201*年中招化學(xué)學(xué)科總結(jié)

201*年中招化學(xué)學(xué)科分析總結(jié)

201*年的中招，化學(xué)試題與我們預(yù)想的一樣。題目不難，考查細(xì)致，以雙基為主，滲透于日常生活。平時(shí)能緊跟老師步伐的同學(xué)能在43分之上；考試心態(tài)練習(xí)到位，遇題不急不躁的能達(dá)到47分以上。不盡人意的地方在17小題第2問(wèn)，第21小題第3、4兩問(wèn)。從學(xué)生反映和估分情況來(lái)看，這5分的錯(cuò)誤率較高�，F(xiàn)從收獲和不足以及本學(xué)年如何授課復(fù)習(xí)三個(gè)方面做一分析總結(jié)。

一收獲：學(xué)生做題時(shí)沒(méi)有太大的心理壓力，化學(xué)考題大部分見(jiàn)過(guò)甚至做過(guò)相仿題。學(xué)生考完感到平和不困惑，說(shuō)明我們練到講到。這是與我們緊跟省市區(qū)教研室復(fù)習(xí)備考方向分不開(kāi)。主要體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：

1.吃透每次各級(jí)教研會(huì)授課和備考精神，回來(lái)及時(shí)傳達(dá)，積

極研討并獲得共識(shí)。

2.落實(shí)學(xué)校教務(wù)處各階段教學(xué)任務(wù)，按各時(shí)段精神，嚴(yán)格要

求，把每個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)保質(zhì)保量完成。

3.各單元講完后，及時(shí)復(fù)習(xí)，及時(shí)測(cè)試，一步一個(gè)腳印，扎

扎實(shí)實(shí)把知識(shí)點(diǎn)鞏固。復(fù)習(xí)備考期間模擬到位，批改卷子認(rèn)真不懈怠。

二不足：

1.深度思考欠缺。每個(gè)化學(xué)試卷總有3---5分拉分考題，也就是考查學(xué)生掌握熟練程度或者綜合利用素質(zhì)或者知識(shí)擴(kuò)展能力或者與其他學(xué)科遷移情況。差一到三分的同學(xué)大部分這方面失分。

2.審題能力不夠�；瘜W(xué)中考這些年題目不難，但為了拉大分?jǐn)?shù)距離，命題人有意在學(xué)生審題能力方面設(shè)置障礙。有的題語(yǔ)言不直接，有的題與所給圖只有間接聯(lián)系。有的題在要求寫名稱或化學(xué)

式或序號(hào)上設(shè)障礙。對(duì)馬虎的同學(xué)，這方面不容易得滿分。

3.班級(jí)差距仍較大。上一屆共19個(gè)班，在平時(shí)考試班級(jí)之間就有不少差距。雖然說(shuō)，到最后三模四模差距在縮小，但優(yōu)生段仍有一定的不平衡。四�？荚囉行�生三率好差相距仍有3個(gè)多百分點(diǎn)。

4.與其他學(xué)校還有距離。與其他兄弟學(xué)校老師談及今年中考，對(duì)高分層方面，據(jù)我們了解仍沒(méi)有達(dá)到滿意程度。我們優(yōu)生分?jǐn)?shù)集中在42---46分之間，而在48分以上的人我們距離不小。

三本學(xué)年我們的授課要求及復(fù)習(xí)措施

1.穩(wěn)扎穩(wěn)打，落實(shí)各單元。每單元測(cè)試各班分?jǐn)?shù)要匯總研討。今年化學(xué)上新進(jìn)老師多，對(duì)于選擇輔導(dǎo)書(shū)，我們有意在講解和練習(xí)方面要求多些。講課速度盡量不要太快。我們?nèi)松�，隨時(shí)都能教研，我們要多碰頭，穩(wěn)扎穩(wěn)打，要常比較各班各單元的測(cè)試結(jié)果，及時(shí)更改不足。

2.發(fā)揮集體智慧，講好每一節(jié)課。化學(xué)今年具有弱勢(shì)，見(jiàn)斌愛(ài)學(xué)習(xí)，但這些年畢竟對(duì)化學(xué)沒(méi)有深思考。鴻泊剛到我校，需要快速融入書(shū)院化學(xué)課堂。曉娜、紅華、菊真和我還有許多不足的地方需要努力鉆研。所以，只有我們發(fā)揮集體力量，加強(qiáng)合作，上好每一節(jié)課，才符合我們今年這一屆的實(shí)際要求。

3.上學(xué)期要面向中下等學(xué)生（全校前550），關(guān)注中等生。下學(xué)期重在培養(yǎng)中等生（全校前450），關(guān)注優(yōu)生。

4.積極參加各級(jí)教研會(huì)，積極學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)課堂管理經(jīng)驗(yàn)，吸取學(xué)習(xí)先進(jìn)教課及復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取這一屆學(xué)生化學(xué)上在全區(qū)不落后。

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201*年中招化學(xué)學(xué)科分析總結(jié)

201*年的中招，化學(xué)試題與我們預(yù)想的一樣。題目不難，考查細(xì)致，以雙基為主，滲透于日常生活。平時(shí)能緊跟老師步伐的同學(xué)能在43分之上；考試心態(tài)練習(xí)到位，遇題不急不躁的能達(dá)到47分以上。不盡人意的地方在17小題第2問(wèn)，第21小題第3、4兩問(wèn)。從學(xué)生反映和估分情況來(lái)看，這5分的錯(cuò)誤率較高�，F(xiàn)從收獲和不足以及本學(xué)年如何授課復(fù)習(xí)三個(gè)方面做一分析總結(jié)。

一收獲：學(xué)生做題時(shí)沒(méi)有太大的心理壓力，化學(xué)考題大部分見(jiàn)過(guò)甚至做過(guò)相仿題。學(xué)生考完感到平和不困惑，說(shuō)明我們練到講到。這是與我們緊跟省市區(qū)教研室復(fù)習(xí)備考方向分不開(kāi)。主要體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：

1.吃透每次各級(jí)教研會(huì)授課和備考精神，回來(lái)及時(shí)傳達(dá)，積

極研討并獲得共識(shí)。

2.落實(shí)學(xué)校教務(wù)處各階段教學(xué)任務(wù)，按各時(shí)段精神，嚴(yán)格要

求，把每個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)保質(zhì)保量完成。

3.各單元講完后，及時(shí)復(fù)習(xí)，及時(shí)測(cè)試，一步一個(gè)腳印，扎

扎實(shí)實(shí)把知識(shí)點(diǎn)鞏固。復(fù)習(xí)備考期間模擬到位，批改卷子認(rèn)真不懈怠。

二不足：

1.深度思考欠缺。每個(gè)化學(xué)試卷總有3---5分拉分考題，也就是考查學(xué)生掌握熟練程度或者綜合利用素質(zhì)或者知識(shí)擴(kuò)展能力或者與其他學(xué)科遷移情況。差一到三分的同學(xué)大部分這方面失分。

2.審題能力不夠�；瘜W(xué)中考這些年題目不難，但為了拉大分?jǐn)?shù)距離，命題人有意在學(xué)生審題能力方面設(shè)置障礙。有的題語(yǔ)言不直接，有的題與所給圖只有間接聯(lián)系。有的題在要求寫名稱或化學(xué)

式或序號(hào)上設(shè)障礙。對(duì)馬虎的同學(xué)，這方面不容易得滿分。

3.班級(jí)差距仍較大。上一屆共19個(gè)班，在平時(shí)考試班級(jí)之間就有不少差距。雖然說(shuō)，到最后三模四模差距在縮小，但優(yōu)生段仍有一定的不平衡。四模考試有效生三率好差相距仍有3個(gè)多百分點(diǎn)。

4.與其他學(xué)校還有距離。與其他兄弟學(xué)校老師談及今年中考，對(duì)高分層方面，據(jù)我們了解仍沒(méi)有達(dá)到滿意程度。我們優(yōu)生分?jǐn)?shù)集中在42---46分之間，而在48分以上的人我們距離不小。

三本學(xué)年我們的授課要求及復(fù)習(xí)措施

1.穩(wěn)扎穩(wěn)打，落實(shí)各單元。每單元測(cè)試各班分?jǐn)?shù)要匯總研討。今年化學(xué)上新進(jìn)老師多，對(duì)于選擇輔導(dǎo)書(shū)，我們有意在講解和練習(xí)方面要求多些。講課速度盡量不要太快。我們?nèi)松�，隨時(shí)都能教研，我們要多碰頭，穩(wěn)扎穩(wěn)打，要常比較各班各單元的測(cè)試結(jié)果，及時(shí)更改不足。

2.發(fā)揮集體智慧，講好每一節(jié)課�；瘜W(xué)今年具有弱勢(shì)，見(jiàn)斌愛(ài)學(xué)習(xí)，但這些年畢竟對(duì)化學(xué)沒(méi)有深思考。鴻泊剛到我校，需要快速融入書(shū)院化學(xué)課堂。曉娜、紅華、菊真和我還有許多不足的地方需要努力鉆研。所以，只有我們發(fā)揮集體力量，加強(qiáng)合作，上好每一節(jié)課，才符合我們今年這一屆的實(shí)際要求。

3.上學(xué)期要面向中下等學(xué)生（全校前550），關(guān)注中等生。下學(xué)期重在培養(yǎng)中等生（全校前450），關(guān)注優(yōu)生。

4.積極參加各級(jí)教研會(huì)，積極學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)課堂管理經(jīng)驗(yàn)，吸取學(xué)習(xí)先進(jìn)教課及復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取這一屆學(xué)生化學(xué)上在全區(qū)不落后。

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