憑祥高中201*年秋季學(xué)期科研工作總結(jié)

憑祥市高級中學(xué)

201*年秋季學(xué)期科研工作總結(jié)

201*年秋季學(xué)期在崇左市教育局和憑祥市教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們緊緊團結(jié)在以蒙堅豪校長為核心，始終圍繞“為南疆國門發(fā)展盡責(zé)，為邊境學(xué)生成長鋪路”辦學(xué)理念，以落實“五個憑高”為工作目標，學(xué)校的科研工作以推進基礎(chǔ)教育改革MS-EEPO有效教育為工作重點，以項目管理學(xué)�？蒲泄ぷ鳛橹骶�，以全員參與MS-EEPO課堂教學(xué)技能大賽為突破口，克服了重重困難，帶動全體教師隊伍整體素質(zhì)有不同情度提高，學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展有了不同進步，基本上完成這個學(xué)期科研計劃提出的五個工作具體目標（1．中層領(lǐng)導(dǎo)以上領(lǐng)導(dǎo)要全程參與學(xué)校教研工作；2．加強和改進教研組和備課組工作；3．強化教師理論學(xué)習(xí)和專業(yè)技能培訓(xùn)，通過活動為載體，為教師成長搭建平臺，讓優(yōu)秀教師有展示舞臺；4．新教師初步適應(yīng)高中日常教育教學(xué)工作，學(xué)校有效教育課堂教學(xué)改革穩(wěn)步推進；5．推進課題研究工作。）為學(xué)校以后教育科研局面打下堅實的基礎(chǔ)，現(xiàn)在我們學(xué)校本學(xué)期的科研工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、超前謀劃、果斷決策、強力推進。

實施基礎(chǔ)教育改革之初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這項工作，果斷提出全校高一、高二全體課任教師為MS-EEPO有效教育實驗教師，高一、高二全部班級為學(xué)校教學(xué)改革實驗班級，開學(xué)初我們根據(jù)基礎(chǔ)教育改革MS-EEPO有效教育二期培訓(xùn)中，學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)及時感悟MS-EEPO有效教育的本質(zhì)，校長親自為學(xué)�！稇{祥市高級中學(xué)201*年秋季學(xué)期MS-EEPO實施方案》定下基調(diào)，并提出修正意見。

1．提出了總體目標：一年成效初顯，二年成績明顯，三年成效顯著。2．成立學(xué)校四級團隊：一級團隊-領(lǐng)導(dǎo)團隊（團隊精神：以先進理念引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，打造南邊疆教育品牌。責(zé)任：負責(zé)管理、指導(dǎo)各級團隊，做好資金保障）；二級團隊-校級專家團隊（團隊精神：高舉改革旗幟向前沖，當好教師改革的領(lǐng)路人，實驗在前，積累經(jīng)驗）；三級團隊-學(xué)科團隊（團隊精神：打造學(xué)科品牌，讓課堂充滿活力，告知先行，大膽實踐）；四級團隊-班級團隊（團隊精神：相信每一人都成功，加強學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練，共同進步，共同提高）。

在有效教育的起步階段：陸忠舉、封杰生、包林、韋永田、門耀勤、趙海莉、唐國寧、曾漢明、覃月金、黃劭、呂梅芳、呂志營等不怕失敗，大膽嘗試，為進

行課例展示、為其它教師實施提供可參考的課例，并以此引導(dǎo)學(xué)校教師在“做中學(xué)，在參與中學(xué)”，有效克服了理論與實踐脫節(jié)。

同時各教研組、備課組也進行的有益探索，

3．科研處和年級組通力協(xié)作，高一年級組長黃新毅和高二年級組長陸忠舉在學(xué)習(xí)方式培訓(xùn)方面下大功夫加培訓(xùn)，覃月金老師，韋永田老師、黃劭老師等老師利用晚自習(xí)時間加強對班級學(xué)習(xí)方式的培訓(xùn)。

4．黨員、高級教師發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

5．高三教師積極參與新課程改革網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，參與教師主觀發(fā)貼，參與班級論壇討論，我們注意不少教師心態(tài)不斷成熟，對新一輪課程改革理論由迷茫，進入思考，進入探索。不少教師發(fā)表的教學(xué)故事、和畢業(yè)論文有自己的獨立思考和一定參考價值。

6．我們啟動了憑祥高中全員MS-有效教育課堂教學(xué)展示活動月活動，用四周每天高一、高二各三節(jié)比賽活動，全體實驗教師每人上兩節(jié)研究課，在評價教師課堂教學(xué)效果，同時也評價了班級學(xué)習(xí)方式培訓(xùn)效果，大多數(shù)實驗教師拿出真本事，在比賽中學(xué)習(xí)，在比賽中進步，不少教師出不少亮點，為其它老師進步提供了學(xué)習(xí)資源，達到我們比賽目的，很多高級教師更是自覺鉆研，上出了示范效果，很多青年教師大膽嘗試，上出了特色，從比賽效果觀察，大部分教師（80%）基本掌握要素組合課型，大部分學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練達到了一定的水平。

二、教研組、備課組工作取得不少進展，

歷史組組長曾漢明老師前幾年晚上到學(xué)生宿舍檢查學(xué)生后，回家路上遇上車禍，又碰到?jīng)]有良心車主，身上落下了不少問題，雖然自己身體不好，但是仍然克服了常人難以理解的困難，勇于探索，自己編撰高中三年的學(xué)案導(dǎo)學(xué)教材，又做教研組組長又做高三文綜組備課組組長，曾漢明老師就是我們學(xué)習(xí)榜樣，上個學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)組織歷史組申報了崇左市級的兩個課題，是我們學(xué)校的教師的一根標桿，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

物理組組長藍云開組織物理組：加強實驗教學(xué)教學(xué)中，克服各種困難，盡量上好每一節(jié)物理實驗課。課前準備周密，演示實驗現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚；教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維。

化學(xué)組組長唐國寧組長：

語文教研組指導(dǎo)學(xué)生參加崇左市“古典美文朗誦比賽”，梁津、鄧曉玲、指導(dǎo)二等獎；配合學(xué)校組織了“感念師恩”的朗誦比賽及作文比賽；指導(dǎo)學(xué)生參加中語會舉辦的“高考作文模擬比賽”，鄧曉玲老師獲指導(dǎo)一等獎，葉嶸、梁津、游熙蕓老師獲指導(dǎo)三等獎。教師積極撰寫論文，本學(xué)期共上交論文11篇，發(fā)表論文5篇。

英語組除教學(xué)常規(guī)外，讓學(xué)生在晚讀時間練聽力。本學(xué)期還配合教研組開展了“瘋狂英語周”的活動，結(jié)合瘋狂周的訓(xùn)練成果，備課組各位老師讓學(xué)生每周背一篇文章；每天抽出5－10分鐘閱讀一篇英語閱讀文；每節(jié)課上課前要求學(xué)生大聲地朗讀英語。逐步培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵并幫助英語學(xué)困生找“脫困”與讓優(yōu)秀生“拔尖”的方法。通過這個活動，改變最大的是高三年級，每次早讀的鈴聲剛響，就可以聽到博學(xué)樓傳來大聲的朗讀的聲音，其它年級有的班級，特別是重點班也養(yǎng)成了課前讀書的好習(xí)慣。

政治組要求堅持教研組活動和集中備課制度，把教研活動和備課組工作活動落到實處，使備課組、教研組、學(xué)校教學(xué)工作形成整體。備課中堅持以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學(xué)生思想實際，做到既備教材又備人。我組教師都有一個習(xí)慣，都十分注重資料的積累，經(jīng)常收集有關(guān)時政材料，還把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來，作為備課資料。平時，又注意了解學(xué)生思想動態(tài)，走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。

傳幫帶工作：指導(dǎo)教師葉嶸游熙蕓黃新毅陸忠舉陸治平韋永田被指導(dǎo)教師黃滟華黃小秋阮利勇趙麗偉呂志營吳仙梅指導(dǎo)教師藍云開岑小勤包林唐國寧黎顯義黃永毅被指導(dǎo)教師趙之光黃劭譚艷萍曾月蘭滕冬玲徐達燕

盧美林譚德蘭吳曉寧關(guān)媛媛彭定君林騰農(nóng)軍程炳林李燦覃學(xué)全三、課題申報工作

上個學(xué)校課題立項工作學(xué)校一共向崇左市四、艱辛努力、初步驚喜

一年來我們一共送出三批到玉林玉州和山東省泰安市等實驗學(xué)校學(xué)習(xí)，開展校本MS-有效教育校級培訓(xùn)大型4次，出版兩期校本MS-有效教育校本教研�？�，開展一次校本教研校級培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)和校級專家共上45節(jié)的校級MS-有效教育研究課，全體參加實驗教師上了兩節(jié)展示研究課共96節(jié)，全體實驗教師共上交圖文結(jié)構(gòu)教案245篇，特別是領(lǐng)導(dǎo)團隊既要上課又要組織協(xié)調(diào)上課，任務(wù)繁重但他們不計個人得失，為了學(xué)校MS-有效教育推進做了自己貢獻。

一年來課堂教學(xué)實驗改革給我們學(xué)�？蒲袔�來驚喜變化：

學(xué)校70%教師初步掌握中國教師要必須掌握的基本課型：要素組合課型。有15%教師掌握了“平臺互動課型”。

85%有厭學(xué)情緒的學(xué)生，有不同改變，特別是201*級高一新生，出現(xiàn)學(xué)校少有變化，全年級基本上消滅了上課睡覺現(xiàn)象，部分教師已度進波動期，學(xué)生成績開始上升。

部分青年教師參加上級有關(guān)舉行說課、賽課活動取得優(yōu)秀成績：科目語文語文語文語文政治政治數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)地理教師韋前韋前黃滟華呂春荷徐達燕李燦農(nóng)晨夢呂志營黃靜蘭項目區(qū)級課堂教學(xué)比賽區(qū)級說課比賽崇左市級說課比賽級別二等獎二等獎二等獎備注教齡一年多教齡一年多教齡一年多崇左市級課堂教學(xué)比賽二等獎崇左市級課堂教學(xué)比賽一等獎崇左市級說課比賽一等獎崇左市級課堂教學(xué)比賽二等獎崇左市級說課比賽崇左市學(xué)課堂教比賽二等獎二等獎

地理英語英語物理物理黃靜蘭趙崇嵐譚德蘭蘇彩明趙之光崇左市級說課比賽崇左市學(xué)課堂教比賽崇左市級說課比賽崇左市學(xué)課堂教比賽崇左市級說課比賽二等獎二等獎一等獎二等獎一等獎教齡一年多在201*年11月28日29日全國有效教育廣西改革試點經(jīng)驗成果展示匯報現(xiàn)場會上我校黃劭老師、游熙蕓老師高水平進行了MS-有效教育說課展示，得到時與會專家好評，在憑祥市有效教育一周年成果展示上我校藍云開老師成功上了一節(jié)匯報課，我校全體老師也成功進行了團隊評課展示表演。

五、展望未來、未雨綢繆

1．進一步鞏固前期工作成績，防止自滿；前期的優(yōu)秀措施繼續(xù)加強，效果不佳的要進行改進和完善，加大校本教研力度，加強MS-有效教育在高考備考復(fù)習(xí)中應(yīng)用研究，為高中階段實施MS-有效教育創(chuàng)出一條路子。

2．樹立先進典型，指導(dǎo)鼓勵青年，勇于探索，不斷提高課堂教學(xué)的“要素組合課型”，引領(lǐng)中年教師克服職業(yè)倦怠現(xiàn)象，不斷提升課堂教學(xué)文化內(nèi)涵，組織學(xué)校高級教師研究課堂教學(xué)的規(guī)律，為青年成長提供參考資源。

3．不斷改進學(xué)校科研工作管理工作，朝精細化管理，專業(yè)化管理，通過改進學(xué)�？蒲泄ぷ髟u價方式，引導(dǎo)教師向科研要質(zhì)量，向科研要效益，加大經(jīng)費投入為課堂教學(xué)，為教學(xué)改革提供物質(zhì)基礎(chǔ)。

二一一年元月十五日憑祥市高級中學(xué)科研處

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憑祥市高級中學(xué)

201*年春季學(xué)期科研工作總結(jié)

201*年春季學(xué)期在憑祥市教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全校教師認真學(xué)習(xí)《國家教育中長期發(fā)展規(guī)劃（201*-2020）》，緊緊圍繞“為邊境地區(qū)學(xué)生成長鋪路，為南韁國門城市發(fā)展盡責(zé)”辦學(xué)理念開展學(xué)校教育工作，以“五個憑高”為辦學(xué)的長期目標，學(xué)校科研工作始終圍繞蒙校長的“一二三四工作思路（圍繞一個中心：教學(xué)，二個任務(wù)完成：高考及招生、三個提高：師德素養(yǎng)、學(xué)生綜合素質(zhì)、規(guī)范化管理，四個品位提升：人文品位、環(huán)境品位、特色品位、質(zhì)量品位），現(xiàn)將學(xué)校學(xué)期科研工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校強調(diào)落實國家《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（09年）》各項規(guī)定和要求，做好各項教學(xué)和科研常規(guī)工作的落實，加強和鞏固學(xué)校教研組工作制度、備課組工作制度、年級組工作制度。

二、教研組工作：各教研組能按學(xué)校工作布置，按時、定期、定任務(wù)、定人員圍繞基本教育改革和課堂教學(xué)中心開展教研活動，較好完成本學(xué)期教育教學(xué)工作任務(wù)。

語文組對新老結(jié)對有特殊的感悟，在工作中突出亮點是：

“備好課不一定就能上好課，尤其是新教師，對于如何激發(fā)學(xué)生的興趣，如何加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，如何體現(xiàn)學(xué)生自主合作，探究的學(xué)習(xí)方式，如何引導(dǎo)學(xué)生等方面與老教師存在一定差距。為了彌補這種不足，我們?yōu)樾陆處煷_定了一位師父（教學(xué)經(jīng)驗較豐富的老教師）。要求師父對徒弟的教育教學(xué)活動進行全程跟蹤、指導(dǎo)，每周師父聽徒弟課不少于1節(jié)，并提出改進意見。徒弟聽師父課不少于2節(jié)。師徒結(jié)對活動最大的長處是能將老教師多本教學(xué)實踐中“悟”出來的一些好的想法、做法傳授給新教師，縮短新教師成長的時間，防止新教師走一些不必要的彎路�！畮煵槐刭t于弟子’。在開展師徒結(jié)對活動時，老教師能從新教師身上學(xué)到一些東西，以完善自身�！�

三、備課組工作：各備課組組長根據(jù)學(xué)校教務(wù)處和科研處的工作要求開展備課組工作，各備課組每次開展活動都能做到“定時間、定內(nèi)容、定地點、定中心發(fā)言人”，能圍繞學(xué)校MS-有效教育和學(xué)科課堂教學(xué)實際開展教研活動。備課組活動有一定成效。特別是高三備課組緊緊圍繞提高高三課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，依靠集體力量解決備考工作的問題，對提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量起了關(guān)鍵性的作用。教師聽課、做題、研究課堂、研究學(xué)生已成為常態(tài)。高三的備課組工作得到崇左市教研室專家的充分肯定。

四、年級組工作：學(xué)校三個年級組組長黃新毅副校長、韋建才副校長、陸忠舉副校長創(chuàng)造性根據(jù)學(xué)�？傮w任務(wù)開展年級工作。定期開展年級各項活動，定期檢查年級各項工作執(zhí)行情況，深入班級實際解決年級工作實際問題使學(xué)校的三風(fēng)建設(shè)出現(xiàn)了長足的進步，以人為本，育人為先的理念得到師生的認可。

五、課題申報工作：特別是教研組組長認真組織本組教師開展崇左市課題申報工作，各組申報課統(tǒng)計如下：組別課題名稱負責(zé)人數(shù)學(xué)組培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)變式訓(xùn)練的策略研究陸治平英語組邊境地區(qū)高中英語EEPO有效課堂教學(xué)探究與實踐韋永田物理組生化組生化組政治組歷史組歷史組地理組初、高中物理教學(xué)銜接的探究有機化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)策略研究憑祥高中生物課堂教學(xué)有效性的研究高中政治課教學(xué)生活化的探究與實踐邊境欠發(fā)達地區(qū)高中歷史教學(xué)滲透人格教育的研究藍云開趙秀蓮譚春玲農(nóng)軍黃春紅歷史學(xué)習(xí)中小組合作學(xué)習(xí)有效性研究高中地理教學(xué)中轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究唐鳳黃文海二一一年七月二十四日憑祥市高級中學(xué)科研處

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