南江學區(qū)201*年春季學期開學工作總結[1]1

南江學區(qū)201*年春季學期開學工作總結

為了全面掌握新學期各小學開學工作和教育教學情況，2月23日～2月24日，學區(qū)派出五個檢查組，對學區(qū)28所完小、9所村小、6個教學點共43所學校進行了全面檢查�，F(xiàn)將情況通報如下：一、新年新氣象各項工作有序開展

1.未雨綢繆，按時開學開課。各學校高度重視開學工作，正月14日的開學工作會議前，很多學校對春季開學工作做了安排部署，確保開學工作井然有序，順利進行。正月17日所有學校全部開課，教育教學工作步入正常。

2.統(tǒng)籌安排，工作計劃齊全。

各學校按照學區(qū)開學工作部署，認真制定了學校各項常規(guī)工作計劃，很多學校制定了養(yǎng)成教育專項計劃，把養(yǎng)成教育作為小學教育的一個重要工作來抓。

3.務實進取，呈現(xiàn)良好態(tài)勢。

在今年開學檢查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學校的“五個一”和“三個一”工作，不再是被動的應付，而是把它作為開學的常規(guī)工作來抓，講求實效的同時，充分發(fā)揮其對專項工作的積極影響。養(yǎng)成教育在很多學校變?yōu)橐环N自覺行動：鎮(zhèn)小、橋東、板江中心小學、將田、明德、紅門、黃裴、松林、鳳橋、群聯(lián)、阜山等學校養(yǎng)成教育明確的目標和活動安排；校園文化建設列入學期工作重點：鎮(zhèn)中心小學、明德學校、馬安學校、羅洞學校、鳳陽學校、菜柏學校、觀音閣等學校校園文化氣息濃厚，并把班級文化建設作文校園文化建設的內容來抓。學校衛(wèi)生狀況大大改觀，學校衛(wèi)生條件大大改善，學生衛(wèi)生習慣得到培養(yǎng)。

二、把安全工作作為頭等大事來抓努力打造平安校園

各學校高度重視開學安全工作，按照局里的安排部署，扎實開展了安全隱患排查和安全教育等活動。嚴格按照上級要求狠抓校園安全常規(guī)工作，校園安全管理機制、制度建設、人員配備、責任落實、隱患排查等方面進一步得到加強。特別突出了食品安全、交通安全、食堂管理、校園安全周志等重點環(huán)節(jié)，校園安全工作實行向常態(tài)化管理方向邁進。板江中心學校、從義、萬家、漿田學校老師每天堅持路隊護送制。黃裴、昌江學校與學生家長逐個簽到了安全責任狀，明德學校堅持安全工作日報告制度，江州學校開學第一天就排好路隊、落實各項安全措施。小水學校注重學生心理健康教育。

三、收費行為規(guī)范社會滿意度得以提升

各學校全面落實省、市小學教育收費的有關政策，切實做到堅持標準,規(guī)范收費，讓學生、家長放心，讓社會滿意。

各學校收費堅持做到四個統(tǒng)一，即統(tǒng)一收費項目、統(tǒng)一收費標準、統(tǒng)一收費程序、統(tǒng)一公開公示方式。特別重視自愿征訂、自愿捐款等手續(xù)的完善，亂訂、濫訂教輔讀物的現(xiàn)象得以遏制。四、內部管理加強辦學水平不斷提高

1、努力打造敬業(yè)團隊。

一個好校長就能帶出一個好團隊，打造一個好學校，在坐的校長們在這方便做了大量的工作。橋西的水平校長每天來在教師到校前、學校繁雜的安全、衛(wèi)生工作一肩挑；昌江的躍輝校長到在教師到校前，走在教師離校后；蔡柏的班雄校長吃苦在先，工作任勞任怨，贏得學校幾個年齡比他大的老師的尊重，老師工作積極性高，學校工作一年上一個臺階；冬桃的池龍校長，年邁的父親病倒在地上需要人攙扶時，可他堅守在忙碌的教學

崗位上；鳳陽的話明校長帶著三個頂崗實習生，工作上的指導、生活上的安排全靠他一個人，儼然一位老父親。流江的富強校長、上坪的整跟校長、黃橋的建軍校長、余坪的串香校長、中坪的松根校長、山峰的仲江校長在師資薄弱、條件艱苦的學校里急學校之所急、急老師之所急，默默無聞，無私奉獻，帶領各自的團隊，共同撐起南江學區(qū)小學教育這片藍天。

2.嚴格執(zhí)行課程計劃。各學校盡力按照課程計劃安排課程，全學區(qū)3－6年級按要求開足了英語課時，具備條件的學校音樂、寫字、體育、思品、信息等課嚴格按照課程計劃和課時安排實施。3.嚴肅教師出勤制度。

充足的工作時間是確保工作任務完成的前提條件，各學校不斷的嚴肅和完善教師出勤制度。漿田、鎮(zhèn)小實行簽到簽走隨機查崗制度，昌江完小把老師到校登記和隨機查崗作為校務成員值日的一項重要內容，馬安學校規(guī)定所有老師在7:30前趕到學校。

4.重視“保學控流”工作。各學校對未報到的學生底子清、去向明。一是對有輟學苗頭的學生，通過同學互助、家訪等形加強與學生及其家長的溝通，做好勸學工作，盡快返校。二是對轉到縣外的學生進行跟蹤，通過多種途徑爭取辦理轉學手續(xù)。三是建立貧困生助學制度。昌江完小爭取社會賢達捐資的辦法，每期解決五名留守學生及困難學生的讀書費用。5、細化量化學校工作，加強過程督導。

"學校無小事，事事皆教育"，將精細化管理理念引入教育領域，用于學校管理是必然趨勢。鎮(zhèn)小將整個校園劃分為不同的班級和個人責任區(qū)，設立文明監(jiān)督崗，每日進行檢查評估；板江中心小學把每一個工作任務進行量化，適時評估，納入到教師績效考核中；雙溪學校每項教學常規(guī)工作有記錄、有評比、結果運用到教師的考核考評中；長譚學校教師分工具體，

責任明確，各項工作有章可循。五角學校對教學各個環(huán)節(jié)有明確具體的要求，并定期進行評估考核，結果運用到教師績效考核中去。五、質量意識增強，因校制宜落實提質措施

緊緊圍繞教學質量這一主旋律，各學校切合各自實際召開了質量分析會，制定了質量提升目標和措施。鎮(zhèn)中心小學、橋東學校把打造有效課堂作為提升質量的有效途徑，“骨干引領、同伴互助”的校本教研有聲有色，課題研究緊鑼密鼓地進行。很多學校注重對學生作業(yè)布置、批改工作的督導，教室里掛著作業(yè)完成、課文背誦登記本，冬桃、光明學校、松林等校的學生作文，全批全改，有眉批尾批。加強課外輔導是提升質量的有效辦法，午休時間內，馬安學校老師自覺的下班輔導，黑板上標明輔導內容和輔導達標的評價方法。很多學校重視學生綜合素質的培養(yǎng)，阜西學校三四五年級經典朗誦分階段目標進行實施，效果較好；各學校針對薄弱科目想辦法拿措施進行幫扶，昌江、菜柏針對英語成績低迷狀態(tài)，學校及時調整了英語老師的人事安排，肩負減壓的同時，增強英語老師的責任感。

各位校長：以上總結只是窺斑見豹，是我們做了的、做好了的，也是我們今后還要做的，作這些方便的總結同時是對新學期工作的一個導向，希望大家互相學習、互相借鑒。下面我就這次開學工作檢查中發(fā)現(xiàn)的問題作個概括：

1、少數(shù)學校還有教師不備課進課堂的現(xiàn)象。作業(yè)批改沒有統(tǒng)一的評價標準，作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤不能糾正。

2、有的學校工作計劃、質量分析流于形式。空話、套話多，活動安

排、提質措施不切實際，缺乏可行性，可以說是紙上富貴。

3、校園文化建設水平參差不齊。有的學校沒有學校宣傳欄，走廊墻壁上空空敞敞，班級文化建設也是空白，有的班級連課標表都沒有張貼，有的班級窗戶玻璃殘缺。

4、養(yǎng)成教育沒有系統(tǒng)性，計劃中沒有具體明確的目標，實施過程缺乏相應的方法和手段，督查、評估做文字游戲。

5、有的學校管理過于松散，制度、計劃掛在墻上，工作開展沒有具體明確的要求，也不重過程督導，這樣的結果就可想而知了。

校長們：我們要正視存在的問題和差距，認真分析，深刻研究，揚長避短，為南江學區(qū)基礎教育的持續(xù)、健康、均衡發(fā)展作出我們應有的貢獻，不當之處敬請批評指正。

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南江學區(qū)201*年秋季開學工作檢查總結

按照縣教育局開學工作會議精神及開學工作部署，南江學區(qū)精心策劃，嚴密組織，分四個小組對學區(qū)37所小學、六個教學點進行了開學工作的全面檢查，下面，我對開學工作檢查情況作如下通報，望在坐的各位校長在總結經驗的同時，正視存在的差距，積極、穩(wěn)妥的推進學校各項工作，確保南江學區(qū)教育教學公平、均衡、健康發(fā)展。今年開學工作的新氣象

1、人心齊、動作快，確保開學工作開門紅

9月1日，各校均正式開學開課，到校教師全部到崗，99%的學校舊生鞏固率達到100%，“五個一”和“三個一”工作到位好。南江片的馬鞍、羅洞、橋西等許多學校，上午報到下午就正式上課。

板江片四所學校教師以校為家，李富強校長假期都吃住在學校。黃橋學校校長葉建軍以身作則，勇挑重擔，一人任教三個主要科目。

明德學校積極做好丁洞并往明德學校的各項銜接工作，從而保證了撤并工作的平穩(wěn)過度。菜柏學校李班雄校長暑假大部分時間在學校加班，皮膚都曬黑了，開學后，夜以繼日，為搞好開學工作和迎接合格學校驗收付出了艱辛的勞動。

教學點地處邊遠山區(qū)，工作條件差，在今年編制短缺的情況下，中坪學校李松根校長暑假做了大手術，身體還未痊愈，帶病堅持工作，李佑之校長，不辭勞苦多次奔波于白土、小坪兩地，協(xié)調村支兩委，

妥善安置教師（特別特崗教師）吃住。長源教學點的鄧秀松老師，體弱多病，山峰校的陳洞江校長家務繁重，長期堅守山區(qū)，任勞任怨。正是這些許許多多的校長老師，他們急學校之所急、想學生之所想，確保開學各項工作全線到位，出現(xiàn)了今年開學工作的開門紅。2、計劃全、措施力，開創(chuàng)學校工作新局面

在今年開學工作檢查中發(fā)現(xiàn)，很多學校的各項計劃，理念新、思路明、方法力，活動安排切合實際，具有很強的導向性、可操作性和實用性。橋東、昌江、長潭、黃裴、橋西等學校的工作計劃校長親自撰寫，具有很強的前瞻性、主導性，鎮(zhèn)小的教研工作計劃，從學校實際工作出發(fā)，從內容到形式可以看到學校走的是教研強校之路。鳳橋學校制定了符合學校實際又有學校特色的備課、作業(yè)批改、班主任工作細則。

3、抓管理、重教研，提升教學質量主題明

各學校狠抓教師和學生的管理工作，鎮(zhèn)小等學校實行老師上班簽到簽走制，漿田、崇義等許多學校實行學生路隊護送制。南江鎮(zhèn)中心小學，九月一日開課以后，教研活動排得緊緊密密，學區(qū)研訓人員隨堂聽課發(fā)現(xiàn)，一堂一年級的語文公開課，參加聽課的二十四位老師，其中有兩位老師年齡五十開外，另外，鎮(zhèn)小各年級語文、數(shù)學采取集體備課。

鳳陽，阜山、長潭等校對頂崗實習老師采取“一對一”輔導制，并建立起培訓幫帶檔案，生活上關心，工作上幫助，讓這些教師迅速融入學校這個集體，李話明校長親自輔導的同時，帶領他們走出大山

聽課取經。板江中心小學對新到來的特鋼教師，生活上關心照顧，工作上指導幫助，使他們安身后安心工作，為提升學校教育教學質量提供了強有力的后勁。

各學校都制定了質量提升方案，通過不同渠道爭取資金對老師進行獎勵，老師的質量意識不斷加強。

4、辟資源、集資金，建設和諧校園重育人

雙溪學校編印《文明禮儀三字經》、《校園禮儀三字經》在校園張貼，組織學生學習，校政日志大事記事欄，公布當天的班級評比情況；橋東學校把學生的行為規(guī)范作為日常工作來抓，采取規(guī)范引導與強化訓練相結合的方式，取得了很好的效果；群聯(lián)學校、阜西學校繼續(xù)開展好習慣伴我行活動，重視學生習慣養(yǎng)成；阜西學校還設立紅事登記簿，對學生中的好人好事進行及時表彰；上坪學校積極探索寄宿生的管理辦法，努力辦好寄宿制學校。

冬桃學校布局合理，整齊規(guī)范，清潔大方；在校園文化氛圍創(chuàng)設方面，也匠心巧具。長潭校在校園內辦起了高規(guī)格的宣傳窗。板江片四所完小結合“家園行動”和迎省督導評估檢查，花大氣力對學校進行了維修和校園文化建設。綠化、美化、亮化的三化要求，文化氛圍也非常濃厚。

板江四所完小都爭取村級重視，積極籌措經費，解決老師們住校的住房和伙食問題，老師們都樂意住校。

冬桃、蒼霞、光明、五角、漿田等校爭取村支兩委、社會賢達對學校工作的重視和關心，積極籌措經費，進行校舍維修，改善教學和

辦公條件。

江洲學校積極爭取社會資金，為所有在校學生提供“免費午餐”。5、勤督查，看實績，搞好師生評價有特色

長潭學校的質量提升方案經過全體教師討論，簽字通過；沙鋪學校的績效考核規(guī)范，績效工資全部根據(jù)績效考核結果進行發(fā)放；崇義學校、雙溪學校由值日學生協(xié)助進行教師考勤；黃裴學校對教師常規(guī)工作要求具體，檢查細致。

群田學校注重教師團隊打造，工作嚴格要求與關心教師相結合，績效考評與教學業(yè)績掛鉤，設法調到全體老師的工作積極性，贏得家長和社會好評。

黃裴學校、阜山學校、群聯(lián)學校注意學校制度建設，由人管人逐步過渡到制度管人。

南江鎮(zhèn)小建立起完善的教師績效考核方案的同時，學生成長檔案規(guī)范，學生評價形成體系。

由于時間的關系，檢查過程中，對各學校取得的成績未能夠一一發(fā)現(xiàn)，特別是本人文字功夫有限，不能夠詳盡予以總結，不到之處敬請原諒！

校長們：我們在這里總結成績，就是要將這些經驗予以推廣，更重要的是剖析我們的不足，及時整改，全面推進學校各項工作。下列談談檢查中不同程度上還存在的一些問題：

1.學校檔案管理不規(guī)范。各校學生異動手續(xù)不齊，留級現(xiàn)象嚴重，造成鞏固率低和無法核實的混亂局面。

2.常規(guī)工作落實得不夠，計劃與實際工作脫鉤，甚至有的以舊計劃搪塞檢查，學校對教師的備課和學生作業(yè)，缺乏統(tǒng)一要求，教師的備課具有隨意性，作業(yè)批改也極不規(guī)范、評價標準不一致。3.學生學習習慣和生活習慣不夠好，很多學校養(yǎng)成教育停留在口頭上，創(chuàng)新意識創(chuàng)、新能力培養(yǎng)無從談起，科技創(chuàng)新方案制定還不知道下手。

4財務管理不規(guī)范。公用經費沒有設立會計分類賬和現(xiàn)金流水帳，更不能按有關文件規(guī)定進行預算列支和開支；績效考核方案，操作性不強；校園文化建設學校布置簡單，活動開出率不高，很難發(fā)揮環(huán)境育人活動育人的功能，辦公費用投入不足，辦公設施簡陋，教師不能安身，更無法安心。

6、有的學校臨近公路，卻沒有相關的安全防范措施和警示標識，給師生的出行造成一定的安全隱患。

7、對英語教學的重要性和必要性還沒引起足夠重視出現(xiàn)了跑教成跑堂的現(xiàn)象。

8、質量提升方案目標不明，措施不力。今年下期小學教育教學工作的基本作法：

1、規(guī)范和完善教師管理和評價制度，努力調到廣大教師工作積極性的同時，為學校績效工資發(fā)放和學區(qū)人事制度改革提供真實、可靠的依據(jù)。請各校結合學區(qū)九月份“制度月”盡快制定和完善適合學校實際的相關制度。

2、狠抓教學、教研常規(guī)管理工作，學區(qū)研訓室小學研訓人員將

不失時機的對加強督導、督查工作。

3、走科研興校的道路，引領教師通過構建高效課堂提升教育教學質量，學區(qū)小學研訓組人員按學區(qū)教研工作計劃開展好各項活動的同時，堅持下校聽課、下校督查。

4、把學生日常行為的引導規(guī)范和強化訓練、學習習慣和學習能力培養(yǎng)、養(yǎng)成教育作為小學常規(guī)工作進行重點督導、督查。

5、開展好系列德育活動，逐步建立起比較完善的學生評價制度。6、嚴密組織每期學業(yè)考試，逐步形成公平競爭的良好態(tài)勢。

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