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201*年從化中學(xué)初三綜合測(cè)試工作總結(jié)

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201*年從化中學(xué)初三綜合測(cè)試工作總結(jié)

奮力拼搏再創(chuàng)輝煌

201*年從化中學(xué)綜合測(cè)試分析

我校初三年級(jí)認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校提出的“二零一一實(shí)現(xiàn)目標(biāo)”的工作主題,深入學(xué)習(xí)并執(zhí)行新課程的教學(xué)理念,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念,堅(jiān)持以學(xué)生為本,全面促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生良好的自律能力和適應(yīng)能力,增強(qiáng)學(xué)生的自我調(diào)控意識(shí)。繼承和發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),調(diào)動(dòng)一切積極因素,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。初三級(jí)全體教師愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),辛勤工作,師生齊心協(xié)力,負(fù)重奮進(jìn),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、綜合測(cè)試成績(jī)情況

全級(jí)333名學(xué)生參加了從化市的綜合測(cè)試,年級(jí)統(tǒng)一編排試室、座位,確保每個(gè)學(xué)生的身邊都不是本班的同學(xué),教研室組織城區(qū)的初三教師采用流水作業(yè)的方式進(jìn)行評(píng)卷。本次綜合測(cè)試具體成績(jī)?nèi)缦拢嚎颇空Z(yǔ)文數(shù)學(xué)127.1183.5%15.1%1英語(yǔ)114.1171.5%110.2%1政治59.317.5%19.0%1物理83.2179.315.1%1化學(xué)77.7171.8%16.3%1總分574.2170.0%14.2%1平均分112.7市排名優(yōu)秀率市排名低分率162.8%11.2%市排名1(最低)在這次綜合測(cè)試中,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不少存在問題:(1)尖子學(xué)生個(gè)人總分不尖,有缺腿現(xiàn)象;

(2)與從化市其他學(xué)校的成績(jī)比較,政治科優(yōu)勢(shì)不明顯,語(yǔ)文、英語(yǔ)、化學(xué)單科尖子生沒有優(yōu)勢(shì);

(3)學(xué)生總分優(yōu)秀率有待提高;(4)學(xué)生的答題不規(guī)范,書寫較差。二、前階段的措施與成效1、訂目標(biāo)、定措施、真抓實(shí)干

認(rèn)真總結(jié)歷年中考的得失,分析201*年畢業(yè)生的形勢(shì),結(jié)合從化市教育局下發(fā)的文件精神和指標(biāo)任務(wù),明確我校201*學(xué)年中考復(fù)習(xí)備考工作的指導(dǎo)思想,制定具體的奮斗目標(biāo)、實(shí)施措施和獎(jiǎng)勵(lì)方案,鼓勵(lì)教師們踏實(shí)工作,不怕苦不怕累,動(dòng)腦筋想辦法,一切為了教學(xué),一切圍繞教學(xué),一切突出教學(xué),提高教學(xué)成績(jī),爭(zhēng)取在201*年的中考中能取得好成績(jī)。每一個(gè)老師都鼓足干勁、信心百倍地投入教學(xué)工作。全體教師只有一個(gè)心愿:一切為了201*年的中考!今天出力流汗,拼搏奉獻(xiàn);明朝凱歌高奏,實(shí)現(xiàn)心愿!

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法

“習(xí)慣決定命運(yùn)”!學(xué)習(xí)習(xí)慣也可以決定學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)命運(yùn)、學(xué)習(xí)結(jié)果。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要從教會(huì)學(xué)生利用好零碎時(shí)間入手。教師要以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,早到校,晚離校。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教會(huì)學(xué)生要明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。年級(jí)召開以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、意志教育、如何做時(shí)間的主人等為主題的級(jí)會(huì),通過這些教育活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、級(jí)風(fēng)的形成,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,使得大多數(shù)同學(xué)都能夠?qū)W有對(duì)策,學(xué)有方法,克服了學(xué)習(xí)上的慌亂而無序的毛病,從而了提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、鼓舞士氣,營(yíng)造積極上進(jìn)的氛圍

俗話說,士氣可鼓不可泄!俺晒τ袝r(shí)并不在于你有多聰明,而在于你近乎愚蠢的努力;成功有時(shí)離我們很遙遠(yuǎn),但也有很多時(shí)候與我們僅僅隔著一道虛掩的門,只要你大膽推進(jìn)而入,成功將屬于你和我!币磺惺略谌藶。初三是學(xué)生的世界觀形成的重要階段,同時(shí),面臨著人生的第一次大型升學(xué)考試,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,不難想象有的學(xué)生可能會(huì)感到迷惘、心灰意冷,對(duì)自己的前途失去信心。因此,我們注意做好學(xué)生的思想工作。首先,始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。注意表?yè)P(yáng)學(xué)生學(xué)習(xí)上或其他方面的每一點(diǎn)進(jìn)步,因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)學(xué)生學(xué)習(xí)上或其他方面的每一點(diǎn)進(jìn)步,非常有利于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。另外,還加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,促進(jìn)學(xué)生形成良好的思想行為品質(zhì)。平時(shí)還注意思想宣傳教育,在4月15日,學(xué)校召開初三級(jí)六十天沖刺誓師大會(huì),校長(zhǎng)、教師代表、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表分別發(fā)言,全體學(xué)生大聲宣讀誓詞:“奮

戰(zhàn)六十天,讓青春無悔!決戰(zhàn)六月時(shí),為母校增輝!”現(xiàn)在,同學(xué)們信心百倍、士氣高昂地投入到緊張的學(xué)習(xí)生活之中。

三、后階段的中考備考策略1、認(rèn)真復(fù)習(xí),積極迎考

要求各備課組都制訂切實(shí)可行的復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃,集體備課,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,統(tǒng)一習(xí)題,統(tǒng)一檢測(cè)目標(biāo),認(rèn)真?zhèn)淇,?fù)習(xí)訓(xùn)練。

在教學(xué)工作中,要求全體教師注意嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律,規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣、解題格式,端正學(xué)生學(xué)風(fēng),還要注意教學(xué)理念和教學(xué)方法的更新。教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處,提高教學(xué)水平和備考效果。我們從抓常規(guī)教學(xué)入手,切實(shí)抓住“備、講、批、輔、考”。要求認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,備課強(qiáng)調(diào)針對(duì)性,注重目的性,講課要講精、講透、講妙,要把基本知識(shí)點(diǎn)講到位,基本思想傳授到位,基本方法訓(xùn)練到位,注意提高課堂講課和聽課效率,向課堂40分鐘要效率、質(zhì)量。認(rèn)真批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)彌補(bǔ)。抓住考點(diǎn)和重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),加強(qiáng)模擬考試訓(xùn)練,提高應(yīng)考適應(yīng)性、針對(duì)性、實(shí)效性。采取綜合訓(xùn)練的形式,抓住重點(diǎn)和熱點(diǎn),精選試題,注意教會(huì)方法,能夠舉一反三。此外,還重視抓學(xué)生書寫,答題的規(guī)范用語(yǔ)。

老師們一方面利用多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)著學(xué)生的復(fù)習(xí)備考,另一方面還利用他們的社會(huì)關(guān)系加強(qiáng)與外界溝通,積極收集有關(guān)中考信息和資料,爭(zhēng)取能迅速、準(zhǔn)確地掌握中考信息,提高復(fù)習(xí)備考工作的效果。

2、培優(yōu)扶后,整體提高

堅(jiān)持每周召開一次班主任會(huì)議,商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年級(jí)、班級(jí)工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足,布置下一周的主要工作。各班主任對(duì)自己所負(fù)責(zé)的班中的后進(jìn)生有針對(duì)性的思想教育,對(duì)存在偏科現(xiàn)象的中等生、優(yōu)秀生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。年級(jí)經(jīng)常召開不同層次的學(xué)生會(huì)議,做好各層次學(xué)生思想疏通工作。

平時(shí),教師們積極主動(dòng)下班輔導(dǎo)學(xué)生,重視每次考試后的質(zhì)量分析,真誠(chéng)務(wù)實(shí),及時(shí)總結(jié),整體提高,同時(shí)注意切實(shí)做好培優(yōu)扶后工作。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是工作的難點(diǎn),是影響年級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。我們以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,找出原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心幫助,及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他

們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我們堅(jiān)持做到“一個(gè)學(xué)生只要有百分之一的希望,就要對(duì)他做百分之百的努力”,并且將培優(yōu)扶后的任務(wù)具體落實(shí)到每一位任課老師。通過查找原因,進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo),許多學(xué)生在綜合測(cè)試中進(jìn)步很大。

我們年級(jí)的尖子生的成績(jī)不穩(wěn)定而且不尖,很多優(yōu)等生存在瘸腿科目。對(duì)于優(yōu)秀等級(jí)的臨界學(xué)生,我們也進(jìn)行仔細(xì)分析,看哪些學(xué)科的成績(jī)還能再提高一些。對(duì)于這些尖子生和優(yōu)秀等級(jí)的臨界學(xué)生,我們也是實(shí)行培優(yōu)責(zé)任制,培優(yōu)任務(wù)落實(shí)到個(gè)人,確實(shí)做好輔導(dǎo)工作。

3、密切家校關(guān)系,贏得理解和信任

家長(zhǎng)會(huì)和平時(shí)的電話聯(lián)系是學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的橋梁,通過溝通,讓家長(zhǎng)幫助孩子明白考試復(fù)習(xí)的意義,清楚孩子復(fù)習(xí)備考的狀況,對(duì)孩子復(fù)習(xí)備考要有平和的心態(tài),理智、冷靜地采取對(duì)策,不要過于看重分?jǐn)?shù),要為孩子營(yíng)造一個(gè)安靜、祥和的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過家校聯(lián)系,我們與家長(zhǎng)一起共同做學(xué)生思想工作,使家長(zhǎng)在學(xué)生的復(fù)習(xí)備考中當(dāng)好孩子的“配角”、當(dāng)好“后勤兵”,為他們解決后顧之憂。促使家長(zhǎng)們給孩子多一份關(guān)心,多一份理解,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,鼓勵(lì)學(xué)生取得理想的成績(jī)。

4、加強(qiáng)心理素質(zhì)訓(xùn)練,提高學(xué)生應(yīng)試能力

學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生中考時(shí)知識(shí)水平的發(fā)揮,所以我們要充分利用每次考試的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo)、個(gè)體情況分析,心理老師、班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試心理輔導(dǎo),有計(jì)劃、有步驟地讓學(xué)生克服考試緊張心理,提高學(xué)生應(yīng)試的自信心和應(yīng)試能力。

5、五、六月具體工作安排

(1)召開一次家長(zhǎng)會(huì),對(duì)綜合測(cè)試進(jìn)行全面分析,家長(zhǎng)配合老師對(duì)學(xué)生鼓勁。

(2)認(rèn)真組織學(xué)生參加中考英語(yǔ)口語(yǔ)考試。(3)做好專題復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練。

(4)各班各科要注意各類學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),加強(qiáng)應(yīng)考心理輔導(dǎo),及時(shí)做好個(gè)別學(xué)生的思想工作。

(5)認(rèn)真組織學(xué)生參加本校組織的模擬考試。

(6)各學(xué)科做好知識(shí)的查缺補(bǔ)漏工作,認(rèn)真分析考點(diǎn),多方面了解會(huì)考的信息。

(7)召開年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),進(jìn)行填報(bào)志愿的指導(dǎo)工作。

(8)做好應(yīng)試心理輔導(dǎo),加強(qiáng)安全教育,迎接升學(xué)考試的到來。(9)組織學(xué)生參加畢業(yè)考試。

在后階段工作中,我們繼續(xù)關(guān)注和分析工作情況,及時(shí)反饋總結(jié),改進(jìn)工作,把初三備考工作做得更好,為實(shí)現(xiàn)201*年中考的全面豐收而努力奮斗!

擴(kuò)展閱讀:201*年從化初三化學(xué)綜合測(cè)試試卷

201*年從化市初三綜合測(cè)試試卷

化學(xué)

本試卷分為選擇題和非選擇題兩部分,滿分100分。考試時(shí)間80分鐘。注意事項(xiàng):

1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考試科目等填涂在答題卡上。2.選擇題每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案。不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題指定的區(qū)域內(nèi)。如需改動(dòng),先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用鉛筆、圓珠筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4.考生必須保持答題卡的整潔。

可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H1C12O16Zn65Cu64

第一部分選擇題(共40分)

一、選擇題(本題包括20小題,每小題2分,共40分)

注意:每道選擇題有四個(gè)選項(xiàng),其中只有一項(xiàng)符合題意。請(qǐng)用鉛筆在答題卡上作答。選錯(cuò)、不選、多選或涂改不清的,均不給分。

1.201*廣州亞運(yùn)會(huì)開幕式上的精彩表演中,發(fā)生化學(xué)變化的是A.焰火表演

B.激光燈表演C.音樂噴泉

D.帆船升降

2.下列氣體中化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,可用作燈泡保護(hù)氣的是

A.CH4B.CO2C.COD.N23.下列物質(zhì)屬于溶液的是

A.液氧B.冰水C.葡萄糖注射液D.牛奶4.下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不正確的是

A.液體的傾倒B.液體的量取C.點(diǎn)燃酒精燈D.滴加液體5.小明的作業(yè)有以下表述,其中錯(cuò)誤的是

A.水是由水分子構(gòu)成的B.氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的

C.鐵是由鐵原子構(gòu)成的D.二氧化碳是由一個(gè)碳元素和兩個(gè)氧元素組成的6.“吃得營(yíng)養(yǎng),吃出健康”是人類普遍的飲食追求。下列說法中不正確的是...A.正常人每天都應(yīng)攝入一定量的蛋白質(zhì)B.油脂會(huì)使人發(fā)胖,故禁食油脂

C.多吃水果、蔬菜可以補(bǔ)充維生素D.過量攝入微量元素不利于健康7.分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)及其變化的一種常用的基本方法,F(xiàn)有藥品硫酸鋁,它與下列哪組屬于同一類物質(zhì)

A.鹽酸、硫酸B.氯化鈉、碳酸鉀C.二氧化碳、四氧化三鐵D.氫氧化鋁、氫氧化鈉8.小剛用pH試紙測(cè)得家庭常用洗滌劑的pH如下表所示:

物質(zhì)pH廁所清潔劑1洗發(fā)精8洗衣液10廚房清潔劑13在沒有除銹劑的情況下,可以用來代替除銹劑的是

A.廁所清潔劑B.洗發(fā)精C.洗衣液D.廚房清潔劑9.環(huán)境問題已成為制約社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的嚴(yán)重問題.下列幾種說法,正確的是①臭氧層的主要作用是吸收紫外線②溫室效應(yīng)將導(dǎo)致全球氣候變暖③酸雨主要是由于空氣受到硫的氧化物和氮的氧化物污染所致④白色污染指的是難降解塑料對(duì)環(huán)境的影響

A.只有①和②B.只有②和③C.只有①②和③D.①②③④都正確10.下列化學(xué)方程式完全正確的是

A.天然氣燃燒CH4+2O2====CO2+2H2OB.處理污水中的硫酸Ca(OH)2+H2SO4====CaSO4+H2OC.二氧化碳?xì)怏w的檢驗(yàn)CO2+Ca(OH)2====CaCO3↓+H2OD.稀硫酸除鐵銹2H2SO4+Fe2O3===2FeSO4+2H2O

11.某公司研發(fā)了一種由甲醇為原料的新型手機(jī)電池,其容量為鋰電池的10倍,可連續(xù)使用一個(gè)月才充一次電,其電池反應(yīng)原理為:2CH3OH+3X+4NaOH===2Na2CO3+6H2O,其中X的化學(xué)式為

A.CO2B.COC.O2D.H212.下列關(guān)于氧氣的說法中錯(cuò)誤的是

(A)氧氣能支持燃燒,可作燃料(B)空氣成分中氧氣約占空氣體積的21%(C)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃(D)水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存13.下列各粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的原子是

+826+1028+17288ABCD14.現(xiàn)有Fe、CuO、MgCl2溶液、Ca(OH)2溶液、稀H2SO4等五種物質(zhì),在常溫下兩兩混合,相互發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有

A.4個(gè)B.5個(gè)C.6個(gè)D.7個(gè)15.硝酸鉀可作為無土栽培的一種營(yíng)養(yǎng)液。配制201*g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為l0%的硝酸鉀營(yíng)養(yǎng)

液,需要稱取硝酸鉀的質(zhì)量為

A.20gB.100gC.150gD.200g16.下列操作可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿.用灼燒的方法除去銅粉中混有的木炭粉B.用過濾的方法軟化硬水

C.加入氧化鎂除去硫酸鎂溶液中含有的少量硫酸D.通入澄清石灰水除去氧氣中含有的少量一氧化碳

17.荔枝是我市農(nóng)業(yè)的“品牌”之一。某村民種植的荔枝因欠缺磷肥和氮肥而出現(xiàn)生長(zhǎng)較慢,葉色泛黃,且產(chǎn)量低的現(xiàn)象。下列肥料最適合他使用的是

A.CO(NH2)2B.NH4H2PO4C.Ca(H2PO4)2D.KCl18.我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn),亞硒酸鈉能消除加速人體衰老的活性氧。亞硒酸鈉中硒元素(Se)為+4價(jià),氧元素為一2價(jià)。則亞硒酸鈉的化學(xué)式為A.Na2SeO3B.Na2SeO4C.NaSeO3D.Na2SeO2

19.通過置換反應(yīng)可判斷金屬活動(dòng)性順序,某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)來比較銅、鋁、汞的金屬活動(dòng)性順序,現(xiàn)有銅、鋁、汞的三種單質(zhì),如果另外只選用一種試劑達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,最好選用下列試劑中的

A.稀硫酸B.氯化鋁溶液C.硫酸銅溶液D.硝酸汞溶液20.鑒別下列各組物質(zhì)的方法中,不正確的是

A.用水鑒別氯化鈣和碳酸鈣B.用聞氣味的方法鑒別白酒和白醋C.用稀鹽酸鑒別黃金和黃銅(含鋅)D.用酚酞溶液鑒別氯化鈉溶液和鹽酸

第Ⅱ卷非選擇題(共60分)

二、本題包括5小題,共34分。21.(4分)請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問題

(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是__________;(2)純堿的化學(xué)式為___________;

(3)稀硫酸具有酸的通性是因?yàn)橄×蛩嶂泻衉_____________;

(4)碳單質(zhì)包括金剛石、石墨和C60等,它們的化學(xué)性質(zhì)相似,如它們都有可燃性,試寫出C60在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式。22.(6分)KNO3、NaNO2、NaCl三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示,回答下列問題:(1)當(dāng)溫度時(shí),KNO3、NaNO2、NaCl三種固體物質(zhì)中KNO3的溶解度最大。

(2)60℃時(shí),分別用100g的水配制三種物質(zhì)的飽和溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最少的是,若溫度降到20℃時(shí),析出晶體最多的是。

(3)從NaCl的飽和溶液中提取NaCl,應(yīng)采用的方法是(填“冷卻結(jié)晶”或“蒸發(fā)溶劑”)。

23.(8分)(1)、寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

①用生石灰除去工廠排出的含有少量硫酸的廢水;②硅酸的化學(xué)式為H2SiO3,氫氧化鉀與硅酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(2)、有兩種外觀類似黃金的(Ⅰ):Cu-Zn合金和(Ⅱ):Cu-Ag制品,若實(shí)驗(yàn)室只提供一瓶稀硫酸和必要儀器。

①你認(rèn)為能測(cè)出合金(填序號(hào))中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);

②取上述(Ⅰ)中合金粉末20g放入燒杯中,加入50g的稀硫酸,恰好完全反應(yīng),測(cè)得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為69.8g。則可測(cè)出該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是。

24.(8分)下面是某小組同學(xué)學(xué)習(xí)氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)時(shí)的實(shí)錄:

在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,插入一支溫度計(jì)測(cè)量溶液的溫度,用膠頭滴管吸取10%的稀鹽酸逐滴加入到氫氧化鈉溶液中。(1)探究實(shí)驗(yàn)中的能量變化:

在實(shí)驗(yàn)過程中,用溫度計(jì)測(cè)量溶液的溫度,結(jié)果發(fā)現(xiàn):隨著稀鹽酸的不斷滴入,溶液的溫度逐漸升高。由此你可以得到的結(jié)論是;(2)探究反應(yīng)終點(diǎn)問題:用什么方法證明氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)?他們提出下列兩種方法:

方法一:在實(shí)驗(yàn)后所得溶液中滴入幾滴無色酚酞試液,若溶液顏色沒有變化,則恰好完全反應(yīng)。

方法二:在氫氧化鈉溶液中預(yù)先滴入幾滴無色酚酞試液,然后再加入稀鹽酸,若溶液顏色剛好由紅色變?yōu)闊o色,則恰好完全反應(yīng)。

你認(rèn)為他們提出的方法中,方法一(填“正確”或“不正確”,下同),方法二。

(3)探究物質(zhì)組成的變化:反應(yīng)后減少了的粒子是。

(4)關(guān)于實(shí)驗(yàn)中的細(xì)節(jié):實(shí)驗(yàn)中,稀鹽酸必須用膠頭滴管逐滴滴加,這樣做的目的....是。

25.(6分)在我市經(jīng)濟(jì)大開發(fā)的進(jìn)程中,要堅(jiān)持開發(fā)與環(huán)保并重。某化學(xué)課外活動(dòng)小組在調(diào)

查一化工廠時(shí)發(fā)現(xiàn)該廠有甲、乙兩個(gè)車間,排出的廢水澄清透明,經(jīng)分析分別含有三種不同的離子,共有K、Ba、Cu、OH、NO3、CO3見下表:

+2+2+

--2-

六種離子,經(jīng)查部分物質(zhì)的溶解性

(1)已知甲車間廢水明顯呈堿性,則乙車間廢水中.含有的陰離子是。

(2)將甲、乙兩車間的廢水按適當(dāng)?shù)谋壤旌,可以變廢為寶,既能使廢水中的Ba、Cu、OH、CO3等離子轉(zhuǎn)化為沉淀除去,又可以用上層清液來澆灌農(nóng)田。

2+2+

-2-

OHK+-NO3溶溶溶-CO32-溶溶不溶BaCu2+不不2+清液中含有的溶質(zhì)主要是(填寫物質(zhì)的化學(xué)式)。

(3)根據(jù)以上溶解性表判斷,Cu(NO3)2和Ba(OH)2溶液(填“能”或“不能”)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。若能反應(yīng)寫出化學(xué)方程式(若不能反應(yīng)則寫出理由):。三、本題包括4小題,共26分。

26、(4分)某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室稱量10g氫氧化鈉,除要用到托盤天平外,還要用到的儀器有,稱量時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,此時(shí)應(yīng)(填寫序號(hào))。

A.增加適量氫氧化鈉固體B.減少適量氫氧化鈉固體C.調(diào)節(jié)平衡螺母D.向右移動(dòng)游碼

27.(6分)以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)過氧化氫溶過氧化氫溶溫度二氧化錳的收集氧氣的反應(yīng)所需序號(hào)液濃度(%)液體積(mL)(℃)用量(g)①②③④⑤5152530301155520203035550.10.1000體積(mL)的時(shí)間(s)442221766004911(1)通過實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與有關(guān);

(2)從實(shí)驗(yàn)和對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是溫度越高,化學(xué)反應(yīng)速率越快;

(3)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應(yīng)速率,可加適量的水稀釋,產(chǎn)生氧氣的總重量(選填“減小”或“不變”或“增大”)。

28.(10分)以下是實(shí)驗(yàn)室常用部分儀器:

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨(1)指出圖中儀器的名稱:④;(2)小李同學(xué)選擇用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶氧氣,已知他使用了儀器①③⑤⑥,那么他還需要使用上圖儀器中的(填序號(hào)),制取氧氣的化學(xué)方程式為。

(3)若要得到干燥的O2,需要一個(gè)干燥裝置,干燥劑為濃硫酸。如下圖,現(xiàn)畫出了該干燥裝置的一部分,請(qǐng)你補(bǔ)充畫出其它部分,并用箭頭標(biāo)明氣體進(jìn)出方向。...........

雙孔(4)小李用收集好的這瓶氧氣做完“鐵在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)后,有個(gè)疑惑不解的問題,于是她進(jìn)行了以下探究活動(dòng),請(qǐng)你一同參與:

[問題]:鐵燃燒時(shí)濺落下來的黑色固體中除了Fe3O4外,還有沒有鐵呢?[猜想]:猜想①黑色固體只含;猜想②黑色固體含F(xiàn)e3O4和鐵。[實(shí)驗(yàn)探究]:將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎,裝入試管,加入_____,觀察到的現(xiàn)象是_____,說明猜想②正確。

29.(6分)實(shí)驗(yàn)室有三瓶標(biāo)簽已磨損的白色固體,分別是硫酸鈉、碳酸鈉和碳酸鈣。請(qǐng)你設(shè)

計(jì)實(shí)驗(yàn)把它們區(qū)別開來,并完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)步驟(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論圖㈡(2)

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