高二備課組期末工作總結(jié)201*0115

201*201*學年第一學期

備課組工作總結(jié)

【本學期工作要點】

1、完成學業(yè)水平考試教學任務；2、進行三次學校考試；3、積極探索高效教學模式；【具體工作內(nèi)容】

一、為參加并完成學考任務，我們作了以下努力：（一）強化學生對基礎知識的把握。

備課時，主備人就《學考說明》進行認真研究，確定授課思路，注重引導學生對教材體系的把握，提高課堂效率，絕不允許把問題帶出課堂。針對理科生不重視本學科的情況，我們結(jié)合主體教學內(nèi)容，聯(lián)系當今時事政治，下載相關視頻資料并在課堂展示，激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學習積極性，提高學習效率。

（二）文理科采取不同的策略。

文科生將來要參加高考，所以教學過程中既要考慮他們的學考通過率，又要考慮進度。為此，我們最后決定，文科教學進度放緩的同時，加強學考輔導，為學考后的學習打下良好的基礎。理科的進度稍微加快。

（三）注重培養(yǎng)學生時政敏感度。

學考中有對學生時事政治的考察，對此我們除了播放一些時政新聞，還印制了相關的資料，助學生一臂之力。學考后調(diào)研部分學生，反響很好。

（四）強化政治課堂的德育功能。

學考絕不僅僅是一次考試，還應該是培養(yǎng)學生思想政治素養(yǎng)的重要途徑。為此，在教學過程中，我們特別注重對學生正確的世界觀、價值觀、人生觀的培養(yǎng)。教育他們作為當代中學生不僅要學習好科學文化素養(yǎng)，還應該時刻牢記自己的使命，為祖國、為人民奉獻自己的青春，在實現(xiàn)社會價值的同時實現(xiàn)自我價值。

二、組織好三次校級考試三、積極探索高效教學模式

社會和人的發(fā)展需要我們改革傳統(tǒng)的教學模式。為此，學校組織大批老師

外出學習先進經(jīng)驗，結(jié)合本校實際，創(chuàng)造屬于自己的教學模式。為積極響應學校號召，推動教改發(fā)展，本組成員積極探索，在理念和實踐上有一定的收獲，下面談談我們的具體做法。

（一）繼續(xù)做好常規(guī)工作。

要求每位組員做到：不遲到、不曠教、不備課不上講臺。為了做到合理安排教學、統(tǒng)一教學進度，本學期初，我們經(jīng)過集體協(xié)商制定了較詳細的教學計劃，我們的教學工作基本上是按預期計劃完成的。嚴格遵守每周集體備課時間，備課組都會就本周所要完成的教學內(nèi)容展開討論，相互交流教學心得，認真研究教學重難點。

（二）不斷學習，提高理論水平。

學校為我們的學習特別定制了相關資料，比如《高效課堂導學案設計》、《高效課堂九大“教學范式”》。在學習中，不斷升華我們的理論水平，不斷更新我們的教學觀念，為我們的教學提供正確的理論依據(jù)。在學習中，發(fā)現(xiàn)我們的問題越來越多，并促使自己不斷解決教學中的相關問題，提高課堂效率。在學習中，才知道外面的世界很精彩，大家都在積極推動教學改革，也讓我們的肩上多了一份責任，多了一些前進的動力。

（三）努力嘗試，在實踐中向前進

課改不僅僅要靠正確的理論作指導，更需要我們一線教育工作者去實踐、去探索，推其前進。對此，我們學科內(nèi)組織了觀摩課，探討學習和實踐的成果。我們有一個共識，就是要充分相信學生，敢于放手，勇于把課堂還給學生，讓么一個學生在課堂上都能感覺到自己的主人地位，在課堂上獲得屬于自己的成就感，這是我們的初衷，也是我們的落腳點。

接下來我們要組織全面的一輪復習，我們正在編制屬于自己的導學案，雖然不太成熟，還有很多需要完善的地方。但我想，只要我們?nèi)�組成員共同努力、齊心協(xié)力，我們一定能做好，一定會走在前列。還是那句話：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。是的，前進的路上總會有很多曲折坎坷，但只要我們堅定理想信念，我們終將會戰(zhàn)勝困難，迎接屬于我們的勝利。

高二政治201*年12月30日

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高一數(shù)學備課組期末工作總結(jié)

在學校教科研中心和學部教導處的直接領導下，備課組通過認真學習學校先進的辦學理念，注重將理念轉(zhuǎn)化為實踐，努力創(chuàng)設適合學生發(fā)展的數(shù)學教學。細化落實各項具體工作目標，以學生為主體，重基礎、激興趣，以課堂教學為中心，落實有效教學，開展了多種形式的教研活動，取得了一定的教學成績�，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：一、認真分析，確定本學期目標

1、規(guī)范教學常規(guī)，使教學常規(guī)規(guī)范化。

2、開學初，對上學期的試題及學生的考試情況進行分析，結(jié)合要求，確定期末成績目標。3、以研究課為載體，提高教師專業(yè)能力和教學水平，力爭課堂教學優(yōu)良率，優(yōu)秀率。二、強調(diào)教學常規(guī)，使教學常規(guī)規(guī)范化

1、在第一次備課組會議上，提出了對教學常規(guī)的具體要求：（1）備課

認真分析班級的學情，深入鉆研教材、課標和考綱，明確每節(jié)課的教學目標及重、難點，確定教學任務，設計教學活動。搞好每周一次的集體備課，堅持個人二次備課；協(xié)商好教學進度，杜絕隨意性安排教學內(nèi)容，嚴禁無教案上課。組內(nèi)每月檢查一次備課情況。

（2）上課

重視、加強課堂教學組織管理，關注班級的每一位同學，不讓一個學生游離于課堂之處；加強師生之間的溝通和交流，構(gòu)建和諧有效的學習環(huán)境和營造輕松活潑的學習氛圍。加強有效教學的研究，對照一堂好課的標準，狠抓課堂教學，采取靈活有效的教學方式，吸引學生積極主動地參與學生中來，創(chuàng)造適合學生高效學習的課堂。

（3）作業(yè)

強調(diào)作業(yè)的分層，針對不同層次的學生設置不同的作業(yè)，使作業(yè)真正能適合班級不同程度的學生，起到課后鞏固的作用。不搞題海戰(zhàn)術，精選有代表性的習題，合理控制作業(yè)量，及時批改和反饋作業(yè)情況，對學生作業(yè)中的錯誤要求及時訂正。組內(nèi)每月對作業(yè)布置和批改進行一次檢查，并記錄。

2、本學期本組教師教學常規(guī)情況：（1）備課

本組教師都能按教導處的要求提前備好課，有的能提前備好一周的內(nèi)容，最少的也能做到提前備好兩、三節(jié)課，教師教案的書寫規(guī)范，都為紙質(zhì)教案，且都能在集體備課的基礎上進行個人的二次備課，另外，大多數(shù)教師都備有練習課和復習課教案且教案的質(zhì)量很高。

（2）上課

由幾次隨堂聽課情況看，沒有出現(xiàn)無教案上課情況，教師的課前準備比較充分，課堂上能夠為學生創(chuàng)設寬松和諧的學習環(huán)境，問題的設計富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性。教師能夠根據(jù)不同的教學內(nèi)容，根據(jù)學生的現(xiàn)有水平，選擇合適他們的教學方法，充分發(fā)揮學生的主動性和積極性。教師上課能體現(xiàn)分層的思想，從尊重學生需要培養(yǎng)學生自信心出發(fā)，設計不同層次的問題、不同類型和水平的題目，使絕大多數(shù)學生都有機會參與課堂活動，并獲得成功的體驗。（3）作業(yè)

由于數(shù)學學科的特點，基本上要做到每天都留有課外作業(yè)，經(jīng)幾次檢查，教師的作業(yè)都經(jīng)過精心的設計，精選習題，大多數(shù)教師能根據(jù)學生情況分層布置作業(yè)，本組教師的作業(yè)量都能達到要求，基本實現(xiàn)每天有一次作業(yè)，作業(yè)都能全批全改。

（4）輔導

備課組以學情為依據(jù)，將學生分類，對學生進行分類輔導。對各層次的同學提出不同要求。對基礎較差的學生輔導主要是調(diào)動非智力因素，培養(yǎng)師生和諧感情，同時選擇簡單、基礎的題型進行當面輔導，激發(fā)學習興趣，從能拿分的角度進行思考和指導，使這部分學生能有所提高。對中層學生注重方法引導同時關注細節(jié)，增加綜合性習題，鼓勵拔尖，使中層學生向優(yōu)秀發(fā)展；優(yōu)秀的學生主要進行數(shù)學拓展題輔導，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維與靈活應變能力，同時關注全面發(fā)展，注重心理素質(zhì)的培養(yǎng)。同時注重調(diào)動學生因素，利用分組形式，學習小組之間互相幫助，互相促進，整體提高。

（5）考試

本學期按教導處的安排，進行了月考、期中考、基礎過關測試、期末統(tǒng)一測試待四次大型考試。備課組協(xié)統(tǒng)一教學進度，本著調(diào)動學生積極性的原則，針對考點和學生的實際情況，精心設計好測試題，在幾次測試中，學生的及格率和優(yōu)秀率都接近或達到了80%和50%以上，既起到了檢測的作用，同時又充分的調(diào)動了學生的積極性和學習的主動性。三、組織教研活動，促全組共同提高

1、加強備課組建設，向備課組要質(zhì)量

自開學以來，在學習了教導處和教研組的計劃的基礎上，根據(jù)本組的具體情況，制定了較為細致而切實可行的備課組工作計劃，并在開學后的第一周，組織了新課標的學習，并做好了筆記，寫好了學習心得。把備課組建設放在第一位，整合本組成員的力量，努力構(gòu)建輕松和諧的研究氛圍。都能做到每次集體備課都開展，研究考綱、研究學情、研究教材，做到統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一章節(jié)知識重難點、統(tǒng)一單元過關檢測。

2、以老帶新，促新教師盡快融入

為了使新教師盡快適應我校的教育教學，組織了以老帶新的公開課，先由備課組集體備課，再由上課教師在集體備課的基礎上進行個人的二次備課，設計好適合本班實際的教案。在公開課時，全組教師參與聽課和評課，此次公開課，既讓新教師更快的融入了我校，而且也讓聽課教師有了很多的收獲。

3、注重校內(nèi)教師間的交流與提高

數(shù)學組教師間加強交流，教師相互學習，相互聽課，取長補短，促共同提高。6、開設講座和競賽

針對學生運算能力較差的特點，本著“扎扎實實打基礎”的原則，組里的老師們組織了數(shù)學興趣小組活動，激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣。在學生中反響強烈，極大地提高了學生學習數(shù)學的興趣和信心，有力地促進了數(shù)學教育教學效果。五、扎實復習，科學備考，迎期末統(tǒng)考

備課組統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，各組員之間分工合作，合理安排復習的時間，將復習任務細化，分配到各任課教師；對學生期末就達到的成績落實到人，并有相應的輔導計劃和安排。1、加強集體備課，提高上課的質(zhì)量a、認真鉆研教材及課標，確定復習重點。

根據(jù)課標要求提出四層次的基本要求：了解、理解、掌握和靈活應用，熟識每一個知識點在初中數(shù)學教材中的地位、作用，熟悉近年來試題類型，以及考試改革的情況。以此為基礎，做好期末復習的計劃，確定復習的重點。b、安排好復習計劃

計劃好復習的時間、復習重點、基本復習形式和方法。

今年的期末考試比較靠前，留給各年級的復習時間相對較少，各備課組通過集體備課，制定好切實可行的復習計劃，特別要安排好復習的時間，具體到每章節(jié)復習、綜合訓練所需的時間；落實好期末復習的重點章節(jié)和每章節(jié)的重點知識點；各年級統(tǒng)一采取復習卷的形式進行復習，以提高課堂復習的效率。c、切實抓好“雙基”的訓練

一是要緊扣教材，依據(jù)教材的要求，不斷提高，注重基礎。二是突出復習上出新意，以調(diào)動學生的積極性，提高復習效率。d、抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學根據(jù)教學的目的、教學重點和學生實際，引導學生對相關例題進行分析、歸類，總結(jié)解題規(guī)律，提高復習效率。對具有可變性的例習題，引導學生進行變式訓練。引導學生對有代表性的問題進行靈活變換，培養(yǎng)學生的應變能力，提高學生的技能技巧。

備課組在學校的指導下取得了一些成績，我們會在下學期更加踏實努力的工作，相信在全組教師的共同努力下，我們能取得更多更好的成績

201*．

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