督導(dǎo)工作總結(jié)報(bào)告

武漢科技大學(xué)城市學(xué)院武漢外語外事職業(yè)學(xué)院

201*年度教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)

（二О一О年十二月二十九日）

今年9月，兩院對(duì)學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍進(jìn)行了調(diào)整和充實(shí)，成立了學(xué)院督導(dǎo)組，聘任了新的教學(xué)督導(dǎo)組成員。教學(xué)督導(dǎo)組在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《武漢科技大學(xué)城市學(xué)院武漢外語外事職業(yè)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作條例》，堅(jiān)持督與導(dǎo)相結(jié)合，以導(dǎo)為主、以督為輔的工作方針，本著深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量，全面規(guī)范教學(xué)過程管理的基本思想，堅(jiān)持在常規(guī)管理中抓規(guī)范，在規(guī)范管理中求創(chuàng)新，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作，對(duì)穩(wěn)定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的作用，為提高我校整體辦學(xué)水平和育人質(zhì)量，做了應(yīng)做的工作。

一、主要的教學(xué)督導(dǎo)工作與成績(jī)（一）優(yōu)化隊(duì)伍，完善制度

一年了，學(xué)院對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作十分重視，聘請(qǐng)了政治素質(zhì)好、政策理論水平較高、敬業(yè)愛教、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、熟悉高等教育教學(xué)工作，具有教授、副教授職稱的教師擔(dān)任教學(xué)督導(dǎo)；隨著形勢(shì)的發(fā)展，學(xué)院對(duì)《武漢科技大學(xué)城市學(xué)院武漢外語外事職業(yè)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作條例》進(jìn)行了進(jìn)一步修訂完善，使制度與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善，不斷適應(yīng)工作實(shí)際情況。9月份，兩院成立了學(xué)院督導(dǎo)組，同時(shí)將兩院教學(xué)督查辦公室劃歸督導(dǎo)組；對(duì)學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍進(jìn)行了調(diào)整和充實(shí)，聘任了新的教學(xué)督導(dǎo)組成員。目前，兩院教學(xué)督導(dǎo)組有督導(dǎo)員7人，教學(xué)督查辦公室有2人。教學(xué)督導(dǎo)組機(jī)構(gòu)的優(yōu)化和人員的充實(shí)，進(jìn)一步改善和加強(qiáng)了學(xué)校的教學(xué)督導(dǎo)、督查工作，改變了原有的督導(dǎo)工作職能，從以督為主逐步轉(zhuǎn)變到以導(dǎo)為主，督與導(dǎo)相結(jié)合。

為了便于監(jiān)督和管理，結(jié)合督導(dǎo)組成員本人的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)，根據(jù)相關(guān)性原則，將教學(xué)督導(dǎo)成員與教學(xué)單位（學(xué)部）進(jìn)行了分配，每位督導(dǎo)員主要負(fù)責(zé)1-2個(gè)學(xué)部的教學(xué)督導(dǎo)工作。

堅(jiān)持了例會(huì)制度。每逢雙周星期二上午，全體督導(dǎo)員在督導(dǎo)組辦公室定期召開教學(xué)督導(dǎo)工作例會(huì)，例會(huì)內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)督導(dǎo)工作條例、相互交流督導(dǎo)工作中

的情況、對(duì)督導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn)的具有共性的問題進(jìn)行研討。

（二）深入教學(xué)一線，督導(dǎo)教學(xué)全過程

近一年來，督導(dǎo)組成員勤奮工作，深入課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)第一線，認(rèn)真調(diào)查研究，督促檢查教學(xué)工作，比較全面地掌握了學(xué)校教學(xué)工作的狀況，為穩(wěn)定教學(xué)秩序，不斷提高教學(xué)質(zhì)量做出了重要貢獻(xiàn)。

1．聽課總體情況

201*年2月至6月底，督導(dǎo)聽課312個(gè)課堂，其中，城院220個(gè)課堂，外院92個(gè)課堂。312個(gè)課堂中，被評(píng)為優(yōu)秀的課堂128個(gè)，占41%，良好的課堂155個(gè)，占49.7%，一般的課堂28個(gè)，占9%，較差的課堂1個(gè)，占0.3%。

201*年9月至12月底，督導(dǎo)聽課210個(gè)課堂，其中城院150個(gè)課堂，外院60個(gè)課堂。210個(gè)課堂中，評(píng)價(jià)為優(yōu)秀的課堂87個(gè)，占41%，良好的課堂115個(gè)，占55%，一般的課堂7個(gè)，占3%，較差的課堂1個(gè)，占0.5%。

兩個(gè)學(xué)期的聽課面覆蓋了除體育課外我校所開設(shè)的所有課程；兩院聽課評(píng)價(jià)具體分布情況詳見表1、表2。

表1城院聽課評(píng)價(jià)情況

周次1-3周4-9周聽課數(shù)567048462203031193057167100-90（優(yōu)秀）38％39％56％41％43%57%48%26%40%39%43%89-80（良好）54％50％38％50％48%43%42%74%47%60%53%

79-70（一般）8％11％6％7％9%-10%-10%1%4%69-60（較差）---2％0.01%---3%-0.01%60以下（很差）-----------201*年10-13周2-6月14-17周小計(jì)1-4周5-7周201*年9-12月8-12周13-14周15-16周小計(jì)表2外院聽課評(píng)價(jià)情況

周次1-3周4-9周聽課數(shù)145781392201*1361368100-90（優(yōu)秀）22％32％50％69％37%45%19%38%50%23%34%89-80（良好）71％54％50％31％53%50%81%62%50%69%63%79-70（一般）7％14％--10%5%---8%3%69-60（較差）-----------60以下（很差）-----------201*年10-13周2-6月14-17周小計(jì)1-4周5-7周201*年9-12月8-12周13-14周15-16周小計(jì)

2.加強(qiáng)了督導(dǎo)工作的針對(duì)性和引導(dǎo)性

我們?cè)跀U(kuò)大課堂、實(shí)踐教學(xué)的督導(dǎo)面的同時(shí)，強(qiáng)化了課堂教學(xué)督導(dǎo)的針對(duì)性和引導(dǎo)性，堅(jiān)持原則，注意方法，這突出表現(xiàn)為：

（1）在狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量督查的基礎(chǔ)上，特別重視了基礎(chǔ)課如數(shù)學(xué)、外語、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、思想政治理論課等課程的教學(xué)；

（2）加強(qiáng)了對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)的關(guān)注。特別是201*年9月份以來，督導(dǎo)組深入了實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂，加大了對(duì)實(shí)踐課堂的督查力度；

（3）對(duì)聽課中發(fā)現(xiàn)的問題都及時(shí)地在課后同教師進(jìn)行了溝通和交流，每位督導(dǎo)每月至少一次向有關(guān)學(xué)部或教務(wù)部進(jìn)行信息反饋。

（4）加強(qiáng)了與教師、學(xué)生的聯(lián)系，進(jìn)一步促進(jìn)教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)，特別是對(duì)青年教師課堂教學(xué)的引導(dǎo)，了解他們的情況，反映他們的意見，充分肯定青年教師的成績(jī)，指出他們的不足，溝通上下的信息，促進(jìn)學(xué)院良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的氛圍的形成。201*年11月以來，督導(dǎo)組先后在經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部、城建學(xué)部、藝術(shù)學(xué)部、涉外語言學(xué)部、涉外管理學(xué)部、涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)部、公共課學(xué)部、人文學(xué)部、醫(yī)

護(hù)學(xué)部召開了學(xué)生座談會(huì)、教師座談會(huì)，有122名學(xué)生代表、54教師代表出席了座談會(huì)，就如何搞好課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量、改善教學(xué)管理等問題進(jìn)行了相互溝通和交流。

（5）全年共編制9期《督導(dǎo)工作簡(jiǎn)報(bào)》。為實(shí)現(xiàn)督導(dǎo)工作從以“督”為主逐步轉(zhuǎn)變到以“導(dǎo)”為主，“督”與“導(dǎo)”有機(jī)結(jié)合，簡(jiǎn)報(bào)中除了反映教師教學(xué)、教學(xué)管理、教學(xué)設(shè)施等方面存在的一些問題、提出改進(jìn)建議以外，特別注意宣傳在教學(xué)督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的好的典型。11月份編制的201*年第7期《督導(dǎo)工作簡(jiǎn)報(bào)》轉(zhuǎn)發(fā)了機(jī)電學(xué)部電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)電工綜合實(shí)訓(xùn)的總結(jié)，介紹了他們?cè)趯?shí)訓(xùn)中全程指導(dǎo)、嚴(yán)格考核，確保實(shí)訓(xùn)質(zhì)量的做法和經(jīng)驗(yàn)，供各專業(yè)借鑒與學(xué)習(xí)。

3.為搞好教學(xué)管理與師資隊(duì)伍建設(shè)，協(xié)助教務(wù)部、人事部做了一些輔助性的工作，主要有：

（1）參與了兩院優(yōu)質(zhì)課程（堂）的評(píng)選工作；（2）參與了兩院優(yōu)質(zhì)教案的評(píng)選工作；

（3）參與了兩院期中教學(xué)質(zhì)量檢查工作；（4）參與了教師崗位評(píng)定工作；

（5）參與了新進(jìn)教師的試講聽課和評(píng)議工作；（6）參加了期末考試周的考場(chǎng)巡視工作。

（三）參與校內(nèi)本科教學(xué)評(píng)審、評(píng)估，發(fā)揮導(dǎo)向功能

校內(nèi)評(píng)審、評(píng)估工作是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要手段之一，按照《武漢科技大學(xué)城市學(xué)院本科專業(yè)教學(xué)院內(nèi)評(píng)估的通知》精神，201*年10月26日至11月12日，協(xié)助院評(píng)建辦、院教務(wù)部對(duì)全院16個(gè)本科專業(yè)進(jìn)行了本科專業(yè)教學(xué)院內(nèi)評(píng)估檢查。督導(dǎo)組成員以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，檢查了各個(gè)專業(yè)的專業(yè)自評(píng)報(bào)告、狀態(tài)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表、自評(píng)支撐材料、專業(yè)備查檔案材料；檢查了80門課程的課程檔案、9門課程實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)檔案，10門課程設(shè)計(jì)課程檔案，160份畢業(yè)論文、160份畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告、48門課程的288份試卷。

（四）認(rèn)真搞好教學(xué)督查

為了保證兩院教學(xué)秩序穩(wěn)定和運(yùn)行正常，按照院領(lǐng)導(dǎo)的部署和安排，在有關(guān)部門和各學(xué)部的大力支持下，督查辦公室認(rèn)真開展督查工作。201*年4月至6月底，共查理論課8602個(gè)教學(xué)課堂，201*年9月至12月底，共查理論課15546

個(gè)教學(xué)課堂，實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)課共查有5000多次。在督查過程中，對(duì)發(fā)現(xiàn)的有課無人空教室、有學(xué)生無老師、教師提前下課、教師上課遲到等教學(xué)異常情況及時(shí)與有關(guān)教務(wù)部進(jìn)行了核實(shí)，并按要求定時(shí)向院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了匯報(bào)。第二學(xué)期與第一學(xué)期相比，教學(xué)異常情況明顯下降，異常情況率由第一學(xué)期的3.47%下降到0.45%。

二、存在的不足及今后的工作打算

201*年教學(xué)督導(dǎo)工作，取得了一定的成績(jī)，但還存在一些不足。主要是：教學(xué)督導(dǎo)相對(duì)于辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)類型而言，人員還偏少；督導(dǎo)范圍不能全面覆蓋（如實(shí)踐教學(xué)）；教學(xué)督導(dǎo)工作有待進(jìn)一步深化等。在新的一年里，教學(xué)督導(dǎo)工作的初步打算是：

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)

按照教學(xué)督導(dǎo)內(nèi)涵發(fā)展的要求，201*年教學(xué)督導(dǎo)增加了英語、經(jīng)濟(jì)與管理等專業(yè)的專家，在做好督導(dǎo)隊(duì)伍充實(shí)、調(diào)整的同時(shí)，對(duì)教學(xué)督導(dǎo)（特別是學(xué)部的兼職督導(dǎo)）開展專項(xiàng)傳幫帶活動(dòng)；近年來，教育教學(xué)形勢(shì)的發(fā)展帶來了一些新的思想、新的觀念。我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，研究新情況、新問題，不斷提高督導(dǎo)的業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步把教學(xué)督導(dǎo)工作做好。

（二）進(jìn)一步處理好督與導(dǎo)的關(guān)系

堅(jiān)持督導(dǎo)結(jié)合，以導(dǎo)為主，以督為輔的工作方法，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。為此我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)工作，要善于發(fā)現(xiàn)、宣傳教學(xué)工作做得好的教師。

（三）進(jìn)一步搞好部門協(xié)作，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)

督導(dǎo)組將加強(qiáng)與教務(wù)部、人力資源部、學(xué)工部之間的配合與協(xié)作，進(jìn)一步加強(qiáng)與各學(xué)部之間的聯(lián)系，完善督導(dǎo)信息反饋機(jī)制，提高管理和服務(wù)的水平，增強(qiáng)為廣大師生服務(wù)的意識(shí)，強(qiáng)化為教學(xué)服務(wù)的職能，使教學(xué)督導(dǎo)真正發(fā)揮它應(yīng)有的作用。

（四）發(fā)揮督導(dǎo)組專家的特長(zhǎng)，積極參與兩院“十二五”專業(yè)建設(shè)與規(guī)劃工作，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為兩院下一個(gè)五年的發(fā)展做好我們應(yīng)做的工作。

總之，在院領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心指導(dǎo)下，教學(xué)督導(dǎo)組將會(huì)一如既往地做好本職工作，加強(qiáng)與各方的交流與溝通，不斷完善制度，提高服務(wù)水平，使我校教學(xué)督導(dǎo)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

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我院召開201*-201*學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)

工作總結(jié)會(huì)

201*年1月5日下午4:40，我院本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)會(huì)在會(huì)議室300召開。會(huì)議由院長(zhǎng)助理***老師主持，出席會(huì)議的有王**院長(zhǎng)和各位督導(dǎo)組成員。本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)組的各位教師認(rèn)真努力、盡職盡責(zé)，克服了種種困難，圓滿地完成了預(yù)定的教學(xué)督導(dǎo)工作目標(biāo)。本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)組成員，共計(jì)聽課36人次，涵蓋了我院開設(shè)的研究生、中本、留本和進(jìn)修生等各個(gè)層次的課程，含必修課、選修課、公選課等各個(gè)類型。根據(jù)學(xué)生的評(píng)教結(jié)果和教學(xué)督導(dǎo)組成員的聽課反饋，王立新院長(zhǎng)認(rèn)為，本學(xué)期學(xué)院各個(gè)教學(xué)層次的教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)步提高，優(yōu)秀率不斷提升，是我院穩(wěn)固現(xiàn)有生源和吸引更多的留學(xué)生來我院學(xué)習(xí)的重要保障；對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作給予肯定的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)督導(dǎo)工作也是進(jìn)一步提高我院教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我院教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，改進(jìn)教學(xué)方法，穩(wěn)定和繼續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量的保障。

一、本學(xué)期教學(xué)工作的成績(jī)

根據(jù)督導(dǎo)組成員教師聽課的反饋，我院教師絕大部分教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，備課、上課、布置批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)都很認(rèn)真負(fù)責(zé)；對(duì)所講述的課堂內(nèi)容熟悉，能做到理論與實(shí)踐相結(jié)合；教學(xué)方法靈活多樣，具有針對(duì)性，啟發(fā)性；案例準(zhǔn)確、生動(dòng)，多媒體的運(yùn)用也恰到好處，師生配合比較默契，課堂氣氛比較活躍。這說明，我們學(xué)院絕大部分教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，教學(xué)方法和教學(xué)效果是好的，是值得肯定的。

二、本學(xué)期教學(xué)工作存在的問題

在肯定成績(jī)的同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)一些需要亟待解決的問題。前面我們談到了本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)重點(diǎn)是青年教師，就青年教師課堂教學(xué)中不同程度上也存在一些有共性的問題（其中也含個(gè)別中年教師）有如下情況：（一）課堂秩序較亂、差，教師不聞不問，對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)格，這種情況以留本為多。需要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（二）個(gè)別教師對(duì)課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)及駕馭課堂的能力技巧比較欠缺，需進(jìn)一步加強(qiáng)。

（三）個(gè)別教師備課不充分。反映在講授知識(shí)體系的框架時(shí)，講授重點(diǎn)不夠突出，往往一帶而過。

（四）個(gè)別教師方言口音嚴(yán)重。課堂上應(yīng)該注意，并加強(qiáng)普通話的學(xué)習(xí)。（五）個(gè)別教師PPT課件做得不夠簡(jiǎn)潔。

三、教學(xué)督導(dǎo)工作會(huì)議形成的建議

根據(jù)教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)會(huì)議上的討論，形成幾點(diǎn)共識(shí)和下學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作的工作重點(diǎn)。

（一）評(píng)選優(yōu)秀教師（優(yōu)秀課程）不僅要與教學(xué)相結(jié)合，而且要與精品課程建設(shè)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)科的建設(shè)。

（二）評(píng)教依據(jù)以學(xué)生打分和督導(dǎo)組教師打分相結(jié)合，有教學(xué)事故和學(xué)生反響不佳的教師不能參加教學(xué)評(píng)優(yōu)工作。

（三）評(píng)選的優(yōu)秀教師（優(yōu)秀課程）應(yīng)該具有示范性和標(biāo)桿作用，其比例控制在全體教師人數(shù)和所有課程的15-20%。在學(xué)生評(píng)教的結(jié)果上，應(yīng)該有3-4名督導(dǎo)組成員對(duì)其聽課的認(rèn)可。

（四）學(xué)生評(píng)教的參評(píng)人數(shù)應(yīng)該與上課人數(shù)有一個(gè)比較恰當(dāng)?shù)谋壤�關(guān)系。并區(qū)分不同的類型（研究生，中本，留本和進(jìn)修生）進(jìn)行評(píng)教。（五）新任課程和剛參加工作的教師的評(píng)教要酌情放寬一些，第一輪的評(píng)教結(jié)果

（六）優(yōu)秀教師（優(yōu)秀課程）的評(píng)選以一個(gè)學(xué)年為一個(gè)周期，學(xué)院以科研經(jīng)費(fèi)的名義給予獎(jiǎng)勵(lì)，額度暫定201*元/人。

（七）教學(xué)督導(dǎo)對(duì)象以青年教師和骨干教師為主要對(duì)象。

友情提示：本文中關(guān)于《督導(dǎo)工作總結(jié)報(bào)告》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，督導(dǎo)工作總結(jié)報(bào)告：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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