201*學(xué)年度九年級(jí)組工作總結(jié)

201*年度九年級(jí)組工作總結(jié)

九年級(jí)是初中階段教育教學(xué)工作最關(guān)鍵的一年，關(guān)系到學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)及前途，關(guān)系到全體學(xué)生的命運(yùn)，所以九年級(jí)畢業(yè)班的工作也成了學(xué)校教育教學(xué)與管理的重頭戲。一學(xué)年來(lái)，全體九年級(jí)教師都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，積極主動(dòng)參政治學(xué)習(xí)，做到有事有病請(qǐng)假，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)教育方針政策，鉆研教材教輔，精講多練，理論聯(lián)系實(shí)際，團(tuán)結(jié)互助，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人。一、開(kāi)展的工作：

工作指導(dǎo)思想：以德育為先導(dǎo)，以落實(shí)行為規(guī)范為主線，以班級(jí)管理無(wú)小事的思想開(kāi)展教育教學(xué)工作。

（一）校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視是初三年級(jí)順利開(kāi)展工作的基礎(chǔ)。

學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各方面都非常重視初三畢業(yè)班工作，專門(mén)成了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，幫助解決、協(xié)調(diào)初三年級(jí)在各方面出現(xiàn)的困難和問(wèn)題，以便保證該年級(jí)教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，同時(shí)對(duì)教育教學(xué)提出指導(dǎo)意見(jiàn)，再由各班捆綁組的教師共同針對(duì)本班學(xué)生情況提出下一步的工作方案。（二）制訂合理計(jì)劃，工作有條有理。

在本學(xué)期初，制訂了九年級(jí)年級(jí)組工作計(jì)劃，使本學(xué)期年級(jí)組工作有一個(gè)明確的方向，明確提出本學(xué)期工作的重點(diǎn)是讓每一個(gè)學(xué)生都能成為合格的初中畢業(yè)生。在這前提下，我們抓常規(guī)管理，如清潔衛(wèi)生，日常行為習(xí)慣，課堂紀(jì)律等。抓學(xué)生的學(xué)風(fēng)，明確班主任職責(zé)，努力建成一個(gè)團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)，刻苦，好學(xué)的良好班風(fēng)。

（三）加強(qiáng)任課老師交流，爭(zhēng)取形成年級(jí)合力。

所以初三年級(jí)組的老師組成一個(gè)小集體。這個(gè)小集體首先必須團(tuán)結(jié)，因?yàn)橹挥袌F(tuán)結(jié)，才能達(dá)到我們共同的目標(biāo)在工作中形成一股合力，只有這樣，才能無(wú)堅(jiān)不摧。我組織初三任課老師開(kāi)了一次會(huì)議，在會(huì)上，大家互相交流，分析所教的這門(mén)課，這個(gè)班，提出如何把這門(mén)課，這個(gè)班教得更好。平時(shí)，我在工作中也經(jīng)常聽(tīng)取得他們意見(jiàn)，讓他們覺(jué)得大家都是初三年級(jí)組的主人，大家都有責(zé)任把這個(gè)年級(jí)組搞好。

（一）抓好以班主任為核心的班級(jí)組：①班主任每周召開(kāi)一次班委會(huì)，充分發(fā)揮班委、團(tuán)員的作用，及時(shí)了解學(xué)生的思想和情緒動(dòng)態(tài)，把問(wèn)題及時(shí)解決在萌芽狀態(tài)下，防患于未然，抓住積極因素，樹(shù)正氣、抓骨干、抓先進(jìn)，進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

②教師們做好各層次學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，經(jīng)常于學(xué)生們談心、幫他們解決生活和學(xué)習(xí)上的困難，排解心理上的苦悶。

③教師們自習(xí)課比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，能常巡視，不但要控制好課堂的秩序，還要盡量地保證每位學(xué)生都能夠充分合理地利用時(shí)間，保證自習(xí)課的效率。④課任教師及時(shí)將課上和課下所發(fā)生和所見(jiàn)到的情況反映給班主任，協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作，班主任積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，同時(shí)采用家訪、電話等方式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。

總之，科任教師具有班主任意識(shí)，積極配合班主任工作，班主任站在科任教師的位置上思考問(wèn)題，每個(gè)人的工作基本細(xì)致到位。

二、常規(guī)管理初占敖頭，教學(xué)常規(guī)踏實(shí)規(guī)范

本學(xué)期班主任工作防微杜漸，精細(xì)化管理，任課教師也加強(qiáng)了班級(jí)管理的力度，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，課堂效率明顯提高，總體班風(fēng)學(xué)風(fēng)呈現(xiàn)良性循環(huán)。年級(jí)內(nèi)教師教學(xué)常規(guī)工作更加精細(xì)，討論交流更有深度寬度，作業(yè)批改、反饋及時(shí)，積極主動(dòng)利用自習(xí)時(shí)間輔導(dǎo)，同時(shí)充分發(fā)揮教研組力量，組內(nèi)教師利用一切機(jī)會(huì)交流教學(xué)方法，討論教學(xué)得失，商議變化策略。

本學(xué)期先后組織了三次月考，在全體九年級(jí)教師的支持配合和努力下，都取得了較大成功。我組教師工作熱情高、工作氣氛好，依靠教研組的力量，積極討論，積極主動(dòng)輔導(dǎo)，重視每次考試后的質(zhì)量分析，真誠(chéng)務(wù)實(shí)，及時(shí)總結(jié)，整體提高。

三、統(tǒng)一思想，形成合力。

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年級(jí)風(fēng)氣主要靠教師去營(yíng)造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響和教育學(xué)生：

首先，凡事教育者身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用，極力配合學(xué)校各部門(mén)各項(xiàng)工作開(kāi)展，協(xié)調(diào)好各任科老師的關(guān)系，抓好各科平衡，期末完成期初制定的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)任務(wù)；配合部門(mén)做好創(chuàng)建平安和諧校園工作，平時(shí)做好衛(wèi)生、自習(xí)、課堂檢查工作。其次，兩周一次定期召開(kāi)年級(jí)班主任工作會(huì)，采用討論與培訓(xùn)相結(jié)合的方式，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年級(jí)教育教學(xué)中存在的新現(xiàn)象、新問(wèn)題及其解決之道，從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性；

第三，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力等各方面情況，盡可能地創(chuàng)造條件讓每一位老師施展個(gè)人才華為年級(jí)做貢獻(xiàn)，同時(shí)鍛煉和提高老師工作能力；

第四，工作上的決策，通過(guò)各種民主方式，請(qǐng)老師參與，征求教師的建議和意見(jiàn)，努力創(chuàng)建寬松和諧的年級(jí)工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是年級(jí)的管理者，從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性；

第五，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，真誠(chéng)地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系，使年級(jí)形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍；

以上做法，使全年級(jí)同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體，獲得學(xué)校和社會(huì)的贊譽(yù)。

回首三年，酸甜苦辣，成功與失敗，壓力與動(dòng)力，都成為過(guò)去。成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)是過(guò)去，激動(dòng)與驕傲在現(xiàn)在，動(dòng)力與期望有將來(lái)。

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201*學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)組工作計(jì)劃

初三年級(jí)重點(diǎn)落實(shí)“奮發(fā)自信理想信念”教育，引導(dǎo)學(xué)生不畏艱辛，不怕困難，努力學(xué)習(xí)、勤思好問(wèn)、樂(lè)觀向上、立志成材。圍繞這個(gè)主題，九年級(jí)組工作計(jì)劃如下：一、加強(qiáng)行為規(guī)范教育，形成文明、積極向上的班級(jí)氛圍。

1、對(duì)于九年級(jí)的同學(xué)來(lái)講基本的行為規(guī)范基本已經(jīng)形成，各個(gè)班級(jí)針對(duì)自己班級(jí)的比較薄弱方面可以進(jìn)行重點(diǎn)教育的方面。培養(yǎng)良好的習(xí)慣是一個(gè)艱巨，長(zhǎng)期的過(guò)程，作為班主任老師必須要有恒心，要常講，常抓，常新，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生懂得好習(xí)慣鑄就好人生的道理。這次我們九年級(jí)班級(jí)人員進(jìn)行了調(diào)整，我們班主任爭(zhēng)取盡快讓班級(jí)同學(xué)穩(wěn)定下來(lái)，利用這次機(jī)會(huì)對(duì)班級(jí)進(jìn)行整頓，讓學(xué)生的精神面貌與班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣均有所提升。

2、班主任要抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，指導(dǎo)班干部創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，不斷提高自我教育能力；加強(qiáng)團(tuán)員先進(jìn)性教育，發(fā)揮模范帶頭作用；加強(qiáng)學(xué)生干部的管理，提高學(xué)生干部的工作能力，培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)洌瑹嵝臑榧�體服務(wù)，有一定組織能力的優(yōu)秀學(xué)生干部。3、結(jié)合學(xué)校“讀書(shū)節(jié)”，圍繞年級(jí)德育目標(biāo)，推薦學(xué)生閱讀一本書(shū)籍并交流讀書(shū)體會(huì)

4、九年級(jí)是初中最關(guān)鍵最忙碌的一年，學(xué)生心理上會(huì)出現(xiàn)焦慮、不安等一系列問(wèn)題，我們老師特別是班主任要注意進(jìn)行正確的引導(dǎo)和必要的疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的良好心理品質(zhì)。必要時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，共同做好學(xué)生的思想教育工作。

5、本學(xué)期初召開(kāi)一次年級(jí)大會(huì)，全年級(jí)進(jìn)行一次初三學(xué)習(xí)動(dòng)員，明確目標(biāo)，樹(shù)立信心。6、發(fā)揮每一位班主任的智慧，確定每一次班會(huì)的主題，好好利用每一次班會(huì)。

7、每一次考試后及時(shí)發(fā)放家校練習(xí)冊(cè)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校學(xué)習(xí)情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，共同幫助提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。二、積極參與學(xué)校文化建設(shè)，提高能力

1、各個(gè)班級(jí)要認(rèn)真參與學(xué)校各類教育活動(dòng)，做到積極準(zhǔn)備，認(rèn)真參與。2、開(kāi)展“珍愛(ài)生命，防災(zāi)減災(zāi)”知識(shí)普及教育活動(dòng)。開(kāi)展逃生演習(xí)活動(dòng)。逃生演練方案：

(1)學(xué)生逃生路線：九（3）班、九（4）班從東邊小樓梯下；九（1）班、九（2）班從西邊大樓梯下。注意動(dòng)作要迅速。

(2)班主任要組織好學(xué)生及時(shí)逃生，自己跟在學(xué)生隊(duì)伍最后；(3)年級(jí)指導(dǎo)老師安排：（職責(zé)是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行快速、有效撤離，防止踩踏事故的發(fā)生）東邊樓梯：張丹老師；西邊樓梯：周秋榮老師

(4)年級(jí)其他老師自行快速撤離，地點(diǎn)是操場(chǎng)最南端。三、加強(qiáng)合作，爭(zhēng)取團(tuán)體效益最大化。

1、我們老師根據(jù)任教班級(jí)以及學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行有效的課后輔導(dǎo)工作，各備課組也可以根據(jù)年級(jí)學(xué)科特點(diǎn)制定不同的輔導(dǎo)方案，共同提高合格率，提高年級(jí)均分，同時(shí)對(duì)部分學(xué)習(xí)成績(jī)較好的同學(xué)做好輔優(yōu)工作。

2、本學(xué)期我們年級(jí)將召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)，以及部分家長(zhǎng)會(huì)，到時(shí)我們要做好充分準(zhǔn)備，科學(xué)利用家長(zhǎng)資源，使家長(zhǎng)資源與學(xué)校工作目標(biāo)一致，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)空間，起更好的監(jiān)督作用；在家長(zhǎng)會(huì)上各位班主任圍繞九年級(jí)的德育主題做好學(xué)生的立志教育；這次由于班級(jí)人員進(jìn)行較大范圍的調(diào)整，年級(jí)的各位班主任要做好家長(zhǎng)、學(xué)生的思想工作，希望年級(jí)的其他老師能夠協(xié)同班主任一起做好這件事。

3、輪到值勤的老師認(rèn)真做好值勤工作，要求輪到值勤的老師要到位。（早上、中午、課間、放學(xué)巡邏），發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋、解決。4、午自修安排如下：

班級(jí)星期一九（1）龔航杭九（2）張馥清九（3）朱林玉九（4）錢忠偉

星期二潘慧梅龔虹光張丹張馥清星期三周秋榮王英龔虹光錢忠偉星期四龔航杭張馥清朱林玉錢忠偉星期五王英張丹周秋榮潘慧梅

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