高三數(shù)學(xué)備課組第一學(xué)期期末總結(jié)

新洲二中高三數(shù)學(xué)備課組第一學(xué)期期末總結(jié)余志群

一、團(tuán)結(jié)務(wù)實、精誠合作備課組在楊校長劉主任的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力、步調(diào)一致，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，群策群力確�？倧�(fù)習(xí)高效有序的進(jìn)行。備課組堅持每周集體說課一次，堅持共同討論教學(xué)中遇到的問題。集體備課由各教師輪流主講，把本周的教學(xué)內(nèi)容、課時安排、教學(xué)重點、教學(xué)方法進(jìn)行解讀，共同討論決定需要補充的內(nèi)容；分析上周漏洞與不足，然后出有針對性的補償訓(xùn)練。三年中備課組實實在在把六個統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)要求、統(tǒng)一教學(xué)難度、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè)、

統(tǒng)一考試落到了實處。

二、以綱為本、把握方向《考試大綱》與《考試說明》這兩本書是高考命題的依據(jù)，是回答“考什么”、“考多難”、“怎樣考”這3個問題的具體規(guī)定和解說。高三一開學(xué)我們備課組就要求備課組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試大綱》與《考試說明》，并通過備課組活動交流學(xué)習(xí)心得與認(rèn)識，對高考"考什么"、"怎樣考"每位教師都要心中有數(shù)，只有這樣，才能講深講透，講得到位。近幾年，高考數(shù)學(xué)試題穩(wěn)中有變，變中求新，其特點是：穩(wěn)以基礎(chǔ)為主體，變以選拔為導(dǎo)向，增大思維量，減少運算量，倡導(dǎo)理性思維，能力寓"靈活"之中。共同討論確立了以“強化基礎(chǔ)，注重通性通法、淡化特殊技巧，注重基本數(shù)學(xué)思想方法的滲透；突出重點，分解難點，各個擊破，綜合提高，優(yōu)化思維品質(zhì)”的復(fù)習(xí)思路。

三、緊扣課本、抓好“三基”

牢固打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)即數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法.其重要性是不言而喻的.基本知識、基本技能、基本方法始終是高考數(shù)學(xué)試題考查的重點。選擇題、填空題以及解答題中的基本題所占分量達(dá)70以上。如果在復(fù)習(xí)中對基本知識不求甚解，都會導(dǎo)致在考試中出現(xiàn)錯誤。只有基礎(chǔ)扎實的考生才能正確地判斷，也只有基礎(chǔ)知識、基本技能扎實的考生，才能取得高分；另一方面，由于試題量大，解題速度慢的考生往往也無法完成全部試題的解答，而解題速度的快慢主要取決于基本技能、基本方法的熟練程度及數(shù)學(xué)能力的高低。因此，重視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的訓(xùn)練十分重要。

1.用好課本.在平時教學(xué)中要用好課本，就是到了復(fù)習(xí)階段，也要以課本為主，充分發(fā)揮教材中知識更新形成過程和例題的典型作用.基本訓(xùn)練也要以課本的習(xí)題為主要素材，一定要克服“眼高手低”的毛病，在沒有扎實抓好基礎(chǔ)知識和基本訓(xùn)練之前就去攻難題、搞綜合提高，肯定不會有好的效果.即使在復(fù)習(xí)的后階段，進(jìn)行解較難題目的訓(xùn)練時，也要不斷聯(lián)系基礎(chǔ)知識和基本訓(xùn)練，充分體會基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的通用性通法在解題中的作用，做到基礎(chǔ)知識和基本訓(xùn)練常抓不懈.事實上高考數(shù)學(xué)試卷中有相當(dāng)多的試題是課本上基本題目的直接引用或稍作變形而得來的，因此要切實抓好基礎(chǔ)知識和基本訓(xùn)練，用好課本.

2．精選例題、切實搞好課堂教學(xué)，提高課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。課堂教學(xué)是最重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，課堂的學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵.我們比較常用的教學(xué)模式是：揭示目標(biāo)、編擬題組、練中碰壁、教師點撥、鞏固深化、引導(dǎo)小結(jié)。給學(xué)生充足的時間以獨立思考和演練，以練帶講，以講導(dǎo)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。一節(jié)課知識和技能傳授的密度似乎減小了，但加大了思維活動量，真正落實了“三基”，提高了解決問題的能力，要重視解題分析和解題回顧，引導(dǎo)提煉數(shù)學(xué)思想方法，這是學(xué)生提高觀點，發(fā)展能力的有效途徑。

3．作業(yè)布置要具有針對性，不依賴現(xiàn)成的資料。批改要及時迅速，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批改，注意及時反饋落實，每天找?guī)讉�學(xué)生面批并作好記錄。

4．每周一測試、每章一過關(guān)。試卷一定要有針對性，堅持不用現(xiàn)成的試卷，由備課組各老師輪流命題，老教師把關(guān)。

四、雙向交流、全程指導(dǎo)

復(fù)習(xí)過程是一個動態(tài)過程，加強師生雙向交流，及時多渠道采收反饋信息以調(diào)控教學(xué)，是優(yōu)化教學(xué)過程的關(guān)鍵。我們的措施是采取過程檢查（課堂、作業(yè)）和階段檢查（周測、補償、月考、期中、期末、模擬）相結(jié)合，過程調(diào)控（課堂導(dǎo)學(xué)）與考試調(diào)控（命題導(dǎo)向）相結(jié)合的手段，定期組織評教評學(xué)活動，學(xué)生談要求、談建議，教師談措施、談意圖，及時反饋和調(diào)控，師生同心同德，從而能在教學(xué)中達(dá)到同步共振，使教學(xué)過程不斷優(yōu)化。同時堅持不懈對學(xué)生給予正確的指導(dǎo)；

1．指導(dǎo)學(xué)生回歸數(shù)學(xué)課本，會回看數(shù)學(xué)課本。很多學(xué)生都不愿回看課本，即使想回看，也不知怎樣看，就是看了也覺無收獲，這些錯誤認(rèn)識都需要給予正確引導(dǎo)。

2．指導(dǎo)學(xué)生會用復(fù)習(xí)資料。要將資料寫的和老師講的有機結(jié)合起來，經(jīng)常整理課堂筆記，將筆記的重點、難點、典型題目有所標(biāo)注，再次復(fù)習(xí)時有所側(cè)重。

五、合理規(guī)劃、注重節(jié)奏

節(jié)奏體現(xiàn)的是規(guī)劃的合理性，安排的科學(xué)性，落實的到位性。高三復(fù)習(xí)切實抓住每個階段的重點，明確各階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)，講究效果。不趕進(jìn)度，控制節(jié)奏，搞好每個階段的復(fù)習(xí)，循序漸進(jìn)才能水到渠成。我們第一輪復(fù)習(xí)在201*年3月上旬完成，合理的規(guī)劃，科學(xué)的安排，徹底的落實，團(tuán)體的協(xié)作，只要我們實實在在的做好，相信我們都能坦然面對高考!

新洲二中高三數(shù)學(xué)（理）備課組

201*年1月5日

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201*-201*年正德中學(xué)高三數(shù)學(xué)備課組第一學(xué)期工作總結(jié)

正德中學(xué)高三數(shù)學(xué)備課組

備課組組成：駱金威、段新波、宋斗杰、黃偉、章以明、張義標(biāo)、曹黎明、湯佳佳、錢靜、吳江。其中市學(xué)科帶頭人1名（宋斗杰），市教壇新秀1名（黃偉），縣骨干教師3名（吳江、駱金威、段新波），這是一支能戰(zhàn)斗、能吃苦、能干事的中青年教師隊伍。

指導(dǎo)思想：本學(xué)期以來，高三數(shù)學(xué)備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開展備課組的教學(xué)教研活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討數(shù)學(xué)教育的特點，結(jié)合201*省教學(xué)要求修訂版、教材和我校學(xué)生的實際情況，努力實施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式選題模式上做了一些工作，進(jìn)入高三以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，全體高三數(shù)學(xué)備課組成員重視做好三個方面的工作。

具體工作：

一、把握方向，夯實基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)201*屆江蘇高考

我校學(xué)生在數(shù)學(xué)方面基礎(chǔ)顯得比較薄弱。特別是藝術(shù)生占整過年級的一半，基礎(chǔ)就近似為零，針對這一情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，在各種會議上多次就數(shù)學(xué)的問題作了重要指示，提出了很多關(guān)于強化數(shù)學(xué)學(xué)科的具體措施。進(jìn)入高三以來，數(shù)學(xué)老師統(tǒng)一了認(rèn)識，把教學(xué)重點放在強調(diào)基礎(chǔ)知識方面，并且持之以恒，一以貫之。其中我們特別強調(diào)學(xué)生應(yīng)該充分利用上課的時間，強調(diào)對課本知識的理解，達(dá)到積累知識，夯實基礎(chǔ)的目的。藝術(shù)生調(diào)整了數(shù)學(xué)教學(xué)模塊的順序，立體幾何與三角函數(shù)與向量提前復(fù)習(xí)、統(tǒng)計、算法、概率、復(fù)數(shù)、推理與證明在第二次調(diào)研考試前復(fù)習(xí)，這一調(diào)整主要是根據(jù)藝術(shù)生單招需要。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，盡力完成校領(lǐng)導(dǎo)201*年174人本科目標(biāo)

高三的復(fù)習(xí)內(nèi)容龐雜，容量很大，任務(wù)艱巨就顯得任務(wù)繁重。如果每個老師都各自為陣，只顧自己班級，那就會成為一盤散沙。高考是對學(xué)生綜合素質(zhì)的考查，更是對全體教師能力的考查。面對繁重的高考復(fù)習(xí)任務(wù)，個人力量就顯得很微弱。因此，形成團(tuán)結(jié)一心，精誠合作的團(tuán)隊精神就顯得尤為重要。為此，一年來，我們扎實開展備課組活動，充分發(fā)揮備課組在備考復(fù)習(xí)中的組織、安排、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)功能，發(fā)揮備課組的集體智慧，群策群力，確�？倧�(fù)習(xí)高效、有序的運行。堅持做到“四定”、“四統(tǒng)一”即備課活動做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人；統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試，強化整體協(xié)作意識，做到信息，資源共享。分析研究學(xué)生狀況和各自的教學(xué)情況，并對優(yōu)質(zhì)生、邊緣生給予更多的關(guān)注，確保其成績穩(wěn)步提高。我們充分利用備課活動及各類考試評析活動，大家充交流思想，暢所欲言，集思廣益，優(yōu)勢互補。全體備課組的老師們彼此虛心學(xué)習(xí)，互相請教，蔚然成風(fēng)。三、緊扣《201*年考試說明》，有的放矢，高效完成數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)任務(wù)。

201*年的高考是穩(wěn)中有變動，準(zhǔn)確了解“變”在何處，及時調(diào)整復(fù)習(xí)方向，意義非常重大。針對201*年考試說明變化的情況，數(shù)學(xué)組特別要求每位數(shù)學(xué)老師都必須認(rèn)真研究學(xué)習(xí)《201*考試說明》和201*、201*、201*三年的江蘇高考數(shù)學(xué)試題，特別注重研究《201*年考試說明》中變化的部分。凡是《201*年考試說明》中明確規(guī)定的考點，必須復(fù)習(xí)到位，不能有半點疏漏，對于有變化的內(nèi)容則更加重視，絕不遺漏一個考點，也絕不放過一個變化點。復(fù)習(xí)一個考點的同時，我們也結(jié)合了適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，以期達(dá)到鞏固的目的。對于資料的選擇，我們堅持精選試題，精心組合，不搞盲目訓(xùn)練，有針對性、階段性、計劃性。更不搞題海戰(zhàn)術(shù)，題不在多，貴在于精，在于質(zhì)量，讓學(xué)生練有所獲。對于每一次訓(xùn)練我們都必須精講，而且講必講透，重在落實。在第二輪的復(fù)習(xí)中，針對學(xué)生主觀題解題能力較弱的情況，數(shù)學(xué)組及時采取“每日一練”的辦法，即每天做一題綜合題，全批全改。通過強化綜合題訓(xùn)練，掌握解題技巧，提高學(xué)生綜合題解題能力。

四、繼續(xù)推進(jìn)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，規(guī)范學(xué)生答題要求，為高考規(guī)范化答卷掃清障礙

嚴(yán)格控制導(dǎo)學(xué)案的質(zhì)量和數(shù)量，檢查導(dǎo)學(xué)案的使用和批閱情況，今年的導(dǎo)學(xué)案在質(zhì)量上有很大的提高，接受市三星級普通高中視導(dǎo)組的驗收，導(dǎo)學(xué)案的使用受到專家組的好評，同時也給了我們很大的壓力，繼續(xù)努力、做的更好。

五、精心安排數(shù)學(xué)的優(yōu)質(zhì)生輔導(dǎo)，為更多正德學(xué)子走向成功搭建平臺

精心安排數(shù)學(xué)的優(yōu)質(zhì)生輔導(dǎo)，特別是藝術(shù)生的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，針對這些不同層次的學(xué)生，我們不僅注意的學(xué)生知識與能力的提高，也注意加強了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對他們提出了不同的目標(biāo)和要求。例如，基礎(chǔ)較好的學(xué)生我們就以更高的目標(biāo)要求，力爭在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造佳績，而對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生則要求他們夯實基礎(chǔ)，力爭有較大的提高。注意加強與他們的溝通，消除學(xué)生的心理困惑，緩解考前心理壓力，注意考后的心理疏導(dǎo)。通過這些措施，讓參與輔導(dǎo)的學(xué)生在學(xué)習(xí)更加努力，心理更加健康，知識更加扎實，能力不斷提高。

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！鼻斑M(jìn)的道路上有很多困難艱險，但我們將鍥而不舍�！八�山之石，可以攻玉”我們也將虛心學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗，不斷地充實自己，同心同德，扎實工作。

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