前半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(王翠蓮)

201*201*學(xué)年度前半學(xué)期工作總結(jié)

王翠蓮

本學(xué)期，我擔(dān)任高一1班的化學(xué)教學(xué)工作和高職班的衛(wèi)生學(xué)的教學(xué)工作。這半學(xué)期以來我各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期前半學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、師德表現(xiàn)：

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與同事之間的關(guān)系。平時(shí)，對人真誠、熱愛學(xué)生，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。二、學(xué)生基本情況：

高中班的學(xué)生來自不同的學(xué)校，初中階段沒有認(rèn)真地學(xué)習(xí)過化學(xué)，基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)起來比較費(fèi)勁，但是大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，上課聽講也很認(rèn)真，只是基礎(chǔ)太差，學(xué)起來信心不足。針對這種情況，我找他們進(jìn)行個(gè)別談話、加以鼓勵(lì)、分析現(xiàn)狀、教給學(xué)習(xí)方法、作業(yè)面批等措施來幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心。高職班學(xué)前教育的衛(wèi)生學(xué)學(xué)生只有5名女生，她們學(xué)習(xí)的目的明確，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)熱情也高。

三、教育教學(xué)情況：

本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作；廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)；嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備教材備教法而且備學(xué)情，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。盡量使知識點(diǎn)的教學(xué)有條理性，學(xué)生較易學(xué)和理解。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。盡量設(shè)計(jì)學(xué)生感興趣的教學(xué)情境，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的

興趣。愛因斯坦曾經(jīng)說過:“興趣是最好的老師”，結(jié)合本校學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)選取合適的教學(xué)情境，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流。充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并反饋學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時(shí)做出講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、虛心請教其他老師。注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的建議，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

四.存在的問題和不足：

本次考試的試題知識點(diǎn)考查全面，涉及對基本知識和基本技能的考查；注重化學(xué)概念、原理和思想方法的考查�？傊�，本份試題知識的涉及較普遍，重點(diǎn)知識的考查也很到位，能較全面，系統(tǒng)地考查所學(xué)內(nèi)容。但是學(xué)生的成績很不理想，最高分77分，60分以上8人，平均分34分。究其原因存在的問題或不足主要有：

1.學(xué)生基礎(chǔ)只是不牢固：本次考試第一項(xiàng)單項(xiàng)選擇題共15小題計(jì)30分，除12、15題外，都屬基礎(chǔ)題，但從學(xué)生考試情況來看，不夠理想得分率太低（低于60%）。2.答卷不規(guī)范：大部分學(xué)生答卷不規(guī)范，字跡潦草，模糊不清，造成了一些非智力失分。3.計(jì)算能力薄弱：很大一部分學(xué)生計(jì)算能力不過關(guān)，計(jì)算題解答很不規(guī)范，計(jì)算準(zhǔn)確率低。4.語言文字表達(dá)能力薄弱：一部分學(xué)生在做填空題時(shí)，無法用正確的語言來表達(dá)，造成“茶壺煮餃子”現(xiàn)象：如第18題如何判斷萃取水溶液里的某物質(zhì)時(shí)，靜置分層后哪一層是“水層”的表達(dá)。

5.學(xué)習(xí)態(tài)度不端正：平時(shí)課外較少花時(shí)間去鞏固知識，審題不認(rèn)真；甚至交白卷，考多考少一個(gè)樣，第二頁試卷上的題目輕易放棄不答，會(huì)做不會(huì)做都不做，交白卷。

五、今后努力的方向或改進(jìn)的措施：

1、立足教材，回歸課本：學(xué)生基礎(chǔ)差，教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)應(yīng)該根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科指導(dǎo)意見確定教學(xué)重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，以教材為本，夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)檢查。特別要重視教材的作用。

2、調(diào)整策略，夯實(shí)基礎(chǔ)：加強(qiáng)對教材的鉆研和處理，調(diào)整好課堂進(jìn)度，善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),從而提高課堂教學(xué)效率。

3、改進(jìn)教法，培養(yǎng)能力：上課知識點(diǎn)的講解力求避免機(jī)械，盡量使化學(xué)教學(xué)靈活化，培養(yǎng)學(xué)生靈活的化學(xué)思維，思維開闊。注意學(xué)生化學(xué)專業(yè)術(shù)語的規(guī)范使用，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，科學(xué)的態(tài)度以及良好的習(xí)慣。

4、抓好作業(yè)，落實(shí)檢查：作業(yè)量需要稍作增加，狠抓平時(shí)作業(yè)及練習(xí)的訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣和書寫習(xí)慣。

5、培養(yǎng)習(xí)慣，提高效率：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)化學(xué)的習(xí)慣，（1）加強(qiáng)對學(xué)生規(guī)范性訓(xùn)練；（2）加強(qiáng)學(xué)生文字表達(dá)能力；（3）加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力訓(xùn)練；從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

6、鼓勵(lì)學(xué)生，樹立信心：。學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，應(yīng)該多給些鼓勵(lì)少一點(diǎn)批評，幫助學(xué)生重新樹立學(xué)習(xí)的信心。了解學(xué)生的想法，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)策略，放慢教學(xué)步調(diào)，走好每一步，爭取大部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握。

通過本次考試分析總結(jié)使我發(fā)現(xiàn)了存在的一些問題，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，改進(jìn)不足之處，爭取更大的進(jìn)步！

教師：王翠蓮

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永安路小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)

（二0一二二0一三學(xué)年度第一學(xué)期）

本學(xué)期，教務(wù)處在區(qū)教育局及學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以教育科研理論為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革為抓手，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、協(xié)調(diào)”的職能，轉(zhuǎn)變教師的角色和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，開展務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的教研活動(dòng)，深化教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”檢查，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、優(yōu)化管理、務(wù)實(shí)創(chuàng)新

本學(xué)期，我們在管理方式上提倡合作性、研究性、競爭性，規(guī)范教學(xué)行為，增強(qiáng)制度化調(diào)控、評比、導(dǎo)向的力度，實(shí)行管理工作的透明化、民主化、制度化。并著力抓好年級部、教研組建設(shè)，營造了良好的教研氛圍。

1．抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“四抓”：①抓備課。本學(xué)期各學(xué)科繼續(xù)進(jìn)行集體備課，做到分工備課、形成公案，再進(jìn)行修改形成個(gè)案，上完課以后，再撰寫反思。本學(xué)期教務(wù)處對本校教師的備課實(shí)行“月檢”制度，即每月月末集中檢查老師的下一月提前備課情況。尤其對老師的“二次備課”“教學(xué)反思”進(jìn)行檢查。多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個(gè)性化和特色化，教案調(diào)整方案到位，教后反思詳細(xì)，每位教師充分發(fā)揮自己教學(xué)上的個(gè)性特長，發(fā)揮集體的智慧，力求體現(xiàn)共性和個(gè)性的完美的結(jié)合，形成一個(gè)優(yōu)化的教案。②抓上課。本學(xué)期繼續(xù)采用天天公開課聽課制度，促進(jìn)教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。特別是這學(xué)期，針對學(xué)校新聘教師多，這學(xué)期，教務(wù)重點(diǎn)組織了新教師上崗課和提高課，通過對新教師課堂教學(xué)的指導(dǎo)和評課，很快讓新教師的課堂教學(xué)走上正軌。并且，也培養(yǎng)出了一批青年骨干教師。③抓作業(yè)。本學(xué)期，教務(wù)處組織了一至六年級教研組長對各科作業(yè)批改情況抽查了三次，其中對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行了表揚(yáng)。對作業(yè)也中存在的不足，提出整改意見。通過整改，教師都能精心設(shè)計(jì)了每次作業(yè)，批改認(rèn)真及時(shí)，每次作業(yè)都有激勵(lì)性評語；作業(yè)量適中，符合要求。在區(qū)常規(guī)視導(dǎo)當(dāng)中，取得了較好的成績。④抓檢測。本學(xué)期教務(wù)處每個(gè)月都組織了月月練，對全校語、數(shù)、英的教學(xué)進(jìn)行了三次檢查。并對檢測成績進(jìn)行全面跟蹤，要求各年級各學(xué)科對質(zhì)量檢測及時(shí)做出質(zhì)量分析、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)申報(bào)教務(wù)處。

2．抓研究，促進(jìn)課改不斷深入。

本學(xué)期，我們緊緊抓住區(qū)教育局“高效課堂”這一主題，努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索，使新課程改革向縱深方向發(fā)展。

教務(wù)處積極落實(shí)區(qū)教育局“導(dǎo)學(xué)案”的應(yīng)用活動(dòng)，積極開展學(xué)校天天公開課，新教師上崗課、提高課、區(qū)教學(xué)能手重新認(rèn)定活動(dòng)，同時(shí)要求每堂課都能圍繞“備課、上課、說課、評課”的模式進(jìn)行。通過這些活動(dòng)，不斷地錘煉教師的教學(xué)技能，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

3．抓質(zhì)量，促進(jìn)課改落到實(shí)處。本學(xué)期，學(xué)校教育教學(xué)教研工作由李校長親自主管，形成了以校長直接領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)處、教務(wù)主任主抓年級主任和教研組長為精細(xì)化管理網(wǎng)絡(luò)，全體教師參與的質(zhì)量管理體系。主要抓了：①通過日常行為規(guī)范促學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成；②抓天天公開課促課堂教學(xué)效率的提高；③抓關(guān)鍵學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，建立語文、數(shù)學(xué)、英語月月練制度，及時(shí)有效地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；④建立學(xué)困生輔導(dǎo)、優(yōu)生制度；⑤對學(xué)有專長的學(xué)生培養(yǎng)他們的興趣愛好，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們參加各級各類的競賽；本學(xué)期教務(wù)處組織參加了區(qū)公民養(yǎng)成教育，區(qū)省十二五規(guī)劃課題“讓閱讀成為數(shù)學(xué)教與學(xué)的新方式”階段性總結(jié)匯報(bào)會(huì)，區(qū)硬筆軟筆書法寫字比賽，區(qū)中小學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能大賽，一至六年級數(shù)學(xué)口算比賽，一至六年級班級寫字比賽、誦讀大賽；⑥建立各學(xué)科期末質(zhì)量分析制度，建立學(xué)生個(gè)案質(zhì)量分析制度。

二、做好各項(xiàng)資料的收集工作

學(xué)校教務(wù)處資料的積累目前已顯得越來越重要，我們教務(wù)處十分關(guān)注各項(xiàng)資料的收集。資料由教務(wù)主任負(fù)責(zé)，對教務(wù)處各項(xiàng)資料分門別類地收集，同時(shí)對資料不全的活動(dòng)，及時(shí)催促，保證了本學(xué)期資料的完整、實(shí)效。

三、抓好實(shí)驗(yàn)工作、信息技術(shù)工作、圖書工作

1．我校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作由孟敏老師專門負(fù)責(zé)管理，制定了實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃，建立了實(shí)驗(yàn)記錄的一系列表冊，充分利用儀器室的資源來教學(xué)，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，華麗娜參加了實(shí)驗(yàn)教師技能大賽也，榮獲一等獎(jiǎng)的好成績。2．為了整理圖書，在教務(wù)處的組織下，從暑假開始，專門分派了值班老師和部分年輕教師，對圖書全面整理、上架，現(xiàn)在，這項(xiàng)工作已經(jīng)順利完成。

3.組織了九十一名教師開通了自己的網(wǎng)絡(luò)工作室，并且本學(xué)期發(fā)稿量高達(dá)兩千多篇。成立了語數(shù)英城鄉(xiāng)共同體網(wǎng)略協(xié)作組，語文兩個(gè)，數(shù)學(xué)兩個(gè)，英語一個(gè)，達(dá)到網(wǎng)上教研，教學(xué)資源共享的目的。

四、加強(qiáng)學(xué)籍管理工作

本學(xué)期根據(jù)區(qū)教育局要求，重新升級學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)，該項(xiàng)工作任務(wù)重，工作量大。在教務(wù)處于美玉老師的努力下，一年級學(xué)生的基本信息錄入完畢。根據(jù)區(qū)教育局的安排，對學(xué)籍重新進(jìn)行、修改、整理，使學(xué)籍工作工更加準(zhǔn)確規(guī)范。特別是轉(zhuǎn)入學(xué)生信息的統(tǒng)計(jì)、匯總、錄入、上報(bào)，因工作效率高，錄入質(zhì)量好，得到了區(qū)教育局普教科的表揚(yáng)。

五、隊(duì)伍建設(shè)求成效。

師資隊(duì)伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍是我們工作的重中之重。

1．加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期主要進(jìn)行了5321包帶工程，設(shè)置了以中層領(lǐng)導(dǎo)、濰城名師、學(xué)校骨干教師為統(tǒng)領(lǐng)的包帶臺帳，形成“人人都有任務(wù)，個(gè)個(gè)都有目標(biāo)”的局面。我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，以便找到進(jìn)取的最佳切入點(diǎn)，盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師，創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學(xué)業(yè)務(wù)競技，積極搭建舞臺，促其盡快成長。于莉莉主任、武建英老師參加了濰城區(qū)第一屆名師網(wǎng)絡(luò)直播課堂，效果顯著，點(diǎn)擊率過千，受到廣大教師的好評。

2．堅(jiān)持以學(xué)習(xí)促發(fā)展。按照上級的部署，學(xué)校有計(jì)劃地派十五名青年骨干教師舉行了省市區(qū)舉行的各類教學(xué)教研活動(dòng)。具體統(tǒng)計(jì)如下：201*年7月28日至7月31日侯靈芳老師到青島市參加全國小學(xué)“語文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)高級研修班；9月18日至19日，韓愛文老師到濰坊外國語參加區(qū)教研室的新教師培訓(xùn)活動(dòng)；9月19日至20日，丁凌云、王俊霞老師到健康街小學(xué)參加了市優(yōu)質(zhì)課區(qū)級選拔賽；201*年10月10日，李麗麗校長到壽光參加由市教科院組織的為期一天半的學(xué)校管理、市輕負(fù)高質(zhì)論壇；201*年10月16日至18日，王俊霞老師到臨沂市參加為期三天的省綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課評選。201*年11月1日至2日，秦瑞琪老師到臨朐第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加為期3天的市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課聽課學(xué)習(xí)；201*年11月1日至2日，蔡雪芹老師到高密參加市英語優(yōu)質(zhì)課聽課學(xué)習(xí)；201*年11月12日至16日韓愛文老師到諸城實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加市語文優(yōu)質(zhì)課語文“主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)”觀摩研討活動(dòng)；201*年11月19日至23日，丁凌云老師到諸城府前街小學(xué)參加市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)；201*年11月5日至11月9日，韓曉鳳老師到奎文中心雙語小學(xué)參加市思品、科學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)；201*年11月23日至25日，王俊霞、王穎、王子涵、劉領(lǐng)領(lǐng)、婁德艷、吳暇等六位老師到濰坊外國語學(xué)校參加第三屆全國建模會(huì)議；201*年11月23日至12月1日，丁凌云老師到長春東北師范大學(xué)參加了由中央教育部組織的為期15天的全國小學(xué)數(shù)學(xué)國培教育培訓(xùn)活動(dòng)。

選派骨干教師這些系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，既促進(jìn)了我校教師業(yè)務(wù)能力的提高和發(fā)展，也帶動(dòng)了其他教師業(yè)務(wù)能力的發(fā)展和提高。

六、以主題閱讀經(jīng)典誦讀為抓手，開展打造書香校園活動(dòng)。主題閱讀教學(xué)與經(jīng)典誦讀是我校一道亮麗的風(fēng)景線，在本學(xué)期，我校積極落實(shí)區(qū)教研室的部署，以主題閱讀、經(jīng)典誦讀為抓手，樹立大閱讀觀，引導(dǎo)學(xué)生積極開展課外閱讀，處理好課本學(xué)習(xí)與課外閱讀之間的關(guān)系，從以下兩方面開展了打造書香校園的系列活動(dòng)。

1．學(xué)校管理方面

圖書管理方面：加強(qiáng)、完善圖書館建設(shè)管理，半學(xué)期對圖書進(jìn)行重新整理、上架，并初步確定了各年級必讀圖書篇目，設(shè)立了班級圖書角，使之成為師生借書、讀書的開放的港灣。

活動(dòng)競賽方面：開展了班級經(jīng)典誦讀比賽、，每班都進(jìn)行了誦讀小明星評比，一至三年級進(jìn)行了古詩配畫展示，四至六年級進(jìn)行了主題手抄報(bào)展示活動(dòng)；并且，在教務(wù)處的組織下，張愛老師的親自指導(dǎo)下，編排了經(jīng)典誦讀表演《在烈火中永生》，將代表學(xué)校參加區(qū)第二屆經(jīng)典誦讀大賽。

2．學(xué)生讀書方面：

(1)引導(dǎo)學(xué)生每天到校即讀書，并進(jìn)行檢查評比，保證每天15分鐘的誦讀時(shí)間。(2)開展語文實(shí)踐活動(dòng)，三至六年級每月都安排了一次大閱讀活動(dòng)，每班利用大閱讀課到閱覽室讀書，并且，都有記錄閱讀筆記的任務(wù)。教務(wù)處組織每次教學(xué)常規(guī)檢查，讀書筆記是必查內(nèi)容。

六、成績回顧

教務(wù)處工作是一項(xiàng)十分重要而且又十分繁雜的工作。認(rèn)真回顧本學(xué)期的工作，我們覺得教務(wù)處工作取得了不少成績，現(xiàn)匯總?cè)缦拢?/p>

（一）教師方面：

1.發(fā)表文章：201*年5月28日，范海霞、韓桂良老師的論文《如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識》在《少年智力開發(fā)報(bào)》發(fā)表；201*年10月29日，李麗麗、王明春校長論文《寓情感于教學(xué)中》在《少年智力開發(fā)報(bào)》發(fā)表；201*年9月17日，于莉莉主任、孫洪升校長《小學(xué)數(shù)學(xué)“計(jì)算課”教學(xué)模式》在《少年智力開發(fā)報(bào)》上發(fā)表；201*年10月2日，張始軫科長的論文《教學(xué)中如何表揚(yáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程》在《學(xué)習(xí)報(bào)教育研究》發(fā)表；201*年12月，侯靈芳、于金秀書記的論文《永安路小學(xué)深化語文主題閱讀》在《濰坊日報(bào)》上發(fā)表；

2.教學(xué)論文獲獎(jiǎng)情況：

201*年12月，李麗麗校長、于莉莉主任的《增級評比法小學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)及評價(jià)方法》榮獲區(qū)金點(diǎn)子一等獎(jiǎng)；陳愛華老師的《五環(huán)節(jié)七步教學(xué)法讓學(xué)生開口學(xué)語文》榮獲區(qū)金點(diǎn)子三等獎(jiǎng)；陳永建老師《引導(dǎo)中年級學(xué)生段的精彩細(xì)致描寫解決學(xué)生作文不夠具體生動(dòng)的現(xiàn)象》榮獲區(qū)金點(diǎn)子三等獎(jiǎng)；王明春、李麗麗、于莉莉、侯靈芳、于美玉《陽光60分活動(dòng)課程》獲區(qū)特色校本課程三等獎(jiǎng)；20年12月于莉莉主任參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀實(shí)驗(yàn)成果展示，做了典型發(fā)言《制度保障，措施到位，有效推進(jìn)數(shù)學(xué)閱讀》；201*年12月，王明春、李麗麗、于莉莉、侯靈芳、于美玉老師的《以學(xué)生評價(jià)為龍頭，夯實(shí)基礎(chǔ)教育根基》獲區(qū)級重大問題二等獎(jiǎng)；201*年6月，韓曉鳳的論文《激趣導(dǎo)學(xué)，培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新能力》榮獲《素質(zhì)教育期刊》一等獎(jiǎng)；201*年5月，孟敏的《淺議在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)》榮獲區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文論文三等獎(jiǎng)；201*年5月，路英霞的《如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察探究能力》榮獲區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文論文二等獎(jiǎng)；201*年5月，韓曉鳳的《創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)探究過程提升學(xué)生實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)》榮獲區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文論文一等獎(jiǎng)；201*年7月，王明春、王建設(shè)、李麗麗的《常委家長輪流住校制》榮獲市金點(diǎn)子一等獎(jiǎng)。在山東省教育科學(xué)研究所的論文評選中，榮獲一等獎(jiǎng)的有于莉莉、孫洪升、范海霞、高玉敏、丁凌云、韓桂良等；榮獲二等獎(jiǎng)的有：于金秀、侯靈芳、王海濤、武建英、李金艷、王曉芹、王素芹、鄭清泉、魏學(xué)峰、于美玉、紀(jì)冠慧、張婷等；榮獲三等獎(jiǎng)的有：李麗麗、王翠蓮、劉淑玲、王俊霞等；

3.小課題：

201*年12月，在區(qū)小課題評比中，李金艷、秦瑞琪榮獲一等獎(jiǎng)；高玉敏、王俊霞榮獲二等獎(jiǎng)；鞏世芹榮獲三等獎(jiǎng)；

4.教師教學(xué)榮譽(yù)獲獎(jiǎng)情況：

201*年5月，韓曉鳳榮獲省小學(xué)科學(xué)教育、教研、教學(xué)先進(jìn)工作者省教育學(xué)會(huì)、小學(xué)科學(xué)研究會(huì)；201*年9月魏學(xué)峰老師提供市美術(shù)公開課《線的秘密》一節(jié)；201*年11月8號，丁凌云老師區(qū)小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)課堂大賽榮獲二等獎(jiǎng)；201*年11月30日，丁凌云老師在東北師范大學(xué)教師發(fā)展學(xué)院參加全國骨干教師培訓(xùn)中，被評為國培計(jì)劃優(yōu)秀學(xué)員；在教育局組織的中小學(xué)生書法大賽中，張艷芳、侯靈芳程德蘭榮獲區(qū)書法大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；侯靈芳、于莉莉、于美玉、張愛老師編排的《文明伴我行》在區(qū)公民養(yǎng)成教育成果展示中榮獲一等獎(jiǎng)；王俊霞榮獲區(qū)公民養(yǎng)成教育成果展示二等獎(jiǎng)；王曉芹榮獲區(qū)公民養(yǎng)成教育成果展示三等獎(jiǎng)；研修組組長李麗麗，執(zhí)教老師武建英，成員范海霞、官春霞、李金艷、劉志禮、路英霞、孟敏、王俊霞、王曉芹、武建英、于莉莉的《方程的意義》省優(yōu)秀課例三等獎(jiǎng)；201*年7月，郭琳被濰坊市體育局、濰坊市教育局評為“濰坊市優(yōu)秀教練員”，榮獲濰坊市乒乓球聯(lián)賽體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。

5.其他活動(dòng)：

在區(qū)教學(xué)能手重新認(rèn)定活動(dòng)中，我校有十位老師參加認(rèn)定活動(dòng)，有九位老師通過認(rèn)定，分別是語文學(xué)科：侯靈芳、鞏世芹、馬世芹、程德蘭；數(shù)學(xué)學(xué)科：李金艷、王曉芹；音樂學(xué)科：于美玉、李莉；體育學(xué)科：何召玲。

（二）學(xué)生獲獎(jiǎng)情況：

在濰\u574能大賽中，孟敏老師輔導(dǎo)的韓雨琦同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)；韓曉鳳老師輔導(dǎo)的呂文曉、梁麥琪、梁家琪、韓子豪榮獲區(qū)一等獎(jiǎng)；于莉莉輔導(dǎo)的張怡昕同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)。

在學(xué)校舉行的寫字比賽中，榮獲一等獎(jiǎng)的班級的有一年級是一一班和一二班，指導(dǎo)老師分別是陳愛華和張倩，二等獎(jiǎng)的班級是一四班，指導(dǎo)老師是汪海濤。二年級榮獲一等獎(jiǎng)的班級是二五班，指導(dǎo)老師是鞏世芹，二等獎(jiǎng)的班級有二一班和二二班，指導(dǎo)老師分別是劉淑玲和宮小康；三年級榮獲一等獎(jiǎng)的班級是三三班，指導(dǎo)老師馬世芹，二等獎(jiǎng)的班級有三二班和三五班，指導(dǎo)老師分別是鄭清泉和孫俊福；四年級榮獲一等獎(jiǎng)的班級有四四班，指導(dǎo)老師程德蘭，二等獎(jiǎng)的班級有四一班和四五班，指導(dǎo)老師分別是韓衛(wèi)紅和馬沐青；五年級榮獲一等獎(jiǎng)的班級五一班和五三班，指導(dǎo)老師分別是張艷芳和孫雯雯，二等獎(jiǎng)的班級是五五班；六年級一等獎(jiǎng)的班級是六二班，指導(dǎo)老師王翠蓮，榮獲二等獎(jiǎng)的班級有六五和六四班，指導(dǎo)老師分別是呂素霞和侯靈芳。

在到校即讀書評比中，榮獲一等獎(jiǎng)的班級有：一一班、一四班、二一班、二二班、二三班、二四班、二五班、二六班、四四班，榮獲二等獎(jiǎng)的班級有：一二班、一三班、一五班、三三班、四一班、四二班、五一班、五四班、六二班、六四班、六五班。

經(jīng)過評選，共有310名同學(xué)獲得讀書小明星的稱號，分別是一年級的梁會(huì)朋、王雨欣、周昕陽、孫栩銳、劉玉婧等同學(xué)；二年級有馬洪宇、項(xiàng)葆燁、白東浩、劉子琪、馬藝辰、馬俊輝等同學(xué)；三年級有竇建凱孫瑜晨馬一寧李蘊(yùn)馨魏俊陽等同學(xué)，四年級有楊顏如、馬永純、程馨怡、王丫婧呂文曉等同學(xué)；五年級有李曉妍、王雨萌、劉一荻、劉依然邵伊萍等同學(xué)；六年級有張晨陽盧雨潔班子陽郝俊淇潘宇軒等同學(xué)。

共有310名同學(xué)獲得寫字小明星稱號，分別是一年級季翔宇林喻凡郎鈺涵劉豐瑋趙可然等同學(xué)；二年級徐楚然、孫培軼、王姿含王嘉嘉李睿敏杜文苑等同學(xué)；三年級有李佳俊婁浩然丁夢幀崔瀚文等同學(xué)，四年級有張資琪、劉曉汶、陳可真、張洪源楊顏如等同學(xué)；五年級有王鑫穎、張君涵、劉峻臣、楊振宇孫書逸等同學(xué)；六年級有趙淑軼秦康健劉曉宇劉鑫晨楊宇越等同學(xué)；三至六年級共評出200名寫作小明星，分別有三年級趙麗媛曹芳敏李榮棋申佳蔚等同學(xué)，四年級的劉冰潔、曹子杭、張?jiān)：�、劉靜霞、張俏俏等同學(xué)；五年級的明杰、李欣、劉子琦、溫路新宇馬高超等同學(xué)；六年級的張?zhí)鞓方鈺院�程永鳳韓雨琦程欣等同學(xué)。

在校計(jì)算能力大賽中，季文昊、劉雯纖、宿連碩、王延旭、呂舒暢、孫弘睿、謝馥丞、侯佳樂、李雨晴、王啟雄、賈茗森、楊斯羽、婁皓然、馬一寧、趙邦媛、張秋、方源雯、梁嘉琪、魏夢婷、陳可真、張穎、周于正、張君涵、馬高超、于嘉源、李成穎、王淑婷、張智超、賈蕙毓、劉新毅等666名同學(xué)被評為計(jì)算小能手，1.2、2.2、3.2、3.4、.4.2、5.3、6.4等18個(gè)班級分別獲得班級一二等獎(jiǎng)，。

在校級數(shù)學(xué)能力大賽中，郭峻豪、張譯文、劉一凡、項(xiàng)薈璇、陳昭燃、劉子輝、張欣穎、郭子涵、王麗穎、魏晨飛、王心怡、婁浩然、張澤一、朱雅思、孫瑜晨、劉冰潔、張資琪、張夢璇、魏夢婷、馬文慧、張穎、王夢瑤、文淑慧、王俊杰、唐子璇、李成穎、徐雨晴、于露、張怡昕、范一鳴、付鈺婷、王嘉琪、楊宇越、周兆宇、李晨曦、景方飛等553名同學(xué)獲得數(shù)學(xué)小明星稱號，1.5、2.2、3.1、4.1、5.5、6.5等20個(gè)班級分別獲得一二等獎(jiǎng)。

在英語經(jīng)典誦讀選拔中，韓寶佳、侯彥如、劉峻兵、陳奕霖、趙邦媛、李欣怡、王藝菲、李心瑜、潘芯茹、陳可真、張穎、孫書逸、李欣芮、馬高超、于嘉源、劉正宇、趙建琳、臺聰慧、韓雨琦、李安琪等600名同學(xué)獲得英語小明星稱號。

雖然取得了些成績，但還有許多欠缺之處。下學(xué)期除繼續(xù)做好各項(xiàng)工作外，還應(yīng)該著重考慮如何進(jìn)一步創(chuàng)造性開展工作，在我校特色上再做文章，提煉出經(jīng)驗(yàn)，把各項(xiàng)工作歸納出一個(gè)系列，使各項(xiàng)工作更科學(xué)。

附學(xué)生獲獎(jiǎng)明細(xì)：

王童瑤一等獎(jiǎng)201*.8濰坊風(fēng)箏的故鄉(xiāng)程德蘭

市新華畫報(bào)杯作文大賽張俏俏一等獎(jiǎng)201*.8假如我會(huì)變安高艷

市新華畫報(bào)杯作文大賽陳可真一等獎(jiǎng)201*.8如果我會(huì)變安高艷

市新華畫報(bào)杯作文大賽劉靜雯一等獎(jiǎng)201*.8回報(bào)媽媽的愛程德蘭

市新華畫報(bào)杯作文大賽張航裕二等獎(jiǎng)201*.8美麗的家鄉(xiāng)馮鐘樸市新華畫報(bào)杯作文大賽于明坤二等獎(jiǎng)201*.8家鄉(xiāng)的河程德蘭

市新華畫報(bào)杯作文大賽張洪源三等獎(jiǎng)201*.8話環(huán)保程德蘭

市新華畫報(bào)杯作文大賽劉晏彤一等獎(jiǎng)201*.8童年趣事徐其樂

市新華畫報(bào)杯作文大賽郭一鳴二等獎(jiǎng)201*.8英雄伴我成長陳永建

市新華畫報(bào)杯作文大賽于瀟倩特等獎(jiǎng)201*.8難忘記憶中的那口棕色翁侯靈芳

市新華畫報(bào)杯作文大賽尹琳特等獎(jiǎng)201*.8第一次夜晚獨(dú)自在家陳愛華

市新華畫報(bào)杯作文大賽孫思捷一等獎(jiǎng)201*.8我的理想陳愛華

市新華畫報(bào)杯作文大賽焦麗娜一等獎(jiǎng)201*.8第一次獨(dú)立睡覺陳愛華

市新華畫報(bào)杯作文大賽韓岱君一等獎(jiǎng)201*.8我們班的紀(jì)律委員李雨佳侯靈芳

市新華畫報(bào)杯作文大賽文海龍一等獎(jiǎng)201*.8第一次下象棋陳愛華

市新華畫報(bào)杯作文大賽丁嘉禾一等獎(jiǎng)201*.8愛就躲在簽條里侯靈芳市新華畫報(bào)杯作文大賽的“養(yǎng)蜂人”侯靈芳

市新華畫報(bào)杯作文大賽琴聲古箏情侯靈芳

市新華畫報(bào)杯作文大賽的煩惱侯靈芳

市新華畫報(bào)杯作文大賽次滑雪陳愛華

市新華畫報(bào)杯作文大賽次刮胡子侯靈芳

市新華畫報(bào)杯作文大賽活虎春運(yùn)會(huì)侯靈芳

市新華畫報(bào)杯作文大賽運(yùn)動(dòng)會(huì)侯靈芳

市新華畫報(bào)杯作文大賽的第一次陳愛華

市新華畫報(bào)杯作文大賽次騎車子陳愛華

市新華畫報(bào)杯作文大賽母親陳愛華

市新華畫報(bào)杯作文大賽的六年侯靈芳

王雨欣郭雨竹董潤欣賈舒婷王嘉灝譚泓亮李雨佳殷瑤瑤姜云帆于世佳李佳慧一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)201*.8201*.8201*.8201*.8201*.8201*.8201*.8201*.8201*.8201*.8201*.8班里悠悠成長第一第一生龍精彩難忘第一我的難忘市新華畫報(bào)杯作文大賽王曉然三等獎(jiǎng)201*.8第一次動(dòng)手做飯陳愛華

201*.7丁夢區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)杯小學(xué)生硬筆書法區(qū)教育局二等獎(jiǎng)魏秋榮

201*.7張洪源區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)杯小學(xué)生硬筆書法區(qū)教育局二等獎(jiǎng)程德蘭

201*.7楊宇越區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)杯小學(xué)生硬筆書法區(qū)教育局二等獎(jiǎng)王海濤

201*.7杜文苑區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)杯小學(xué)生硬筆書法區(qū)教育局一等獎(jiǎng)鞏世芹

201*.7楊振宇區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)杯小學(xué)生硬筆書法區(qū)教育局一等獎(jiǎng)馬沐青

201*.7嘯歌區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)杯小學(xué)生硬筆書法區(qū)教育局三等獎(jiǎng)杜剛

201*.7張瑞雪區(qū)科技作品評比帶刷子的橡皮區(qū)教育局二等獎(jiǎng)陳永建

201*.7呂文曉區(qū)科技作品評比自制熱氣球區(qū)教育局一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)陳永建

201*.12楊振宇硬筆書法區(qū)教育局未發(fā)證一等獎(jiǎng)張艷芳

201*.12張洪源硬筆書法區(qū)教育局未發(fā)證一等獎(jiǎng)程德蘭201*.12劉鑫晨侯靈芳

201*.12杜文苑鞏世芹

201*.12楊宇越呂素霞

201*.12婁皓然馬世芹

201*.12丁夢王昱斐

201*.12楊振宇張艷芳

201*.12單奕豪張艷芳

201*.12張馨予程德蘭

201*.12劉曉宇徐其東

201*.12孫淑義安高燕

201*.12孫國杰王翠蓮

硬筆書法硬筆書法硬筆書法硬筆書法硬筆書法軟筆書法軟筆書法軟筆書法軟筆書法軟筆書法軟筆書法區(qū)教育局未發(fā)證區(qū)教育局未發(fā)證區(qū)教育局未發(fā)證區(qū)教育局未發(fā)證區(qū)教育局未發(fā)證區(qū)教育局未發(fā)證區(qū)教育局未發(fā)證區(qū)教育局未發(fā)證區(qū)教育局未發(fā)證區(qū)教育局未發(fā)證區(qū)教育局未發(fā)證一等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)201*.12于夢嬌軟筆書法區(qū)教育局未發(fā)證三等獎(jiǎng)張艷芳

201*.12韓雨琦區(qū)實(shí)驗(yàn)技能大賽區(qū)教育局未發(fā)證一等獎(jiǎng)孟敏

201*.12張怡昕區(qū)實(shí)驗(yàn)技能大賽區(qū)教育局未發(fā)證三等獎(jiǎng)于莉莉

201*.12呂文曉、梁麥琪、梁家琪、韓子豪團(tuán)體區(qū)教育局未發(fā)證一等獎(jiǎng)韓曉鳳

區(qū)實(shí)驗(yàn)技能大賽

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