試卷分析及備課組工作總結(jié)-四年級(jí)數(shù)學(xué)

試卷分析及備課組工作總結(jié)

一、備課組總結(jié)

1.備課組格式：

羅陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)201*201*學(xué)年度第二學(xué)期

一年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié)

（居中，宋體，2號(hào)，加粗）

羅陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)徐燕（仿宋，四號(hào)，居中）

名字下面空一行

正文仿宋四號(hào)

2.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：一、（一）1.（這里點(diǎn)為實(shí)心小圓點(diǎn)）（1）3.名單：（包括進(jìn)行備課組總結(jié)撰寫(xiě)及試卷分析）

1-6年級(jí)語(yǔ)文徐燕、李思、鄒桂芬、任善才、錢(qián)倩倩、劉雪芹；1-6年級(jí)數(shù)學(xué)：馬善文、王艷、鄭秋婷、許小芳、陸文照、李蘇芹；3-6年級(jí)英語(yǔ)：張婷、徐冬明、秦思秈、劉艷（大）

二、試卷分析（見(jiàn)群共享，里面例子為參考，要結(jié)合好試卷及網(wǎng)上搜索，保證質(zhì)量。成績(jī)統(tǒng)計(jì)由教導(dǎo)處安排進(jìn)行。

三、說(shuō)明：以上材料均上交電子稿，請(qǐng)各位排好版面。上交時(shí)間把材料重新命名“一年級(jí)語(yǔ)文備課組XX”、“一年級(jí)語(yǔ)文試卷分析”，請(qǐng)各位均于6月28日前上交，謝謝！

仲啟強(qiáng)郵箱：zhongguanhe@163.com或者1120910377@qq.com

擴(kuò)展閱讀：四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

201*年6月

在本學(xué)期中，我們四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、教處工作計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)用書(shū)，學(xué)習(xí)新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展課堂教學(xué)研究，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求升，順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

一、深入研究教材，優(yōu)化課堂教學(xué)。1、保證每周一次的集體備課：

做好單元教材的分析，回顧上周教學(xué)中存在的問(wèn)題，集體討論解決，細(xì)化到每一課時(shí)。由于集體備課做得比較扎實(shí)，在家長(zhǎng)開(kāi)放日活

動(dòng)中，從選課，定課，到開(kāi)放日的上課，取得了圓滿成功。2、備課組活動(dòng)內(nèi)容豐富：

有討論教材、有討論習(xí)題；討論每一單元的復(fù)習(xí)題、檢測(cè)題、質(zhì)量分析及思維訓(xùn)練題；討論作業(yè)的種類、格式、要求及題型；討論孩子學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及教師工作中的困惑等。

3、堅(jiān)決執(zhí)行“教學(xué)五認(rèn)真”。

在教學(xué)方面，我們都能認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上好每一節(jié)課、認(rèn)真對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行課后反思、認(rèn)真及時(shí)批改每一本作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)每一位學(xué)生。由于我們年段差生面較廣，每天的放學(xué)后清校前，都能看到陳懷文老師、林麗娟老師輔導(dǎo)學(xué)困生的身影，這兩位老師都是班主任，班級(jí)工作繁雜，輔導(dǎo)學(xué)困生又占去了他們大量的時(shí)間，所以他們經(jīng)常犧牲中午的休息時(shí)間來(lái)改作業(yè)，非常令人敬佩。

二、注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

我們組的新教師比較多，在平時(shí)的工作中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)老師很賣(mài)力地在講臺(tái)上課，學(xué)生在下面玩得起勁的現(xiàn)象。在備課活動(dòng)中我們會(huì)討論如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引孩子的注意力，如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等。

三、互相協(xié)作，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)

我們組有四位教師，工作中能分工合作，互相配合，在平時(shí)單元試卷的出卷和期末的專項(xiàng)復(fù)習(xí)出題中，我們都能分工再來(lái)討論，最后綜合定稿，做到短時(shí)高效。在林老師上考核課期間，組內(nèi)教師能互相配合，聽(tīng)課、評(píng)課，出謀劃策，取長(zhǎng)補(bǔ)短，三位青年教師也很虛心地向老教師學(xué)習(xí)，做每件事認(rèn)真、主動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，使

自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中不斷提高。

在本學(xué)期中，我們組內(nèi)教師都能以一份較強(qiáng)的工作責(zé)任心，在團(tuán)結(jié)一致，共同探討的工作氛圍中，努力把工作做得更好、更出色。

友情提示：本文中關(guān)于《試卷分析及備課組工作總結(jié)-四年級(jí)數(shù)學(xué)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，試卷分析及備課組工作總結(jié)-四年級(jí)數(shù)學(xué)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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