初一生物上學科總結

七年級上冊生物教學工作總結

平塘縣卡羅中學201*201*學年度陸光桃

這個學期以來，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我認真執(zhí)行學校教育

教學工作，積極學習。在繼續(xù)推進“自主創(chuàng)新”課堂教學模式的同時，把生物課堂教學的新思路和新設想結合起來，轉變思維，積極探索，收到了很好的效果。本學期教學工作已經順利結束，通過對教案、試卷、課件資源的整理，先對本學期初一生物教學工作進行如下總結：

一、常規(guī)教學工作順利進行。本學期初一生物每周二課時，按照開學初制定的計劃，教學任務基本完成。

二、課堂教學，加強了師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。我深知每位教師都是課堂教學的實踐者，我們把課堂教學作為有利于學生主動學習的環(huán)境。把生物教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。在備課組長的帶領下，吃透教材，根據學生情況講課，積極利用各種教學資源。課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己教課時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，這是我們最寶貴的第一手資料。教學經驗的積累和教訓的吸收，對今后提高從教的教學水平是十分有用。學生在觀察、討論、交流的過程中，提倡“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這樣讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。

三、加強了實驗課的開設�；�于學校實驗條件的改善，為了提高學生生物學素養(yǎng)，我盡力開設了一部分實驗。同時制定了新的實驗室規(guī)范要求，比如學生座位的安排和登記、實驗課記錄、實驗室器具損壞登記和賠償?shù)�。以保障實驗課開展的順利有序。

四、教學評價，鼓勵學生全面發(fā)展。

怎樣提高學生成績，我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，也作為教師反思的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生生物學習的結果，更關注他們在學習過程中的發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，多鼓勵肯定學生。一份耕耘，一份收獲。以后我將一如既往，再接再厲，把工作做得更好�？偟恼f來，這個學期的教學工作很忙碌也比較順利，個人能力有了進一步提高，但是受到時間的限制，還有一些問題比如期末復習的個別生落實、對學生學習的評價方式的改進和探索沒有得到很好的研究。這也將成我下個學期工作的重點。

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初一生物學科教學總結

根據學校安排，本學期，擔任初一年級2個班的《生物學》教學任務，同時兼任理化生實驗室管理員，科學工作室管理員的工作。本學期按照教學計劃以及新的《生物課程標準》，已經如期完成了初一年級生物下冊的教學任務�；仡欉@學期的教育教學工作，想說的真是太多太多。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，一、指導思想

一學期來，本人思想健康上進，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，遵紀守法，自始自終熱愛人民教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針和政策，樹立素質教育思想，積極投身教育改革，治學嚴謹，有強烈的事業(yè)心和責任感；嚴于律已、寬以待人。教育思想端正、關心、愛護全體學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；講團結，講奉獻，顧全大局，精誠合作，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，以校為家，以人為本。二、在教學方面

提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課

①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、上課激發(fā)自主學習的動機

課堂是教育教學的主陣地，上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，能否取得良好的教學效果，關鍵在于老師能否有效調控課堂，有效調動學生的學習積極性，充分發(fā)揮學生的主體作用。我的一些具體做法是：（1）、理論聯(lián)系實際，結合鮮活的事例，通過深入淺出的講解，使學生明確學習的作用和意義，激發(fā)學生的學習興趣和動機。（2）、講課力求生動活潑，使學生覺得上課輕松有趣，進而樂學、好學。（3）、注意將知識點問題化，以問題引領教學，充分發(fā)動學生去思考、去解答，盡量讓每位學生都能參與，讓每位學生都帶著問題學習，進而激發(fā)學生的求知欲。

(4)、利用多媒體手段，加強教學的直觀性與生動性，并引導學生利用互聯(lián)網資源，獲取生物教學資料，開展自主學習。

(5)、注重實踐活動。在課堂上除了老師的必要講解之外，還在實驗條件允許的范圍之內，精心準備并認真在組織學生進行實驗操作，盡可能完成學時安排的所有分組實驗，此外，還引導學生利用課余時間進行生物小實驗，充分培養(yǎng)學生的學期興趣和操作能力。3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

初一的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。4、積極參與聽課、評課。

虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。三、不斷學習、更新理念

21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時代步伐，我在復習大學教材內容的基礎上，還經常上網查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。初上講臺，教學業(yè)務不夠熟練，虛心向老教師請教，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。本站資源永遠免費提供四、管理工作方面（2）在進行實驗教學前必須準備好實驗所需的儀器和材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程、方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性。(3)在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生之實驗中有物可做，并指導學生觀察、討論，完成實驗教學。

（4）指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗報告單（試驗記錄），并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗能力。

（5）每學期（學年）按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應實驗開出數(shù)、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規(guī)范，便于查閱。

實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。材料（實驗器材）的每日發(fā)放和收回工作，并做好相應發(fā)放，收回記錄及損壞、修理等相應記錄；做好相關實驗器材的申報，采購，申購等工作。

嚴格執(zhí)行儀器的借還制度，借儀器必須填寫實驗通知單，加強對儀器設備的管理、維護、維修、以及日常的衛(wèi)生工作，保證地面、墻面、桌面清潔干凈，儀器櫥窗整潔，經常開窗通風，做好儀器的防腐、防潮工作。并處理好實驗室、儀器室的用電設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。

科學室在倡導孩子們玩中做、做中學的教育理念的同時，鼓勵他們在制作各種機器人的過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題、尋找答案、探究科學奧秘，養(yǎng)成科學的思維方式和健全和諧的人格。激發(fā)青少年愛科學、學科學、懂科學、用科學的興趣和熱情，使之成為青少年學生的第二課堂和科學樂園。媒體教室在內的近200平方米的活動場所。這里可以播放科普電影，進行科技培訓，機器人的搭建、競賽，電影、圖像的制作，創(chuàng)新科技實驗，以及電腦知識普及等活動。

四、成績與反思

1、科學支配時間，合理分配任務。多抽出時間研究教育教學的途徑和方法，增強教學工作的預見性和主動性。

2、增進師生交流，增強信息反饋。多一些與老師和學生交流談心，充分了解師生的思想動態(tài)，增進相互間的溝通與理解，營造更加和諧的教學氛圍。

3、加強對外交流，注意取長補短。積極與兄弟學校取得聯(lián)系，借鑒優(yōu)秀的教學經驗和管理方法，進一步增強教研意識、改進教學方法，促進生物科組教學教學質量的整體提高

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