愚人節(jié)風(fēng)波_愚人節(jié)的“禮物” 本文簡介：

愚人節(jié)風(fēng)波愚人節(jié)快到了，小不丟早已預(yù)備好了一份“愚人節(jié)狂歡方案”，他信任，這必定是一個難忘的日子。假“情報”4月1日那天早晨。小不丟6點不到就起床了，要知道他平常要7點才情愿起床的呀！小不丟的爸爸媽媽見了，眼睛瞪得比牛眼睛還大，嘴巴張成了O型，像看外星

愚人節(jié)風(fēng)波_愚人節(jié)的“禮物” 本文內(nèi)容：

愚人節(jié)風(fēng)波

愚人節(jié)快到了，小不丟早已預(yù)備好了一份“愚人節(jié)狂歡方案”，他信任，這必定是一個難忘的日子。假“情報” 4月1日那天早晨。小不丟6點不到就起床了，要知道他平常要7點才情愿起床的呀！小不丟的爸爸媽媽見了，眼睛瞪得比牛眼睛還大，嘴巴張成了O型，像 看外星人那樣吃驚的看著小不丟.小不丟快速的吃完了早飯，扔下一句“我走啦！”，便以被野牛追的速度沖出了家門，只留下了呆若木雞的爸爸媽媽。來到校園 后，門口的保安看著這位有名的“遲到大王”驚得說不出的話來。 小不丟沖到教室，趁無人之際，飛快的在黑板上寫下“今日上午英語考試”幾個大字，然后跑到廁所里躲了起來幻想著同學(xué)們上當(dāng)?shù)那樾�，他笑得肚子都痛了�? 在小不丟來到校園耨不久，馬大力也闖進(jìn)了教室，黑板上的字讓他大吃一驚，昨日教師可沒說要考試呀！嗎大力轉(zhuǎn)念一想：會不會是自己分心沒聽見呀！他馬 上放下書包，拿起英語書細(xì)心的溫習(xí)起來。沒過多久妞妞和琳琳也來到了校園，馬大力把工作通知了她們，琳琳聽了，走到黑板前，細(xì)心的看了看那句話，說： “昨日我是值日生，黑板分明擦潔凈了，這必定是今日寫上去的，而工作室里苗苗教師還沒來，不行能寫。”（畫外音：怎樣變偵探了？）“那是誰寫的？”心 直口快的馬大力搶著說。“這字有點像小不丟的，很可能是他搞的惡作劇。”“可他還沒來呀！”馬大力說。“那倒也是，不過也不必定。” 就在他們議論紛紛時，苗苗教師來了一看見黑板上的字臉色便從晴磚雷陣雨，并伴有8級勁風(fēng)（世人：你在播天氣預(yù)報呀？�。�，頭發(fā)也變成了“勃然大怒” 型，“小不丟你給我過來”苗苗教師憤慨的說。琳琳她們一聽就知道，這保準(zhǔn)是小不丟的“榮耀業(yè)績”。合理世人憤慨不已的時分，小不丟一臉無辜的走了進(jìn)來， “怎樣了。”小不丟有點絕望---由于他沒有看見同學(xué)們上當(dāng)?shù)那樾巍?ldquo;小不丟你給我過來！”苗苗教師的臉漲成了豬肝色，“這......”小不丟傻了眼,他本來 認(rèn)為同學(xué)們會上當(dāng)上當(dāng)，可現(xiàn)在......小不丟沒辦法，只好跟著苗苗教師進(jìn)了工作室，不幸的小不丟，祝你好運哦！ 進(jìn)了工作室，苗苗教師苦口婆心的對小不丟進(jìn)行了教育，小不丟掉以輕心地聽著，苗苗教師成心說：“你說說搞惡作劇對不對呀？”小不丟有機械的點了允許， 苗苗教師見了，天然少不了一頓批判。 捉弄教師 剛從工作室里走出來，小不丟就把方才的事拋到了腦后，他決計，必定要讓教師和同學(xué)成為“愚人” 合理他預(yù)備走進(jìn)教室時，正好遇到來上課的體育教師，他故作驚奇，“教師，您走錯班級了吧，這節(jié)課是給近鄰班上的！”體育教師一聽，認(rèn)為是自己年歲大 了，記錯了，便信認(rèn)為真，走進(jìn)了近鄰班教室。跟著近鄰得吵鬧聲，體育教師也成為了方才苗苗教師的翻版，他強壓著怒火上完了這堂課，下課鈴聲剛響，體育老 師便怒氣沖沖的走進(jìn)了工作室，苗苗教師一看這表情就知道---小不丟又惹禍了。她無法的嘆了一口氣，輕輕地?fù)u搖了搖頭。 了了“掠奪”馬大力 跟著放學(xué)鈴聲的響起，小不丟一天的學(xué)習(xí)日子完畢了，他的愛犬了了像平常相同飛馳進(jìn)校園，撲到了小不丟的懷里，可古怪的是，它今日老喜愛盯著馬大力看， “了了干嘛哪？我臉上又沒長朵花！馬大力好生古怪。俄然，他以迅雷不及掩耳之勢，在空中劃出了一道美麗的弧線后，成功的降落在了馬大力的書包上，馬大力 猛地向后看了一眼，剛想說些什么，了了卻俄然飛也似的逃跑了，小不丟正疑惑吶，就聽得馬大力一邊追了了一邊喊道：“還我骨頭！不，不，是......是掛飾！” 小不丟一聽就理解了，本來是了了搶了馬大力的骨頭型掛飾，了了好樣的！誰讓你馬大力老是欺壓我的！小不丟一邊悄悄的笑著，一邊心里暗暗的想。合理小不丟 樂禍幸災(zāi)的時分，馬大力卻俄然沖了過來“你，你賠我......”三十六計，走為上策，小不丟一看這狀況，就趕忙溜。“別跑！”馬大力一把捉住小不丟，“賠， 賠......”“好了，好了，別吵了。”關(guān)鍵時刻，調(diào)停人亮亮突如其來，趁這個當(dāng)口，小不丟趕忙跑。死后，不時傳來馬大力的大嗓門和亮亮的勸架聲......

愚人節(jié)的“禮物”

日歷總算翻到了4月1日，我早已迫不急待了，由于今天是愚人節(jié)，我總算可已把我精心設(shè)計的“禮物”送給他人了。 我第一個來到了班里，把我的方案給幾個來的早的同學(xué)說了一下，心動不如舉動，說完，就立刻干了起來。 一翻折騰后，就預(yù)備著把第一份“禮物”送出去。外面的“情報員”俄然向屋里喊了起來：“ 洪翠霞來了！”只見洪翠霞剛一進(jìn)門，就被放在門上的掃把給“補咚”，砸了一下，咱們就捧腹大笑了起來。第一個“禮物”總算順暢的送了出去。接著，后邊的“禮物”也順暢的送給了每一個人 。 同學(xué)們差不多來齊了，咱們像一個個小獵人，在尋覓“獵物”。 總算，咱們發(fā)現(xiàn)了“獵物”，一位從五二班區(qū)域走向咱們這邊的人——張教師，咱們就立刻把獵槍瞄準(zhǔn)了她。 張教師立刻要進(jìn)來了，咱們個個都很激動，大氣兒都不敢出，生怕這份禮物送不出去。誰教師悄悄的把們推開了，掃把并沒有砸住她，她如同早已知道了咱們的詭計多端，我快速地查詢了一下，原來是幾個女生在作祟，我氣得眼冒金星，如同一張嘴就能噴出五味真火來�？墒窃蹅儾⒉粧仐�，由于班上的兩位“大仙”除了張教師，還有一個人，他就是大名鼎鼎的劉教師，咱們就預(yù)備“惡搞劉教師”。 這次，咱們擴大了膽子，把裝有水的瓶子放到了門上，并且還把黑板擦，和雞毛撣都放了上去，預(yù)備著劉老 師來……來了，來了，劉教師總算來了，登時，咱們中止了呼吸，生怕再失利。劉教師剛一開門，“ 咚”，一個大禮包砸了下來，一同，咱們一同說：“祝教師節(jié)日快樂！”，咱們哈哈大笑了起來，劉教師的臉上也露出了絢爛的笑臉。

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