理化生教研組201*第二學(xué)期工作總結(jié)

理化生教研組201*年度第二學(xué)期工作總結(jié)

（84團學(xué)校理化生教研組胡晨光201*-6-23）

本學(xué)期理化生教研組主要做了兩個方面的工作，一是在學(xué)校教研室的統(tǒng)一部署下，以新課程教學(xué)理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，加強課堂教學(xué)研討，不斷嘗試杜郎口教學(xué)模式，并對實踐中出現(xiàn)的問題加以探討，提出解決方案，在一定程度上提高了本組教師的教學(xué)水平。二是加強了教研組建設(shè)，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力，以制度管理為保障，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的智慧，開展了多種形式的教研活動，努力使理化組教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。本學(xué)期已近尾聲，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一，落實計劃，按時推進教研工作

學(xué)期初，理化生教研組制定的詳細的教研計劃，做到月月有主題、周周有重點。針對以往教研活動存在計劃容易落實難的頑疾，我們組特別重視計劃的落實。計劃的主要分為是兩個部分，理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。目前，計劃落實的情況是：理論學(xué)習(xí)部分，我們理化生教研組學(xué)習(xí)了杜郎口模式的操作實施方法、學(xué)習(xí)了本學(xué)科的杜郎口教學(xué)案例、高效課堂的探索以及新課程標準和新教學(xué)大綱等理論知識。教學(xué)實踐中，羅永梅老師講的《健康生活》一課可以視為是我組杜郎口教學(xué)模式的一次成功嘗試。這節(jié)課課堂效果非常好，預(yù)習(xí)引導(dǎo)、集中展示各環(huán)節(jié)安排規(guī)范合理，課堂氣氛活躍，師生互動充分，學(xué)生自主學(xué)習(xí)體現(xiàn)得淋漓精致。給本組老師做了一個很好的示范。黃火生老師講的一節(jié)9年級化學(xué)復(fù)習(xí)課《離子的鑒別》實驗操作規(guī)范、習(xí)題選題有代表性，并根據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律適當引導(dǎo)，解題關(guān)鍵的點撥恰到好處，顯示出一個老教師駕馭課堂的深厚功底。二、以老帶新，結(jié)對幫扶。為了使本組青年教師盡快成長起來，我們理化生備課組制定了“以老帶新，結(jié)對幫扶”的計劃。通過有經(jīng)驗的教師講示范課、青年教師講匯報課、老教師指導(dǎo)青年教師備課、等形式相互學(xué)習(xí)相互切磋，共同提高。目前這項工作也取得了很好的收效，田岷老師經(jīng)常帶著板凳到我的課堂聽課，每節(jié)詳細的做好聽課記錄，并和我交流聽課的心得體會，同時他也熱情的邀請我去聽他的課，并要求我指出他教學(xué)過程中的不足之處，他的這種謙虛好學(xué)的精神使他在業(yè)務(wù)上提高很快。羅廣梅老師也常聽孫再全老師的生物課。這些結(jié)對幫扶確實使我們理化生教研組的教學(xué)能力得到了極大的提升。

三、積極參加教學(xué)比賽，通過比賽鍛煉隊伍。

本學(xué)期，理化生教研組選派田岷老師去師里參加青年教師物理優(yōu)質(zhì)課比賽。確定了以《電磁鐵》為參賽課題后，我們物理組三名教師在一起討論導(dǎo)學(xué)案、教案；然后設(shè)計學(xué)生實驗，演示實驗；確定探究環(huán)節(jié)的實施方案；然后在八年級各班反復(fù)試講、評課、修改、再講。最終田岷老師榮獲師物理優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎。通過這次比賽，在校內(nèi)反復(fù)磨課，提高了我們的備課水平，教學(xué)組織能力；在校外，連續(xù)兩天聽了師里十二位老師高水平的參賽課，增長了見識，找到了差距，確實達到了鍛煉隊伍的目的。

當然，工作當中也存在著許多不足之處，其中，主要問題是教研活動雖然落實了，但教研成果也有，但是很少保存下來。在今后的工作中要督促本組教師多動筆，多寫文章，把教研中形成的成果記錄下來。

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新海中學(xué)

新海中學(xué)理化生教研組201*-201*第二學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點,全體教師團結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、積極認真地完成了本組負責的各項工作�？偨Y(jié)這一學(xué)期的工作如下：

一、常規(guī)教學(xué)工作

備：本組老師積極參加學(xué)校集體備課活動，在假期和外出學(xué)習(xí)后認真整理材料并進行匯報：化學(xué)學(xué)科進行了《對如何進行教育科研的思考》匯報，物理學(xué)科進行了基本功達標比賽后的心得體會匯報，雖然匯報內(nèi)容不夠精深，但與大家共同分享了學(xué)習(xí)所得，同時在準備過程中自身的教育教學(xué)水平也得到了鍛煉。

講：本學(xué)期青年教師匯報課理化生各1節(jié)；“說講評”活動物理出課1節(jié)；周四公開課物理出課1節(jié)，物理實驗公開課2節(jié)，生物實驗公開課1節(jié)。本組教師珍惜磨練的寶貴機會，認真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)方案和做法，改進自己的教學(xué)工作，使本組教師的教學(xué)理念不斷更新，教學(xué)水平逐步提高。

批：在教務(wù)處的指導(dǎo)下，制定了具有理科特色的作業(yè)布置批改制度，并在教學(xué)中認真執(zhí)行。

輔：本組教師在學(xué)科教學(xué)中注意突出小班化教學(xué)的優(yōu)勢，嘗試分層教學(xué)，比如分層練習(xí)，分層作業(yè)等，以此為培優(yōu)輔差的有效途徑，努力使每個學(xué)生都有收獲。

考：初二年級生物面臨近年來首次中考改革，生物教師帶領(lǐng)學(xué)生全力備考，由于學(xué)生基礎(chǔ)非常薄弱，根據(jù)學(xué)情制定合理的復(fù)習(xí)計劃并嚴格執(zhí)行。沖刺階段采用講練結(jié)合的方式，堅持每天至少一次模擬考試，及時反饋，查缺補漏的同時激勵學(xué)生不斷進取，在校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的支持下，學(xué)生成績穩(wěn)步提升。在每次階段考試中，認真嚴謹對待出題、監(jiān)考、批卷等工作，及時保質(zhì)量

新海中學(xué)

的完成各項任務(wù)。

評：在本學(xué)期的每次階段考試后，本組認真分析本學(xué)科成績，從橫向縱向進行比對分析，反思不足，提出今后的改進措施。

二、教研工作

1.全面貫徹落實新課程標準

本組老師在學(xué)習(xí)新課標學(xué)習(xí)材料基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的實際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學(xué)計劃，實施新的課程標準，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學(xué)理念有了進一步的理解。2.努力開展教學(xué)科研，積極進行小課題研究

本學(xué)期，在學(xué)校帶領(lǐng)下積極開展小課題教研活動，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。教研組全體教師大家相互學(xué)習(xí)，共同進步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上，除了積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，還自己利用書籍進行學(xué)習(xí)，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題不斷積累過程性材料，為撰寫教學(xué)論文，提高科研創(chuàng)作能力水平奠定基礎(chǔ)。

三、教研組特色工作

1.進一步完善理化生實驗室管理，包括以下工作：（1）建立賬本。（2）櫥柜貼標簽，做到帳、簽、物相符。（2）及時登記各項記錄：使用記錄、儀器借還記錄、實驗器材的損壞記錄、實驗儀器、設(shè)備的保養(yǎng)維護記錄。（3）做好實驗記錄：實驗通知單、教師實驗記錄單、學(xué)生分組實驗報告單。

2.整理教材實驗，統(tǒng)計理化生實驗用品名稱、規(guī)格、數(shù)量，為今后實驗教學(xué)打好基礎(chǔ)。

3.由理化生組主辦，各學(xué)科共同協(xié)辦首屆校園科技節(jié)。四、存在主要問題及改進措施

新海中學(xué)

1.教學(xué)、教研水平還需進一步提高，不斷學(xué)習(xí)，積極鉆研，繼續(xù)進步。

2.各種資料的保管、積累不夠規(guī)范，需進一步完善。

3.大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容，多切磋多總結(jié)。

本組老師在這一學(xué)期里共同努力，很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動等工作。在以后的工作中，我們?nèi)�組老師將更加努力地工作，為使學(xué)校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。

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