河西小學(xué)期末考試總結(jié)

河西小學(xué)201*--201*學(xué)年第一學(xué)期期末考試總結(jié)

按照涼州區(qū)教育局的安排，我鄉(xiāng)201*--201*學(xué)年第一學(xué)期期末考試于元月4日在各校進(jìn)行，元月5日在張清、螞蝗小學(xué)進(jìn)行評卷、算分、登分。這次考試學(xué)生全員參加，各學(xué)校推磨監(jiān)考，學(xué)區(qū)輔導(dǎo)站領(lǐng)導(dǎo)到部分學(xué)校察看考試情況。由于組織嚴(yán)密，各有關(guān)人員重視，使這次考試順利進(jìn)行，現(xiàn)將考試成績總結(jié)如下：

本次考試13個(gè)級科中，按照平均分、及格率、優(yōu)秀率相關(guān)指標(biāo)計(jì)算，我校共有20個(gè)級科進(jìn)入前三分之一，其中前三名的占多數(shù)；進(jìn)入中三分之一的有17個(gè)，進(jìn)入后三分之一的共有18個(gè)。與期中對比，期中共有7個(gè)級科進(jìn)入了優(yōu)科的行列，如四1語、英，六1數(shù)，五3數(shù)、英，三數(shù)、三英。期末5個(gè)，四1余語文數(shù)學(xué)英語、六1數(shù)學(xué)、閘西三年級英語，我校共有6個(gè)弱科，這次只有一科低于全鄉(xiāng)平均分5.03分。從這次考試中，我們也發(fā)現(xiàn)了許多可喜的成績。部分級科和期中比有進(jìn)步，如：一2語、三2英語、四3數(shù)，四3英，六4數(shù)，閘西二數(shù)、四數(shù)、三英等。

首先，我們的五年級為例，我們?nèi)〉昧撕芎玫难a(bǔ)差效果。語文合格率為100%，數(shù)學(xué)也只剩一個(gè)58分，六4班從期中時(shí)十多分的差距縮小到6分，全班從期中的10個(gè)不及格到現(xiàn)在的3個(gè)不及格，上升幅度之快與教師的全力補(bǔ)差密不可分。

其次，我們的英語有上升的趨勢。我們?nèi)�英、四英平均分全鄉(xiāng)第一，五英、六英整體上升。特別是三英與期中相比，進(jìn)步很大，這與張春紅老師所付出的努力分不開，與三年級教師的合作分不開，從期中后的進(jìn)步看，本學(xué)期一切步入正軌，我們有信心再上一個(gè)臺階。

1

第三，本次考試中出現(xiàn)了一、二、四、五等各科較為平衡和名次靠前的班級，我們幾個(gè)優(yōu)勢班級形成，班級中三科注重平衡，教師所教的級科也注意平衡。如一年級的語文、數(shù)學(xué)，二年級的數(shù)學(xué)，四年級的數(shù)學(xué)還有我們不論是專職的還是兼職的英語教師，一個(gè)人帶兩個(gè)科目或兩個(gè)班級均能同樣用力，不厚此薄彼，齊頭并進(jìn)，特別是復(fù)習(xí)期間很辛苦，很不容易。

第四，我們的新教師有進(jìn)步。繆培培老師從期中時(shí)十幾個(gè)不及格補(bǔ)了只剩兩個(gè)，很不容易，王美琴老師所帶的五2班英語也從原來均分差距7分縮小到2分多，這一方面反映了我們新教師的業(yè)務(wù)水平在提高，另一方也反映了我們補(bǔ)差工作取得了很好的效果。

本次考試也反映了不少問題：1、出現(xiàn)了部分邊緣科目。

2、年輕教師的培養(yǎng)還需進(jìn)一步努力。3、部分班級優(yōu)差生差距在拉大。

4、我們的后進(jìn)生隊(duì)伍仍然很龐大，期中時(shí)本部共44個(gè)級科，只有6科合格率100%，教學(xué)點(diǎn)11個(gè)級科8科合格率100%，雖然這次補(bǔ)差有了很大的成果，但補(bǔ)差還仍然是重重之重的工作，本次18個(gè)級科合格率達(dá)到100%，26不達(dá)，不及格人次共57人，閘西一個(gè)級科1人。數(shù)據(jù)是大了，但我們要具體分析，這其中有半數(shù)是兩科、三科均不合格，也有偏科的，剛才幾位教師的發(fā)言不僅給我們傳授了經(jīng)驗(yàn)、也給了我們大家信心，路是一步步走的，差生是要一點(diǎn)點(diǎn)的補(bǔ)的，本學(xué)期要對癥下藥，標(biāo)本兼治。

第五、今后要努力的方向

1、結(jié)合教學(xué)成績，各學(xué)校要認(rèn)真分析考試成敗原因，積極采取有效措

2

施，使學(xué)校的教學(xué)成績迎頭趕上。

2、要召開專門的教學(xué)研討會，幫助教師分析查找教學(xué)中存在的問題，寫出試卷分析，幫助改進(jìn)教學(xué)，避免第二次犯同樣的錯(cuò)誤。

3、要重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。把知識教學(xué)轉(zhuǎn)化為學(xué)生能力的培養(yǎng)，重視難點(diǎn)、重點(diǎn)、考點(diǎn)和教學(xué)拓展。

4、要重視教學(xué)思想的教學(xué)。如化繁就簡、圖形結(jié)合，圖形轉(zhuǎn)化、以曲為直等的數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用。

5、要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，使學(xué)生的平時(shí)訓(xùn)練規(guī)范化，平時(shí)考試標(biāo)準(zhǔn)化。

成績屬于過去，未來的還要繼續(xù)走下去，還要走的更穩(wěn)。

3

擴(kuò)展閱讀：201*-201*第一學(xué)期河西小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

教育教學(xué)工作總結(jié)

（201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期）

鴉鴻橋鎮(zhèn)河西小學(xué)

201*201*學(xué)年度，我校被教育辦指定參加縣局學(xué)校目標(biāo)考核，最終被縣局評為“優(yōu)秀單位”，并獲得教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位、藝術(shù)工作先進(jìn)單位和教育科研先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號（每校獲得的單項(xiàng)獎最多不超過3個(gè)）。

201*201*學(xué)年度，學(xué)校有學(xué)生1200人，其中小學(xué)生950人。教師50名，其中代課教師5名。代課教師沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，身份自由，待遇又不高，難以管理。近幾年物價(jià)、人工費(fèi)逐漸增長、生均經(jīng)費(fèi)一直未提高，上級各種提留又比較多，又需要支付代課工資，學(xué)校經(jīng)費(fèi)更為緊張。盡管面臨諸多困難，在全校師生共同努力下，第一學(xué)期我們圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，并獲得了社會的肯定�？h人大代表高國良熱心教育事業(yè)，捐增學(xué)生圖書201*余冊；一2班、二4班學(xué)生家長被班主任楊春英、王立新的工作所感動，分別送來“愛生如子，德才兼顧”、“關(guān)心下一代、汗水澆未來”錦旗。

現(xiàn)將一學(xué)期的工作做一回顧總結(jié)。一、安全工作

1、201*年12月14日河南省光山縣發(fā)生一起校園傷害案，早上7點(diǎn)多，該縣文殊鄉(xiāng)鄒鵬村村民閔應(yīng)軍沖入這所小學(xué)，砍傷學(xué)生22名，群眾1名。據(jù)報(bào)道，該校教師到校時(shí)間為7:50，而從7:00左右學(xué)生就陸續(xù)到校了。為我校學(xué)生的安全，學(xué)校通過校訊通告知家長，學(xué)生不得過早到校。學(xué)

校早晨7:00開門，7:30預(yù)備；中午1:20預(yù)備，預(yù)備前到校均不算遲到，請家長監(jiān)督孩子不要早到校。根據(jù)執(zhí)行情況看，早晨效果良好，但中午有部分學(xué)生不回家，也存在安全隱患。學(xué)校計(jì)劃從下學(xué)期開始，師生也一起進(jìn)校門。

2、因?yàn)閷W(xué)生到校時(shí)間比較集中，極易發(fā)生踩踏事故，在安排教師值班和組織學(xué)生進(jìn)行了安全有序進(jìn)校門演練的基礎(chǔ)上，學(xué)校還通過校訊通告知家長：①請囑咐孩子，在校門至少1米（或兩臂距離）外等候，越靠前越容易被踩踏。②不要擁擠，以不與他人發(fā)生身體接觸為宜。③跟上隊(duì)伍，按秩序進(jìn)校。

3、本學(xué)期初，學(xué)校小賣部關(guān)閉，經(jīng)營者搬到校門口，有部分學(xué)生到外面買小食品。在加強(qiáng)門衛(wèi)管理后，該經(jīng)營者又通過校門縫隙賣貨。為此，學(xué)校整修了校門，使校門不再有縫隙。為了學(xué)生健康，為使學(xué)生養(yǎng)成不吃零食的好習(xí)慣，學(xué)校計(jì)劃從下學(xué)期開始，嚴(yán)禁學(xué)生在校園內(nèi)吃零食。

4、因費(fèi)用問題，學(xué)生體檢操作實(shí)施困難。為此，學(xué)校自購電子血壓計(jì)、肺活量測試儀，由班主任和體育教師給學(xué)生體檢。

二、教研工作

1、本學(xué)期縣教研訓(xùn)中心組織的網(wǎng)絡(luò)教研課，因?yàn)槭歉鬣l(xiāng)鎮(zhèn)教育辦（學(xué)區(qū)）小學(xué)視導(dǎo)員推薦的，總體質(zhì)量不高。為此，每在組織本校教師觀看前校長提前觀看，質(zhì)量較高的組

織全校學(xué)習(xí)，質(zhì)量較低的所屬年級學(xué)習(xí)。節(jié)省下來的時(shí)間組織全體教師觀看全國名師光盤課，這樣就提高了教研時(shí)間的效率。

2、四至六年級學(xué)生自主評改作文的實(shí)驗(yàn)。

走進(jìn)教師辦公室，埋頭苦干的是語文老師，不僅因?yàn)檎Z文備課量大，更主要的是作文批改要耗費(fèi)語文老師大量的時(shí)間和精力；聽老師們談工作的感受，最苦惱的是語文老師，不僅因?yàn)樵u改作文的辛苦，更主要的是辛辛苦苦評改的作文不被學(xué)生重視。葉圣陶先生說過：“我當(dāng)過語文教師，改過學(xué)生作文不計(jì)其數(shù)，得到一個(gè)深切體會：徒勞無功。”針對這種狀況，我校四至六年級在作文教學(xué)中大膽嘗試讓學(xué)生自己評改作文。經(jīng)過一年的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生唱主角互相評改作文的方法已初見成效。當(dāng)然讓學(xué)生互相評改作文不是老師放任不管，而是讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下互相評改作文達(dá)到不斷自我提高。首先要讓學(xué)生掌握常用的作文評改符號，讓學(xué)生明白那些圈圈點(diǎn)點(diǎn)的意思。其次要讓學(xué)生明確作文評改的要求，用量化評分表讓學(xué)生對作文進(jìn)行評價(jià)。第三教給學(xué)生作文評改的基本步驟，讓學(xué)生在修改中掌握閱讀技巧，錘煉思維。第四引導(dǎo)學(xué)生寫眉批和總評。在教師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生唱主角互相評改作文是一種行之有效的好辦法，不僅讓老師從繁重的作文評改中解脫出來，還可以提高學(xué)生的寫作水平，達(dá)到了事半功倍的效果。

3、一二年級學(xué)生不使用橡皮的實(shí)驗(yàn)

學(xué)生不使用橡皮的實(shí)驗(yàn)一是為了保護(hù)學(xué)生的身體健康；二是讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真寫作業(yè)的好習(xí)慣。有些孩子智力上沒問題，但精力過剩，常騷動不安，作業(yè)粗心大意，經(jīng)常寫錯(cuò)字，需要用橡皮來彌補(bǔ)“缺陷”，久而久之，便對橡皮形成了心理依賴。容易養(yǎng)成做事不認(rèn)真的壞習(xí)慣，不利于成長。所以我校一二年級學(xué)生進(jìn)行了不使用橡皮的實(shí)驗(yàn)。1、告訴學(xué)生寫作業(yè)要認(rèn)真，如果寫錯(cuò)用斜線劃去；2、對不用橡皮的同學(xué)加以表揚(yáng)；3、同桌同學(xué)互相監(jiān)督、提醒；4、對不能改掉壞習(xí)慣的同學(xué)采取強(qiáng)制措施。雖然剛開始學(xué)生不適應(yīng)，但形成習(xí)慣后就好了。有些老師也許要問，學(xué)生寫錯(cuò)了怎么辦？換一個(gè)格子重寫，這樣教師可以在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在練字時(shí)的專注程度。長此以往，能夠培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的做事態(tài)度。

學(xué)生自主評改作文和學(xué)生不使用橡皮這兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)我校剛開展了半年，有了一些進(jìn)展，得到了教育辦領(lǐng)導(dǎo)的肯定。下學(xué)期，我們將深入探索實(shí)施，進(jìn)一步推進(jìn)。

三、教師學(xué)習(xí)

1、201*年11月28日，李冬在教研訓(xùn)中心參加玉田縣校長專業(yè)成長學(xué)習(xí)開班典禮暨首次月度集中學(xué)習(xí)，會上，做為五名表態(tài)發(fā)言者之一，題目為《打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)學(xué)校教育持續(xù)健康發(fā)展》。

2、本學(xué)期前期，校長堅(jiān)持每天聽評課，發(fā)現(xiàn)有的老師

課堂教學(xué)改變不大甚至沒有改變，考慮原因是教育教學(xué)思想沒有改變的原因。正值校訊通在本學(xué)期開始啟用，使得任務(wù)性、行政性訊息得以快捷通知，校長決定改變每周教師會的內(nèi)容，由原來的任務(wù)布型教師會改為學(xué)習(xí)型教師會，借教師會的機(jī)會，本學(xué)期組織老師們觀看了一些講座，如周雅會的《探求富有生命活力的語文教學(xué)》、朱永新教授的《改變，從閱讀開始》、劉良華教授的《教師閱讀與專業(yè)成長》視頻講座，宣講了美國最佳教師雷夫的教學(xué)理念。通過學(xué)習(xí)，教師們深有感觸，在教學(xué)工作中有意識的運(yùn)用所學(xué)理論，課堂教學(xué)及其它工作均有進(jìn)步。

3、今年元月4日至8日，校長參加縣局組織的赴江蘇、上海五所學(xué)校的考察，期間攝錄了長達(dá)20小時(shí)的資料，有精彩的講座和課堂教學(xué)。期末考試后，集中利用天的時(shí)間，組織全校教師觀看學(xué)習(xí)。

四、讀書活動

據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，201*年我國人均讀書僅為4.3本。與發(fā)達(dá)國家比較，韓國11本、法國20本、日本是40本、美國50本、俄羅斯55本、以色列60本。中國已經(jīng)成為世界上人均讀書最少的國家之一。當(dāng)今的中國社會是一個(gè)浮躁的社會，親近書籍的人必定是一個(gè)遠(yuǎn)離浮躁的人。教育是農(nóng)業(yè)，需要慢功夫，需要腳踏實(shí)地的進(jìn)行，師生都應(yīng)該潛心讀書。只有學(xué)校讀書，社會才會讀書，我們的國家民族才能做到可持續(xù)

發(fā)展。營建濃濃的書香校園氛圍，是教育者的使命，是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的必然選擇。

大約從201*年9月開始，我校就把“讀書”做為特色校建設(shè)項(xiàng)目，但一直成效不佳。原因是缺乏推進(jìn)讀書的具體措施，只是停留在口頭號召上。今年，我校除了組織教師進(jìn)行讀書作用的專門學(xué)習(xí)之外，對讀書活動做了細(xì)致的謀劃安排制定了《師生讀書活動方案》。安排學(xué)生中午小閱讀20分鐘、雙休日大閱讀，每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。從下學(xué)期開始，除縣局征訂之外，其他的復(fù)習(xí)資料一概不再征訂，騰出大量的時(shí)間來推動師生讀書。針對有些教師不知道學(xué)生該讀哪些書的情況，我校在學(xué)校網(wǎng)站上分年級推薦了5-8本適合本年級閱讀的書籍。臨近寒假，我校分別布了師生的讀書作業(yè)，規(guī)定每名教師假期讀專業(yè)書不少于3本，推薦閱讀人文類書籍8種。規(guī)定每名學(xué)生誦讀古詩詞1020首，讀書不少于5本。師生都要做讀書筆記，寫讀后感。下學(xué)期開學(xué)，將組織學(xué)生的假期讀書成果展示活動和教師的讀書沙龍活動。

五、活動課

縣局規(guī)定的活動課，我校也搞得有聲有色。開辦了40人以上的兒童創(chuàng)意畫組、合唱對，毛線貼畫、手工制作小組，折紙剪紙小組，書法寫作小組，簡筆畫、國畫小組，棋類球類小組等二十多個(gè)活動小組。每周二至周四下午第三節(jié)課按

時(shí)活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡視指導(dǎo)。有的項(xiàng)目教師不專業(yè)，學(xué)校就買來專門圖書給教師“充電”�；顒诱n的開展，既培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，又鍛煉了學(xué)生的動手能力，開發(fā)了學(xué)生的智力。目前學(xué)校開展的活動課，還存在著教師重視程度不夠、教師專業(yè)知識欠缺和活動組織氣氛不夠濃厚的缺點(diǎn)。下學(xué)期，我們將繼續(xù)堅(jiān)持，在實(shí)施中完善活動課的開展。

六、學(xué)生能力測試

學(xué)生的學(xué)科能力測試是與《學(xué)生素質(zhì)發(fā)展手冊》相對應(yīng)的。以往的學(xué)科能力測試都是由教師自己進(jìn)行，學(xué)校只是要過程資料，查看《學(xué)生素質(zhì)發(fā)展手冊》上的相關(guān)內(nèi)容是否填完整。這就造成了教師的走過場甚至編造虛假材料，使能力測試流于形式。本學(xué)期，我們嘗試進(jìn)行了語數(shù)學(xué)科的校級能力測試。測試內(nèi)容上，語文包括：書寫、朗讀、古詩文背誦，數(shù)學(xué)包括:口算、估算、動手操作等。測試方法是成立校級能力測試小組，從各班抽取部分學(xué)生參加測試，測試結(jié)果記入教師和班級的量化。下學(xué)期，我們將進(jìn)行各學(xué)科的校級能力測試，以促使教師培養(yǎng)學(xué)生的多元素質(zhì)。

七、探索學(xué)生課間活動的組織。

據(jù)觀察，學(xué)生課間活動有的無所事事，有的追打跑鬧，有的摔跤生事，校園傷害時(shí)有發(fā)生，課間活動亟待規(guī)范。學(xué)校已經(jīng)布給體育教師任務(wù)，讓他們探索適合農(nóng)村小學(xué)、適合場地狹窄特點(diǎn)的課間游戲。下學(xué)期，利用體育課交給學(xué)生

課間游戲，然后以班為單位評比驗(yàn)收，推進(jìn)學(xué)生安全健康課間游戲的開展。

下學(xué)期，我校將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)，探索課堂教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)師生讀書活動和活動課。為所有的孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力辦好人民滿意的教育。

附本學(xué)期學(xué)校及師生獲得的榮譽(yù)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校、師生獲獎統(tǒng)計(jì)表

獲獎時(shí)間授獎單位獲獎內(nèi)容201*.12縣局201*.12縣局201*.12縣局201*.12縣局201*.12縣局201*.12縣局201*.12縣局201*.12縣局201*.10縣局201*.10縣局201*.10縣局201*.10縣局在全縣小學(xué)生“家鄉(xiāng)美”主題活動中榮獲征文三等獎在全縣小學(xué)生“家鄉(xiāng)美”主題活動中榮獲手抄報(bào)二等獎在全縣小學(xué)生“家鄉(xiāng)美”主題活動中榮獲手抄報(bào)三等獎獲獎人備注王小月五3班蔣炎含六3班劉妍君六3班輔導(dǎo)的學(xué)生蔣炎含在全縣小學(xué)生“家鄉(xiāng)美”主題活動中榮獲手抄報(bào)二等獎劉貴書輔導(dǎo)的學(xué)生劉妍君在全縣小學(xué)生“家鄉(xiāng)美”主題活動中榮獲手抄報(bào)三等獎劉貴書輔導(dǎo)的學(xué)生王小月在全縣小學(xué)生“家鄉(xiāng)美”主題活動中榮獲征文三等獎呂蘭芳201*年度中小學(xué)德育先進(jìn)工作者201*年度中小學(xué)德育先進(jìn)工作者201*-201*學(xué)年度目標(biāo)管理考核優(yōu)秀單位在201*-201*學(xué)年度被評為教育科研先進(jìn)單位在201*-201*學(xué)年度被評為教育質(zhì)量先進(jìn)單位在201*-201*學(xué)年度被評為藝術(shù)工作先進(jìn)單位劉杰博蘇長娟學(xué)校學(xué)校學(xué)校學(xué)校

友情提示：本文中關(guān)于《河西小學(xué)期末考試總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，河西小學(xué)期末考試總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《河西小學(xué)期末考試總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/472242.html

• 上一篇：八年級組期中考試工作總結(jié)
• 下一篇：小學(xué)三年級期末考試總結(jié)反思