陳橋中心小學藝術特色學校工作總結

陳橋中心小學藝術特色學校工作總結

-------“揚起藝術風帆放飛童年夢想”

為貫徹落實縣教育局關于創(chuàng)建特色學校通知精神，我校本著“創(chuàng)建藝術特色學校，提高辦學品位”的宗旨，以提高學生藝術素質，塑造學生美的心靈，陶冶學生高尚情操，培養(yǎng)學生健全的人格，健康的審美情趣和藝術創(chuàng)造力為目標，全面實施素質教育。具體做法：

一、優(yōu)化藝術教育環(huán)境，促進學生和諧發(fā)展

校園環(huán)境藝術化，是文化內涵和藝術個性的一種審美化、高品質的要求。我校著力從建設校園文化、改善藝術教育設施入手，美化校園，創(chuàng)建優(yōu)美的、富有藝術的校園環(huán)境，積極進行藝術教育的實踐與研究，大力營造藝術教育氛圍。學校因地制宜，科學構思，精心布局，使校園整潔、文明、美觀、朝氣蓬勃，使每一面墻壁都會說話，都有動感，都富有藝術性。學校不斷改善教學環(huán)境，開辟設施齊全的音樂室、美術室、書法室、電子琴室；精心布置藝術櫥窗，定期更換，使藝術櫥窗成為藝術教育宣傳的重要陣地。

創(chuàng)建團結、和諧、奮進的校園精神文化，是藝術教育的軟環(huán)境。良好的校風校紀、教師的審美修養(yǎng)、平等融洽的師生關系、美育與智育融合的審美化教學等都是重要因素。我校注重開展豐富多彩的師德系列教育活動，營造文明、自律、創(chuàng)新、團結的校風校紀；建立平等、民主、和諧的師生關系；建立寬松愉悅的學習環(huán)境，即鼓勵學生善于學習、勤于專研、敢于創(chuàng)造。教師的道德情操、優(yōu)良的個性和藝術修養(yǎng)也感染著學生，促進學生身心和諧健康地成長。

二、提高教師素質，奠定藝術教育基礎

學校意識到，藝術教師作為素質教育的直接實施者，他們的教育思想、教學藝術水平以及自身的基礎素質水平對教育的效果起著直接的作用。學校引導藝術教師積極參加教學科研活動，音樂、美術學科的老師積極參加市、縣優(yōu)課評比和縣教研室舉行的“真教實學”教師素養(yǎng)大賽，并取得了優(yōu)秀的成績；鼓勵藝術教師參加省、市、縣教育行政部門舉行的各類培訓；在教學過程中，藝術教師認真探索教學規(guī)律，思考教學方法，撰寫教育科研論文，形成個人特色，提高了藝術教師素養(yǎng)。

三、狠抓落實，保證藝術特色教育到位

為了使藝術教育順利進行，在具體工作中，學校狠抓各個環(huán)節(jié)的落實，收到明顯實效。

學校成立了藝術教育領導小組，制定了《創(chuàng)建藝術教育特色學校方案》、要求各位藝術老師制定教學計劃、活動計劃，成立興趣小組，并制定相應計劃；學校有專用藝術教室，為開展藝術教育提供了場地。

為了在全校廣泛開展藝術教育，學校充分挖掘教師潛力，積極創(chuàng)造條件，從實際出發(fā)，調動藝術等教研組教師的積極性。我校藝術教育是在課堂教學的基礎上進行的，我們按國家教育部規(guī)定開全藝術課程，開足課時，還根據(jù)學生的年齡及特長類型的不同，分別成立鼓號、電子琴、口風琴、剪紙、國畫、書法等興趣小組，并有計劃、有步驟的進行訓練，使學生在藝術的天堂里快樂健康成長，增長學生健康的審美情趣，陶冶學生良好的道德情操，培養(yǎng)學生追求生活美，創(chuàng)造生活美的能力。學校將藝術特色教育與綜合實踐相結合，將每周五下午確定綜合實踐課，集中進行藝術教育；

將藝術教育與校本課程開發(fā)相結合，研發(fā)以藝術教育的校本課程。

四、挖掘潛力，廣泛開展藝術活動

我校充分挖掘各方潛力，充實藝術教育內容，努力使學生的素質得到全面提高。

我校在圍墻上書寫標語，畫強身健體的圖案，樓內懸掛名人畫像，各班有學習園地，張貼學生的書法、繪畫、剪紙作品等，調動了學生參與的積極性。在校園主道旁設置櫥窗4個，及時發(fā)表學生作品，吸引了許多的藝術愛好者，成為學校的一道藝術風景線，對學生起到了潛移默化的藝術熏陶，點燃了學生的藝術火花。學校校園廣播播放優(yōu)秀校園歌曲，讓學生通過聽感受美。學校還堅持每年舉辦一次藝術節(jié)、每學期一次書畫展、每學期一次大型文娛匯演，每學期舉行一次剪紙作品展，為學生施展其藝術才華提供舞臺，通過活動的開展，充分張揚了學生的個性，豐富了學生的藝術知識，更重要的是促使了學生心理個性、特長的健康發(fā)展，培養(yǎng)了學生高尚的情操和精神世界，為成為一個復合型人才打下了堅實的基礎。我校全體教師同心同德，激情滿懷，積極開展藝術教育，扎扎實實推進素質教育。今后，我們一定要虛心學習兄弟學校創(chuàng)建藝術教育特色學校的經(jīng)驗，按照縣局的要求，進一步加以落實，以更大的熱情、積極地探索，向更高層次更高藝術教育水平的方向邁進。

陳橋中心小學二0一0年十二月

擴展閱讀：學校特色總結

容

石崗小學創(chuàng)建美術特色學校工作總結

這里的天空是純凈的，心靈可以在這兒自由地呼吸；這里的天空是彩色的，情感可以在這兒快樂地舒展；這里的天空是廣闊的，個性可以在這兒盡情的彰顯�？纯催@些色彩斑斕的兒童畫吧，他們哪一幅不是心靈的聲音，哪一幅不是情感的表達，哪一幅不是才華的跳躍？一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》為指針，與時俱進，

開拓創(chuàng)新。以育人為目標，科研為先導，改革為動力，強化教育管理，走內涵發(fā)展之路。以新課程實施為抓手，提高全體教師的整體素質，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升辦學水平。扎實推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質教育，努力構建和諧校園，全力打造美術特色學校品牌，辦好人民滿意的學校。

二、學校管理

1、建立組織，劃分職責。注重課題研究的過程管理，使美術特色教育有計劃、有總結、有資料，使教師和學生對創(chuàng)建特色學校達成共識、付諸行動。

2、制定規(guī)劃，明確目標。201*年，我們經(jīng)過醞釀、討論、分析，在充分挖掘學校美術特色項目的資源優(yōu)勢的基礎上，確定了由特色項目向特色學校努力的目標。201*年，在學區(qū)支持下，我們進一步明確了創(chuàng)建美術特色學校的美好愿景并且制定了更加詳細的創(chuàng)建規(guī)劃，明確了創(chuàng)建美術特色學校的總體目標和遠期、中期、近期目標，制定了詳細的創(chuàng)建措施。使創(chuàng)建工作能夠有目標，有計劃的實施。

3、加強校本教研，提升教師素質。學校要創(chuàng)特色，師資力量是關鍵。為了使學校美術教師迅速適應新課程以及我校創(chuàng)特色學校的要求，我們開展了豐富多彩的校本教研活動，通過文化驛站、教師論壇、我思故我成長反思交流、專家名師講座、專家輔導等活動引領我們的教師轉變觀念，提升素質。三、實踐活動1、開發(fā)校本課程

為了把創(chuàng)建美術特色學校的工作落到實處，我校成立了以校長為組長的美術校本課程開發(fā)領導小組，投入人力、物力，在原有學生優(yōu)秀作品資源和在美術教師的精心設計下開發(fā)制作了適合我校學生實際并深受學生喜愛的校本教材2、舉辦主題活動

為了給孩子們搭建展示才華的舞臺，我們積極創(chuàng)設科技動漫節(jié)和校園藝術節(jié)以及一系列豐富多彩的主題活動，如：敬廉崇潔漫畫比賽、校園吉祥物設計比賽、“知榮辱、講文明”動漫畫和墻體畫大賽，“喜迎奧運、放飛夢想”慶六一主題活動等等。在這些活動中，孩子們創(chuàng)作出了許多充滿想象，獨具創(chuàng)意的作品。在科技動漫節(jié)里，我們發(fā)動全體學生設計校園吉祥物，通過孩子們的努力，設計出了很多優(yōu)秀作品，最后通過同學們的投票選出了“翔翔”（寓意我們的孩子在美的天空中自由翱翔）作為我校的吉祥物，我們把翔翔制作成了大型充氣卡通氣球，每逢重大節(jié)日和校際活動，便把它展示在學校門口。

3、加強校園文化建設，凸顯學校美術特色。

為了營造濃郁的美術特色文化氛圍，我們充分挖掘學�，F(xiàn)有資源，因地制宜，將校園櫥窗、走廊、柱子進行合理的利用和開發(fā)，把我校孩子創(chuàng)作的那些充滿智慧與靈性的美麗“童畫”充分地進行了展示，可謂是美術特色學校創(chuàng)建與校園文化建設比翼齊飛，相得益彰。校園里充滿了藝術馨香，一句句飽含哲理、充滿意趣的名言，一幅幅筆法稚嫩卻充滿童真的美術作品，成為學校一道道亮麗的風景。當孩子們一踏入校園，就會被學校濃郁的藝術氛圍所感染，體驗到美的愉悅，孩子們在耳濡目染中陶冶著情操，完善著人格。4、優(yōu)化美術教學資源，逐步向各學科滲透。

在創(chuàng)建美術特色學校的過程中，我校師生共同體驗到了成功的喜悅。我們懂得路漫漫，其修遠兮！但我們也深信，只要我們沿著既定的方向堅持不懈地走下去，我校的美術特色一定會散發(fā)出其特有的藝術馨香，柵堰小學必將成為藝術教育百花園中的一朵奇葩。

石崗小學爭創(chuàng)區(qū)美術特色學校實施方案

一、指導思想：

貫徹區(qū)教育局《學校藝術教育工作規(guī)程實施意見》，堅持面向全體學生，努力實現(xiàn)學生愛美、學美、賞美的工作目標，抓基礎、抓常規(guī)，抓品牌、抓特色，采取切實措施，強化目標責任，促進我校的美術教育工作，努力爭創(chuàng)謝河學區(qū)美術特色學校

二、總體目標：

以“生動、活潑、自主、發(fā)展”為主題，以使廣大學生都能積極參加文明、健康、活潑的課外美術活動為工作目標，從而達到活潑學生身心，發(fā)展學生個性，豐富校園文化生活，切實提高學生的審美能力和素養(yǎng)。

三、具體目標：

1、加強學校課余活動的規(guī)章和制度的建設，加大落實力度，提高管理水平。2、構建學習型、能力型師資隊伍為課外美術活動輔導提供優(yōu)質的師資。3、加強課程建設，積極貫徹新課程標準，提高美術教育教學質量。4、面向全體學生，組織開展多形式的課余美術興趣活動，建好各級梯隊，

促進我校美術活動的普及和競賽水平的提高。

四、行動措施：

(一)、轉變觀念、強化管理

1、成立學校創(chuàng)美術特色工作領導小組，建立組織機構、組成人員與分工。

學校教育、教學、少先隊、后勤等部門要密切配齊抓共管，共同做好活動的組織協(xié)調工作。形成學校、社會和家庭“三位一體”的網(wǎng)絡。

2、建立健全各項制度（管理制度、培訓制度、安全制度、考核勵制度），

逐步摸索管理經(jīng)驗，形成管理模式，將其科學規(guī)范地納于學校目標管理體系之中。促進“工程”的實施與深入。

（二）、優(yōu)化師資、整體提高

1、加大對教師的培訓力度，創(chuàng)造條件進行教師的專業(yè)培訓和廣大教師的通識培訓。

2、充分發(fā)揮專職教師的特長，培養(yǎng)拔尖人才，形成一支素質較高且相對穩(wěn)

定的指導教師隊伍。

3、積極鼓勵在美術方面有興趣愛好的教師，通過培訓與指導，形成一支兼

職指導教師隊伍。

4、依托社會力量，外聘指導教師，增強師資力量，求得整體的提高。（三）、緊抓主線、搞活輔線

1、抓好主陣地，全面提高學生的身心素質。

（1）美術課落實大綱要求，保證課程的落實，夯實課堂教學。（2）按石崗小學教學常規(guī)，專職教師練業(yè)務本領，求輔導效果。（3）學中、學末美術課有考查、考核及目標達成活動。確保教學質量的穩(wěn)

步提高。

（4）專職教師積極參加校、區(qū)教研活動，力爭在各級課堂教學展示中亮相。2、抓好興趣小組，培養(yǎng)拔尖人才，求整體的提高。

（1）以校級興趣、班級興趣、學科興趣等多種興趣活動，推動“創(chuàng)特”走向群

眾化、基礎化。重視研究學生的興趣發(fā)展，根據(jù)發(fā)展特點不斷充實、更新活動內容，使學生美術技能有進一步提高。

（2）選好苗子，組建校隊，形成梯隊，構建競訓網(wǎng)絡，提高訓練質量，提升參

賽奪獎能力。

3、開發(fā)校本教材，拓展特色項目。

在遵循新課程標準的前提下，努力嘗試編寫出具有時代特點、滿足不同層次學生需要的、能夠充分激發(fā)學生興趣與潛能的校本活動教材。（四）、構建活動、形成氛圍

1、開設各項活動小版塊，打造午間休閑文化。

以“生動、活潑、自主發(fā)展”為主題，充分挖掘學校現(xiàn)有場地、器材的作用，利用每天中午一小時，自我創(chuàng)新設計，構建午間健身俱樂部、娛樂小廣場等多種形式的學生喜聞樂見的特色活動。

2、開放各專用教室，推特色活動，創(chuàng)優(yōu)質窗口。

定時定人開放書法室、美術室、電子閱覽室、圖書室、電腦房，專職老師精心管理與輔導，并努力使之成為學生休閑娛樂的好去處。

3、定期組織各種形式與規(guī)模的競賽活動，形成傳統(tǒng)“藝術節(jié)、藝術周”。

讓小型多樣的美術成為學校眾多藝術節(jié)的保留比賽節(jié)目，要有特色、有創(chuàng)意，要讓學生樂起來、健起來、活起來、亮起來。

4、創(chuàng)設品牌活動項目，形成特色活動。立足工藝美術，開拓特色項目。5、依托社區(qū)，搭建課外活動舞臺。充分利用社區(qū)和我校德育基地的文體設施，

建立穩(wěn)定的專項課外文體活動訓練點，定期組織各種形式與規(guī)模的文體活動。使學校課外文體活動向社會和家庭延伸。

（五）、確保投入、保證實施

1、為了保證“創(chuàng)特方案”的實施，學校加大對美術設施建設的投入，配置

完備的器材。同時加大人力資源的投入。

2、加強安全教育，對活動及設施嚴格把關，避免和防止意外事故的發(fā)生。

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