八年級物理上實驗探究題總結練習(自己總結的)

八年級物理上冊期末實驗探究專題練習

一、聲音的產(chǎn)生與傳播

考點：聲音是由振動產(chǎn)生的，真空不能傳聲

1、如圖1所示，用力敲響音叉，并用懸掛的塑料球接觸發(fā)聲的叉股，我們看到的現(xiàn)象是，此現(xiàn)象說明；塑料球的作用是

2、為了驗證“聲音的傳播需要介質”，小華設計了一套巧妙的實驗裝置：在廣口瓶內(nèi)用細線吊起爸爸的手機，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶內(nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖19所示。

（1）在沒有抽氣時，小華用家里的電話撥打手機，他（選填“能”或“不能”）聽見手機鈴聲。

（2）當小華抽盡瓶中的空氣后，再撥打手機，他（選填“能”或“不能”）聽見手機鈴聲。

（3）通過以上兩次實驗的對比，小華得出的結論是。

二、聲音的特性

考點：頻率決定音調(diào)，振幅決定響度，結構、材料決定音色

3、衡衡同學在爸爸車庫邊上看到豎起的一只裝油的鐵皮桶，他好奇地在桶不同部位敲了幾下，注意到發(fā)出的聲音有差別。于是衡衡決定探究為何敲桶不同部位聲音有差別？

（1）衡衡敲桶的上部時，聽到聲音比較清脆悅耳；敲打桶的下端時，聲音比較沉悶沙啞，于是他明白桶上邊發(fā)聲的音調(diào)比桶下邊發(fā)聲的音調(diào)（填“高”或“低”）。他通過思考判斷出：桶內(nèi)的油是不滿的，這說明聲音可以傳遞。

（2）他繼續(xù)進行探究，當他敲打桶發(fā)聲時，用手摸了摸桶壁，感覺桶在動，這說明桶發(fā)聲的原因是桶壁在，他再根據(jù)物理課學到的：音調(diào)的高低與物體振動的有關。于是他猜想可能是下面裝了油，振動時受油的阻礙作用，下部振動得較，上部沒有浸到油，振動就較（填“快”或“慢”）導致的桶上、下部發(fā)出的聲音音調(diào)不同。

4、如圖7所示，用尺子作樂器探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同。實驗發(fā)現(xiàn)：○1尺子伸出桌面的長度越長振動越，發(fā)出聲音的音調(diào)越；○2尺子伸出桌面的長度越短振動越，發(fā)出聲音的音調(diào)越。由此可得出結論：音調(diào)的高低與有關

三、光的反射定律探究實驗考點：（1）反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)

（2）反射角等于入射角（通常讓你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)得出規(guī)律）

5、如圖11所示，是陳濤同學探究光反射規(guī)律的實驗．他進行了下面的操作：

(1)如圖甲，讓一束光貼著紙板沿某一個角度射到0點，經(jīng)平面鏡的反射，沿另一個方向射出，改變光束的入射方向，使∠i減小，這時∠r跟著減小，使∠i增大，∠r跟著增大，∠r總是∠i，說明

(2)如圖乙，把半面紙板NOF向前折或向后折，這時，在NOF上看不到，說明

空氣中的入射角i水中的折射角r玻璃中的折射角

四、光的折射規(guī)律探究實驗考點：（1）折射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)

（2）光從空氣中斜射入水（或其他介質）中，折射角小于入射角光從水（或其他介質）中斜射入空氣中，折射角大于入射角（3）折射角總是隨著入射角的增大而增大，隨著入射角的減小而減小

6、某實驗小組在探究光的折射規(guī)律時，將光從空氣分別射入水和玻璃，測得數(shù)據(jù)如上表：分析表格中的數(shù)據(jù)，你肯定能得出一些規(guī)律。請寫出一條：。

五、平面鏡成像特點的探究實驗（重點）考點：（1）用玻璃板代替平面鏡的原因：為了確定像的位置

（2）用薄玻璃板而不用厚玻璃板的原因：避免形成重影，難以確定像的位置（3）用兩個一樣大小的蠟燭的原因：為了比較像與物的大�。�4）實驗要多次測量，使結論更具有普遍性、可靠性

7、在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，某同學用玻璃板、相同的兩個棋子A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進行實驗，如圖所示。

(1)用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于_______________；

(2）如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，選擇________mm厚的玻璃板做實驗較好；如果選用另外一塊，會為：的現(xiàn)象而難于確定像的位置；

(3)在尋找棋子A的像的位置時，眼睛應該在棋子_________(A/B)這一側觀察；

(4)移開棋子B，用白紙做屏幕放在該位置，直接觀察白紙，發(fā)現(xiàn)白紙上沒有像，可知平面鏡所成的像是_______________。

0°30°45°60°0°22°32°40°0°17°24°30°

8、圖17是研究平面鏡成像特點的實驗裝置。

①此實驗中用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于通過玻璃板找到像。如果有4厚和2厚的兩塊玻璃板，為提高實驗效果，應選擇厚的玻璃板做實驗。②某同學點燃蠟燭后把它放在玻璃板前的某一位置處，再把一支沒有點燃的蠟燭移到跟前面那支蠟燭的像完全重合。在紙上記下兩支蠟燭的位置，用直線把這兩個位置連起來，用刻度尺測量它們分別到平面鏡的距離。根據(jù)這組數(shù)據(jù)，他得出實驗規(guī)律：“平面鏡成像時物距總是與像距相等”。你認為該同學的做法恰當嗎？為什么？

③在探究平面鏡成像的特點時，除了測量物距和像距之外，還必須比較的高度大小。

9、如圖15是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的直尺上，以A蠟燭為成像物體;（1）為便于觀察，該實驗最好在_______環(huán)境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時．也能觀察到_______，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題

（2）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小_______；進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板_______．像和物到玻璃板的距離_______．

（3）為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項操作？A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察

B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作.

六、凸透鏡成像規(guī)律的探究實驗（重點）考點：（1）實驗前要先調(diào)節(jié)蠟燭的焰心、凸透鏡的中心、光屏的中心在同一高度。（2）物距u2fu=2ffu2fu=fuf像距fv2fv=2fv2f特點倒立、縮小、實像倒立、等大、實像倒立、放大、實像不成像正立、放大、虛像應用照相機投影儀放大鏡（3）光路是可逆的

10、我們準備通過實驗找出凸透鏡成像的規(guī)律，使用的器材有蠟燭、光屏、刻度尺、火柴、凸透鏡及相應的支座針對實驗的過程，請在下面的空格中填上適當內(nèi)容或回答問題：

（1）實驗中，要通過調(diào)節(jié)使透鏡光心、蠟燭焰心及光屏中心三者在________，這三者放在中間位置的應當是________．

（2）為了完整地找出凸透鏡成像的規(guī)律，若透鏡焦距為f，則蠟燭應放在凸透鏡前物距u分別是：u=2f、u=f，以及u＞2f、________、________的三個區(qū)間內(nèi)；

（3）實驗中我們首先要確定凸透鏡的焦距，如果實驗當天是陰天，如何借助上述器材粗略地測出凸透鏡的焦距？

11、在“研究凸透鏡成像”的實驗中，當凸透鏡、燭焰和光屏放在圖中A、B、C三個位置時，屏上成一個縮小的像，則在A點位置放的是____________，在B點位置放的是____________，在C點位置放的是____________。

12、小芳同學實驗探究凸透鏡成像的規(guī)律，她首先按圖11所示完成儀器裝配，圖中H點是2倍焦距處。經(jīng)過調(diào)節(jié)，在光屏上得到了一個清晰的像，但像的位置偏高，為了使像能成在光屏的中央，應把蠟燭向______（選填“上”或“下”）調(diào)；調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后，她把蠟燭移到A點處，此時光屏上的像很模糊，為了得到清晰的像，應把光屏向______移動（填“左”或“右”），這次成的是倒立、________的實像。

13、（第22題圖）在用光具座研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中：

(1)測量凸透鏡的焦距如圖所示，則該凸透鏡的焦距約為___cm。

(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次從左向右放在光具座上。點燃蠟燭后，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在_______________上。

(3)當燭焰距凸透鏡30cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰的倒立、_____的實像。生活中使用的_______就是利用這一成像規(guī)律工作的(填一光學儀器)。

（4）在（3）中移動光屏成清晰像后,拿走光屏,再將蠟燭放在光屏位置處,則此時光屏應放在___________位置才能成清晰的像，此現(xiàn)象說明凸透鏡的光路是________的。

七、固體熔化時的溫度變化規(guī)律的探究實驗（重點）考點：（1）實驗方法：水浴法。好處：使物質受熱均勻。

（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出熔化圖象（描點、連線平滑的曲線）

（3）判斷熔化的固體是晶體還是非晶體，熔點是多少，熔化過程持續(xù)時間等（4）晶體熔化的特點：吸收熱量但溫度不變

14、如下圖是某種固體加熱變成液態(tài)時的溫度隨時間變化的曲線圖，觀察圖象并回答：（1）固體在開始加熱時的溫度為，固體的熔點為___________。（2）這種物質在固態(tài)時的名稱為.

（3）圖中BC段表示物質處于狀態(tài)，物質在熔化過程中共持續(xù)了分鐘

八、水的沸騰探究實驗考點：（1）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出熔化圖象（描點、連線平滑的曲線）（2）水沸騰時的特點：吸收熱量但溫度不變15、在觀察水的沸騰的實驗中:

(1)現(xiàn)有器材：鐵架臺、酒精燈、燒杯、石棉網(wǎng)、鐘表，還需的測量儀器是；(2)當水溫升到90℃時，每隔1min記錄一次水的溫度，數(shù)據(jù)如下表：時間/min012345678溫度/℃9092949698100100100100根據(jù)上表數(shù)據(jù)，在坐標圖中畫出水的溫度隨時間變化的圖像；(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象歸納水沸騰時的特點(寫出兩點)：

a：；b:.

16、在觀察水沸騰的實驗中：

（1）如圖14甲所示用溫度計測量水的溫度，其中操作正確的是.若溫度計中的液柱穩(wěn)定后的示數(shù)如圖14乙所示，則此時水溫是.

（2）下表是某同學在實驗中觀察記錄的數(shù)據(jù)，當水溫升到90℃時開始每半分鐘記錄一次溫度，有關數(shù)據(jù)如下：

時間（分）00.511.522.533.54…溫度（℃）909294969898969898…根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知實驗測得水的沸點是℃，第分鐘記錄錯誤.

（3）實驗中發(fā)現(xiàn)加熱燒杯中的水到沸騰時，時間過長，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是.（寫出一種即可）解決的方法是.

（4）如圖14丙所示，小試管中裝有熱水，懸放在正在加熱的沸水的燒杯中，小試管中的水（選填“能”或“不能”）沸騰，原因是.

九、串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律探究實驗考點：（1）會根據(jù)表格數(shù)據(jù)得出實驗結論：串聯(lián)電路中電流處處相等

并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和（2）第二次測量時換兩個不同規(guī)格的小燈泡，以此來改變電流大小再測量（3）多次測量的目的：使結論更具有普遍性、可靠性

答案：

1、塑料球被彈開；聲音是由振動產(chǎn)生的；把叉股的振動放大。2、（1）能（2）不能

（3）聲音的傳播需要介質（或真空中不能傳聲）3、（1）高信息(2)振動頻率慢快4、慢；低；快；高；頻率；

5、(1)等于光的反射中，反射角等于入射角(2)反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)6、（1）入射角為00時，折射角也為00。

（2）光從空氣中斜射入水中或玻璃中時，入射角增大，折射角也隨著增大。（3）光從空氣中斜射入水中或玻璃中時，折射角小于入射角

7、(1)確定像的位置(2)2重影（兩個像距離太大或產(chǎn)生兩個像）(3)A(4)虛像8、（1）2、

（2）不恰當，因為實驗只測了一組數(shù)據(jù)，有點特殊，應多次測量（3）像與物

9、（1）較暗蠟燭B（2）重合（或相等）垂直相等（3）B10、（1）同一高度；凸透鏡;（2）f

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八年級物理上冊期末實驗探究專題練習

一、聲音的產(chǎn)生與傳播

考點：聲音是由振動產(chǎn)生的，真空不能傳聲

1、如圖1所示，用力敲響音叉，并用懸掛的塑料球接觸發(fā)聲的叉股，我們看到的現(xiàn)象是，此現(xiàn)象說明；塑料球的作用是

2、為了驗證“聲音的傳播需要介質”，小華設計了一套巧妙的實驗裝置：在廣口瓶內(nèi)用細線吊起爸爸的手機，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶內(nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖19所示。

（1）在沒有抽氣時，小華用家里的電話撥打手機，他（選填“能”或“不能”）聽見手機鈴聲。

（2）當小華抽盡瓶中的空氣后，再撥打手機，他（選填“能”或“不能”）聽見手機鈴聲。

（3）通過以上兩次實驗的對比，小華得出的結論是。

二、聲音的特性

考點：頻率決定音調(diào)，振幅決定響度，結構、材料決定音色

3、衡衡同學在爸爸車庫邊上看到豎起的一只裝油的鐵皮桶，他好奇地在桶不同部位敲了幾下，注意到發(fā)出的聲音有差別。于是衡衡決定探究為何敲桶不同部位聲音有差別？

（1）衡衡敲桶的上部時，聽到聲音比較清脆悅耳；敲打桶的下端時，聲音比較沉悶沙啞，于是他明白桶上邊發(fā)聲的音調(diào)比桶下邊發(fā)聲的音調(diào)（填“高”或“低”）。他通過思考判斷出：桶內(nèi)的油是不滿的，這說明聲音可以傳遞。

（2）他繼續(xù)進行探究，當他敲打桶發(fā)聲時，用手摸了摸桶壁，感覺桶在動，這說明桶發(fā)聲的原因是桶壁在，他再根據(jù)物理課學到的：音調(diào)的高低與物體振動的有關。于是他猜想可能是下面裝了油，振動時受油的阻礙作用，下部振動得較，上部沒有浸到油，振動就較（填“快”或“慢”）導致的桶上、下部發(fā)出的聲音音調(diào)不同。

4、如圖7所示，用尺子作樂器探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同。實驗發(fā)現(xiàn)：○1尺子伸出桌面的長度越長振動越，發(fā)出聲音的音調(diào)越；○2尺子伸出桌面的長度越短振動越，發(fā)出聲音的音調(diào)越。由此可得出結論：音調(diào)的高低與有關

三、光的反射定律探究實驗考點：（1）反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)

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（2）反射角等于入射角（通常讓你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)得出規(guī)律）

5、如圖11所示，是陳濤同學探究光反射規(guī)律的實驗．他進行了下面的操作：

(1)如圖甲，讓一束光貼著紙板沿某一個角度射到0點，經(jīng)平面鏡的反射，沿另一個方向射出，改變光束的入射方向，使∠i減小，這時∠r跟著減小，使∠i增大，∠r跟著增大，∠r總是∠i，說明

(2)如圖乙，把半面紙板NOF向前折或向后折，這時，在NOF上看不到，說明

空氣中的入射角i水中的折射角r玻璃中的折射角

四、光的折射規(guī)律探究實驗考點：（1）折射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)

（2）光從空氣中斜射入水（或其他介質）中，折射角小于入射角光從水（或其他介質）中斜射入空氣中，折射角大于入射角（3）折射角總是隨著入射角的增大而增大，隨著入射角的減小而減小

6、某實驗小組在探究光的折射規(guī)律時，將光從空氣分別射入水和玻璃，測得數(shù)據(jù)如上表：分析表格中的數(shù)據(jù)，你肯定能得出一些規(guī)律。請寫出一條：。

五、平面鏡成像特點的探究實驗（重點）考點：（1）用玻璃板代替平面鏡的原因：為了確定像的位置

（2）用薄玻璃板而不用厚玻璃板的原因：避免形成重影，難以確定像的位置（3）用兩個一樣大小的蠟燭的原因：為了比較像與物的大�。�4）實驗要多次測量，使結論更具有普遍性、可靠性

7、在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，某同學用玻璃板、相同的兩個棋子A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進行實驗，如圖所示。

(1)用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于_______________；

(2）如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，選擇________mm厚的玻璃板做實驗較好；如果選用另外一塊，會為：的現(xiàn)象而難于確定像的位置；

(3)在尋找棋子A的像的位置時，眼睛應該在棋子_________(A/B)這一側觀察；

(4)移開棋子B，用白紙做屏幕放在該位置，直接觀察白紙，發(fā)現(xiàn)白紙上沒有像，可知平面鏡所成的像是_______________。

0°30°45°60°0°22°32°40°0°17°24°30°

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8、圖17是研究平面鏡成像特點的實驗裝置。

①此實驗中用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于通過玻璃板找到像。如果有4厚和2厚的兩塊玻璃板，為提高實驗效果，應選擇厚的玻璃板做實驗。②某同學點燃蠟燭后把它放在玻璃板前的某一位置處，再把一支沒有點燃的蠟燭移到跟前面那支蠟燭的像完全重合。在紙上記下兩支蠟燭的位置，用直線把這兩個位置連起來，用刻度尺測量它們分別到平面鏡的距離。根據(jù)這組數(shù)據(jù)，他得出實驗規(guī)律：“平面鏡成像時物距總是與像距相等”。你認為該同學的做法恰當嗎？為什么？

③在探究平面鏡成像的特點時，除了測量物距和像距之外，還必須比較的高度大小。

9、如圖15是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的直尺上，以A蠟燭為成像物體;（1）為便于觀察，該實驗最好在_______環(huán)境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時．也能觀察到_______，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題

（2）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小_______；進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板_______．像和物到玻璃板的距離_______．

（3）為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項操作？A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察

B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作.

六、凸透鏡成像規(guī)律的探究實驗（重點）考點：（1）實驗前要先調(diào)節(jié)蠟燭的焰心、凸透鏡的中心、光屏的中心在同一高度。（2）物距u2fu=2ffu2fu=fuf像距fv2fv=2fv2f特點倒立、縮小、實像倒立、等大、實像倒立、放大、實像不成像正立、放大、虛像應用照相機投影儀放大鏡（3）光路是可逆的

10、我們準備通過實驗找出凸透鏡成像的規(guī)律，使用的器材有蠟燭、光屏、刻度尺、火柴、凸透鏡及相應的支座針對實驗的過程，請在下面的空格中填上適當內(nèi)容或回答問題：

（1）實驗中，要通過調(diào)節(jié)使透鏡光心、蠟燭焰心及光屏中心三者在________，這三者放在中間位置的應當是________．

（2）為了完整地找出凸透鏡成像的規(guī)律，若透鏡焦距為f，則蠟燭應放在凸透鏡前物距u分別是：u=2f、u=f，以及u＞2f、________、________的三個區(qū)間內(nèi)；

（3）實驗中我們首先要確定凸透鏡的焦距，如果實驗當天是陰天，如何借助上述器材粗略地測出凸透鏡的焦距？

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11、在“研究凸透鏡成像”的實驗中，當凸透鏡、燭焰和光屏放在圖中A、B、C三個位置時，屏上成一個縮小的像，則在A點位置放的是____________，在B點位置放的是____________，在C點位置放的是____________。

12、小芳同學實驗探究凸透鏡成像的規(guī)律，她首先按圖11所示完成儀器裝配，圖中H點是2倍焦距處。經(jīng)過調(diào)節(jié)，在光屏上得到了一個清晰的像，但像的位置偏高，為了使像能成在光屏的中央，應把蠟燭向______（選填“上”或“下”）調(diào)；調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后，她把蠟燭移到A點處，此時光屏上的像很模糊，為了得到清晰的像，應把光屏向______移動（填“左”或“右”），這次成的是倒立、________的實像。

13、（第22題圖）在用光具座研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中：

(1)測量凸透鏡的焦距如圖所示，則該凸透鏡的焦距約為___cm。

(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次從左向右放在光具座上。點燃蠟燭后，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在_______________上。

(3)當燭焰距凸透鏡30cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰的倒立、_____的實像。生活中使用的_______就是利用這一成像規(guī)律工作的(填一光學儀器)。

（4）在（3）中移動光屏成清晰像后,拿走光屏,再將蠟燭放在光屏位置處,則此時光屏應放在___________位置才能成清晰的像，此現(xiàn)象說明凸透鏡的光路是________的。

七、固體熔化時的溫度變化規(guī)律的探究實驗（重點）考點：（1）實驗方法：水浴法。好處：使物質受熱均勻。

（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出熔化圖象（描點、連線平滑的曲線）

（3）判斷熔化的固體是晶體還是非晶體，熔點是多少，熔化過程持續(xù)時間等（4）晶體熔化的特點：吸收熱量但溫度不變

14、如下圖是某種固體加熱變成液態(tài)時的溫度隨時間變化的曲線圖，觀察圖象并回答：（1）固體在開始加熱時的溫度為，固體的熔點為___________。（2）這種物質在固態(tài)時的名稱為.

（3）圖中BC段表示物質處于狀態(tài)，物質在熔化過程中共持續(xù)了分鐘

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八、水的沸騰探究實驗考點：（1）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出熔化圖象（描點、連線平滑的曲線）（2）水沸騰時的特點：吸收熱量但溫度不變15、在觀察水的沸騰的實驗中:

(1)現(xiàn)有器材：鐵架臺、酒精燈、燒杯、石棉網(wǎng)、鐘表，還需的測量儀器是；(2)當水溫升到90℃時，每隔1min記錄一次水的溫度，數(shù)據(jù)如下表：時間/min012345678溫度/℃9092949698100100100100根據(jù)上表數(shù)據(jù)，在坐標圖中畫出水的溫度隨時間變化的圖像；(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象歸納水沸騰時的特點(寫出兩點)：

a：；b:.

16、在觀察水沸騰的實驗中：

（1）如圖14甲所示用溫度計測量水的溫度，其中操作正確的是.若溫度計中的液柱穩(wěn)定后的示數(shù)如圖14乙所示，則此時水溫是.

（2）下表是某同學在實驗中觀察記錄的數(shù)據(jù)，當水溫升到90℃時開始每半分鐘記錄一次溫度，有關數(shù)據(jù)如下：

時間（分）00.511.522.533.54…溫度（℃）909294969898969898…根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知實驗測得水的沸點是℃，第分鐘記錄錯誤.

（3）實驗中發(fā)現(xiàn)加熱燒杯中的水到沸騰時，時間過長，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是.（寫出一種即可）解決的方法是.

（4）如圖14丙所示，小試管中裝有熱水，懸放在正在加熱的沸水的燒杯中，小試管中的水（選填“能”或“不能”）沸騰，原因是.

九、串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律探究實驗考點：（1）會根據(jù)表格數(shù)據(jù)得出實驗結論：串聯(lián)電路中電流處處相等

并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和（2）第二次測量時換兩個不同規(guī)格的小燈泡，以此來改變電流大小再測量（3）多次測量的目的：使結論更具有普遍性、可靠性

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答案：

1、塑料球被彈開；聲音是由振動產(chǎn)生的；把叉股的振動放大。2、（1）能（2）不能

（3）聲音的傳播需要介質（或真空中不能傳聲）3、（1）高信息(2)振動頻率慢快4、慢；低；快；高；頻率；

5、(1)等于光的反射中，反射角等于入射角(2)反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)6、（1）入射角為00時，折射角也為00。

（2）光從空氣中斜射入水中或玻璃中時，入射角增大，折射角也隨著增大。（3）光從空氣中斜射入水中或玻璃中時，折射角小于入射角

7、(1)確定像的位置(2)2重影（兩個像距離太大或產(chǎn)生兩個像）(3)A(4)虛像8、（1）2、

（2）不恰當，因為實驗只測了一組數(shù)據(jù)，有點特殊，應多次測量（3）像與物

9、（1）較暗蠟燭B（2）重合（或相等）垂直相等（3）B10、（1）同一高度；凸透鏡;（2）f

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