201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期高中教學(xué)處工作總結(jié)

北京市師達(dá)中學(xué)201*~201*學(xué)年度第一學(xué)期高中教學(xué)處工作總結(jié)

王灝201*年1月3日

本學(xué)期，教學(xué)處在教學(xué)校長的直接指導(dǎo)下，緊緊圍繞著學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教學(xué)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特就本學(xué)期具體工作情況做了以下幾個方面的小結(jié)：

一、遵守法規(guī)、促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展

1、生源是學(xué)校的生命線，一所學(xué)校管理得再好，硬件配套的再完善，如果沒有優(yōu)秀的學(xué)生，這所有的一切都將成為一紙空談。學(xué)校教學(xué)處根據(jù)校行政會意見，在上學(xué)期期末利用各種學(xué)生會和家長會，積極部署了新學(xué)期的新生招生宣傳工作。通過大量耐心細(xì)致的宣傳工作，本屆新生招生比較理想，基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，生源質(zhì)量為近幾年較好的一屆。

2、梯級分班、促進(jìn)學(xué)校均衡、高效發(fā)展。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的要求，將高三、高二重新組合并按學(xué)生學(xué)習(xí)水平層級分班。這種管理的模式保證了各個層面的學(xué)生都能有最大發(fā)展空間。實踐證明該措施是明智之舉、是合理的、效果是明顯的，學(xué)校要做到穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展必須就必須堅持走適合自己的道路。二、落實制度、注重規(guī)范管理

1、加強(qiáng)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，以制度制約、以機(jī)制激勵，抓好教學(xué)流程的各個環(huán)節(jié)，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。要求每位教師扎實做好常規(guī)工作，實行簽到、坐班制度，每天早上7：30之前，下午放學(xué)時簽到。教師實行坐班，行政值日人員堅持常規(guī)檢查。在坐班期間教師能認(rèn)真鉆研教材、編寫教案，批改作業(yè)等，做與教學(xué)有關(guān)的事情。

2、嚴(yán)格考勤制度，教學(xué)處認(rèn)真組織學(xué)科組長隨時查課，隨堂聽課，登記教師上課、坐班等情況，嚴(yán)格審查教職工請假手續(xù)，保證了正常的教學(xué)秩序。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。本學(xué)期每月配合教務(wù)處組織一次教學(xué)常規(guī)檢查。檢查內(nèi)容為教師的教案、聽課記錄、課改筆記、學(xué)生的作業(yè)以及各組根據(jù)自己的特色制定相應(yīng)的檢查內(nèi)容，如語文組的摘抄本、周記本，理化生組的實驗教案、實驗單，英語組的背誦、

默寫作業(yè)等。發(fā)現(xiàn)問題由學(xué)科組長及時要求相關(guān)老師進(jìn)行整改。一學(xué)期以來，教師的教案書寫和作業(yè)批改的合格率均在95%以上。

4、加強(qiáng)晨讀、晚自習(xí)學(xué)生出勤的監(jiān)控工作，對老師的出勤情況做好相關(guān)記載，使各項工作落到實處。

5、繼續(xù)做好“培優(yōu)輔差”工作，充分利用晨讀、中自習(xí)、晚自習(xí)上課前30分鐘時間，各年級各任課教師依據(jù)各自確定的“優(yōu)秀生”、“特長生”和“學(xué)困生”、“紀(jì)困生”等進(jìn)行“輔優(yōu)治差”，努力提高學(xué)生的整體水平。

6、加強(qiáng)音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理，完善體音美的考核標(biāo)準(zhǔn)和評估方案，探索特殊群體成才的策略。從時間、場地、器材等多方面給予保證，確保教學(xué)的正常進(jìn)行，并注意安全教育，使音、體、美教學(xué)體現(xiàn)出新的特色。

三、明確責(zé)任、精心組織各項活動

1、認(rèn)真組織各種大型考試，做好各年級質(zhì)量分析，按教務(wù)處和年級組的安排嚴(yán)格監(jiān)考，對每次月考、目標(biāo)檢測，實行交叉編排，狠抓考風(fēng)、考紀(jì)，對于違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行全校通報，對違反考試紀(jì)律和隨便缺考的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理，以警示學(xué)生。從考務(wù)安排、監(jiān)考、評卷、成績統(tǒng)計各環(huán)節(jié)，盡可能減少人為因素的干擾，真正實現(xiàn)競爭的公平公正，以考風(fēng)促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)。對每次的考試都認(rèn)真做好質(zhì)量分析，質(zhì)量分析會是我校提高教學(xué)的一個重要舉措。

2、充分重視“三會”的功能作用，開好教師會，開好學(xué)生會和學(xué)生家長會。每星期的教師例會，教學(xué)處都監(jiān)督年級組，精心準(zhǔn)備，把大會看成既是安排布置工作的平臺，又看作是與老師交流思想、共同學(xué)習(xí)的機(jī)會。教學(xué)處還與科研處一起組織學(xué)科組長會議，認(rèn)真聽取各教研組長的發(fā)言，密切關(guān)注學(xué)科組的建設(shè)與發(fā)展。本學(xué)期，每個年級都召開了二次以上的學(xué)生表彰總結(jié)會，各年級召開了四次學(xué)生會，通過教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信念，克服學(xué)習(xí)困難，講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。努力營造和諧的、積極的、向上的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)和樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在歷次表彰會上，請學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生上臺演講，談?wù)勊麄兊膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法。認(rèn)真組織好家長會，在家長會上，和家長們一起交流教育孩子的經(jīng)驗和方法，促進(jìn)老師與學(xué)生、老師與家長、學(xué)校與社會的和諧發(fā)展。

3、組織安排好“比教學(xué)”工作。本學(xué)期學(xué)校為配合區(qū)教委組織的工作，在全校范圍內(nèi)開展了全體教師的公開課活動。本次活動全員參與，普通教師、部門領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校負(fù)責(zé)人都參與到活動中，聽、評課達(dá)到了35人次之多；涉及層面廣，包含了語、數(shù)、外、

政、史、地、生等學(xué)科；活動內(nèi)容豐富，有講課、說課、評課等�；顒泳o扣“兩新”（新模式、新手段）課堂精神，認(rèn)真落實比教學(xué)活動方案，對我校課堂效率的提高起到了積極的作用。通過本次公開課，老師們教學(xué)效率進(jìn)一步提高。

5、組織好周末補(bǔ)課，加強(qiáng)籌備、精心組織、發(fā)現(xiàn)問題、及時調(diào)整、促進(jìn)教學(xué)、活躍學(xué)生課外活動。

四、立足課堂、開展教研促提高

1、開展課題研究的組織和指導(dǎo)工作。對教學(xué)案例、教科研課題的開題、教科研方法等進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。并組織教師們嘗試科研課題的申請和教學(xué)論文的撰寫與優(yōu)秀論文的評選活動。

2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)與考核。教科研處組織參加市教委組織的新課程遠(yuǎn)程繼教培訓(xùn)，并且讓參訓(xùn)教師在教研組內(nèi)進(jìn)行專項輔導(dǎo)，使每位教師都熟悉培訓(xùn)課程的內(nèi)容，幫助每位教師完成了考核，合格率達(dá)到100％。

3、加強(qiáng)學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實驗室、電教室、圖書室的作用。加強(qiáng)思想教育，明確部門職責(zé)，使其積極服務(wù)于教學(xué)，不斷提高服務(wù)水平，加強(qiáng)對圖書室、實驗室、電教室等教輔部門工作的指導(dǎo)，加強(qiáng)充實實驗室、電教室，加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果，并指導(dǎo)督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。

4、布置教師撰寫科研論文、教育案例，參加各級舉辦的論文案例大賽。有四名教師參加了市級論文評選活動（目前評選活動未結(jié)束）。同時學(xué)校開展校級教學(xué)論文評比，選出了11篇優(yōu)秀論文。

五、加強(qiáng)畢業(yè)班管理工作

高三年級工作是學(xué)校的中心工作，為切實提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)，教學(xué)處同年級組聯(lián)合出臺《畢業(yè)班工作管理方案》，成立畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，使畢業(yè)班工作制度化、系列化。

本學(xué)期召開了三次畢業(yè)班教師工作會議，三次畢業(yè)班學(xué)生會議，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實、抓細(xì)。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)擬定好切實可行的教學(xué)計劃，學(xué)科備課組長認(rèn)真履行工作職責(zé)，認(rèn)真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)生的作業(yè)經(jīng)過備課組集體精選，將學(xué)生易錯易混的試題存檔，再次集中練習(xí)。高三年級領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入年級檢查督促此項工作，定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，研究、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。

七、本學(xué)期發(fā)現(xiàn)的問題

1、個別教師缺少敬業(yè)精神，有上課遲到和早退現(xiàn)象。

2、備課組活動的效率還需進(jìn)一步提高，個別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。

3、個別教師上交、上報材料還不夠及時。

4、自習(xí)課秩序個別班還不是很理想，個別教師對培優(yōu)工作不夠重視，自習(xí)課時講的太多或者統(tǒng)得太死，沒有給學(xué)生一個自由發(fā)展的空間。八、今后工作方向和目標(biāo)

（一）強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律；紀(jì)律不僅是一切工作的保障，更是提升整體形象尤其是個體形象的直接方式，為此，本學(xué)期教學(xué)處將加強(qiáng)以下督查、檢查事項。1、檢查坐班，做到一日一檢查，一日一公布，結(jié)果與績效工資掛鉤。

2、課堂教學(xué)紀(jì)律檢查，所有教師應(yīng)該提前到崗，必須準(zhǔn)時進(jìn)行課堂教學(xué)，不得中途離崗，一旦發(fā)現(xiàn)，以曠工處理。

3、課堂教學(xué)必須嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，上課不能接聽手機(jī)，不能酒后上課，切實注意教師個人形象及職業(yè)操守！

（二）規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理力度。

1、進(jìn)一步完善《教師日常工作管理細(xì)則》，提高教師責(zé)任意識，明確工作重點(diǎn)，重視常規(guī)教學(xué)工作的落實，學(xué)科組長應(yīng)將檢查重點(diǎn)放在學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計劃的制定是否合理，教學(xué)過程能否體現(xiàn)師生互動，教學(xué)處將隨機(jī)抽查教師備課情況，備課情況應(yīng)與教學(xué)計劃及上課進(jìn)度相一致，杜絕無教案上課情況，若發(fā)現(xiàn)無教案上課將責(zé)令老師停課檢查。

2、全面推行集體備課制度（盡可能使用手寫教案）。教師備課情況每月一檢查，并及時反饋，切實提高教師備課水平及質(zhì)量。各年級同學(xué)科教師集體備課做到五定：定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定計劃、定主備課人。保證上課進(jìn)度適當(dāng)，單元測試一致，必須自行命題，不可全部借用資料，學(xué)期結(jié)束備課小組長將本學(xué)期所有測試題及ppt拷貝到教學(xué)處，建立學(xué)校題庫，從而促進(jìn)教研工作進(jìn)一步濃厚，提升各學(xué)科整體教學(xué)水平。教師批改輔導(dǎo)評價學(xué)生作業(yè)要到位，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置適當(dāng)作業(yè)，并及時批改，了解每一個階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，一有異常，任課教師要迅速作出反應(yīng)，該輔導(dǎo)的就輔導(dǎo)，該加強(qiáng)的就加強(qiáng)，切實提高教師服務(wù)意識，為學(xué)生創(chuàng)就優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境，使優(yōu)等生強(qiáng)化，中等生優(yōu)化，弱等生迎頭趕上。

(三)促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展

1、充分利用校本培訓(xùn)，促進(jìn)全體教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，從而提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性，青年教師要向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，同時，全體老師也應(yīng)共同相互學(xué)習(xí)，共同提高，要求老師養(yǎng)成自覺聽課習(xí)慣，取人之長，補(bǔ)己之短。每學(xué)期學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于40節(jié)，其它老師聽課不少于15節(jié)。教學(xué)處、教務(wù)處將對新進(jìn)老師進(jìn)行聽課抽查。2、進(jìn)一步完善教師工作考核、評價、獎懲體系，通過抽查聽課情況、平時考試成績及學(xué)生問卷調(diào)查等形式幫助教師了解自己，調(diào)節(jié)自己的教學(xué)行為，不斷改進(jìn)完善教育教學(xué)方法，提高教師的教學(xué)質(zhì)量意識和教學(xué)工作的積極性。

（四）完善教研管理，促進(jìn)教研組的整體優(yōu)化，提高教研組的整體功能，強(qiáng)化教研工作。

1、努力提高教師參加教研活動，承擔(dān)教研任務(wù)的積極性。本學(xué)期每位教師必須寫2篇較高質(zhì)量的教學(xué)敘事，期中考試前收一篇,第十九周收一篇打印上交并上傳到教務(wù)處進(jìn)行評選，并給予適當(dāng)獎勵，較好作品將由教科室結(jié)集出版或推薦發(fā)表。

2、各學(xué)科組要認(rèn)真貫徹落實教學(xué)計劃，各教師要嚴(yán)格按教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)，各班班主任要上好健康教育課，上課要有教案，教學(xué)內(nèi)容包括心理健康教育和生理健康教育，還要注重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，學(xué)生人際關(guān)系和諧教育及人格健康的教育，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新意識，提倡開放式教學(xué)，教師應(yīng)切實心系教學(xué)，以事業(yè)感和使命感的態(tài)度去對待本職工作，實現(xiàn)個人價值與集體價值的和諧統(tǒng)一。

（五）抓好高三教育工作

1、以堅定提高教育教學(xué)質(zhì)量為信念，在教學(xué)上要爭創(chuàng)拔尖，不甘平庸，不甘落后，不滿足于過去，不滿足于一般化，同心同結(jié)德，群策群力，爭創(chuàng)輝煌向態(tài)度要質(zhì)量，保形象；向?qū)嵏梢�質(zhì)量，保目標(biāo)；向教研要質(zhì)量，保成績；向管理要質(zhì)量，保紀(jì)律。2、具體措施

（1）領(lǐng)導(dǎo)到位：成立高三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教學(xué)處組織年級組長及各班班主任，做好學(xué)校各職能部門、各教研組的工作，使其有機(jī)配合，協(xié)調(diào)聯(lián)動，監(jiān)督檢查各班各方面的工作，準(zhǔn)確決策。實行年級主任負(fù)責(zé)制。

（2）教學(xué)指導(dǎo)到位：班子成員要深入課堂指導(dǎo)教學(xué)，研究大綱，研究教法，深入學(xué)生，了解學(xué)情，及時解決教學(xué)中存在的問題。

（3）德育工作到位，工作重點(diǎn)是抓高三學(xué)生的思想工作和紀(jì)律教育，領(lǐng)導(dǎo)班主任

協(xié)調(diào)任課教師負(fù)責(zé)學(xué)生管理。

（4）搞好五種教育：希望教育、苦樂觀教育、理想和現(xiàn)實教育、學(xué)知識長才干的智育教育、一顆紅心兩種準(zhǔn)備的升學(xué)與就業(yè)觀教育。

（5）加強(qiáng)班主任工作，首先要細(xì)致入微地搞好高三學(xué)生思想工作，要做到以班主任為核心，根據(jù)學(xué)校總體部署，結(jié)合本班實際組織本班學(xué)生開展好各種有益的活動，上好主題班會，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生向心力。其次要主動聯(lián)系任課教師，增強(qiáng)以班主任為核心的任課教師的凝聚力，防止學(xué)生偏科，由班主任牽頭，密切聯(lián)系任課教師，調(diào)動學(xué)生學(xué)好各門功課的興趣和積極性，使學(xué)生學(xué)習(xí)平衡發(fā)展。第三，班主任要摸清學(xué)生六個底：思想底碼、知識底碼、心理底碼、非智力因素底碼、人際關(guān)系底碼、人格健康底碼。因材施教，分類推進(jìn)。第四，班主任要密切關(guān)注班級學(xué)生動向，深入研究學(xué)生情況，對個別問題做好預(yù)測，進(jìn)行超前教育。

（6）扎實上好新課，高三畢業(yè)班第二學(xué)期要在月考制度上，加強(qiáng)周考，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，杜絕一切開始無計劃無目的，后來趕進(jìn)度的錯誤教學(xué)過程。

（7）加強(qiáng)輔導(dǎo)，做到整體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)的相結(jié)合，對目標(biāo)生采取面對面的輔導(dǎo)，把輔導(dǎo)重點(diǎn)放在學(xué)生薄弱的學(xué)科上。

（8）全員參與，齊抓共管，發(fā)揮好整體功能，個人奮斗要與集體奮斗相結(jié)合，全體老師對目標(biāo)生要全面負(fù)責(zé)，形成合力，保證升學(xué)率，消除弱科爭全優(yōu)。

（六）建好教師業(yè)務(wù)檔案，做到有檔必存，有存必依，有依必用，樹立起良好的人才觀。

如果說本學(xué)期教學(xué)處工作取得了一些成績的話，離不開全體老師的努力工作和配合，更離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)；當(dāng)然，工作和管理過程中肯定還存在著更多的問題，可能是統(tǒng)籌安排中考慮不周，今后我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，改進(jìn)工作方法。同時，我一定努力做好本質(zhì)工作，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝頭腦，為老師提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為學(xué)校盡好職責(zé)，為實現(xiàn)學(xué)校的一流教育、創(chuàng)建和諧校園而不懈奮斗。

師達(dá)中學(xué)教學(xué)處

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石樓中學(xué)201*201*學(xué)年度第一學(xué)期教

學(xué)工作總結(jié)

石樓中學(xué)201*年1月

石樓中學(xué)201*201*學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我校堅持推進(jìn)“1123”工作思路，緊緊圍繞“管理、落實、完善”工作主題，深度聚焦課堂和學(xué)生管理，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理研究，提高學(xué)校教學(xué)規(guī)范管理水平和管理質(zhì)量，把對教育教學(xué)質(zhì)量的追求變成一切教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿；繼續(xù)堅持從粗放型管理向集約型管理的轉(zhuǎn)變和從外延式發(fā)展向內(nèi)涵式發(fā)展的轉(zhuǎn)變，以課堂質(zhì)量評價和課改的深入實施為重點(diǎn)，以教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)管理為保障，以新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、研究、實施為突破口，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，全面改進(jìn)和提高我校的教育教學(xué)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下，為今后的教育教學(xué)工作提供參考與借鑒。

一、狠抓常規(guī)管理，以科學(xué)規(guī)范的常規(guī)教學(xué)管理促教學(xué)發(fā)展

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，建立正常教學(xué)秩序，開展教學(xué)研究和教學(xué)改革，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查力度，搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期初，教務(wù)處對教學(xué)常規(guī)檢查制度作了進(jìn)一步修改和完善，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)每天進(jìn)行至少2至3次的教學(xué)常規(guī)巡查。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)，落實有效訓(xùn)練

（1）提高課堂效率，堅持向課堂要效益。要求教師必須認(rèn)真進(jìn)行備課，沒有備課不允許進(jìn)行課堂教學(xué)，備課要求備教材、備學(xué)生，精心設(shè)計師生互動內(nèi)容，面向全體學(xué)生，切實抓好個人備課集體備課個人復(fù)備的三個環(huán)節(jié)，教務(wù)處定期對教師的學(xué)案、教案和作業(yè)批改進(jìn)行抽查。

（2）嚴(yán)格按課表上課，因故需要調(diào)課或不能上課時，需提前向年級組長報告，以便安排調(diào)課或代課，教師不得私自調(diào)課、代課或停課。教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課堂紀(jì)律，上課不遲到，中途不離開課堂，下課不拖堂，更不得提前下課。認(rèn)真組織課堂教學(xué)，嚴(yán)格課堂紀(jì)律。教師應(yīng)對課堂秩序負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求學(xué)生，保證課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

（3）有效訓(xùn)練，認(rèn)真輔導(dǎo)。認(rèn)真及時布和批改作業(yè)，做到作業(yè)格式正確，難易適度，題型多樣，分層有效訓(xùn)練;認(rèn)真輔導(dǎo)，面向全體學(xué)生，既注重了學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，又注重優(yōu)生的指導(dǎo)，從而有效提高班級合格率和優(yōu)秀率。3、實行推門聽課制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天走進(jìn)課堂聽課、巡課，指導(dǎo)課堂教學(xué)，要求本學(xué)期每位教師組內(nèi)聽課在10節(jié)以上（其中教齡在3年以下的青年教師聽課不少于20節(jié)），備課組長聽課15節(jié)以上，教研組長聽課25節(jié)以上，主管教學(xué)校長聽課60節(jié)以上，教學(xué)主任聽課60節(jié)以上。無論是聽公開課還是推門聽課，都要求在聽課本上做好記錄，并及時向授課者反饋評價意見。教務(wù)處督促完善，然后歸檔。

4、加大公開課和教研組內(nèi)的賽課活動的展開。我校在本學(xué)期結(jié)合“十二五”繼續(xù)教育的工作,組織全體教師錄制了一節(jié)公開課,首先在校內(nèi)開展動員工作會，以年級為單位,教研組內(nèi)的所有教師進(jìn)行聽評課,并推選出優(yōu)質(zhì)公開課在全校進(jìn)行展示,以此來促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高，推進(jìn)教師駕馭課堂的能力。

5、繼續(xù)落實“學(xué)校、年級、備課組、班級、教師、學(xué)生”六個層面的教學(xué)質(zhì)量分析制度。各層面教學(xué)質(zhì)量分析會的形式提倡靈活多樣，講求實效；加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量分析會實效性的研究與探索，充分發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量分析會的作

用。

6、為了實現(xiàn)各班級教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展，定期召開班級教學(xué)分析會，班主任是班級教學(xué)分析會的組織者，全體任課教師參與，通過班級教學(xué)分析會來完成以下任務(wù)：

（1）統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，各學(xué)科協(xié)調(diào)施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；（2）分析學(xué)生的各學(xué)科學(xué)習(xí)發(fā)展情況，進(jìn)行因材施教和個別輔導(dǎo)；（3）進(jìn)行全班學(xué)習(xí)質(zhì)量分析，揚(yáng)長補(bǔ)短，促進(jìn)學(xué)科均衡發(fā)展；（4）交流優(yōu)生優(yōu)培和希望生轉(zhuǎn)化措施，加強(qiáng)對各層次學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力；

（5）反饋學(xué)生對教師教學(xué)的建議和意見；7、繼續(xù)實行領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系教研組制度。領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系學(xué)科方式：

李國民：負(fù)責(zé)聯(lián)系、檢查、督促、指導(dǎo)各教研組工作。領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系教研組方式：

語文組：李國民張�？�史、地、政、生組：趙永利盧棟英語組：李國民王家學(xué)數(shù)學(xué)組：王家學(xué)穆啟坤理化組：黃寅飛李有泉藝術(shù)組：趙永利董宏兵

二.以教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)管理為保障本學(xué)期我校繼續(xù)以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)各學(xué)科骨干為重點(diǎn)，以打造名師工程為突破口，繼續(xù)堅持以“走、請、學(xué)、派”為主要培訓(xùn)方式，以考促學(xué)，以賽促練；圍繞課標(biāo)、課程、課堂和評價四大要素開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過集中培訓(xùn)和教師個人學(xué)習(xí)等多種形式，

加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。以“城鄉(xiāng)一體化”工程為契機(jī)，與廣渠門中學(xué)通力合作，加強(qiáng)干部教師隊伍建設(shè)，定期派出管理干部，教研組長，備課組長和優(yōu)秀中青年教師到廣渠門中學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，把教師隊伍建設(shè)作為學(xué)校各項工作的人才保障。

在總校廣渠門中學(xué)的指導(dǎo)下，我校與總校開展了總校帶分校，導(dǎo)師帶徒弟的一系列師帶徒培訓(xùn)活動。

1．制定了導(dǎo)師帶徒實施方案和導(dǎo)師帶徒協(xié)議，制定了導(dǎo)師帶徒評優(yōu)方案和徒弟成長手冊，并根據(jù)方案把各項培訓(xùn)工作落到實處。

2、從我校精選出22名青年教師，16名班主任與廣渠門中學(xué)的名師結(jié)為師徒對子，通過導(dǎo)師帶徒形式加強(qiáng)我校的青年教師隊伍建設(shè)；

3、選派三名年級組長與廣渠門中學(xué)的年級主任結(jié)對子，指導(dǎo)年級主長的工作；

4、校長親自帶隊，帶領(lǐng)我校22名青年教師和16名班主任前往總校廣渠門中學(xué)舉行導(dǎo)師帶徒儀式；

5、舉辦了總校吳校長“用生命影響人生”的全體教師培訓(xùn)報告會和崔楚民副校長的“學(xué)校課程建設(shè)和課堂教學(xué)改革”的全體教師的專項培訓(xùn)報告會。

6、定期組織我校教師到廣渠門中學(xué)聽課學(xué)習(xí)，同時廣渠門中學(xué)的師傅也定期來我校深入課堂聽課、評課，指導(dǎo)徒弟的課堂教學(xué)，幫助徒弟修改和制定教學(xué)設(shè)計，開展師徒共同備課等一系列的培訓(xùn)活動。

7、開展了教學(xué)設(shè)計、學(xué)案設(shè)計、課件制作、課后反思和課堂實操的導(dǎo)師帶徒專項基本供比賽活動。通過此項活動，要求22徒弟在師傅

的指導(dǎo)下，每人上交一個教學(xué)設(shè)計，一個學(xué)案，一個教學(xué)課件，寫一篇教學(xué)反思，上一節(jié)優(yōu)秀課。通過此項活動的開展，收到了良好的效果。

8、定期派教育教學(xué)管理干部、教研組長、備課組長、學(xué)科教師到廣渠門中學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

9、加大力度實施“名師”工程，對全體教師進(jìn)行分類定位，導(dǎo)向培訓(xùn)，逐步達(dá)標(biāo)。通過走、請、學(xué)、派等方式促進(jìn)我校名師、骨干教師的成長。

10、重視青年教師教學(xué)能力培訓(xùn)工作。

本學(xué)期啟動了青年教師培養(yǎng)工程，加大對青年教師的培訓(xùn)工作。學(xué)校制定青年教師培訓(xùn)計劃，嚴(yán)要求，促學(xué)習(xí)，抓落實，看進(jìn)步。青年教師開學(xué)初要分析自身特點(diǎn)，制定專業(yè)成長計劃，按計劃積極學(xué)習(xí)。教務(wù)處、教研室通過聽課，勤查學(xué)案、作業(yè)批改，翻閱業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)反思，指導(dǎo)教學(xué)工作。同時，積極開展“師徒結(jié)對”活動，以強(qiáng)帶弱，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)交流的平臺，青年老師可自己提出申請，學(xué)校安排拜師。師傅要認(rèn)真按“一課三討論”要求對年青教師在聽課、說課、評課中指導(dǎo)青年教師崗位成長，開展好“學(xué)習(xí)模仿課”“成長研討課”等系列活動，幫助青年教師要創(chuàng)自己的教學(xué)風(fēng)格。青年教師每周要聽一節(jié)師傅的課，認(rèn)真做好課后評議。

三、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與年級備考工作，向過程管理要質(zhì)量，要效益1、初三備考工作

本學(xué)期我校繼續(xù)加強(qiáng)初三備考工作，學(xué)期初，在認(rèn)真反思與總結(jié)

201*年初三備考工作中存在的問題，改進(jìn)不足的基礎(chǔ)上，制定了本學(xué)期初三中考備考工作方案和中考備考工作要點(diǎn)，切實將初三中考備考工作落到實處，力爭實現(xiàn)201*屆初三中考質(zhì)量新突破。

通過“學(xué)習(xí)課標(biāo)，研究教材、優(yōu)化教法”活動的開展，提高教師對課標(biāo)的理解能力，教材的把握能力和中考備考的實施能力；加強(qiáng)校際間交流，廣泛收集中考信息，研究中考方向，針對我校學(xué)生的實際，及時調(diào)整備考策略，重點(diǎn)加強(qiáng)對一些薄弱學(xué)科監(jiān)控、指導(dǎo)與管理，解決薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的問題。教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)堅持參與指導(dǎo)學(xué)科教研活動，與學(xué)科老師共同分析、共同查找，解決問題，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,力爭使今年中考成績要有較大幅度的提高;定期召開初三備考工作會、家長會、學(xué)生會，總結(jié)前一階段的備考工作，對初三備考工作提出合理化的教學(xué)指導(dǎo)，即使改進(jìn)在備考工作中發(fā)現(xiàn)的各類問題，把平時的備考工作做細(xì)、做實。定期月考，及時反饋，及時進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，教師改進(jìn)教學(xué)中存在的問題。

2、初一、初二年級的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作

本學(xué)期我校成立石樓中學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組，加強(qiáng)對初一、初二年級教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，狠抓初一、初二年級教學(xué)的規(guī)范管理和過程管理，向過程要質(zhì)量、要效益，努力實現(xiàn)初一、初二年級教學(xué)質(zhì)量的新突破。

組長：張�？�

成員：王家學(xué)黃寅飛劉紅偉楊立麗武淑會韓立平劉剛許滸劉振茹

四、學(xué)習(xí)課標(biāo)、研究教材、優(yōu)化教法

為深入實施區(qū)教委《關(guān)于推動教師專業(yè)化發(fā)展的意見》（房教發(fā)【201*】

38號）《關(guān)于推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革一體化實施意見》（房教發(fā)【201*】43號）等文件精神，切實增強(qiáng)教師執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和把握教材的能力，不斷提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。根據(jù)區(qū)教委的文件精神，在我校全體教師中開展“學(xué)習(xí)課標(biāo)、研究教材、優(yōu)化教法”活動，制定工作方案，并把各項活動安排落到實處，本學(xué)期，我校以教研組為單位，在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，開展了“學(xué)習(xí)課標(biāo)、研究教材、優(yōu)化教法”的教師人人登臺亮相的做課、聽課、評課活動，通過教師人人登臺亮相，引導(dǎo)教師研讀課標(biāo)，研究教材，組織教師開展組內(nèi)說課標(biāo)、說教材、說教學(xué)建議的組內(nèi)評比互動，通過此項活動，同時還組織教師開展學(xué)案設(shè)計、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件制作和課堂實操等一系列教師教學(xué)專項基本的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和比賽活動，取得了良好的效果。

五.課堂教學(xué)質(zhì)量評價工作

本學(xué)校我校繼續(xù)堅守區(qū)教委“三個聚焦”，圍繞課堂教學(xué)中心開展工作全年不動搖。

1、以促進(jìn)理念、過程和達(dá)成三者的一體化為標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)課堂質(zhì)量評價結(jié)果的應(yīng)用，發(fā)揮評價結(jié)果在教師考核、職評、評優(yōu)等方面的作用，切實落實課堂在學(xué)校的中心地位。

2、推出課堂一般模式的典型范例

根據(jù)課改理念和課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的研究，通過研討觀摩等形式，以課堂質(zhì)量評價為抓手和課改的深入實施為重點(diǎn)，繼續(xù)

8

推動課堂質(zhì)量評價向縱深發(fā)展；舉辦每周1至2次校內(nèi)課改公開課，始終堅持課堂是學(xué)校、教師、學(xué)生生存和發(fā)展的生態(tài)空間的思想不動搖。

六.加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，全面推廣“閱讀能力提升”項目為了改進(jìn)目前的語文教學(xué)和英語教學(xué)，提高學(xué)生的閱讀能力，本學(xué)期我校從課標(biāo)的再認(rèn)識、教材的整合、教法的改進(jìn)、教研方式的調(diào)整、教師的培訓(xùn)等多方面實施語文教學(xué)和英語教學(xué)模式改革，研究調(diào)整教學(xué)課時和學(xué)生負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生閱讀時間和閱讀量；研究擴(kuò)展學(xué)生閱讀的空間和途徑，確保學(xué)生閱讀能力和閱讀興趣的提升。通過啟動全民終身學(xué)習(xí)活動周，以“我讀書，我快樂”為活動主題，在教師、學(xué)生當(dāng)中開展讀書活動，在學(xué)生中英文名著閱讀活動，開展專門的閱讀技巧和閱讀能力的指導(dǎo)課，提升學(xué)生的閱讀能。

七、加強(qiáng)教研活動管理，重點(diǎn)落在研究探討教學(xué)中的實際問題1、通過校本教研，全面提高教師業(yè)務(wù)水平。

具體工作如下：①堅持周周有活動、有主題、有內(nèi)容、有記錄，并納入教師個人獎懲和教研組的考核評比中。②堅持集體備課及同年級組備課制度。③堅持聽評課制度，每人每周聽課不少于2節(jié)（同學(xué)科），45歲以下教師每學(xué)期上公開課不得少于10節(jié)，學(xué)期結(jié)束教師的聽課記錄及公開課教案上交教務(wù)處，納入教師業(yè)務(wù)檔案管理。④本學(xué)期開展先進(jìn)教研組評選活動。要求老教師、青年教師、剛畢業(yè)教師分

別上好研究課、示范課、匯報課、試驗課，（每學(xué)期1節(jié)）并根據(jù)檢查進(jìn)行評比計分計入個人量化，教務(wù)處進(jìn)行評比并公布。

2、加強(qiáng)對教研組、備課組活動常規(guī)管理和考評。

教研組、備課組活動是校本教研的主要方式之一，是教師鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、中考說明，探求教法的主陣地，是培訓(xùn)教師、特別是青年教師的有效途徑之一。教研組長要根據(jù)教研組工作計劃，制定好實實在在的活動計劃，保證每周一次的教研組活動落實有效，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。每次活動要安排好活動內(nèi)容、主講人、方式、時間、地點(diǎn)，并扎扎實實地開展活動。教研組在鉆研教材、研究教法、探討學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣時，積極組織主題性的研討課、對比課、示范課，認(rèn)真組織同課異構(gòu)式的集體備課活動，嚴(yán)格落實說、評、議一體的集體備課，保證活動扎實有效。本學(xué)期，對部分講課教師的課進(jìn)行錄像，針對錄像來進(jìn)行評課議課，強(qiáng)化上課評課的實效性。切實做好教學(xué)工作月檢查工作，檢查認(rèn)真公正，有詳實的評價記錄。備課組的集體備課要堅持“四定”、“五備”、“五統(tǒng)一”。即：定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備課標(biāo)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段;統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一習(xí)題、統(tǒng)一教學(xué)(復(fù)習(xí))資料。備課組活動要每周一次，通過觀看課堂實錄，增強(qiáng)感性認(rèn)識，開展四課活動(匯報課，觀摩課，研討課，互評課)。在教研活動中應(yīng)做好相關(guān)活動內(nèi)容的記載，形成濃厚的教研氛圍，進(jìn)而提高校本教研的效率。

八.抓好各年級的培優(yōu)補(bǔ)差工作

培優(yōu)、補(bǔ)差工作要真抓實干，引導(dǎo)全體教師要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導(dǎo)靈活，重視檢測、反饋，不斷改進(jìn)方法。培優(yōu)工作除了平時課堂中的分層教學(xué)外，年級組還統(tǒng)籌安排，責(zé)任到人，確保效果。補(bǔ)差工作要重視個別輔導(dǎo)，分類評價，及時激勵。對培優(yōu)補(bǔ)差工作年級組要有計劃地進(jìn)行質(zhì)量測評，及時通報，及時改進(jìn)。每位老師都做到了早發(fā)動，爭主動，做好組織學(xué)生參加初中語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語、學(xué)科競賽準(zhǔn)備工作，各年級教師利用“過關(guān)卡”，學(xué)生的重點(diǎn)知識進(jìn)行及時過關(guān)，天天抓，周周抓，抓反復(fù)，抓關(guān)鍵人，確保學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容日日清、周周清、月月清。

九、教科研工作

制定本學(xué)期教科研工作計劃，按計劃將各項工作落到實處，實現(xiàn)我校教科研工作新突破。

１、立足教研、強(qiáng)化科研，繼續(xù)做好“十二五”課題的總結(jié)性工作，各課題組都按照研究計劃結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)實際不斷發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，腳踏實地開展研究工作，均撰寫了研究報告和總結(jié)。我校的課題研究真正做到了來源于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)。

2、結(jié)合教師培訓(xùn)活動，開展教科研理論的培訓(xùn)，提高教師的教科研理論水平和教育科研的研究水平。積極宣傳和鼓勵教師參加教科研活動，做科研型教師。

3、積極參加區(qū)教育學(xué)會的各種活動，做好優(yōu)秀會員的評價工作，鼓勵教師積極撰寫學(xué)會論文征文，做好教學(xué)研究論文的評選與推薦工作。

4、積極開展校本課程研究，把賈島文化研究作為我校校本課程研究課

題，并取得突破性進(jìn)展。

十、加強(qiáng)教務(wù)工作的常規(guī)管理，強(qiáng)化服務(wù)意識，為提升教育教學(xué)質(zhì)量做好服務(wù)保障工作

本學(xué)期，我校進(jìn)一步確立教輔人員全心全意為教學(xué)第一線服務(wù)的思想，增強(qiáng)“管理育人，服務(wù)育人”的責(zé)任感和主動精神，努力提高服務(wù)質(zhì)量。

1、學(xué)籍、檔案管理工作

（1）做好教學(xué)檔案、學(xué)籍檔案、教科研檔案和實驗室檔案的管理工作，使之更加規(guī)范化、科學(xué)化。

（2）按照學(xué)籍管理的各項規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)籍管理工作，做好學(xué)籍管理的月報、季報工作。每月13日統(tǒng)計各年級、各班級的學(xué)生情況，督促班主任做好學(xué)生的思想工作，把流失率控制在上級規(guī)定的指標(biāo)范圍內(nèi)。（3）規(guī)范學(xué)籍管理，做到學(xué)籍管理的各項信息統(tǒng)計準(zhǔn)確、高效、方便、實用，把我校的學(xué)籍管理工作推向一個新的臺階。2、考試工作：

嚴(yán)格各類考試的考務(wù)工作。本期教務(wù)處先后組織了6次考試：每月一考（為確保考試信度，防止泄密，每次考試都由教務(wù)處單獨(dú)組織命題），對重大考試進(jìn)行監(jiān)考的考前培訓(xùn),強(qiáng)化考紀(jì)教育,增強(qiáng)考試的嚴(yán)肅性,確�？荚嚨目陀^、真實、有效。嚴(yán)格考試管理,對監(jiān)考教師的監(jiān)考過程進(jìn)行嚴(yán)格考核。加強(qiáng)了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,對考試情況及時召開各年級的教學(xué)質(zhì)量分析會,以集中分析和分班、分學(xué)科分析相結(jié)合,面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查,切實關(guān)心每一位學(xué)生的成長,全面提高教學(xué)質(zhì)量。3、圖書資料的征訂與管理工作

進(jìn)一步規(guī)范圖書資料的征訂工作，依法征訂教材和教輔材料，堅決制止教師給學(xué)生購買額外的資料書，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，管理并利用好圖書資料，為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)保障服務(wù)；4、信息化建設(shè)工作。

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的信息化建設(shè)，管理并利用好校園網(wǎng)，加強(qiáng)校園網(wǎng)軟硬件建設(shè)與維護(hù)；充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，為教育教學(xué)提供支持與服務(wù)工作。

5、專用教室管理工作。

(1)各專用教室、圖書室、閱覽室、體育器材室、實驗室的管理，做到人盡其才，物盡其用。

(2)規(guī)范管理，嚴(yán)格要求，各項管理嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事。

(3)加強(qiáng)對實驗設(shè)備、器材、藥品、檔案管理，各實驗室的實驗管理人員按實驗室規(guī)章制度管理好實驗室，保障實驗安全，財產(chǎn)安全，有檢查、有記錄。

(4)保證理、化、生實驗開足率達(dá)100%。

(5)提高專用教室上課質(zhì)量，保護(hù)好室內(nèi)設(shè)備，嚴(yán)格執(zhí)行儀器、設(shè)備的報損和賠償制度。

(6)做好對各種儀器、設(shè)備的維修與保養(yǎng)，及時更新、添設(shè)備部件，為教學(xué)工作提供服務(wù)保障，在現(xiàn)有條件下充分利用電教設(shè)備，開展好電化教學(xué)。九、存在的問題及改進(jìn)意見

1、今后還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法,提高管理水平。

2、在計劃、安排工作時還要注意多思考、求真務(wù)實,以便更周到、更細(xì)致、更完美。

3、在各項教學(xué)管理工作在各個環(huán)節(jié)的落實上下工夫。

4、要進(jìn)一步實施好校本教研和校本培訓(xùn),建立和完善有關(guān)制度,落實檢查和考核。

今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的自身建設(shè)，努力提高領(lǐng)導(dǎo)的管理水平，建立健全各項管理制度，加強(qiáng)學(xué)校日常管理。我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在學(xué)校全體師生的通力合作下，我們學(xué)校的明天會更美好！

201*年1月8日星期三石樓中學(xué)教務(wù)處

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