尚橋小學(xué)召開期中考試總結(jié)分析會

尚橋小學(xué)召開期中考試總結(jié)分析會

期中測試結(jié)束了，近日，尚橋小學(xué)全體教師參加了學(xué)校的期中考試總結(jié)分析會。

會上，各年級的老師對學(xué)科試卷作了分析，對試卷的難度、基礎(chǔ)知識等出現(xiàn)的問題作了詳細(xì)的分析和總結(jié)。

學(xué)校教務(wù)主任李帆對全校的成績作了全面的分析，對各科成績在中心小學(xué)的排名以及進(jìn)步、后退的原因等作了深刻的分析。并結(jié)合這次測試的情況，制定了以后學(xué)校教學(xué)的計劃和改進(jìn)的措施。會后教師一致表示教學(xué)工作是學(xué)校工作的重心，我們將努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭創(chuàng)人民滿意的學(xué)校。（通訊員：劉曉文）

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尚橋小學(xué)召開期中家長會

為進(jìn)一步增進(jìn)家長和學(xué)校之間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校與家庭、教師與家長的交流

溝通，更好的形成家校教育的合力。11月15日上午，尚橋小學(xué)召開了三、四、五、六年級學(xué)生期中家長會。本次會議共有四個議程：一、校長劉曉文介紹家庭教育的重要性；二、李帆主任介紹學(xué)校近年來的發(fā)展變化及取得的成績；三、班主任支招：如何配合學(xué)校的教學(xué)，有效地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)；四、各班召開期中質(zhì)量分析家長會。會上由各班班主任重點講解期中考試中存在的問題及學(xué)生安全工作。

通過本次家長會，讓各位家長及時了解了自己孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn)，獲得了一些教育子女的方法，明確了子女今后的努力方向，加強(qiáng)了家長和老師的溝通，構(gòu)建了家校結(jié)合的平臺，為學(xué)校與家庭、老師與家長間架起了一座友好的橋梁。（劉曉文）

尚橋小學(xué)：召開期中考試教學(xué)質(zhì)量分析會

為全面檢驗高效課堂教學(xué)效果，及時發(fā)現(xiàn)問題，找出不足，為下一段教學(xué)工作的進(jìn)一步提高提供依據(jù)，11月16日下午，尚橋小學(xué)召開了期中考試教學(xué)質(zhì)量分析會。全校語數(shù)英三科的全體教師及各位校長參加了會議。

此次會議采取了先集中、后分組的形式召開。學(xué)校教務(wù)處李主任對這次期中考試中語數(shù)英三科成績作了綜合分析。劉曉文校長肯定了這次期中考試取得的成績，指出了教學(xué)中存在的問題和不足，并對下一階段的教學(xué)工作提出了要求：1.抓好單元測試。2.認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂教學(xué)要準(zhǔn)確把握重難點，落實“雙基”，提高能力，做到堂堂清，提高課堂效率。3.作業(yè)設(shè)置要精心，多種題型要結(jié)合出現(xiàn)，要針對不同學(xué)生，分層布置，及時批改、反饋。4.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。5.各年級、同學(xué)科教師多交流，多研討，吸取別人教學(xué)管理經(jīng)驗。

分組進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析時，各任課教師本著求真務(wù)實的精神，就各學(xué)科成績的優(yōu)秀率、及格率、平均分幾方面的數(shù)據(jù)進(jìn)行了橫向和縱向的比照和分析，在分析中尋找差距，總結(jié)經(jīng)驗。結(jié)合自己在平時教學(xué)中的做法，找出形成差距的原因，并且研究制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施。大家坦誠交流，氛圍濃厚。分組參加教學(xué)分析的各位校長也對自己所參與的學(xué)科進(jìn)行了總結(jié)。他們對于學(xué)科存在的問題進(jìn)行深入的分析，同時也提出了今后各學(xué)科教學(xué)工作中需要解決的問題。

本次期中考試教學(xué)質(zhì)量分析會，使每一位老師進(jìn)一步明確了自己在教學(xué)工作中存在的問題和努力方向，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高夯實了基礎(chǔ)。（劉曉文）

尚橋小學(xué)召開期中教學(xué)工作反饋會

為規(guī)范學(xué)校教學(xué)有序開展，督促教學(xué)的有效進(jìn)行，11月16日下午，尚橋

小學(xué)期中教學(xué)反饋會在會議室順利召開，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師都參加此次會議。會上，劉曉文校長重點就這次教學(xué)常規(guī)檢查作了總結(jié)。她從“備”、“教”、“批”、“聽”等方面的檢查情況做了詳盡分析：大部分教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前預(yù)設(shè)；教學(xué)流程設(shè)計合理，層次分明；反思及時并具有針對性；作業(yè)批改及時，重視糾正；重視對后進(jìn)生的輔導(dǎo)；聽課時，老師能邊記錄邊進(jìn)行隨機(jī)點評和總評，并能提出建設(shè)性的建議。但也發(fā)現(xiàn)極個別老師教案沒有二次修改痕跡明顯，缺乏個性化設(shè)計；課后反思無從下手。針對問題的出現(xiàn)，劉曉文校長結(jié)合自己的經(jīng)歷、感受提出獨特見解和建議。

李帆主任則針對段考情況進(jìn)行總結(jié)。她指出，在語文方面，學(xué)生的積累運(yùn)用抓得不錯，閱讀感悟以及語言表達(dá)能力還差強(qiáng)人意；在數(shù)學(xué)科目，學(xué)生的計算能力和教學(xué)質(zhì)量有了質(zhì)的飛躍，但解決問題的能力也不容樂觀。今后，各任課教師要結(jié)合實際，對癥下藥展開工作，追求工作的高效性。

最后，劉曉文校長強(qiáng)調(diào)：個任課教師散會要及時反思反饋會的意見，并要以此為契機(jī)，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)的自查自糾工作，要繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，以全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。（劉曉文）

我校開展“三比”給力課堂教學(xué)

近日，尚橋小學(xué)在教師中開展“三比”（即比教師基本功、比教師的教學(xué)技能、比教師的教研能力），積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，抓好課堂主陣地，打造高效課堂。

比教師基本功。學(xué)校結(jié)合教師實際情況，在比教師基本功上設(shè)計了教師“三字一話”（粉筆字、鋼筆字、毛筆字和普通話）專題活動；舉辦教師普通話比賽、課件制作比賽、講課和說課比賽等系列競賽活動，有力地提升了教師專業(yè)素養(yǎng)和基本功。

比教師教學(xué)技能。分別舉行教師教學(xué)技能大賽，極大地提高了教師的教學(xué)能力。

比教師教研能力。學(xué)校將“課內(nèi)比教學(xué)”活動與教研教改結(jié)合起來，調(diào)動了廣大教師參與課堂教學(xué)改革的積極性。目前，全�！案咝дn堂”校本教研正在蓬勃開展。教師的教研能力進(jìn)一步得到提高，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也提高了。

“三比”活動開展以來，廣大教師積極參與，努力改革課堂教學(xué)模式，以校本教研為主，開展了豐富多彩的教研活動，在教學(xué)實踐中自覺研究、改進(jìn)、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力打造高效精品課堂,教師綜合素質(zhì)也得到極大地提高。（劉曉文）

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