2、積極開展方案教學(xué),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

根據(jù)《綱要》精神,教師要做幼兒學(xué)習(xí)信息的傳遞者、學(xué)習(xí)興趣(求知欲)的引發(fā)者和學(xué)習(xí)潛力的開發(fā)者。要讓幼兒真正成為活動的主人,我們教師應(yīng)該為幼兒提供主動活動的機(jī)會。從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動,了解他們的需求,判斷生成活動的價值,及時予以支持和提升。教師要研讀孩子,關(guān)注孩子的言行,捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn),并能讀懂孩子的百種語言,理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用,使孩子真正成為環(huán)境的主人,使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。根據(jù)幼兒興趣的需要,班上的老師一起制定了:《我是中班小朋友》小主題和《車的世界》、《咚咚鏘咚鏘》兩個主題活動。在《我是中班的小朋友》兩個星期的小主題讓幼兒知道升中班后,是哥哥姐姐了,要比小班的時候更能干,并逐步培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。

《車的世界》的主題活動中,豐富了墻面的大環(huán)境。整個墻面都滲透互動,有家長收集的資料,有孩子自己的作品,有老師的制作。并讓孩子一起來設(shè)計(jì),一起來參與。孩子們對車的認(rèn)識有了一定的了解。能掌握了十幾種小車品牌的標(biāo)志,交通標(biāo)志,并說說有軌道車有那些,知道特殊車的用途等。孩子們并能把學(xué)到的知識回家與家長分享。家長與積極參與到我們的主題活動來,帶來與主題相關(guān)的各種資料。為了讓家長更了解孩子們在園的學(xué)習(xí)情況,我們邀請了家長來園一同舉行結(jié)題會。孩子們能大方把自己學(xué)的本領(lǐng)展示出來。在搶答小轎車的品牌時,更是把活動推向了高潮。得到家長的好評?吹酱蟛糠旨议L對我們的工作還是大力的支持,真是讓我們老師莫大的欣慰。

《咚咚鏘咚鏘》的主題。主題墻的材料大多是發(fā)動家長收集各種廢舊料,在小朋友與老師的畫畫,剪剪,貼貼中完成。此主題進(jìn)行中也重點(diǎn)培養(yǎng)了孩子們的任務(wù)意識,定期向小朋友發(fā)布小任務(wù),并有追蹤性的延伸,并讓家長一起參與到我們活動中來,向家長轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)任務(wù)意識培養(yǎng)的文章,并針對不同年齡段的不同培養(yǎng)。小朋友的任務(wù)意識明顯提高了。

二、保育工作

孩子們的保育工作更是重中之重。我班嚴(yán)格按照幼兒園的衛(wèi)生保健工作制度,把衛(wèi)生程序規(guī)范化。加強(qiáng)孩子的體能活動,增強(qiáng)孩子的體質(zhì),對于個別體質(zhì)較弱的孩子,進(jìn)行有針對性的照顧與關(guān)懷。班內(nèi)工作人員都能隨時注意天氣變化,

及時提醒幼兒增減衣物;做好防寒保暖工作。每次進(jìn)餐或戶外回來時,提醒孩子卷袖子洗手。午睡后檢查孩子體溫等細(xì)微工作都做得扎實(shí)。睡室每天定時用消毒、戶外活動及時擦汗,干燥天氣增加飲水?dāng)?shù),午睡加強(qiáng)巡視。幼兒的生活行為習(xí)慣有很大進(jìn)步,尤其是擰毛巾、小餐巾的使用、餐后漱口、餐后自選活動及早餐干濕搭配吃方面,大多數(shù)幼兒能在老師的提示下做到“三輕”,收拾玩具較快,會歸類收拾。早餐能做到干濕搭配吃,飯量比較大、穩(wěn)定,并能正確使用筷子。孩子在進(jìn)餐常規(guī)方面有較大的進(jìn)步,能夠做到自己進(jìn)食,進(jìn)餐速度較快、安靜。挑食現(xiàn)象少了很多,撒飯粒的現(xiàn)象也有很大改善。由于保育工作得力,班內(nèi)幼兒的發(fā)病率較低。

三、真誠對待每位家長,加強(qiáng)家園溝通

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂,是對我們工作的鼓勵;家長的滿意,是對我們工作的肯定。真誠地對待每一位家長,認(rèn)真傾聽家長所提出的意見和建議,并進(jìn)行冷靜、科學(xué)的分析,有必要的重大意見和建議,及時向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求合理去解決。家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我們不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中,我們經(jīng)常主動與家長聯(lián)系,及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。我們除了通過小報(bào)、家長會、半日開放活動、打電話、家訪、利用每天接送孩子的時間與家長溝通外,我們還組織了一系列的活動讓家長朋友融入到我們當(dāng)中來。如:讓家長制作汽車模型比賽,親子制作圣誕卡相互贈送,讓家長參與我們“送溫暖到四川”,重陽節(jié)邀請老人家來園慶祝等等。由于我們的工作得到家長的支持、配合,使我們的活動順利完成。在主題活動的開展中,家長更是充分發(fā)揮了自己的才智,精心制作有關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的海報(bào)、通過上網(wǎng)等收集有關(guān)的資料。此外,我們能很好地利用家園聯(lián)系手冊進(jìn)行溝通,認(rèn)真閱覽每次家長反饋的意見,有針對性地配合教育、回復(fù)和反映每一個孩子在幼兒園的表現(xiàn)。家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,同時也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),有助于家長幫助孩子找出差距與不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

四、老師的協(xié)作方面

一個班就是一個小社會,學(xué)會合作,是現(xiàn)代人的又一基本素質(zhì)。一個優(yōu)秀的工作者,應(yīng)善于把自我完善與集體和諧統(tǒng)一起來。在集體中,每一個個體都具有優(yōu)勢和弱勢,到處都有可學(xué)習(xí)或幫助的人。我們班上三位老師在工作中都能以班級利益為重,及時傳達(dá)信息,及時針對班級出現(xiàn)的問題大家進(jìn)行友好的溝通,互相交流,做到了相互學(xué)習(xí)、相互監(jiān)督,及時反思,隨時調(diào)整。共同分析班上的各種情況,尤其是家長工作,并做好分工合作,讓班上的工作穩(wěn)步前進(jìn)。

五、出色完成園內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)

認(rèn)真上好半天生活公開及優(yōu)質(zhì)課,做好各項(xiàng)工作迎接教育強(qiáng)區(qū)復(fù)評。我班由于常規(guī)很好,在12月接受了社會性教研組觀摩我班的午睡后的常規(guī)工作,并得到很高的評價。混齡活動的如期開展,消防演習(xí)的練習(xí),園慶的拍攝工作,元旦親子登山活動安排,學(xué)期末的各項(xiàng)材料上交。整學(xué)期就按計(jì)劃很好的完成。

六、小有碩果

一學(xué)期來,我們班的孩子在體能、學(xué)習(xí)中都在穩(wěn)步發(fā)展,各方面都有很大的進(jìn)步,家長對我們的工作給予了肯定和較高的評價。常規(guī)工作一直都是得到最高的評價。在譚老師的指導(dǎo)下,17幅美術(shù)作品分別獲得“明日之星”的一等獎、二等獎、三等獎,以及“金球杯”的金獎、銀獎、銅獎。

七、存在不足和努力方向

在這期間,我們感受著孩子們成長的快樂與苦惱,也體驗(yàn)著家長望子成龍望女成鳳的期望,我們?nèi)齻老師盡最大的努力把我們的工作做的更好。在總結(jié)成績的同時,我們也清醒地看到,教育工作中還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)和不容忽視的問題。如:家長工作需要進(jìn)一步的溝通。個別幼兒的行為習(xí)慣進(jìn)一步的加強(qiáng)。幼兒的“三輕”還不夠。主題方案可在精練等。我班組工作人員將在今后互促互勉,取長補(bǔ)短,搞好班上一切工作。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮:孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心,使我們能用這顆心去理解他們,走進(jìn)他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心,使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通,心相連,讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!

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幼兒園中班201*201*下學(xué)期教學(xué)總結(jié)

不經(jīng)意中,又一個學(xué)期接近了尾聲,回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)。“為了每一個孩子都有進(jìn)步”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑA钊诵牢康氖,我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步,在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí),經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié):數(shù)學(xué)方面

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進(jìn)步很大,幼兒的思維和理解能力,以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高,特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加,特別是在操作活動中,幼兒玩的高興,玩出了學(xué)習(xí)的意境,而且孩子們對學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中,真正做到學(xué)有所得,學(xué)有所用。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。

在數(shù)學(xué)方面也有不足之處,半年來的培養(yǎng),有少數(shù)幼兒對數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺,一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力,對活動沒有足夠的興趣,操作中不愛思考,處于懶惰的狀態(tài),不愿意主動與別人交流自己的操作成果,對數(shù)學(xué)方面的表達(dá)能力和歸納、總結(jié)能力還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距。生活與健康方面

以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項(xiàng)活動,并在活動中保護(hù)自己,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。(飯前便后洗手、不挑食、不偏食)具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣,了解一些粗淺的安全知識,學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素,培養(yǎng)幼兒在運(yùn)動中的遵守規(guī)則、合作意識和公平競爭的精神。在體能的鍛煉上,我們每天都讓幼兒參加戶外鍛煉,促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,從游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)會安全意識,獲得了戶外運(yùn)動中得到快樂和健康,并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。在這方面的教學(xué)上,我們采用游戲、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來提高幼兒的各方面能力,并動員家長,在家對幼兒進(jìn)行安全、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育。經(jīng)過家、園的合作,半年來,每個幼兒的步都很大,安全意識、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習(xí)慣都比較出色,對一些健康常識和生活交往,每個幼兒都有自己的獨(dú)特之處,樂于參加各項(xiàng)活動,喜歡幫助別人,衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的進(jìn)步和提高,但眾多幼兒中也有不盡相同的,個別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距,不愛表現(xiàn)自己,性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向,愛害羞,不敢獨(dú)自展示在集體面前。

藝術(shù)方面音樂:

本學(xué)期的音樂活動共有以下內(nèi)容:《好媽媽》《小雨點(diǎn)》《朋友越多越快樂》《八只小狗抬花轎》《螞蟻搬豆》《小鳥落落》《粉刷匠》《全世界娃娃像朵花》等。幼兒對這些歌曲、都非常感興趣,很積極地投入其中。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),幼兒在節(jié)奏感、動作和音樂感受方面都有了很大的進(jìn)步和提高,能夠認(rèn)真傾聽音樂,因此,我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽音樂,自己進(jìn)行創(chuàng)編動作,然后教師再加以指導(dǎo)。美術(shù):

在本學(xué)期的美術(shù)活動中,我們主要選取了一些欣賞活動,如《畫媽媽》《好朋友畫像》《蛋殼娃娃》《好看的氣球》等內(nèi)容,通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),使幼兒在欣賞能力方面有了很大的進(jìn)步,能夠通過觀察對比兩幅作品,發(fā)現(xiàn)不同作者從不同的角度出發(fā),畫出來的作品是不同的;并從中學(xué)到一些繪畫的技能,幼兒的想象力更加大膽、豐富了,幼兒的思維也得到了提高,能夠從不同的方面去看待作品,思維活躍,都有自己的想法,不受他人想法的影響。習(xí)慣方面:

1、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,能正確使用毛巾,飯前便后能主動洗手,飯后主動漱口。2、對人有禮貌,團(tuán)結(jié)友愛,不打架、不說臟話,愛護(hù)公共財(cái)物,不隨地亂扔垃圾。3、上課習(xí)慣良好

通過在園的半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),全班幼兒都得到了全面的發(fā)展,各方面均有不同程度的提高。

本學(xué)期在教育教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績,在成績中我們看到了孩子們的進(jìn)步和成長,也感覺到了自己經(jīng)驗(yàn)和方法上的提升?偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,希望以后的工作會更出色。教學(xué)中的收獲

在本學(xué)期的教育教學(xué)中,幼兒對知識的理解以及運(yùn)用上都有了明顯的提高,按照本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,幼兒在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn),最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進(jìn)行一日常規(guī),而且幼兒的操作能力、動手能力、動腦能力、觀察能力、表達(dá)能力都有了明顯的提高。教學(xué)中的不足

通過教學(xué)活動,使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處,本班幼兒對于在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里,幼兒對于相鄰數(shù)方面掌握的還不是很靈活,在探究能力和語言能力上也有待于進(jìn)一步的加強(qiáng),個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣,在操作的過程中沒有進(jìn)行謹(jǐn)慎的思考,不愿與他人享受自己的發(fā)現(xiàn)等。

在科學(xué)領(lǐng)域里幼兒本來會是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的,由于教師的引導(dǎo)沒有很充分,所以沒有達(dá)到教學(xué)的目的通過這幾個領(lǐng)域的分析是我想到了,在今后的工作中還應(yīng)多融入孩子的生活當(dāng)中來,讓幼兒能夠更好的去相信我們,更好的配合我們的工作,在家長的配合下,讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美好!

沈雪飛201*--1

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