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濱河灣社區(qū)學(xué)校教育活動總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-27 20:09:54 | 移動端:濱河灣社區(qū)學(xué)校教育活動總結(jié)

濱河灣社區(qū)學(xué)校教育活動總結(jié)

濱河灣社區(qū)學(xué)校教育活動總結(jié)

201*年濱河灣社區(qū)工作在沈水灣街道辦事處的指導(dǎo)下,認真貫徹實施科學(xué)發(fā)展觀,緊緊圍繞上級政府辦事處的工作重點,以建設(shè)和諧社區(qū)為目標,立足社區(qū),充分發(fā)揮文化陣地和文體隊伍的作用,為社區(qū)建設(shè)和諧發(fā)揮重要的作用,F(xiàn)將文體工作情況總結(jié)如下:

一、濱河灣社區(qū)文體工作概況:

濱河灣社區(qū)下設(shè)兩個文化藝術(shù)團體,分別為:濱河灣藝術(shù)團,愛心藝術(shù)團。團隊成員分別為本社區(qū)失地農(nóng)民。兩個藝術(shù)團代表濱河灣社區(qū)多次參加了市級以上大型文藝演出比賽,分別獲得了優(yōu)秀成績。并與和平區(qū)文化館,沈陽市廣播電視臺建立了對接單位。

二、區(qū)開展主題系列文化活動,突出社區(qū)品牌,濃厚和諧社區(qū)文化氛圍。我街道通過開展多種形式的文化活動,宣傳自我、樹立形象,達到了“內(nèi)塑素質(zhì)、外樹形象,提高居民整體文化水平,努力提高街道品位”的工作目標。慶“六一”金搖籃幼兒園在社區(qū)廣場上舉辦了大型兒童文藝演出

慶“七一”為了慶祝黨89歲生日,濱河灣社區(qū)以“自娛自樂展沈水之美”為主題突出失地農(nóng)民特色的大型文藝演出。并有來自遼寧日報,遼寧晚報的記者相繼報道。

8月13日由和平區(qū)文化館主辦“文化四進”社區(qū)大型百姓專場演出。

10月20日社區(qū)居民鄭華林老黨員在園區(qū)內(nèi)開辦了:攝影展,展出了沈陽老城區(qū)與新城區(qū)的變化發(fā)展圖片。

街道領(lǐng)導(dǎo)十分重視、支持對社區(qū)各文藝隊伍建設(shè),使其演出水平不斷提高,從形式到內(nèi)容都更趨完善、更貼近生活,不斷向市、區(qū)選送優(yōu)秀節(jié)目。。我們根據(jù)各社區(qū)自身特點,注重打造自己的品牌,一個社區(qū)一個亮點。一支支農(nóng)民文化隊伍,常年活動在社區(qū),形成了“人人參與文化、人人享受文化”的良好風尚。

三、體育工作

沈水灣街道的體育始終圍繞《全民健身計劃綱要》,堅持以人為本的工作思路,完善硬件設(shè)施,保障了群眾的日常體育鍛煉。為了營造濃郁的全民健康氛圍,引導(dǎo)廣大居民積極參加到體育健身活動中,不斷提高居民的健身意識和健康水平,濱河灣社區(qū)多次組織、參與豐富多彩的群眾性體育活動社區(qū)聯(lián)手華商晨報媒體于201*年10月31日在濱河灣社區(qū)廣場上開展:“長白島健身總動員”大型家庭健身參與活動,濱河灣社區(qū)居民踴躍報名參加,我社區(qū)韓帥同學(xué)家庭獲得了二等獎,顧佳悅家庭獲得了三等獎。

濱河灣社區(qū)的文體工作雖然取得了一定的成績,得到了區(qū)文化館領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)懷,但隨著人民生活水平的提高,我們將本著“以人為本”、“為人民服務(wù)”的工作態(tài)度,積極開展更多更好的群眾性文體活動,向著實施文體惠民工程的理想,推動社會主義文體大發(fā)展、大繁榮。

我們將在十七大報告精神鼓舞下,實踐科學(xué)發(fā)展觀,“創(chuàng)先爭優(yōu)”的核心進一步加大工作力度,滿足人民不斷增強的文化體育需求,為創(chuàng)建和諧社區(qū)、一流街道辦事處作出應(yīng)有的貢獻。

擴展閱讀:學(xué)校同社區(qū)活動總結(jié)

為有效推動文明城區(qū)和學(xué)習型社區(qū)建設(shè),我校與全鄉(xiāng)16個村街本著相互學(xué)習、資源共享、攜手共進的原則,于去年底分別簽定了社區(qū)、學(xué)校共建協(xié)議書,一年來,結(jié)合我校的實際,開展了一系列社區(qū)與學(xué)校共建活動,學(xué)校的道德實踐活動豐富多彩,社區(qū)精神文明建設(shè)成效顯著,區(qū)校共建取得了雙贏的良好效果,F(xiàn)將我校與社區(qū)共建一年來的工作總結(jié)如下:

一、具體工作及成效:1、領(lǐng)導(dǎo)重視,健全機構(gòu)。

學(xué)校非常重視結(jié)對共建活動,領(lǐng)導(dǎo)充分認識到,結(jié)對共建活動是文明創(chuàng)建工作中的一項重要內(nèi)容,也是創(chuàng)建文明單位的基礎(chǔ)性工作。我校立足學(xué)校工作實際和教育工作的特點,積極發(fā)揮自身文明示范作用,主動與社區(qū)居委會共同開展文明創(chuàng)建工作。為此,學(xué)校特成立了以校長為組長,支部書記為副組長、政教主任、團委書記等為相關(guān)人員為組員的共建活動領(lǐng)導(dǎo)小組,定期召開聯(lián)席會,與所結(jié)對共建居委會分管領(lǐng)導(dǎo)共商結(jié)對共建活動,不定期座談、互訪,為雙方文明創(chuàng)建工作提供積極有效的幫助。目前,結(jié)對共建活動已成為學(xué)校的常規(guī)工作,我校與所在社區(qū)居委會建立了良好的共建合作關(guān)系。

2、廣泛參與,注重成效。

在共建活動中,學(xué)校注意調(diào)動廣大師生的積極性,尤其是重視廣大學(xué)生在共建活動中與社區(qū)居民的互動,共同受到教育。學(xué)校主動征求結(jié)對社區(qū)的建設(shè)性意見建議,并列入德育計劃付諸實施;每學(xué)期向社區(qū)提供一次學(xué)生思想、學(xué)習狀況和德育教育計劃,以便于社區(qū)能夠有針對性地開展服務(wù)活動;同時學(xué)校將共建活動作為學(xué)生走出校園、關(guān)注自身生活環(huán)境、了解社會的重要載體。學(xué)校經(jīng)常利用雙休日、節(jié)假日、寒暑假等,帶領(lǐng)學(xué)生走進社區(qū),與社區(qū)居民一道開展多種活動,如:“小手拉大手,公民道德共遵守”“我為小區(qū)出謀劃策”、“社區(qū)綠色行動”另外,每學(xué)期學(xué)校還利用團隊日活動,分主題邀請社區(qū)校外輔導(dǎo)員到學(xué)校進行每月一次的愛國主義、革命傳統(tǒng)、法制案例宣傳和聯(lián)誼活動。

這些活動的開展,開闊了學(xué)生的視野,啟迪了學(xué)生的心靈,使我校學(xué)生在實踐中進一步增強“在校做個好學(xué)生,在社區(qū)做個好居民”的文明意識,懂得了一個城市居民應(yīng)盡的義務(wù)和責任。廣大學(xué)生的“共愛社區(qū),爭做文明居民”實踐行動,也帶動了社區(qū)內(nèi)廣大家長、居民,不少居民主動和學(xué)生一起參加文明創(chuàng)建活動,積極為學(xué)生活動提供方便,共同解決活動中遇到的難題,共同為社區(qū)文明進步作出努力。

3、立足實際,突出特色。

學(xué)校將自身置于社區(qū)大教育網(wǎng)絡(luò)之中,加強學(xué)校家庭社會的聯(lián)系,在共建活動中突出了大教育的特色。教育不再僅僅是學(xué)校內(nèi)部的事情,學(xué)校一方面積極爭取社區(qū)居委會等部門的支持,共同為學(xué)生創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。每學(xué)期,學(xué)校與社區(qū)有關(guān)負責同志組成的共建領(lǐng)導(dǎo)小組都會就某些專項工作進行協(xié)商,形成工作合力,如學(xué)校的周邊環(huán)境治理問題,學(xué)校就積極取得社區(qū)共建單位支持,現(xiàn)場辦公、集中整治,成效明顯。另一方面,學(xué)校也積極開放內(nèi)部教育資源,讓社區(qū)了解學(xué)校教育活動,如學(xué)校組織的“課堂教學(xué)評比月”,就對社區(qū)居民實行全面開放,使學(xué)校教育活動成為社區(qū)教育活動的有機組成部分;學(xué)校還捐建社區(qū)圖書室,積極開放部分教育活動場所,將其納入社區(qū)教育資源,為社區(qū)活動提供便利,逐步實現(xiàn)校內(nèi)、校外教育資源共享。

同時,我校積極開展青年志愿者服務(wù)社區(qū)活動,使學(xué)校與社會有機接軌,在中學(xué)生與社會之間架起溝通橋梁,為中學(xué)生了解社會、服務(wù)社會,鍛煉才干,增長見識開拓了廣闊的天地。

社區(qū)建設(shè)和服務(wù)是一個大課堂,在這個課堂中,學(xué)生的思想素質(zhì)、道德修養(yǎng)、行為方式等都會受到鍛煉和提高。讓學(xué)生積極參與社區(qū)建設(shè)和服務(wù),做一些力所能及的事情,如我校定期組織學(xué)生到社區(qū)幫助孤寡老人收拾房間、打掃社區(qū)衛(wèi)生、清理非法小廣告、勸阻不文明行為等,就會不斷激發(fā)和深化學(xué)生的愛心,使他們深切體會到,應(yīng)該把愛奉獻給社會,特別是要奉獻給需要幫助的人們。就會增強他們的社會責任意識、道德意識、法律意識,形成良好的行為規(guī)范。同時,還培養(yǎng)了他們的社會服務(wù)能力。學(xué)生在服務(wù)過程中,不僅從服務(wù)對象身上汲取了思想營養(yǎng),而且還學(xué)習了各種知識,開拓了眼界,增長了才干,獲得了青年人應(yīng)該具有而獨生子女卻又缺乏的孝敬父母和自主自立的精神。同時,學(xué)生素質(zhì)的提高和積極參與社區(qū)服務(wù),也有力推進了社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展。實踐證明,凡是學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動經(jīng);、規(guī)范化的社區(qū),該社區(qū)的各項建設(shè)工作都顯得格外活躍和富有生氣。

4、強化監(jiān)督,注重實效。

為確保協(xié)議雙方責任義務(wù)的全面落實,牽頭成立了由有關(guān)單位負責人、社區(qū)居民代表、老干部、老黨員、學(xué)生代表等組成的社區(qū)未成年人思想道德建設(shè)監(jiān)督員隊伍,年底對“區(qū)校共建”工作進行一次全面檢查并召開一次專題評議會,由結(jié)對社區(qū)和學(xué)?偨Y(jié)匯報結(jié)對服務(wù)工作并接受監(jiān)督員評議,同時將檢查評議結(jié)果列入年度社區(qū)、學(xué)校工作考核內(nèi)容中去,從而保證了結(jié)對服務(wù)活動切實發(fā)揮作用,取得實實在在的效果。

二、今后的努力方向:

1、讓社區(qū)、家庭參與學(xué)校辦學(xué)目標決策。

社區(qū)與家長是現(xiàn)代學(xué)校辦學(xué)的一大資源,現(xiàn)代學(xué)校不應(yīng)自我封閉,使那些愿意提供幫助的人沒有什么機會,而通過家長委員會、社區(qū)委員會以及有家長代表和社區(qū)代表參加的理事會共同來管理我校、發(fā)展我?梢允且粋很好的途徑。引入社區(qū)、家長的參與和監(jiān)督,學(xué)校將更加主動,首要的是實行校務(wù)公開,我校將定期向師生、社區(qū)、家長報告學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和教育改革計劃的實施情況;定期接受全面評估。同時,為進一步提高家長對學(xué)校教育的知曉率達到逐步提高對我校的支持率的目的,學(xué)校將會最大限度地讓家長參與學(xué)校的活動:開放課堂,家長可以隨時聽課;開放活動,讓家長成為活動的角色;選評教師,期初家長有權(quán)選擇教師,期末家長有權(quán)評判教師;參與監(jiān)督,設(shè)立校長信箱、公布舉報電話、建立家長督查委員會,公布服務(wù)育人承諾書,教書育人服務(wù)標準,讓家長參與到學(xué)校管理的方方面面。

2、學(xué)校將主動為社區(qū)服務(wù),促進社區(qū)發(fā)展。

我校將在原有的基礎(chǔ)之上進一步主動向居民開放設(shè)施和場地,用于舉辦成人夜校和各類培訓(xùn)班,供成年人在早晨和節(jié)假日等閑暇時間內(nèi)開展文化體育活動。學(xué)校和街道共同建立居民學(xué)校,派出教師講授時事政治、法律法規(guī)、家庭科普、國防知識、人口理論、文明新風、防病保健、老年天地、社會新聞和書法攝影等閑暇教育課程。我校將準備選派優(yōu)秀教師參與到社區(qū)建設(shè)工作中去,積極為社區(qū)培養(yǎng)人才,為社區(qū)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展作貢獻。

3、進一步引導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐活動,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會化水平。

學(xué)校將進一步結(jié)合學(xué)生和社區(qū)實際,組織開展內(nèi)容豐富,形式多樣的社區(qū)教育活動。一是開展政治思想品德、行為規(guī)范教育系列活動。組織青少年志愿者假日上門服務(wù),參加打掃衛(wèi)生、植樹造林等社會公益活動;二是開展融科技、文化、藝術(shù)、體育等內(nèi)容于一體的課外興趣活動。學(xué)校將進一步與社區(qū)組織聯(lián)合,深入開展“雛鷹行動”,提高青少年素質(zhì)等活動;三是積極引導(dǎo)學(xué)生參加星期六科技學(xué);顒,到武警軍營參加軍事訓(xùn)練,擔任小交警,到較大型企業(yè)參觀和參加勞動,讓學(xué)生學(xué)到許多在學(xué)校里學(xué)不到的知識。

總之,在過去的一年里,我們開展了形式多樣的社校共建活動,取得了一定成績,同時,我們也認識到自身的不足,在今后的工作中,我們將進一步集思廣益,不斷拓展新思路,開拓新領(lǐng)域,繼續(xù)深入地開展系列既有廣度又有深度的共建活動,進一步拓寬學(xué)生參與社會道德實踐活動的領(lǐng)域和空間,實現(xiàn)社區(qū)、學(xué)校和家庭教育資源、設(shè)施、場所的共享,構(gòu)筑起加強未成年人思想道德建設(shè)的多功能實踐平臺。

學(xué)校同社區(qū)活動總結(jié)

高村初級中學(xué)201*、

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