201*年工作總結(jié)(1)

201*年心理咨詢工作總結(jié)

南昌縣八一中心小學(xué)

本學(xué)期，心理咨詢室以學(xué)校的工作計劃、德育計劃為指導(dǎo)，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達(dá)到“助人自助”的輔導(dǎo)效果，促使整體工作有序進(jìn)行。我們主要做了如下一些工作：一、心理咨詢室建設(shè)完成情況

本著安靜和方便的原則，我校的心理咨詢室選擇了三樓的二間房間，總面積約30平米。這里視野開闊，環(huán)境便利，既安靜，又便于學(xué)生來咨詢或談話，在這里，學(xué)生可以敞開心扉，吐露心聲，把來時的郁悶一掃而光，是一個比較理想的場所。我們還根據(jù)小學(xué)生年齡小的特點(diǎn)，把辦公接待室和個體咨詢室的名稱分別確定為“心語小屋”和“心靈港灣”，以幫助同學(xué)們正確面對學(xué)習(xí)、生活中遇到的各種煩惱，讓同學(xué)們能在多彩的童年快樂成長，健康發(fā)展。

為普及心理健康教育基本知識，樹立心理健康意識，我校加大了心理咨詢室的宣傳力度，把心理咨詢室取名“心語小屋”，并將其簡介、開放時間、聯(lián)系方式等詳細(xì)資料張貼于室外，并利用廣播、板報、講座等多角度，多渠道深入地向?qū)W生宣傳“心語屋”，讓其明白“心語屋”是其心靈的家園，能夠敞開心扉，一吐為快。二、心理健康工作開展情況

經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究，我校確定了涂剛紅、徐小艷兩位責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、積極上進(jìn)的心理咨詢兼職教師，并每年給這兩位心理咨詢

師一定的資金獎勵。這兩位心理咨詢師制訂了有關(guān)心理咨詢工作計劃，定期對師生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，開放心理咨詢室，并做好各項(xiàng)咨詢記錄。開展豐富多彩的興趣小組活動、心理劇活動等。心理健康課隔周上一節(jié)，為學(xué)生的心理的健康發(fā)展和成長做出適時指導(dǎo)和引領(lǐng)。三、心理咨詢室具體開展的日常工作。

1.本學(xué)期，“心語小屋”采用值班與預(yù)約相結(jié)合的方式。每天中午和下午課外活動時間為輔導(dǎo)教師固定值班時間。值班教師按時到崗，用坦誠的態(tài)度，嚴(yán)格按照心理咨詢十大原則的要求，認(rèn)真對待每一位來訪者，做好來訪登記，詳細(xì)記錄輔導(dǎo)過程。其余時間的輔導(dǎo)主要通過提前預(yù)約或QQ、電話、電子郵件進(jìn)行，由值班教師根據(jù)情況確定具體輔導(dǎo)時間。

2.繼續(xù)開通咨詢室的心語信箱。值班教師每天定時收取信件，對于學(xué)生的來信，依據(jù)情況的不同，采用不同方式進(jìn)行回復(fù)。積極開展心理活動月活動。四、取得的實(shí)效

1、利用三個學(xué)期幫助全鄉(xiāng)12所低年級學(xué)生為了適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活開展了13次活動；教會了他們?nèi)绾蜗矚g與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情。

2、幫助了40多位中、高年級學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高了學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對待自己的學(xué)習(xí)成績，克服了厭學(xué)心理，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣，培養(yǎng)了面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度；培養(yǎng)了集體意識，在班級活動中，善于與更多的同學(xué)

交往，健全開朗、合群、樂學(xué)、自立的健康人格，培養(yǎng)了自主自動參與活動的能力。

3、對全鄉(xiāng)20多個單親家庭學(xué)生進(jìn)行個別的心理輔導(dǎo)工作，幫助了他們克服心理障礙，使他們進(jìn)入正常學(xué)習(xí)。通過咨詢，學(xué)生的心理問題有所緩解，心理健康水平大大提高。

4、解決了全鄉(xiāng)5位教師的心理問題，教師心理問題不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無法巧妙地處理學(xué)生問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先必須是心理健康的人。教會老師掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調(diào)整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動中去。

201*年我校心理健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確立我校的具體工作目標(biāo)：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣、促進(jìn)人格的健全發(fā)展。努力使小學(xué)生成為一個自信，自立，自強(qiáng)的合格的小學(xué)生。并對孩子的學(xué)習(xí)有個好的支持作用。一、實(shí)施方案

1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學(xué)生有針對性地實(shí)施教育；

2、面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健康教育

有積極的認(rèn)識，使心理素質(zhì)逐步得到提高；

3、關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生的尊嚴(yán)和價值，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平；4、尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性和針對性相結(jié)合；5、面對全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合；6、預(yù)防和矯治相結(jié)合；

7、教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動參與相結(jié)合；8、助人與自助相結(jié)合

9、心理教育宣傳和心理輔導(dǎo)相結(jié)合二、主要工作和措施

（一）、繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)。

繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)工作，每天開放心理咨詢室，做好學(xué)生的來訪接待和咨詢工作。對于問題較明顯的學(xué)生，堅持個案的跟蹤，及時與家庭聯(lián)系。（二）、開設(shè)心理輔導(dǎo)講座。

針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座

心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。本學(xué)期從以下幾個方面開展工作：（1）針對一年級新生的適應(yīng)學(xué)校生活的心理教育。（2）針對五年級學(xué)生開展青春期的心理教育。（3）開展針對班主任的心理講座。從學(xué)生的心理特點(diǎn)、

心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解，促進(jìn)師生關(guān)系的改善，促進(jìn)和諧班級建設(shè)。（4）利用家長學(xué)校授課宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。開辦《成功父母成長講堂》培訓(xùn)班

（三）、認(rèn)真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作。但對咨詢案例的情況要進(jìn)行保密，不得任意傳播，以免給學(xué)生帶來的心理壓力。（四）心理輔導(dǎo)員要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康教育的相關(guān)知識，在缺少專業(yè)書籍的情況下，主要通過網(wǎng)絡(luò)等媒體來充實(shí)相關(guān)知識，為做好心理咨詢工作打下堅實(shí)的知識基礎(chǔ)。同時，爭取本年度利用假期安排一部分心理咨詢員去深造相關(guān)專業(yè)知識，爭取讓每一位咨詢員都具備心理輔導(dǎo)的一般常識。

（五）加強(qiáng)同兄弟學(xué)校心理健康教育者的聯(lián)系。

準(zhǔn)備在第一學(xué)期，組織全體咨詢員到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，從他們那里獲取一些資料和經(jīng)驗(yàn)，為搞好心理健康教育服務(wù)。

在心理咨詢過程中，我們深切地感受著大家對心理咨詢工作的需求和認(rèn)可，也體會著幫助苦悶中的學(xué)生走出煩惱的喜悅，咨詢過程是來訪者成長的過程，同時也是我們成長的過程，我們也將在今后的工作中，再接再勵，為廣大學(xué)生提供力所能及的心理援助。愿未來的日子里每一個教育者都能關(guān)心、維護(hù)孩子的心理健康，讓他們的身心都得到充分、健康地發(fā)展，成為建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的棟梁之才。

南昌縣八一中心小學(xué)心語小屋心理咨詢室

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201*年傳染病年終工作總結(jié)

201*年傳染病防治工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以完善公共衛(wèi)生體系為工作重心，以保障人民生命安全和身體健康為出發(fā)點(diǎn)，真抓實(shí)干，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》等法律法法規(guī)，加強(qiáng)傳染病報告與管理，在全院醫(yī)務(wù)人員的共同努力下，取得了一定的成績�，F(xiàn)將201*年傳染病防治工作情況總結(jié)如下：一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識

成立了傳染病防治領(lǐng)導(dǎo)小組及各項(xiàng)專項(xiàng)防治領(lǐng)導(dǎo)小組和相應(yīng)的機(jī)動隊(duì)等組織。建立健全傳染病登記報告制度、自查制度、獎懲制度、管理制度、分管領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員職責(zé)。二、加強(qiáng)傳染病登記與報告

首診醫(yī)生能夠按照法定傳染病報告時限填寫傳染病填報傳染病報告卡、按流程報告、網(wǎng)絡(luò)直報人員立即進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)報告。每月深入各個科室進(jìn)行傳染病督導(dǎo)工作及自查工作。并將針對出現(xiàn)問題進(jìn)行立即處理和整改措施，認(rèn)真完成傳染病管理自查工作。各科室傳染病做到單獨(dú)登記、登記和網(wǎng)絡(luò)信息一致。

做好醫(yī)院傳染病疫情管理和報告工作，落實(shí)了專網(wǎng)專機(jī)專人進(jìn)行24小時網(wǎng)絡(luò)直報，每日有專職人員分早上和下午兩次到科室負(fù)責(zé)全院傳染病報告卡的收集、審核、上報、訂正工作，定期檢查、指導(dǎo)和督促各科室做好醫(yī)院疫情和報告以及死亡病例報告工作。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《醫(yī)院感染管理辦法》，制定健全的醫(yī)院內(nèi)感染制度、傳染病登記和報告制度，門診日志齊全，醫(yī)院設(shè)立了傳染病預(yù)檢分診

臺，設(shè)立腸道、發(fā)熱門診，做好傳染病門診監(jiān)測工作。三、落實(shí)傳染病獎懲制度

每月在全院通報疫情報告情況，核定死亡病例登記，發(fā)現(xiàn)漏報及時補(bǔ)報。并按照傳染病管理相關(guān)制度，對違反相關(guān)條例的科室和個人進(jìn)行處理，并通報全院。全年度傳染病疫情報告、死亡報告、突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告做得好的科室和個人給予一定的物資和精神獎勵。四、定期組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)

加強(qiáng)傳染病防治法律法規(guī)意識以及各項(xiàng)方針政策的落實(shí)，開展醫(yī)務(wù)人員傳染病防治知識培訓(xùn)。通過對全體醫(yī)護(hù)人員的培訓(xùn)，大家對傳染病防治得到高度重視，提高自我保護(hù)意識。營造良好的公共衛(wèi)生環(huán)境。五、加強(qiáng)傳染病防治知識的宣傳教育

利用宣傳欄、發(fā)放宣傳資料等方式宣傳染病防治知識，門診、病房的宣傳欄定期舉辦傳染病防治知識專欄，根據(jù)傳染病特點(diǎn)和季節(jié)性普及傳染病防治知識，發(fā)放宣傳小冊子，宣傳《傳染病防治法》等，提高人民群眾的防病知識能力。舉辦傳染病防治知識宣傳欄4期，發(fā)放傳染病防治知識宣單、小冊子5000多張。六、傳染病發(fā)病與疫情報告情況

201*年1-12月，全院無甲類傳染病發(fā)生，共報告乙類、丙類、以及其他法定傳染病20種共計683例，分別為乙肝9例、丙肝20例、淋病15例、菌痢11例、梅毒41例、麻疹3例、肺結(jié)核1例，流行性腮腺炎50例、風(fēng)疹2例、感染性腹瀉304例、手足口病137例、尖銳濕

疣15例、生殖器皰疹11例、水痘10例、生殖道沙眼衣原體感染45例，其他9例，無漏登漏報現(xiàn)象。

在今后的傳染病防治工作中，我科將繼續(xù)努力，揚(yáng)長避短，進(jìn)一步加大對傳染病防治法律法規(guī)和方針政策的宣傳力度，增強(qiáng)全民的防治意識，組織形式多樣的防治傳染病及相關(guān)知識的培訓(xùn)和健康教育活動，做好重點(diǎn)傳染病的防控和管理工作，為保障人民群眾健康和生命安全，構(gòu)建和諧社會做出新的貢獻(xiàn)。

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201*年12月31日

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