高一上學期高一備課組工作總結(jié)

201*201*學年度上學期高一、二化學

備課組工作總結(jié)

本學期，我擔任高一（5）化學的化學教學，兼高一、二化學備課組組長。現(xiàn)在就高一、二化學備課組工作作一個小結(jié)。

高一理科班只1個（5班）、高二理科班有2個（5、6班）。備課組成員由蔡宜波（組長）、劉克華（高一文科班）、胡江甫（高二5班）和李治明（高二6班）老師組成。高一、二化學備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學教研工作，取得了明顯的成績，受到學校領(lǐng)導的肯定和學生的一致好評�，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：

一、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃

新學期開課的第一個星期，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展成功課堂教學活動。

一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。

在以后的教學過程中，堅持每月一次的關(guān)于教學工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。

二、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題

高一、二化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每章教學教案都能在討論中確定；備課組每月1~2次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

三、積極抓好常規(guī)教學工作，確保教學工作的有效開展

備課組教師，積極執(zhí)行好備課組制定出的高一、二第一學期教學進度，保質(zhì)保量完成了新課程必修1（高一）和選修4（高二）共計四單元內(nèi)容的教學任務。

每章都進行了質(zhì)量檢測和試卷評講，并要達到一定的預期效果。中段進行了期中考試質(zhì)量分析會，分析存在的問題和制定下階段教學改進的措施。本學期按教導處的要求組織制定了各章節(jié)、期中考試試卷，重點班還針對性地制定了微型訓練卷（每月3次左右）。

按照學校的要求，結(jié)合學生實際，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備制定了教學案。

根據(jù)班級學生基礎(chǔ)和文化成績不同，分層教學，適當對資料進行整合，選定了的內(nèi)容要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋。

四、協(xié)助教導處進行了常規(guī)教學工作檢查，檢查各老師在備、教、輔、改、考、評、研等方面。并在各班抽查學生，進行學情調(diào)查，了解備課組各老師備課、講課、批改作業(yè)等情況，學生對本備課組老師授課都較歡迎和滿意。

五、本組老師，積極參與縣教研室組織的各種教學教研活動（繼教培訓、命題大賽等），部分老師并取得良好的成績和榮譽。

六、學期開展了備課組內(nèi)相互聽課、相互評課、相互學習，取長補短，促進教學交流，特別是高二（5）班胡江甫老師的展示課，得到了學校和同事的肯定。

七、做好期末復習備考工作，并寫好復習計劃，計劃上墻，保證復習工作統(tǒng)一有序。八、布置做好期末改卷、評卷等結(jié)尾工作。

高一、二化學備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一、二化學的教學任務如期完成，并得到了學生的一致好評和肯定。高一、二化學備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。

高一、二化學備課組

組長：蔡宜波201*-1-14

公安縣南閘中學化學組

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高一歷史備課組工作總結(jié)

歲月無聲，時光無痕，一個學期在緊張、忙碌而又有序的工作中轉(zhuǎn)瞬而逝�；仡欉@個學期以來，高一歷史備課組的幾位教師分工合作，集思廣益，深研究入課程，集體備課，共同提升，收獲頗多。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、科學的教學目標的實現(xiàn)

（一）提高了學生學習歷史的興趣，掌握基本歷史概念，構(gòu)建章節(jié)、單元歷史知識體系，探索歷史發(fā)展規(guī)律；提高了運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理分析問題、解決問題的能力。

（二）能引導學生關(guān)注現(xiàn)實、以史為鑒，培養(yǎng)當代學生的責任感和使命感。形成健全的人格和健康的審美情趣，確立積極進取的人生態(tài)度、堅強的意志和團結(jié)合作的精神，增強承受挫折、適應生存環(huán)境的能力，為樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀打下良好的基礎(chǔ)。

（三）了解歷史上專制與民主、人治與法治的演變過程，理解從專制到民主、從人治到法治是人類歷史發(fā)展的必然趨勢，不斷強化民主與法制意識。

二、教育教學的過程做了以下工作

（一）加強了集體備課，認真做好教學常規(guī)。

備課是提高課堂教學效率的根本途徑。首先，加強集體備課，將其落到實處，而不是流于形式。備課組成員就每一節(jié)課的教學內(nèi)容、本節(jié)知識中的重點、難點、疑點、有關(guān)重點難點的教學方法、教學材料的選擇、用什么方式呈現(xiàn)給學生加強合作研究，在教學中不斷反思，不斷改進。其次、強調(diào)每個老師就每一課內(nèi)容備個案，各抒己見，百花齊放，而且就各個班學生不同的特點，備教法和學法。上課是教學的中心環(huán)節(jié)，課堂教學采用啟發(fā)式，充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，調(diào)動學生的積極性和主動性，提高課堂教學效果。

（二）一絲不茍地抓好新課教學工作

在新課教學時，基本以單元特征、單元線索、單元知識結(jié)構(gòu)、思考并解答、課堂訓練為模式進行，采用教學一體化的方式，從落實基礎(chǔ)知識開始，提高學生的基本技能，逐漸提高學生學習能力，從而提高課堂效率。重視單元訓練，及時反饋信息。

（三）關(guān)愛每一位學生，多與學生溝通

人非草木、孰能無情。老師對學生付出一分情，學生將以泉涌相報。我們教師每天面對的是活生生的生靈，教師工作的特殊性要求我們教師在教學過程中關(guān)心每一位學生，特別是成績較差的學生，要給以鼓勵而不是歧視，加倍地給以學習方法上的點拔、心理上的開導、學習信心的培養(yǎng)。在教學過程中以民主、誠懇的態(tài)度對待學生；善于以適合的方法引導學生，注意從學生的角度來思考問題。經(jīng)常與學生溝通，明確學生需要什么，聽取學生合理化建議，不斷完善、改進自己的教學工作。

總之，歷史教學工作面臨許多新問題，如作為課堂主體的學生，他們的自主性學習實際上并沒有受到更多的重視，同時教學的有效性又受限于大班教學的弊端。在平時的課堂中，我們關(guān)注了學生的不同智力類型？關(guān)注了學生的生活經(jīng)驗？關(guān)注學生的學習方式？關(guān)注學生的處境與感受？而這恰恰是最實際最難的。在課堂上，更多的時候我們只是關(guān)注把問題答得好的同學，而忽略了“弱勢”群體。在評價方式單一的情況下，這些同學就不幸地成為了“落后面”。所以，我們總要信心百倍的去尋找，去實踐，以期課堂教學更加有效。

201*

高一歷史備課組

年1月4日

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