XX小學語文教研組工作總結201*-201*年上半年

201*201*學年第一學期XX小學

語文教研組工作總結

本學期語文組以學區(qū)教研工作和學校制定的教研工作為指導，以探索“新課程背景下‘指導自主學習’教改實驗的深化研究”為主題，提高了語文課堂教學效率，大力推進了課外閱讀，提升了師生的整體語文素養(yǎng)�，F(xiàn)把工作情況總結如下：

一、繼續(xù)學習新課程理念，轉變教學觀念

本學期，語文組利用每周的集體備課時間，結合業(yè)務學習，組織全體語文老師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，構建自主互助學習型課堂教學模式，努力建設開放而有活力的語文課程。

二、開展教研活動，提高教學質量

抓好校級語文教學研究課。本學期安排了公開課17節(jié)，校級公開課2節(jié)，校級講座2次。執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、說課。與會教師認真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據(jù)學生的特點，積極探索，研究科學合理的教學模式，運用到課堂教學中去，促進了基礎性課程的研究，并能把學到的新理念、新方法、新技能運用到教學實踐中，促進教研和科研結合，提升了教研活動質量。在評議中，我們對教學進行探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價肯定學生，怎樣進行文本、學生、教師間的互動，怎樣點燃學生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術的魅力。你有什么金點子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動，對老、中、青教師都有促進；這種學術上的交流，教法上的切磋，對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學質量起到了推動作用。

語文組劉小玲老師代表學校參加了學區(qū)錄像課比賽，教研組幫助他為大賽做準備，其他老師參與聽課和評課。從課堂教學到說課的磨練，老師們參與的熱情較高，學習收獲也多。三、重視常規(guī)檢查，強化教學管理

1、在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對其教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，語文組配合教導處進行了兩次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實際，是否寫教學反思和教后記，學生作業(yè)的設計是否有創(chuàng)新，批改是否及時、認真等方面。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認真，教案完整，重點突出，有反思，作業(yè)設計科學合理，批改細致準確。檢查結果令人滿意。

2、以“提升教學質量”為目標，加強質量監(jiān)控，橫比與縱比相結合衡量班級的教學質量。在半期考、期末考后，老師們都要進行試卷解析和研討，針對班級情況和考試效果，每位老師要及時地反思和總結。我們還安排了成績優(yōu)秀的老師向大家介紹教學經(jīng)驗，促進更多的老師教有所得，有的放矢。

四、成功舉辦了多項比賽，極大地豐富了學生的學習生活。1、9月份，語文組和校語委會聯(lián)合組織學生參加中華經(jīng)典詩文誦讀比賽，獲得了市三等獎的好成績。

2、11月份，語文組與德育處共同組織學生開展“學弟子規(guī)，寫規(guī)范字”書寫大賽，在教師和學生中引發(fā)寫字熱潮，很多學生積極參與，最終30人脫穎而出，并選送到馬尾區(qū)參加高一級比賽，也取得了非常優(yōu)異的成績。

3、12月份，我們開展了“感恩”主題的征文比賽，為了公平公正，每份作品上都不標注作者信息，由其他段的語文老師評閱并選拔，共選拔出40篇文章，參加福州市“感恩”主題的征文比賽。

五、崗位大練兵如火如荼。

在上級領導的倡導下，我校轟轟烈烈地開始了“崗位大練兵”活動。

11月3日，在“崗位大練兵”動員大會上，校領導向全體老師提出倡議，要求每一位在崗的教師能夠本著嚴于律己，提升自我，認真對待的態(tài)度開展基本功訓練活動，并向教師們提出殷切希望。

11月10日，在江林副校長的周密安排下，制定出了“崗位大練兵”的活動方案�；顒宇I導小組由陳華校長親自牽頭負責，任命了六位基本功扎實的老師負責每個方塊的培訓和作業(yè)檢查。要求每一位教師每周必須完成一張簡筆畫、一張鋼筆字和一面粉筆字。期末上交教學設計、制作課件、制作教具等。（教齡五年以下的教師要多寫一張鋼筆字。）學校對老師進行實時監(jiān)控，定期檢查反饋，定期展示教師作業(yè)。

12月底，我們開展了一次全校性的鋼筆字基本功比賽，老師們寫出優(yōu)異成績，得到了校領導的嘉獎。很多老師在“崗位大練兵”活動中不斷提升自我，感受到了校園的青春氣息。走過了一個充實而忙碌的學期�；赝�語文教研這塊綠地，閃爍著的是全體語文教師智慧和汗水的結晶體。我們清醒地認識到身上肩負的重任，漫漫探索之路任重而道遠。我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。在下學期的工作安排中，語文教研組將繼續(xù)關注課改，聚焦課堂，同時積累課堂中的真實案例，關注教師專業(yè)成長，促進各年級語文教學的整體提升。注重教師的科研水平，爭取把自己的經(jīng)驗以文字形式表現(xiàn)出來并在各家教育報刊雜志發(fā)表！我深信，只要我們不懈地努力，我校小學語文教育教研將會取得更為優(yōu)異的成績。

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XX小學教導處工作總結

201*201*學年第一學期

本學期教導處在區(qū)教育局和校長室的正確領導下，認真貫徹落實區(qū)初教科、進修學校小學教研室教學工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以探索“新課程背景下‘指導自主學習’教改實驗的深化研究”為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業(yè)務素質培訓，結合教師崗位大練兵為契機，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展�，F(xiàn)對本學期教導處工作做如下總結：

一、強化教師崗位培訓，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

1、組織各年級教師參加開學初進修校小學教研室舉辦的馬尾區(qū)小學語、數(shù)、英學科教材研討會，期末組織部分教師參加語、數(shù)、英學科年段總復習研討會。還結合本校教學實際情況，制定各學科教學計劃和教研組工作計劃，使教學工作迅速走上正軌。2、觀摩名師、骨干教師的課堂。本學期有150余人次的語數(shù)英教師積極地走出校門，分赴上海、安微、江西、廈門、福州等地以及區(qū)內(nèi)兄弟校觀摩國家、省、市、區(qū)級骨干教師的課堂教學，聆聽專家講座，外出教師培訓學習回來后對本學科教師進行傳達，一起分享教育智慧，汲取豐富的營養(yǎng)，提高我校教師的整體素質。

3、積極開展崗位大練兵活動。

認真貫徹落實省、市、區(qū)《關于開展中小學教師崗位大練兵活動的通知》的精神，結合我校實際，成立了“崗位練兵”領導小組，制定出師大二附小教師崗位大練兵活動實施方案，扎實推進全員教師崗位練兵活動，進一步推進實施我校的繼續(xù)教育和校本教研，提高教師實施新課程的專業(yè)能力與水平，有效促進教師專業(yè)化成長，全面提升教師的整體素質。

11月3日，在“崗位大練兵”動員大會上，校領導向全體老師提出倡議，要求每一位在崗的教師能夠本著嚴于律己，提升自我，認真對待的態(tài)度開展基本功訓練活動，并向教師們提出殷切希望。

11月10日，在江林副校長的周密安排下，由楊文通主任制定出了“崗位大練兵”

的活動方案。校長為主，分管領導、教導主任牽頭，教研組長、骨干教師為成員的學�！皪徫痪毐�”領導小組，任命了六位基本功扎實的老師負責每個方塊的培訓和作業(yè)檢查。要求每一位教師每周必須完成一張簡筆畫、一張鋼筆字和一面粉筆字。期末上交教學設計、制作課件、制作教具等。（教齡五年以下的教師要多寫一張鋼筆字。）學校對老師進行實時監(jiān)控，定期檢查反饋，定期展示教師作業(yè)。

12月底，我們開展了一次全校性的鋼筆字基本功比賽，老師們寫出優(yōu)異成績，得到

了校領導的嘉獎。很多老師在“崗位大練兵”活動中不斷提升自我，感受到了校園的青春氣息。

1月11日，五年以下教齡的教師進行粉筆字、簡筆畫現(xiàn)場考核，評委當場評分，及時給予表彰。

二、加強教學管理的監(jiān)控，扎實做好教學工作。

1、以嚴格的常規(guī)管理，確保學校常規(guī)工作正常運行。為了確保學校嚴格執(zhí)行課程計劃，本學期繼續(xù)執(zhí)行由5位正、副校長每人一天，輪流簽到。分管教學的副校長和教導處成員組成查課小組，負責檢查：①查學生。查學生早讀情況，要求學生養(yǎng)成一進校就到教室早讀的習慣，對學生進行早讀的強化訓練，學生的早讀的習慣有明顯的好轉。②查教師。查教師的課堂教學情況，特別是查上、下午第三節(jié)課是否有隨意調課，并做好記錄。檢查結果及時向各年段長反饋，及時整改，這樣，很好地杜絕了隨意調課、讓課、占課和無人課現(xiàn)象。

2、定期開展教學常規(guī)檢查。語、數(shù)、綜合教研組在分別對全校各個年段的教師教案、學生作業(yè)批改情況進行了定期與不定期檢查，并在教研會上反饋；期末教導處對全體教師教案、作業(yè)進行全面檢查由江林副校長在教師大會上反饋，推廣優(yōu)秀的做法，指出不足之處，提出建議，改進今后教學工作。

3、積極開展聽課、評課、說課活動，本學期教師互相聽課至少在15節(jié)以上，行政領導達25節(jié)以上。全校公開課共49節(jié)，其中語文17節(jié)，數(shù)學21節(jié)，技能11節(jié)。4、按時實施質量檢測。為了加強質量監(jiān)控，每個單元考和期中、期末考都進行嚴格把關，本期期中，還對三年級語文進行單人單桌抽檢，通過抽考，較好地掌握了學生的學習情況，為學科教學提供了指導方向。

三、狠抓教學質量，搞活教研活動。

為了更好地貫徹國家“基礎教育課程改革綱要”的精神，促進課程改革，我校教研方面采取以下工作措施：

1、繼續(xù)組織教師參加全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部重點課題《新課程背景下“指導自主學習”教改實驗的深化研究》活動，本學期又增加十幾位教師參加這個課題的課改實驗。同時還參加省重點課題《深化發(fā)展性教學研究，促進師生共同發(fā)展》課題研究。

2、本學期語文、數(shù)學、綜合三個教研組都積極開展好教研活動。全校教師加強集體備課，以年段學科為集體備課小組，語文繼續(xù)以周二下午一二兩節(jié)，數(shù)學以周四下午一二兩節(jié)，綜合組以周五上午一二兩節(jié)課為集體備課時間，利用集體的智慧，開展好教研活動。語文教研組本學期分別有宋艷艷、劉小玲、林娟琴等3位老師上校級教研課；數(shù)學教研組本學期分別有林航、趙東明、陳碧文3位老師上校級教研課，張暉教師上區(qū)、市級教研課。綜合教研組本學期分別有王瓊（電腦）老師上省級教研課、金雪晴、陳榕臻（音樂）老師上市級教研課、馬晶晶（美術）老師上區(qū)級教研課。以上4位教師的課都得到省市區(qū)同仁的好評。

本學期還有6位課題實驗教師結合自己多年的課題實驗心得為全體語文、數(shù)學組教師做了講座：語文組：宋艷艷、陳宏；數(shù)學組：江林、林火銓、葉秀瑜、陳瑞華。這些講座，使教師從中獲取了很多寶貴的教育教學經(jīng)驗，從而使自己的教育教學理論得到了不同

程度的提高。教師們表示要不斷學習理論知識，用理論指導教學實踐，把科研和教學結合起來，銳意進取，使自己的教學工作在下個學期里有更大的突破。

四、充分挖掘校本資源，開展特色教育教學活動。1、積極協(xié)助學校開展各項文體活動，豐富學生的課余生活。本學期的校本課程共開設14個不同興趣小組，有美術、體育、音樂、信息技術、足球隊、跆拳道等興趣班，培養(yǎng)學生的興趣愛好，提高學生的整體素質。

2、積極參加多種形式各類學科的競賽活動，提高師生的整體素質，取得一些成績。①、張暉老師于9月23日參加了福州市小學數(shù)學優(yōu)質課展示活動，榮獲三等獎。②、1月5日，唐錦香老師為全區(qū)四年級數(shù)學教師展示了整理與復習課，得到與會同行的好評。

③、林航、李愛蘭、孫愛娟等老師的錄像課在福建省發(fā)展性課題研究錄像課評選中分獲一、二、三等獎。

④、薛彩明、楊麗華、陳丹紅等13位教師的論文匯編于福建省小學數(shù)學第9屆年會論文匯編集上。

⑤、9月份，語文組和校語委會聯(lián)合組織學生參加中華經(jīng)典詩文誦讀比賽，獲得了市三等獎的好成績。

⑥、11月份，語文組與德育處共同組織學生開展“學弟子規(guī)，寫規(guī)范字”書寫大賽，在教師和學生中引發(fā)寫字熱潮，很多學生積極參與，最終30人脫穎而出，并選送到馬尾區(qū)參加高一級比賽，也取得了非常優(yōu)異的成績。

⑦、12月份，我校開展了“感恩”主題的征文比賽，共選拔出40篇文章，參加福州市“感恩”主題的征文比賽。

⑧、數(shù)學組在十二月份組織一百二十六名學生參加在本校舉辦的“福州市奧林匹克數(shù)學競賽”活動，全校評出了13名一等獎，25名二等獎，若干名三等獎，并對獲獎學生進行表彰。

⑨、學校高度重視參加首屆馬尾區(qū)小學信息技術學科競賽工作，在鄭云穎、潘婷、王瓊三位教師的精心指導與嚴格訓練下，1月6日學校選送36年級24多位選手參賽，取得了優(yōu)異的成績。

五、其它工作：

1、加強家校聯(lián)系，期初、期中召開兩次全校性家長會，90%以上的家長參加。

2、認真做好福建省未成年教育評估檢查等裝袋工作，迎接上級檢查團來校檢查。3、10月19日學校關工委邀請了福州市關工委講師團成員杜進新主任到我校給五年級320名同學進行“看世博、愛祖國”的講座；10月28日還邀請了福建省醫(yī)學科學研究所心理科主任、省紅十字心理援助中心辦公室副主任、心理治療師詹錦華老師到我校為六年級300名同學舉辦了一場關于“人生一定要有大夢想”的講座。兩位主任的講座案例豐富，能根據(jù)小學五、六年級學生的心理特點與同學進行互動，對他們進行愛國主義、樹立理想等教育，也受到同學們的一致好評。

六、努力方向

教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重道遠，而對新世紀的挑戰(zhàn)，教學質量要上新臺階，教學管理必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定以下改進意見：

1、認真做好“以老帶新”工作，加強師徒之間監(jiān)控和管理。

2、教師隊伍中，部分教師教學業(yè)務水平還有待提高，教學質量有待提升。例如在期中學校教學質量檢測中，有個別班級成績不太滿意等，對個別學科成績落后的班級，教導處還要深入班級和師生進行交流與溝通，幫助他們找出原因，共同商討對策。

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