九年級(jí)政治教學(xué)總結(jié)

九年級(jí)政治教學(xué)總結(jié)

一個(gè)學(xué)期來，我九年級(jí)政治教學(xué)組堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀發(fā)展觀為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)為目標(biāo)，不斷加強(qiáng)自我九年級(jí)政治教學(xué)組學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)教學(xué)方式方法，較好地適應(yīng)了教學(xué)形勢(shì)和時(shí)代發(fā)展的需要，在政治教學(xué)上取得了比較好的成績�？偨Y(jié)起來，一個(gè)學(xué)期來主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

一、努力加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。俗話說：打鐵還需自身硬，沒有良好的素質(zhì)，提高教學(xué)效果就無從談起，特別是在社會(huì)多元化地二十一世紀(jì)，更需要有過硬的自身素質(zhì)做后盾。道理上的清醒激發(fā)了我九年級(jí)政治教學(xué)組的上進(jìn)心，我九年級(jí)政治教學(xué)組一直把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為當(dāng)好教育工作者的前提和基礎(chǔ)，制定了詳細(xì)的計(jì)劃。綜合起來，主要抓好了以下幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)：第一是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，特別是注意用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，指導(dǎo)教學(xué)；第二是認(rèn)真學(xué)習(xí)哲學(xué)，增強(qiáng)自身邏輯思維能力；第三是注重學(xué)習(xí)青少年心理學(xué)知識(shí)，努力掌握青少年性格特點(diǎn)和規(guī)律。勤奮的學(xué)習(xí)，提高了自身素質(zhì)，增強(qiáng)了自己的適應(yīng)能力，原本大家認(rèn)為枯燥無味的政治教學(xué)也迸發(fā)出了許多樂趣，贏得了學(xué)生的喜愛。

二、不斷進(jìn)行教學(xué)改革，努力提高教學(xué)效果。相對(duì)而言，政治課教學(xué)比較難把握，同時(shí)，一些學(xué)生認(rèn)為政治課是一門副課，不怎么感興趣。因此，要想講好政治課，首要的就是激起學(xué)生們的興趣，讓他們從政治學(xué)習(xí)中找到人生的真諦，感受到學(xué)習(xí)的樂趣。于是，我九年級(jí)政治教學(xué)組把進(jìn)行教學(xué)改革作為提高教學(xué)效果的重要步驟，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式方法的科學(xué)化和多樣化。一是始終堅(jiān)持以人為本。政治課可以說是做人的思想工作，必須以人為第一要素。開學(xué)之初，我九年級(jí)政治教學(xué)組就對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，弄清楚了學(xué)生對(duì)政治課的要求和看法，在教學(xué)過程中，我九年級(jí)政治教學(xué)組盡量根據(jù)學(xué)生的要求和看法來安排課程和教學(xué)思路，把語言盡可能的往學(xué)生心坎里靠。二是搞活教學(xué)方式。學(xué)生最討厭的教學(xué)方式就是照本宣科，如果學(xué)生討厭了，再扭過來就不是一件容易的事情。我九年級(jí)政治教學(xué)組就堅(jiān)持把課備好，每次新課，我九年級(jí)政治教學(xué)組都反反復(fù)復(fù)的看教材，直到能夠完全準(zhǔn)確的敘述。教學(xué)時(shí)，我九年級(jí)政治教學(xué)組堅(jiān)持不唯書、不唯上，把誘導(dǎo)式教學(xué)和主動(dòng)式學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，啟發(fā)學(xué)生開動(dòng)腦筋，主動(dòng)學(xué)習(xí)。三是注重開展形象教學(xué)。遇有比較難掌握的問題，我九年級(jí)政治教學(xué)組注意設(shè)計(jì)教學(xué)小品，讓學(xué)生既當(dāng)演員，又當(dāng)觀眾，在自已的表演中，在形象直觀的小品中領(lǐng)會(huì)要領(lǐng)，較好地實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與趣味的結(jié)合。

三、適應(yīng)學(xué)生健康成長需要，充分發(fā)揮政治課的激勵(lì)功能。當(dāng)前，由于各種因素的影響，有的學(xué)生養(yǎng)成了一些不好的習(xí)氣，也有的學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，糾正這些現(xiàn)象，需要政治課的激勵(lì)功能，幫助學(xué)生克服不良習(xí)氣。基于這些思考，我九年級(jí)政治教學(xué)組認(rèn)真鉆研了思想政治工作方面的書籍，向優(yōu)秀政治工作者討教做好思想政治工作的方法，并將這些知識(shí)、方法緊緊結(jié)合到初一學(xué)生的政治教學(xué)當(dāng)中。我九年級(jí)政治教學(xué)組還把疏導(dǎo)的方法貫徹政治課教學(xué)當(dāng)中，遇到有問題時(shí)，就耐心細(xì)致的說服，不搞強(qiáng)打強(qiáng)壓，讓學(xué)生在明白道理的同時(shí)自覺克服不良習(xí)氣。

總之，一個(gè)學(xué)期來，我九年級(jí)政治教學(xué)組在政治課教學(xué)上是成功的，效果是明顯的，但由于知識(shí)和能力有限，工作中還存在著一些不足。在今后的工作中，我九年級(jí)政治教學(xué)組要把科學(xué)的教學(xué)觀貫徹到工作當(dāng)中，按照“堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，更上一層樓”的原則，要努力的學(xué)習(xí)，不斷增長自己的知識(shí)和才干；要積極探索新形勢(shì)下教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，不斷進(jìn)行改革，使教學(xué)方法更加適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生的需要，力爭(zhēng)把政治課教得更好，讓政治課真正成為促進(jìn)學(xué)生健康成長的階梯。

小結(jié)人：陳龍榮201*年1月21日

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九年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)

觀音堂中學(xué)王戰(zhàn)創(chuàng)

把握時(shí)代脈搏，使政治課永遠(yuǎn)充滿濃郁的時(shí)代氣息政治是一門時(shí)代性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。脫離時(shí)代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認(rèn)為時(shí)事政治教育可以水乳交融地“化”時(shí)政知識(shí)于政治課的基本觀點(diǎn)和原理之中，把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來。與此同時(shí)，還要有目的有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察、聯(lián)系、分析、說明實(shí)際問題的能力，輕松愉快地形成對(duì)書本知識(shí)的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達(dá)到我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。使“理論聯(lián)系實(shí)際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動(dòng)的指南。以學(xué)生為主體，實(shí)施開放式教學(xué)傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)師生共同活動(dòng)，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值。在教學(xué)方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，組織學(xué)生開展了一系列活動(dòng)（如辯論賽、專題討論、社會(huì)調(diào)查等）并取得了很好的教學(xué)效果。

質(zhì)疑導(dǎo)思、激活思維思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學(xué)生未真正領(lǐng)會(huì)。教師可以用恰當(dāng)?shù)摹皢栴}”激起學(xué)生思維的浪花，使他們于“無疑”處生“疑難”，產(chǎn)生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當(dāng)然，教師的“問題”要提得準(zhǔn)確，有一定的難度，又能使學(xué)生感興趣。四、積極進(jìn)行德育滲透指導(dǎo)思想：教育要尊重和發(fā)展學(xué)生的主體意識(shí)和主動(dòng)精神,培養(yǎng)和形成學(xué)生的健全個(gè)性和精神力量,使學(xué)生生動(dòng)活潑的健康的成長。第一，熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生。尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。教師把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的人，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)造力和潛力。在開展各種活動(dòng)之前，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，廣泛征求學(xué)生意見，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃、組織、總結(jié)，收到較好的效果。第二、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨，強(qiáng)調(diào)受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的發(fā)展。因此教學(xué)必須以學(xué)生個(gè)性的弘揚(yáng)，學(xué)生綜合能力的提高為目的。各種活動(dòng)本身不是目的，只是手段，它要教師通過一系列活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，通過活動(dòng)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì)。對(duì)于每一次活動(dòng)，我都進(jìn)行動(dòng)員和總結(jié)，甚至組織同學(xué)寫心得體會(huì)，要讓學(xué)生通過每次活動(dòng)都有大的收獲，真正做到寓德育于活動(dòng)之中。

201*-06-

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