武營小學(xué)201*--201*學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

武營小學(xué)201*--201*學(xué)年第二學(xué)期

教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教務(wù)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，以教育科研理論為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革為抓手，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、協(xié)調(diào)”的職能，轉(zhuǎn)變教師的角色和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，開展務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的教研活動(dòng)，深化教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”檢查，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、優(yōu)化管理、務(wù)實(shí)創(chuàng)新

本學(xué)期，我們?cè)诠芾矸绞缴咸岢�合作性、研究性、�?jìng)爭(zhēng)性，規(guī)范教學(xué)行為，增強(qiáng)制度化調(diào)控、評(píng)比、導(dǎo)向的力度，實(shí)行管理工作的透明化、民主化、制度化。并著力抓好年級(jí)部、教研組建設(shè)，營造了良好的教研氛圍。1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”：①抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期各學(xué)科繼續(xù)進(jìn)行集體備課，做到分工備課、形成個(gè)案、交流反思。本學(xué)期教務(wù)處對(duì)本校教師的備課實(shí)行“周檢”制度，即每周星期五下午集中檢查老師的下一周提前備課情況。尤其對(duì)老師的“二次備課”“作業(yè)設(shè)計(jì)”“教學(xué)反思”進(jìn)行檢查。多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個(gè)性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反思詳細(xì)，每位教師充分發(fā)揮自己教學(xué)上的個(gè)性特長，發(fā)揮集體的智慧，力求體現(xiàn)共性和個(gè)性的完美的結(jié)合，形成一個(gè)優(yōu)化的教案。②抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用推門聽課和領(lǐng)導(dǎo)駐段下課堂聽課制度，促進(jìn)教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。③抓作業(yè)。本學(xué)期教務(wù)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了五次，其中優(yōu)秀作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)展示一次，絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設(shè)計(jì)了每次作業(yè)，批改認(rèn)真及時(shí)，每次作業(yè)都有激勵(lì)性評(píng)語；作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求。④抓輔導(dǎo)。本學(xué)期繼續(xù)施行課外義務(wù)輔導(dǎo)的做法，教務(wù)處協(xié)助校長室加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)的管理和指導(dǎo)工作，堅(jiān)持每天檢查的制度，確保輔導(dǎo)實(shí)效性。加強(qiáng)早讀管理。教務(wù)處對(duì)各班早自習(xí)進(jìn)行巡查，自習(xí)情況及效果及時(shí)與班主任溝通。大多數(shù)班級(jí)都能利用早自習(xí)進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。⑤抓檢測(cè)。質(zhì)量檢測(cè)是教學(xué)過程各個(gè)環(huán)節(jié)的終端顯示，抓好質(zhì)量檢測(cè)是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的重要手段。本學(xué)期教務(wù)處對(duì)全校語、數(shù)、英的單元考試的情況進(jìn)行了三次檢查。對(duì)期中、期末質(zhì)量檢測(cè)進(jìn)行全面跟蹤，要求各年級(jí)各學(xué)科對(duì)質(zhì)量檢測(cè)及時(shí)做出質(zhì)量分析、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)申報(bào)

2、抓研究，促進(jìn)課改不斷深入。

本學(xué)期，我們緊緊抓住“課堂教學(xué)有效性”這一主題，努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索，使新課程改革向縱深方向發(fā)展。3、抓質(zhì)量，促進(jìn)課改落到實(shí)處。本學(xué)期，學(xué)校教育教學(xué)教研工作由校長親自主管，形成了以校長教導(dǎo)處人員、年級(jí)主任和教研組長為管理網(wǎng)絡(luò)，全體教師參與的質(zhì)量管理體系。主要抓了：①通過日常行為規(guī)范促學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成；②抓隨堂聽課促課堂教學(xué)效率的提高；③抓關(guān)鍵學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，建立每一學(xué)期語文、數(shù)學(xué)、英語抽測(cè)制度，及時(shí)有效地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；④建立學(xué)困生輔導(dǎo)、結(jié)對(duì)幫扶制度，義務(wù)輔導(dǎo)、分別結(jié)對(duì)進(jìn)行幫扶；⑤對(duì)學(xué)有專長的學(xué)生培養(yǎng)他們的興趣愛好，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們參加各級(jí)各類的競(jìng)賽。

4、做好學(xué)困生的幫輔工作。每位教師為學(xué)困生建立跟蹤檔案，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對(duì)象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。針對(duì)本校學(xué)困生面積大的實(shí)際情況，本學(xué)期，把輔差作為頭等大事來抓。一開學(xué)，就要求各位教師制定“學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案”。同時(shí)，對(duì)全校各班排隊(duì)摸底，排出上升幅度較大的班級(jí)、任課教師，把他們推出來，讓他們公開暢談自己的做法，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享。此舉在全體教師心中引起了極大的震撼：素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績是教育質(zhì)量的核心部分，加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率，刻不容緩。二、做好各項(xiàng)資料的收集工作

學(xué)校教務(wù)處資料的積累目前已顯得越來越重要，我們教務(wù)處十分關(guān)注各項(xiàng)資料的收集。資料由教務(wù)主任負(fù)責(zé)，對(duì)教務(wù)處各項(xiàng)資料分門別類地收集，同時(shí)對(duì)資料不全的活動(dòng)，及時(shí)催促，保證了本學(xué)期資料的完整、實(shí)效。

三、加強(qiáng)學(xué)籍管理工作

本學(xué)期根據(jù)縣教育局要求，重新升級(jí)學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)，該項(xiàng)工作任務(wù)重，工作量大。在教務(wù)處全體同志的努力下，學(xué)生的基本信息錄入完畢。特別是畢業(yè)班學(xué)生信息的統(tǒng)計(jì)、匯總、錄入、上報(bào)，因工作效率高，錄入質(zhì)量好，得到了初教科的表揚(yáng)。

四、隊(duì)伍建設(shè)求成效。師資隊(duì)伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍是我們工作的重中之重。1、加強(qiáng)師德建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度，切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅(jiān)持開展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。一學(xué)期中，無教師違法違紀(jì)及體罰、變相體罰現(xiàn)象。

2、加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè)。我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，以便找到進(jìn)取的最佳切入點(diǎn)，盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師，創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)技，積極搭建舞臺(tái)，促其盡快成長。

3、堅(jiān)持以活動(dòng)促發(fā)展。學(xué)校有計(jì)劃地舉行“打造書香校園、書香班級(jí)”系列活動(dòng)、“有效課堂探索”系列研討活動(dòng)。我們教務(wù)處協(xié)助教科室做好市、縣學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的公開課展示，年輕老師的“練兵課”活動(dòng)，同時(shí)要求每堂課都能圍繞“備課、上課、說課、評(píng)課”的模式進(jìn)行。通過這些活動(dòng)，不段地錘煉教師的教學(xué)技能，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

五、以古詩文誦讀為抓手，開展打造書香校園活動(dòng)。古詩文特色教學(xué)是我校一道亮麗的風(fēng)景線，在本學(xué)期，我校以古詩文誦讀為抓手，樹立大閱讀觀，引導(dǎo)學(xué)生積極開展課外閱讀，處理好課本學(xué)習(xí)與課外閱讀之間的關(guān)系，從以下兩方面開展了打造書香校園的系列活動(dòng)。1、學(xué)校管理

宣傳方面：布置教室、校園等環(huán)境，設(shè)計(jì)班級(jí)、學(xué)校讀書標(biāo)語，讓校園、教室、家庭散發(fā)出濃濃的書香氣息。

圖書管理方面：加強(qiáng)、完善圖書館建設(shè)管理，增添了三千多冊(cè)圖書，并初步確定了各年級(jí)必讀圖書篇目，設(shè)立了班級(jí)圖書角，使之成為師生借書、讀書的開放的港灣。

活動(dòng)競(jìng)賽方面：開展了誦讀之星、書香班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)，我們先后開展了“誦讀競(jìng)賽”、“講故事比賽”、“讀書征文”以及“古詩文誦讀展示”、“讀書筆記評(píng)比”活動(dòng)。、

2、學(xué)生讀書方面：

(1)建立班級(jí)圖書角，同時(shí)各班指定二名學(xué)生作為圖書角管理員，加強(qiáng)管理。引導(dǎo)學(xué)生把一些優(yōu)秀讀物、特別是本年級(jí)必讀篇目帶到學(xué)校來，使全體學(xué)生都加入到“獻(xiàn)一本看百本”的活動(dòng)中。

(2)引導(dǎo)學(xué)生每天一來學(xué)校就進(jìn)教室認(rèn)真晨讀、晨背，熟讀和背誦、積累語文教材中的精彩句段，并保證每天10分鐘的古詩文誦讀時(shí)間。

(3)開展語文實(shí)踐活動(dòng)，在確保經(jīng)典詩文誦讀的基礎(chǔ)上，積累成語、格言警句等。

教務(wù)處工作是一項(xiàng)十分重要而且又十分繁雜的工作。認(rèn)真回顧本學(xué)期的工作，我們覺得教務(wù)處工作還有欠缺之處，下學(xué)期除繼續(xù)做好各項(xiàng)工作外，還應(yīng)該著重考慮如何進(jìn)一步創(chuàng)造性開展工作，在我校特色上再做文章，提煉出經(jīng)驗(yàn)，把各項(xiàng)工作歸納出一個(gè)系列，使各項(xiàng)工作更科學(xué)。

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武營小學(xué)201*--201*學(xué)年第二學(xué)期

教務(wù)處工作總結(jié)

一、關(guān)注課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

以課堂教學(xué)為主渠道，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效果，牢固確立以學(xué)生的發(fā)展為本的改革觀念，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，“營造書香校園”。

為深入開展教學(xué)研討活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)帶頭上好教研課。為進(jìn)一步促進(jìn)我校青年教師的專業(yè)化成長，加強(qiáng)青師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，。學(xué)校進(jìn)行崗位練兵，以賽促學(xué)，以賽推優(yōu)，為青年教師提供鍛煉的機(jī)會(huì)，提供展示的舞臺(tái)，從而加快青師培養(yǎng)的步伐，大力推進(jìn)學(xué)校名師建設(shè)。

一次次教學(xué)活動(dòng)的有序開展，促進(jìn)著教師的專業(yè)成長。老師們善于思考，善于總結(jié)，積極撰寫經(jīng)驗(yàn)論文。師生積極進(jìn)取，在各級(jí)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)中獲得了滿意的成績。

二、堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展注重加強(qiáng)師德建設(shè)，注重青年教師培養(yǎng)，抓好校本培訓(xùn)，抓好骨干隊(duì)伍建設(shè)，重視學(xué)歷提高。

三、抓好常規(guī)管理，不斷提高工作實(shí)效

1．落實(shí)各項(xiàng)制度。

嚴(yán)格執(zhí)行教師請(qǐng)假制度，做好教師出勤記錄工作。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作，開設(shè)興趣小組，加強(qiáng)興趣小組的管理。積極開展好學(xué)生的課外文體活動(dòng)。

在教師中重申備課要求、課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師八認(rèn)真要求等制度和要求，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)整改力度。我們要求全體教師齊心協(xié)力，嚴(yán)把“四關(guān)”：一是備課關(guān)，要求全體教師全面深入地研究把握教材、課程標(biāo)準(zhǔn)和班情，認(rèn)真寫好每一課教案。備課做到六備四精心：備教學(xué)目標(biāo)、要求，備教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，備教具準(zhǔn)備，備教學(xué)過程，備板書設(shè)計(jì)，備作業(yè)布置；精心預(yù)設(shè)課堂生成，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，精心做好調(diào)整與反饋，精心寫好教后體會(huì)。課表上安排的每一課都應(yīng)該有備課。杜絕復(fù)制教案、無教案課、教案無個(gè)性等現(xiàn)象。我們對(duì)全校教師進(jìn)行了備課模式統(tǒng)計(jì)，根據(jù)教師的實(shí)際情況，審核確定教師的備課模式，糾正了全部電子備課的錯(cuò)誤做法。學(xué)期結(jié)束，開展教師優(yōu)秀備課評(píng)比活動(dòng)。二是授課關(guān)。堅(jiān)持課前2分鐘候課制度。進(jìn)專用教室上課的學(xué)生，由任課老師負(fù)責(zé)，在上課鈴響前到達(dá)專用教室。課堂教學(xué)堅(jiān)持目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，方法得當(dāng)，手段先進(jìn)，過程有序，反饋及時(shí)。三是作業(yè)關(guān)。作業(yè)布置應(yīng)把握班情、學(xué)情，適合不同層次學(xué)生的需求，注意面向全體學(xué)生，對(duì)布置的作業(yè)，除作文外，要及時(shí)進(jìn)行檢查、批改和講評(píng)，做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日批改。教師批改作業(yè)時(shí)必須注明日期。學(xué)生作業(yè)要求書寫工整、格式規(guī)范、頁面整潔、批改規(guī)范無誤。學(xué)期結(jié)束，各年級(jí)分別組織了學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)本展評(píng)活動(dòng)。四是輔導(dǎo)關(guān)。由于新太倉人子女日益增多，學(xué)生各方面發(fā)展參差不齊，我們要求老師加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、樹立信心、解決疑難、補(bǔ)救不足。

2．完善校本教研。

本學(xué)期規(guī)定雙周星期三下午三節(jié)課后為教研活動(dòng)時(shí)間。通過教學(xué)研討課、優(yōu)質(zhì)課展示、隨堂跟蹤聽課、教學(xué)常規(guī)檢查等幾個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)教研組管理。學(xué)校正常開展教學(xué)研討活動(dòng)，共43人次執(zhí)教了校內(nèi)教學(xué)研討課。在教師中開展相互聽課、相互評(píng)課活動(dòng)。我們明確了每位老師相應(yīng)的聽課、評(píng)課任務(wù)。

3．抓好各類檢測(cè)。

對(duì)各學(xué)科進(jìn)行考核改革，通過口試、操作能力測(cè)試等多方面進(jìn)行，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科，除認(rèn)真做好平時(shí)成績的評(píng)定，還嚴(yán)格抓好期末的調(diào)研測(cè)試工作。

4．組織各類競(jìng)賽。一認(rèn)真組織好上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力爭(zhēng)取得更好的成績。二積極做好校內(nèi)各類競(jìng)賽活動(dòng)的策劃、組織和評(píng)定工作，以此讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。通過競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。

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