第一學期一年級組教研工作總結

201*---201*學年第一學期一年級組教研工作總結

王春艷

關鍵詞：計劃先理念新教學實活動多

我們是一個年輕而充滿活力的新組建的團隊，面對一年級的新生，家長們殷切的期盼，領導們無限的信任。這份沉甸甸的使命，更是一份沉甸甸的責任，使我們不敢有絲毫懈怠。

首先做到計劃先行，做好預案

凡事預則立。計劃先行，各項工作落實到人。比如：對開學各種問題都做好預案從學期計劃活動安排到月，落實到周，開學1--2周細到每一天每天上課安排及作業(yè)布置情況。一切按計劃進行，一切都有應對的方案，事情自然就一切順暢。8月28日家長會之前就把一年級數學智慧屋網站建立起來。網站現(xiàn)有六大版塊：數學游戲大比拼、數學萬花筒、好習慣伴我行、夸夸我自己、可愛的校園和數學小明星。每個版塊下第一個帖子是該板塊功能和用途的介紹，請家長先進行了解，還有家長須知，這樣使用網站時會更加得心應手。一年級開學最為忙亂的時期我們有條不紊。

新學生、新教材、雖然挑戰(zhàn)空前，但面對壓力，我們調整良好的心態(tài)；面對繁重的工作，我們勇于承擔，從不逃避，從無怨言；以實際的工作成效報答領導的關愛、家長的信任。大家擰成一股繩，加班加點，夜以繼日，一心撲在教育教學工作上。開始我們“學習——實踐——反思”的教研之路。

其次計劃必然要落實，要落實到實處。

我們年輕的團隊充滿活力，對工作充滿熱情，說到做到：一、注重學習，爭創(chuàng)學習型團隊

我們深知學習是發(fā)展的源動力。我們組認真鉆研新課程標準，樹立正確的教學觀：參與、互動、發(fā)展；領悟一年級新版教材的特點，潛心研究教法，分析教材的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在數學新課程“數學好玩”理念下指導下，樹立目標：為學生孩子們的童年奉獻出又“好吃”又“有營養(yǎng)”兼得數學。我們攜手一行動：研讀新課標、體會新變化、構建新課堂。深入開展課題“小學生數學學習過程中自主學習的有效性研究”5位教師的案例及教學設計在全國教育科學“十一五”規(guī)劃重點課題的結題會上分獲一、二等獎。

二、百花齊放勇于創(chuàng)新同提升1、日常教學工作方面

課堂永遠是教師的主陣地，緊緊抓住課堂教學。在日常的教學中,。心中有課標，是一個老師上好數學課的前提。在課堂上，運用新的教學理念開展教學，讓學生主動參與課堂活動，讓學生學會學習、學會發(fā)現(xiàn)問題、學會探究問題、學會創(chuàng)新，并能在真正意義上實現(xiàn)獨立自主地學習，成為教學活動中自主探索和自我發(fā)展的主體。凡是學生能解決的知識，老師絕不包辦，只是重視對學生的引導，教會學生學習訣竅、方法策略，減輕學生的學習負擔，并注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，體現(xiàn)出教師的指導作用。

在課后，我們能經常放棄自己的休息時間，對學生進行提優(yōu)補差工作。我以自己對學生的尊重和對工作的認真負責，贏得了家長和學生的信任。

2、教學公開課方面（人數多、理念新、教學實）

人數多：本學期“探究自主學習、服務日常教學”教學研討為年輕教師提供了一個面對面交流互動的平臺。在這個平臺中，大家共同探討教學中的熱點，難點問題，探討教學的藝術，交流彼此的經驗，共享成功的喜悅。老師們的經驗、智慧在交流中碰撞、升華，這種多層面，全方位的合作、探討，提升了我們的教學教研水平，從而提高教學質量。

理念新

方明航的繪本教學獨具特色，以繪本為載體給學生創(chuàng)設活動的空間，一方面是培養(yǎng)學生有條理地思考的習慣，另一方面是可以引導學生要充分地利用所學知識解決問題的意識。讓我們的孩子學厚重的數學，走得遠的數學。

周彬把教學內容溶于童話故事書為主線、精心設計“情景+問題串”模式，創(chuàng)設了有趣的童話情景，將練習題目有機的融在一起，讓學生在快樂中解決問題，收獲知識！使學生在活動交流中，發(fā)展數學思維，提高數學語言的表達！

楊翊勇于挑戰(zhàn)新課型，新版教材特別注意知識整理，“做個加法表”這節(jié)課是學生入學來第一次系統(tǒng)整理數學知識。不僅僅是復習整理10以內數的加減計算，更重要的是引導學生體驗、經歷獨立思考、有序整理的過程。

劉鑫從學生的生活經驗出發(fā)，體現(xiàn)新教材“從頭到尾”思考問題的過程，在此過程中，獨立思考與合作學習貫穿始終，最終在突顯上學活動經驗、強調數學

理解的學與教共進的過程中達到基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經驗并重、發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、分析和解決能力共同提高。

教學實

實踐中反思，在反思中探索，在探索中前行，服務日常教學，在常態(tài)教學中研究真問題。我們的課要上成家常課，用了一個非常形象的比喻，他說公開課相當于宴會大餐，而家常課則是家常菜，宴會大餐我們偶而吃一頓還行，吃多了就會生病，還是吃家常菜的好。公開課雖最能錘煉人，但家常課最養(yǎng)人。家常課是最真實的課，雖有缺撼，但能感受到課堂上學生生長的氣息。

課堂，呈現(xiàn)的應該不僅僅是“鮮花”，還應該有“花開”的聲音，課堂上最美的聲音是學生生命里“拔節(jié)”的聲音。

三、以數學活動為載體，開展趣味數學

我們一年級以數學活動為載體，搭建網絡平臺，開展豐富多彩自主學習。通過這些活動的開展，把日常教學任務溶于各項數學游戲活動，在活動中增長數學知識的同時，培養(yǎng)學習興趣和自主學習能力，發(fā)展思維。形成符合一年級學生特點趣味數學模式。不但培養(yǎng)了孩子們良好的學習習慣，還訓練了孩子們的邏輯思維能力；不但把孩子們帶入到數學游戲中來，還使孩子們從游戲中逐漸掌握了數學知識�！皵祵W跟帖小明星”、“優(yōu)秀跟帖展示”“數學學習之星”“口算周賽冠軍、冠軍榜”為孩子們樹立學習的榜樣。

每一項活動都凝聚著每個老師的智慧，年級網站的建設又使活動開展的有廣度、有溫度。孩子和家長們的熱情參與，使網站不斷升溫，使我們的工作更有深度。打開我們的“年級數學智慧屋網站”，看著一個個欄目的建立和最終的完善，本學期的一點一滴好像都歷歷在目。這一個個活動的開展也留下了孩子們成長的足跡，寶貝們真的取得了很大的進步！同時，這些活動深得家長們的認可，在各項活動中也給予了我們大力的支持。家長和孩子共同學習，我們和孩子一起成長。

1、游戲激趣啟智

開學初期又建立“一年級親子系列游戲”的板塊，增加了家長和孩子之間的互動，使孩子從一開始就愛上高新一小，愛上學數學，這些活動對數學學習興趣的培養(yǎng)起到了至關重要的作用

親子系列游戲

（1）寶貝和我比一比，親身的體驗“量”。（2）我是時間小主人，感受成長的快樂。

（3）“數字定位”思維訓練。通過各種各樣的提示，經過自己的分析與推理，將1到9這九個數字填進九宮格里。老師每天把不同的題目放到學校網站上，學生通過跟帖的形式來完成游戲，并且寫下自己的推理過程。旨在通過游戲這種輕松有趣的學習方式，提高學生學習數學的興趣以及培養(yǎng)學生的推理能力和邏輯思維能力。

（4）國慶期間不布置書面作業(yè)，“一起游北京”的實踐游戲，此項活動在家長中引起熱議，家長們對這種作業(yè)形式大加鼓勵和肯定！

2、好習慣伴我行

為了培養(yǎng)孩子良好的數學學習習慣，我們建立了“好習慣伴我行”的3大系列欄目：兒歌篇--寫數大賽--分類能手

書寫大賽活動是以一年級入學以來的第一個活動。本著“全員參與，好習慣伴我快樂成長”的原則，活動方案幾易其稿，不斷完善。匯編“數我最棒”策劃方案。

第一階段活動：好習慣伴我行

活動宗旨，書寫方法：坐姿和握筆姿勢、書寫工具的選擇和使用，數字兒歌。第二階段活動：數字書寫大賽

明確活動目的，比賽時間、方法、內容，學生的書寫范例、規(guī)范筆順指導，比賽規(guī)則、獎項設置、評委，比賽資料：1、比賽書寫格式、書寫大賽用紙。2、家長志愿者工作細則、志愿者邀請短信、志愿者已滿短信，志愿者培訓方案，志愿者信息資料。3、黑板布置、攝像工作。4、獎狀模板設計。

第三階段活動：表彰學習交流

學校網站新聞報道、全校頒獎，上傳獲獎名單、獲獎作品、一年級數字書寫明星榜，大賽感言：學生通過數字書寫明星榜跟帖，志愿者各班網站\\家長平臺發(fā)帖。賽場花絮、志愿者風采。

我們辛苦的付出，簡單的寫數，整的這么大動靜，給我們帶來的是辛苦勞累，卻使孩子枯燥寫數字充滿樂趣、激情，從“要我寫”變成“我要寫”。學生家長都參與其中。跟帖

為了配合口算教學要常抓不懈，我們又開展口算積分賽，推出了“口算大賽”、“口算冠軍榜”兩個欄目，使家長及時了解整個活動的進度和結果，增加了孩子對口算的興趣，提高了孩子的口算速度和正確率！周冠軍、月冠軍，延續(xù)下學期總冠軍繼續(xù)開展。

四、落實綜合素質評價、促全員參與

我們在一年級數學全面地對學生進行評價。請家長在網上與參與評價方案的討論、修訂，這是引起熱議。細則詳盡的學生自評表，又加大自評、家長評的力度。

鄧國華鄧國榮媽媽：考試成績固然能說明孩子對知識點掌握的情況，但并不代表孩子一學期以來的所有表現(xiàn)，我認為一年級數學綜合素質評價方案非常全面細致，可以讓家長了解孩子在本學期數學活動中所表現(xiàn)出來的能力、情感與態(tài)度等方面的發(fā)展情況，幫助孩子認識自我，建立自信。

楊瀚勛媽媽：全面客觀的關注孩子在數學學習過程中的每一個閃光點和不足點，支持！王子赫媽媽：感謝您對這些不懂事的小豆豆們的悉心教育和關心，您考慮的真是周到，正如您說的，小孩子的學習過程很重要，也很值得關注。對他們的評價也的確應該多樣化，您不僅考慮到了終結評價，也考慮到了過程評價，甚至課堂和作業(yè)情況，感謝您，祝您工作愉快。

吳丁翰媽媽，我認真閱讀了《一年級數學綜合素質評價方案》，覺得這個方案非常好，而且能讓孩子在多方面發(fā)揮特長，想的非常周到，細致，我們會全力配合。

在網站的建設和利用上，我們一年級的數學老師和全體學生，切切實實的做到讓網絡服務我們的教學，讓網絡促進我們的數學活動的開展，這種實實在在的工作也增加了家校之間的互動，讓老師和家長走得更近，這種緊密的配合，促進著孩子們的成長與進步！

回首一學期以來走過的道路，忙碌、艱辛，淚水同時我們深感充實與快樂。內心充滿感激，感激學校我們提供了這個平臺，在壓力中產生動力；感謝這個有思想、有凝聚力、有青春活力的團隊，在交流中取長補短，分享智慧與快樂，在進取奮斗中幸福成長。學習、反思、踐行，相信前進的道路灑滿陽光！

新的一年，我們這個年輕而充滿活力的集體帶著共同的信念，向新的目標揚帆。

由寶雞論壇

整理

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