初一下冊第一課知識總結(jié)(學生版)

初一下冊第一課知識總結(jié)

政治學科能力的形成離不開對基礎知識的理解和把握。知識是能力的基礎，若要熟練掌握和深刻理解學科知識，需要建構(gòu)相應的知識體系。實踐證明，學科能力的形成源自對知識細節(jié)及其知識體系的深刻理解。因此在建構(gòu)學科體系時要遵循一定的學科規(guī)律，堅持科學的方法和原則來建立相應的知識體系。希望學生“抓點、連線、織網(wǎng)，打通界限”，夯實基礎知識，構(gòu)建自己的學科知識體系，我們分別通過抓主線、分塊面、扣核心等幾種方法構(gòu)建學科體系。不是靠“死記硬背”，而是在理解的基礎上記憶，達到要求。

一、目錄法

第一課珍惜無價的自尊

自尊是人人都需要的（）頁

青春期自尊的表現(xiàn)（）頁自尊的含義（）頁

自尊的快樂（）頁自尊和知恥的關系（）頁培養(yǎng)自尊要正確對待自己的缺點和不足（）頁虛榮的的含義和危害（）頁

尊重他人是我的需要（）頁

為什么要關注他人的自尊（）頁自我尊重與尊重他人的關系（）頁尊重他人的快樂（）頁如何尊重他人（）頁做一個有尊嚴有價值的人需要尊重他人（）頁彼此尊重才能贏得尊重（）

維護人格最重要（）頁自尊者豁達（）頁自尊要適度（）頁善于尊重他人（）頁尊重他人最基本的表現(xiàn)（）頁如何尊重他人（）頁尊重他人的意義（）頁二、形成邏輯線索是什么：

為什么：怎么樣：

一、選擇題（每題3分，共45分）1、中學生小琛喜歡炫耀，今天說姑姑從美國給他帶回一架照相機，明天說媽媽給他從日本帶回一件漂亮的外衣，一時間他成為班里的風云人物，于是變得洋洋得意。小琛的言行是（）A、自信的表現(xiàn)B、自尊的表現(xiàn)C、虛榮的表現(xiàn)D、坦誠的表現(xiàn)2、“士可殺不可辱”說明（）

A、人人都有自尊心B、人人都有堅強的意志C、人人都有自信心D、人人都有自我表現(xiàn)的意識

3、抗日戰(zhàn)爭時期，我國著名的京劇表演藝術家梅蘭芳留了胡須，拒絕為日本侵略者演出，體現(xiàn)了（）A、高傲的性格B、較強的自信心C、倔強的性格D、強烈的民族自尊心4、自尊表現(xiàn)為（）

①自我尊重和自我愛護②要求他人、集體和社會對自己尊重③不允許別人批評自己④相信自己有能力實現(xiàn)自己的愿望A、①③B、②③C、①②D、①④

5、下列行為中，屬于自尊者行為的是（）A、總覺得自己不如別人，因此拒同學于千里之外B、在同學面前吹噓自己的家世以抬高自己C、在錯誤面前拒不承認以維護自己的面子

D、用正確的言行維護自己的人格尊嚴，不做有損于自己名譽和形象的事

10、爸爸媽媽又吵架了，小麗很難過，很憂郁，上課的時候總是走神，放學的時候也是一個人默默地回家。她的朋友小南總是想辦法接近她，逗她開心，上課的時候提醒她好好聽課。慢慢地，小麗能夠正常生活和學習了。這一事例說明（）

A、我們的成長和進步離不開他人的關心和幫助B、沒有他人的關心就沒有我們的自尊C、不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重D、做人不能沒有自尊

12、孟子說：“人必自侮，然后人侮之�！边@說明（）A、做人要注意自己的名聲B、不能讓別人欺侮自己C、做人不可喪失人格D、要尊重他人14、你看見好朋友逃學去網(wǎng)吧，應該（）

①講義氣，為好朋友保守秘密②告訴他這樣做的后果，勸他離開③認識了這個人的本性，再不理他④請老師、家長幫助他A、①②B、①③C、①④D、②③13、尊重他人，就應該（）

①善于欣賞他人②能夠接納他人③不做有損他人人格的事情A、①B、②C、③D、①②③

擴展閱讀：七年級下人民版思想品德基礎知識歸納(第一課-第五課)

洛陽市第二外國語學校七年級下思想品德（201*.3.30）

七年級下思想品德基礎知識歸納(第一課-第五課)

第一課我們都愛玩

1．聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》第31條規(guī)定：玩是兒童的權(quán)利，兒童（又稱未成年人）是指18歲以下的任何人。2.為什么要讓兒童玩？

玩是兒童的天性，是兒童的權(quán)利；玩有很多類型，不同類型的玩可以發(fā)展人在不同方面的素質(zhì)；在玩耍的過程中，可以玩出興趣、愛好和特長，產(chǎn)生志向，這是走向成功的萌芽。

3．侵害我們“休息和玩耍權(quán)利”的是深切關心、愛護著我們的父母和老師，因為他們對玩有著誤解。誤解玩會影響學習成績玩會耽誤時間，浪費金錢對身心健康成長有害對人身安全也可能構(gòu)成威脅浪費精力消除辦法與父母溝通，講清玩也是我們的權(quán)利在玩的過程中，把學習成績搞上去適當?shù)耐�，不要浪費或占用學習的時間給父母講清玩有哪些好處。在玩的過程中注意自己的安全，讓父母放心4．我們玩的權(quán)利一方面需要來自社會的保障，另一方面也需要我們自己來宣傳和維護。維權(quán)方案有：增強自身法律意識；與侵權(quán)人溝通，協(xié)商來維護自己的合法權(quán)益；呼吁社會加強對兒童權(quán)利的保護；到學校和公共場所發(fā)表演講和宣傳兒童享有的權(quán)利，增強維權(quán)意識。

5．玩的四點好處：可以發(fā)展我們的想象力；可以豐富我們的科學知識；可以增加我們的興趣；可以培養(yǎng)我們合作、誠實、勇敢、做人的高尚品質(zhì)。

6.不同類型玩的益處：不同類型的玩可以發(fā)展人在不同方面的素質(zhì)和能力，能促使興趣和志向的產(chǎn)生，并促使人獲得成功，因此玩和學并不矛盾，玩中也能學。

7.玩的種類：涂鴉的過程，發(fā)展我們對色彩和空間的感受能力；爬樹、游泳、打球等活動，增強了我們的運動能力；剪紙、疊紙飛機等能發(fā)揮我們無窮的想象力和創(chuàng)造力；與伙伴們一起玩，使我們懂得了游戲規(guī)則和交流合作。8．兒童應當怎樣正確行使玩的權(quán)利？

玩是我們的權(quán)利，但我們不能濫用這種權(quán)利，不能玩過了頭。只有適當行使玩的權(quán)利，才能玩得健康有益；健康的玩應該有助于消除生活中的緊張情緒，緩解壓力，提高生活質(zhì)量。為此，我們在玩耍的時候，應當遵循三個原則：無害原則、適度原則、安全原則。9．網(wǎng)絡中的虛擬世界不僅深刻地改變了我們的生活方式，也為我們提供了極其豐富的玩耍方式和無限的玩�？臻g。

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10.網(wǎng)絡是把“雙刃劍”。

網(wǎng)絡對中學生的益處：網(wǎng)絡使極大容量的信息得以快速傳播，為我們了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等提供便捷的條件；網(wǎng)絡交往擴大了我們交往的領域、對象、改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生。網(wǎng)絡對中學生的害處：危害青少年的身心健康；青少年沉迷淫穢色情信息，精神頹廢，荒廢學業(yè)；敗壞社會風氣，損害社會精神文明建設；誘發(fā)各種違法犯罪行為，破壞社會和諧穩(wěn)定。11．青少年應如何抵制沉迷網(wǎng)絡？

提高明辨是非能力，增強自我保護意識；磨礪堅強意志，自覺抵制不良誘惑，絕不瀏覽不良網(wǎng)站內(nèi)容；提高自身修養(yǎng)，積極參與健康有益的文化活動，培養(yǎng)高雅的情趣；主動尋求和接受來自家庭和社會的幫助，自覺接受老師、父母的監(jiān)督。增強法律意識和責任意識，積極舉報違法網(wǎng)站．

12.國家為什么開展嚴厲打擊網(wǎng)絡淫穢信息專項行動？

有利于加強對青少年的社會保護，保障青少年健康成長：有利于推動互聯(lián)網(wǎng)健康有序發(fā)展：有利于加強社會主義精神文明建設，發(fā)展先進文化：有利于推進依法治國，構(gòu)建社會主義和諧社會等。

13.未成年人健康參與網(wǎng)絡游戲，需要全社會的共同努力。為此，各方面應如何做?①國家：應加強對互聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)督和管理，建立健全相關法律法規(guī)，加大對網(wǎng)上違法犯罪行為的打擊力度等。②互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)：要加強對員工的培訓，提高其法律意識、道德水準和業(yè)務素質(zhì)，通過規(guī)章制度明確規(guī)范網(wǎng)管、版主以及編輯的職責范圍。同時，從業(yè)人員要培養(yǎng)高度的社會責任感，對國家尤其要對青少年的健康成長負責。③學校：加強網(wǎng)絡道德、網(wǎng)絡安全、網(wǎng)絡文明教育，開展各種道德教育實踐活動，增強青少年學生對網(wǎng)絡低俗信息及其他不良文化的抵抗能力等。④家長：要引導孩子正確上網(wǎng)．培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好，當發(fā)現(xiàn)孩子沉迷網(wǎng)絡游戲時，要及時勸阻等。⑤未成年人：應自覺遵守法律；善于利用網(wǎng)絡解決學習中的問題，幫助別人解決一些困難，做一些對他人和社會有益的事情；充分認識到沉迷網(wǎng)絡游戲的危害性，自覺抵制不良誘惑，做一個文明守法的網(wǎng)民。

第二課情緒調(diào)味師

1．情緒指人對客觀事物的態(tài)度體驗以及相應的行為。情緒是多樣的，可分為喜、怒、哀、懼四種基本情緒。情緒無所謂好壞，只要適度地調(diào)節(jié)控制他們，就能品出生活的滋味。2．“爽”的感覺：當某種需求和愿望得到滿足時，我們就會體驗到愉悅的、積極的情緒。不同性格的人會用不同的方式表達“爽”的感覺，人們常用眉飛色舞、手舞足蹈、口若懸河等方式來表達愉悅的心情。

3.我們應當怎樣正確表達愉悅的情緒？在表達情緒是要適時、適度，要學會對自己的情緒負責，不能因為過于激動而對他人和社會造成不良影響。真正的快樂是能讓自己更加

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健康更加積極向上的快樂。

4．憤怒的情緒是怎樣產(chǎn)生的？當自己的愿望一再受挫，緊張狀態(tài)逐漸積累，就會產(chǎn)生憤怒這種富有敵意的情緒。5.憤怒的情緒的影響

消極影響：隨便發(fā)火很容易破壞人際關系，并給人留下缺乏修養(yǎng)的印象，對自己的健康也是有害無利。

積極意義：憤怒是人的正常情感，在生活中憤怒是必不可少的，是一個人尊嚴、正義和血性的表現(xiàn)，憤怒能產(chǎn)生巨大的力量，它能驅(qū)動平平常常的人人做出輝煌的業(yè)績，只要不喪失理智，憤怒便充滿活力。在有些情況下憤怒甚至是正義的化身、良知的體現(xiàn)。6.珍惜憤怒：憤怒是有力量的，能讓人們勇敢地站出來，為了社會的進步和發(fā)展作出努力。珍惜憤怒和平息發(fā)泄憤怒并不矛盾，珍惜憤怒的背后實際上是珍惜面對某種情況時我們內(nèi)心的尊嚴、同情心、正義感和責任感。憤怒不等于沖動，即使在憤怒之下也要有理智的行動，只要不喪失理智，憤怒便充滿活力。7.憤怒需要發(fā)泄，我們應當怎樣正確發(fā)泄心中的怒火？

慎重發(fā)泄怒火，不要傷害自己和別人，不要破壞公共財物，不要擾亂社會秩序，也不要采用過激手段。

8．不良情緒的影響是什么？

人如果總是處于悲傷、憂郁、恐懼的情緒中，身體抵抗能力會降低，很容易生病，思維緩慢、反應遲鈍，影響工作和學習。9.我們怎樣調(diào)節(jié)情緒？

（1）從不同的角度、用不同的觀點看問題，我們往往會有不同的感悟，當然就會導致不同的行為和后果了。（2）調(diào)節(jié)消極情緒的方法：立即行動、合理定位、自我暗示、合理發(fā)泄、心理換位、轉(zhuǎn)移法、喊叫法、運動法、傾訴法、幽默法等（任何方法都是因人而異的，要選擇適合自己能幫助自己的方法）。

第三課生活中的“雷區(qū)”

1．社會是多面復雜的，既有陽光、真情和善良，也有陰霾、欺騙和丑惡，有很多我們不能涉足的“雷區(qū)”。危險不僅只存在于某些特定的地方，還存在于我們的不良行為中，吸煙、酗酒、吸毒、看“黃色”作品、賭博、夜不歸宿、打架、斗毆。

2.生活中的“雷區(qū)”有：賭博場所、網(wǎng)吧、游戲廳、毒品、黃色網(wǎng)站等；誤入這些“雷區(qū)”的危害會導致我們荒廢學業(yè)，影響身心健康，甚至走上違法犯罪的道路；同時也會對家庭、對他人、對社會都帶來極大的危害性。

3.青少年誤入“雷區(qū)”的原因有：覺得新鮮，好奇，刺激，在好奇心的驅(qū)使下；盲目從眾；為了尋求自己的價值分量，為了在群體中自我炫耀，以獲得在群體中同伴的肯定。4．抵制不良誘惑對青少年的重要性：在某些不良因素的誘惑下，青少年如果對不良誘惑

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的認識不足，在好奇心等因素驅(qū)使下，不能自覺抵制誘惑而做出不良行為，就會走向違法犯罪。

5．面對生活中各種各樣的誘惑，有些人出于一種好奇心去嘗試一下，結(jié)果在不知不覺中掉進了誘惑的陷阱里，或者有時我們知道做某些事情是危險的，但面對朋友的“盛情”，自己不好意思拒絕，結(jié)果做了讓自己悔恨終生的事情。6.我們怎樣拒絕誘惑？

需要我們培養(yǎng)拒絕的意識,克制約束自己，提高判斷的能力，鍛煉堅強意志；需要我們要有勇氣和信心，我們應該相信，經(jīng)過我們自己的努力，我們是完全可以拒絕和戰(zhàn)勝不良誘惑的；我們結(jié)合自己的實際，充分發(fā)揮自己的聰明才智，用科學的態(tài)度、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對自己的危害。

7.誤入“雷區(qū)”的教訓：不能因為好奇，就去碰我們不能碰的東西；不能抱有僥幸心理去做不該做的事；不能看別人做什么，自己就做什么，要學會自控。

8.誤入“雷區(qū)”的啟示：平時應該對自己嚴格要求，不要因為獵奇、賭氣或者一時沖動犯下錯誤；生活中要提高警惕，學會明辨是非，增強自制力，防患于未然。是一種權(quán)利，是一種主動的選擇，我們要學會拒絕。

9.珍愛生命，遠離毒品，我們要和那些會出現(xiàn)毒品的，像搖頭丸這類的酒吧、網(wǎng)吧或者其它公眾場所，遠離它們，別去那里。還有是手中非法持有毒品的人，遠離他們，這才叫遠離毒品。

10.拒絕的重要性：拒絕是一種權(quán)利，就像生存是一種權(quán)利一樣。古人云：“有所不為才能有所為�！边@個“不為”就是拒絕。人們常常以為拒絕是一種迫不得已的防衛(wèi)，其實它更是一種主動的選擇。

11.拒絕的藝術：其實學會拒絕別人，敢于說“不”，這是一條重要的人際交往策略。但拒絕是有技巧的，只有掌握了拒絕的藝術，我們才能做到既拒絕了別人又不傷害別人的自尊心。

12．拒絕的原則（我們怎樣拒絕別人）：先傾聽，再說不；以和藹的態(tài)度說“不”；以明確的事實堅定的說“不”；說“不”時，不要傷害對方的自尊心。

13.拒絕的方法：謝絕法、婉拒法、不卑不亢法、幽默法、無言法、、緩沖法、回避法、嚴詞拒絕法、補償法、借力法、自護法。

第四課電視機的變遷

1.電視機的變遷是我國改革開放、經(jīng)濟發(fā)展過程的縮影。服飾的變化：顏色艷麗、款式新穎、彰顯風采和個性；購物的變化：購物方式和內(nèi)容，付款方式。

這些變化說明了：現(xiàn)代生活水平的提高和人們消費觀念的改變，也說明了社會的進步，國民經(jīng)濟水平的提高，也說明黨的改革開放政策是正確的。

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2.國家的變化：政治--港澳的順利回歸；經(jīng)濟--中國加入世界貿(mào)易組織；體育--奧運會在中國的成功舉辦，廣州亞運會的勝利召開；文化--上海世博會的成功舉辦；

所有的這些無一不告訴著我們時代在進步，生活在變化，我們正享受著改革開放的成果。3.變化的奧秘：

農(nóng)村：小崗村的手印，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制（農(nóng)村改革），揭開了中國農(nóng)村改革的序幕，促使中國走上了改革開放和經(jīng)濟建設的發(fā)展道路。為中國的繁榮富強吹響了前進的號角。城市：深圳特區(qū)（城市改革和開放），深圳等經(jīng)濟特區(qū)的設立拉動了本地和周邊地區(qū)的發(fā)展；帶動了整個中國的對外開放事業(yè)。它為我國全面改革開放、探索具有中國特色的社會主義道路打下了基礎。正是有了特區(qū)人尤其是深圳人敢為天下先的精神，“春天的故事”才會誕生。

4.變化的原因：堅持改革開放，堅持中國共產(chǎn)黨的領導，堅持黨的基本路線不動搖。堅持了以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導；實行科技興國，人才強國戰(zhàn)略，堅持科學發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展道路；全國各族人民的艱苦創(chuàng)業(yè)。根本原因：開辟了中國特色社會主義道路，形成的中國特色社會主義理論體系。5.黨的基本路線：領導和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而努力奮斗。簡稱：“一個中心，兩個基本點”。

第五課小康家園

1．觸摸小康：（1）小康不小康，關鍵看住房，中國小康社會住房標準：到2020年，住房從滿足生存需要實現(xiàn)向舒適型的轉(zhuǎn)變，基本做到“戶均一套房，人均一間房，功能配套，設備齊全”。

（2）吃了嗎？問候語的變化說明了改革開放給中國帶來了巨大變化，人民生活水平不斷提高、生活方式和消費觀念發(fā)生了很大變化，由生存型消費向享受型消費轉(zhuǎn)變。2．小康的含義：是指為中國廣大群眾所享有的介于溫飽和富裕之間的比較殷實的生活狀態(tài)。小康分為總體小康和全面小康兩個階段。

3.小康標準：到201*年底，對照“中國小康基本標準”16條，除農(nóng)民人均純收入、人均蛋白質(zhì)日攝入量、農(nóng)村初級衛(wèi)生保健基本合格以上縣百分比3項指標外，其他13項指標均完成或超額完成。這標志著我國已經(jīng)在總體上進入小康社會。

4.“三步走”戰(zhàn)略：第一步、實現(xiàn)國民生產(chǎn)總值比1980年翻一番，解決人民的溫飽問題。這個任務基本實現(xiàn)。第二步、到本世紀末，使國民生產(chǎn)總值再增長一倍，人民生活達到小康水平。第三步、到下個世紀中葉，人均國民生產(chǎn)總值達到中等發(fā)達國家水平，人民生活比較富裕，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。然后，在這個基礎上繼續(xù)前進。

5.201*年，我國人民生活“總體上達到了小康水平”。這里所說的“總體小康”的含義是指低水平、不全面、發(fā)展不平衡的小康階段。

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6.總體小康：低水平（是指我國剛剛邁入小康社會的門檻，也就是說剛剛“達標”，主要是指人均收入水平還不高），人口膨脹已經(jīng)成為制約我國經(jīng)濟和社會發(fā)展、人民生活水平提高的一個重要因素。人口膨脹的解決措施：實行計劃生育的基本國策，控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)，提倡優(yōu)生優(yōu)育，晚婚晚育。

不全面（是指我國目前所達到的小康主要是從經(jīng)濟方面看，側(cè)重于物質(zhì)文明，對精神文明、生態(tài)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展等方面關注不夠）。發(fā)展不平衡（是指進入小康的人口在全國分布不平衡的。城市與農(nóng)村之間、東部與西部之間、不同收入群體之間的發(fā)展水平存在較大差距）。

7.全面小康的目標：中共十六大：經(jīng)濟更加發(fā)展；民主更加健全；科教更加進步；文化更加繁榮；社會更加和諧；人民生活更加殷實。中共十七大：增強發(fā)展協(xié)調(diào)性，努力實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展；擴大社會主義民主，更好保障人民權(quán)益和社會公平正義；加強文化建設，明顯提高全民族文明素質(zhì)；加快發(fā)展社會事業(yè)，全面改善人民生活；建設生態(tài)文明，基本形成節(jié)約能源資源和保護生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式、消費模式。8.總體小康和全面小康的差別對比表201*年的總體小康低標準小康，人均800-1000美元，屬于世界下等國家收入水平（十二大提出、十三大完善）偏重物質(zhì)消費小康2020年的全面小康較高標準小康，人均3000美元，屬于世界中等國家收入水平（十六大提出、十七大完善）經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)全面發(fā)展的小康城鄉(xiāng)、地區(qū)各階層之間很不平衡的小康比較均衡的小康（全面小康）從消費類型來說，是生存型消費（低水是發(fā)展型消費，包括：教育、文化、醫(yī)療保健、平、不全面、發(fā)展不平衡）各種社會保險和旅游休閑等等消費9.全面建設小康社會，國家應該怎么做？

堅持以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；堅持改革開放的基本國策；實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略；實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略；堅持依法治國的基本方略，發(fā)展社會主義民主政治等；加強社會主義精神文明建設，發(fā)展先進的文化；努力構(gòu)建社會主義和諧社會等；貫徹落實科學發(fā)展觀，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持計劃生育的基本國策；10．為全面建設小康社會，作為中學生，我們可以從哪些方面努力？

樹立崇高的理想，努力學習科學文化知識,掌握先進的技術，加強自己的道德修養(yǎng)，加強法制觀念，發(fā)揚艱苦奮斗的精神。

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