201*年崇寧小學工作總結(jié)

為崇寧師生陽光幸福成長奠基

-201*

年郫縣崇寧小學工作總結(jié)

“讓每一位學生陽光快樂地成長，讓每一位老師陽光幸福地工作，讓我們的學校陽光蓬勃地發(fā)展”是當今我們崇寧小學的辦學追求。201*年，崇寧小學開啟了歷史的新篇。在拆校整合后，崇寧小學成為了郫縣辦學規(guī)模最大的農(nóng)村單設小學，在縣委政府、教育局的正確指導下，學校從大處著眼，小處著手，繼續(xù)秉承以前唐昌崇德學校的優(yōu)良傳統(tǒng)，各部門通力配合，積極投身新學校的長遠發(fā)展規(guī)劃中，并擬定了新學校新學期的短期規(guī)劃，利用區(qū)域優(yōu)勢和資源，充分發(fā)揮單設小學的特點，完成了從九年制學校到單設小學在搬遷、新建、重組、規(guī)范、提升等方面的亮麗轉(zhuǎn)型，并在今年獲得了“成都市新優(yōu)質(zhì)學�！�、“成都市心理示范�！保�“隨班就讀試驗學�！�、“成都市鄉(xiāng)村學校少年宮中央彩票公益金資助項目學�！钡仁鈽s。一、學校基本情況簡介

崇寧小學是目前郫縣辦學規(guī)模最大的農(nóng)村單設小學。占地26263平方米（約39、4畝），建筑面積11778平方米，綠化面積8140平方米，現(xiàn)有教學班25個，學生1289人，教師78人，其中行政6人，小學高級教師56人，省、市、縣各級骨干教師34人，占全校教師數(shù)的43%，本科學歷人數(shù)25人，占31.6%，學歷達標率達100%。學校一直堅持“尚文崇德，知書習禮”這一核心辦學理念，新學校成立后，提出了“孝悌、誠信、敏求、創(chuàng)新”的校訓，以小學素質(zhì)教育為突破口，持之以恒地走“質(zhì)量立校、科研興校、特色強�！钡慕逃�改革發(fā)展之路，繼承和發(fā)揚“四川省書法特色學�！钡膬�(yōu)良傳統(tǒng)，并于今年10月成功創(chuàng)建了“成都市新優(yōu)質(zhì)學�！薄Ｒ�、抓住機遇，提檔升級辦學條件

實施素質(zhì)教育，需要一定的基礎設施作為保障。學校充分利用各種資源，完善素質(zhì)教育的硬件和軟件建設。現(xiàn)今，學校已建立了計算機網(wǎng)絡教室、校園電視臺、心理咨詢室、特教資源室、中西畫室、泥塑室、鼓號隊室、形體訓練室等功能用房28間，設備齊全，器材充足，為開展多元化的課程提供了有力的物質(zhì)保障，也為學生開展豐富多彩的活動提供了更廣闊的場所。特別值得一提的是，所有班級和功能室都是在老師們的精心組織下，師生協(xié)力，進行了文化布置，共同營造了濃郁的學科學習和活動的良好氛圍。二、完善制度，不斷優(yōu)化內(nèi)部管理

優(yōu)化過程管理，突出內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)新教育特色，提升辦學品質(zhì)，促進人的發(fā)展已成為構(gòu)建現(xiàn)代學校制度的基本目的。為進一步提升學校辦學品質(zhì)，學校進行了科學定位，在原有制度的基礎上不斷優(yōu)化改革，在今年12月底召開的教職工代表大會上通論并通過了新的績效分配制度、教師評價制度、培訓及獎勵等各項規(guī)章制度，新制度的制定成為教師的職業(yè)規(guī)范的準繩，同時也為學校今后的良好發(fā)展指明了方向。

三、求真務實，切實加強隊伍建設振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。有了高素質(zhì)的教師，才會有優(yōu)質(zhì)的教育。在優(yōu)化隊伍建設中，我們首先加強班子隊伍建設，要求教師做到的，我們行政首先做到，并在管理中強化行政的主動意識、服務意識和創(chuàng)新意識，本著“團結(jié)、和諧、務實、奉獻”的精神，帶領全校教師銳意進取，不斷創(chuàng)新，取得了顯著成績。

同時，學校一直重視教研組建設和青年教師培養(yǎng)，以教研員、教研組長、優(yōu)秀骨干教師為核心，采用“培訓座談+課堂跟蹤”的形式，加強青年教師培養(yǎng)，本學年，對12名青年教師進行了每月兩次的主題培訓，使他們在思想意識、教學能力、科研能力、服務意識等方面都得到了很大提升，同時采用師傅傳幫代的形式，提高青年教師的業(yè)務水平，青年教師成長迅速。

此外，還加大教師培訓力度。培訓是一種福利，教師的眼界只有在專家的引領下才會變得更高更遠。本學年，我校有十多位教師分別到北京、云南、重慶、宜賓、成都等地參加了融合教育、書法教育、科學、美術(shù)、英語、語文、數(shù)學等各學科培訓，參加了一級培訓的老師回校后再對同組教師進行二次培訓，讓更多的老師都能在培訓中受益。

四、關(guān)愛溝通，營造溫馨人際環(huán)境

對教育工作而言，我們深切感受到最為直接的不是利益的訴求，而是一種深層次的精神追求，只有在校園里不斷營造溫馨的人際環(huán)境，讓教師在關(guān)愛中獲得幸福感，才能激發(fā)使命感和責任心。為此，我們要求行政一班子要善于與教師溝通，多聽取老師們的建議，對于合理化建議，行政會討論后一定予以采納，充分發(fā)揮每一位教師員工的主人翁精神。此外，我們還實施了具體的關(guān)愛行動，如每當教師生日時，老師生病住院時，學校都及時給老師送上祝福；此外，我們還在教師書吧為老師們準備了咖啡、茶葉等飲品，老師們工作勞累之余可以去休息，放松一下，我們堅信，多站在老師的角度思考問題，一定能換得老師們對學校工作的支持。

五、發(fā)揮優(yōu)勢，突出學校教育特色

教育，歸根到底在于人的培養(yǎng)。我們不斷向老師灌輸“先成人后成才”的教育意識，將培養(yǎng)學生良好的行為品質(zhì)放在首位，充分尊重生命差異，廣泛培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)展個性特長，在全校教師的經(jīng)過實踐探索之下，目前學校已經(jīng)初步形成了三大亮點工程，即以傳承歷史文化為主的書法教育特色課程，二是滿足于不同學生個性需求的鄉(xiāng)村學校少年宮活動體系，三是尊重兒童差異性，關(guān)愛特殊兒童弱勢群體，包容、接納殘障兒童的融合教育。

學校的翰墨飄香書法教育在縣內(nèi)乃至成都市內(nèi)已初具影響力，已有多名學生在國內(nèi)、外重大書畫比賽中，取得了優(yōu)異成績。我校的書法教育不僅吸引了很多兄弟學校前來參觀考察，還迎來了美國、英國、日本、韓國、新加坡等國際友人的訪問。除了發(fā)揚我們的特色教育以外，我們認為，只有努力創(chuàng)造適合于不同學生發(fā)展需求的教育才是優(yōu)質(zhì)的教育，優(yōu)質(zhì)教育需要多元化的課程作為支撐。為此，我校以鄉(xiāng)村學校少年宮建設為載體，在原來的基礎上，豐富了小組門類，開設了鼓號、象棋、手工、攝影、針編、手語等30余個小組，全校師生人人參與，并外聘了6名明間藝人和志愿者，每周三四五下午開展活動。做到了少年宮活動滿覆蓋，學校少年宮成功創(chuàng)建了“成都市鄉(xiāng)村學校少年宮”，并獲得了中央彩票公益金項目的資助，今年10月，在我校召開的“全縣節(jié)日小報現(xiàn)場展示活動”上，少年宮鼓號隊和威風鑼鼓隊特別助陣，為其獻上了精彩的表演。

此外，在老師們的辛勤工作下，我校的融合教育工作也走在全縣前列，特教資源室的建設、特教資源老師的個別輔導，隨班就讀學生的個別指導，成為郫縣其他學校開展特殊教育的典范，全縣融合教育工作會多次在我校舉行。今年3月英國救助兒童會調(diào)研我校融合教育，5月我校被評為“隨班就讀項目實驗學校”。今年9月英國救助兒童會再次視導我校融合教育工作，10月英國救助兒童會組織西南三省的培訓活動在我校進行，參會老師聽了我校兩節(jié)融合教育課，給予高度評價。學校還特別重視心理健康教育，積極開展各種心理輔導活動，今年被評為“成都市心理實驗示范�！�。

仰望星空，腳踏實地，為崇寧孩子的健康快樂成長護航，為崇寧教師的陽光幸福生活奠基是學校的一貫追求，來年中，我們也將以無私的奉獻精神和良好的精神狀態(tài)，舉全校之力，集全員之智，不斷書寫崇寧小學的歷史新篇！

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201*年秋

中心小學安全工作總結(jié)

一學期以來，我校在教育局的領導下，始終把安全工作列為學校工作的頭等大事，堅持以防范為主，積極開展各類安全教育活動，落實各項防范措施，使安全管理工作得到全面、深入、有效地開展。學校安全工作管理堅持做到制度化、經(jīng)�；�、科學化、常態(tài)化、規(guī)范化，精細化工作，到點到面，特色化探索安全新思路，注重將安全工作與文化主動融合。現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：一、全方位思考潛在問題多角度舉措到位

1、領導機構(gòu)完善，職責明確到位。安全工作是新時期學校發(fā)展的基礎性保障，是一切工作的出發(fā)點和最終目標。為扎實抓好安全工作，將安全工作做實做細，主動將安全與文化有機結(jié)合。成立以校長為組長，分管安全副校長為副組長的領導機構(gòu)，設立安全工作領導小組，根據(jù)安全常規(guī)工作要求將各項安全工作指標安排到人，落實到位，各司其職，緊密合作，形成了團結(jié)協(xié)作、，確保創(chuàng)建工作有效實施。

2、制度完善可行，預案精細到人。為鞏固學校創(chuàng)建平安先行校的工作成果，保障安全文明校園活動的有效開展，每學期召開多次領導小組工作會議。根據(jù)本校的實際情況，制訂了《安全文明管理責任制》、《創(chuàng)建交通安全文明校園實施方案》、《學生安全知識手冊》，《交通安全教育培訓、考核制度》，加大了組織推動創(chuàng)建工作的學習與宣傳，嚴明獎懲制度，防止各類安全事故的發(fā)生，完善安全應急處置預案和安全管理制度。根據(jù)新形勢下安全管理的需要，完善《學校應對安全管理預案》，確保在事發(fā)的第一時間啟動上報機制、處理機制、應急機制，由各行政負責各應急小組的組長。

3、門崗筑牢防線，值勤勸導到家。每天安排2名值日老師組成校園安全督導隊，維護校園安全及門口的交通秩序，嚴格執(zhí)行學校本學期制定并分發(fā)的

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家長接送卡和學生離�？ǎ�上課時間嚴格執(zhí)行請假登記制度。辦理請假手續(xù)；對沒有卡接送的家長或外來人員嚴格執(zhí)行登記，方可入校，保衛(wèi)人員及時記錄，及時反饋到安全管理人員處，督促到位。不定期召開保衛(wèi)座談會聽取意見，加強管理，規(guī)范好學校門口第一道坎。

4、普法實效性強，普及到師到生。聘請派出所民警到校進行“弘揚法制精神，共筑中國夢”的主題宣講。成立由少先隊總輔導員及各中隊輔導員為骨干的“交通安全宣傳輔導員”隊伍，利用黑板板、動漫法制宣傳視頻、法制宣傳標語、學校法制宣傳欄、班隊主題活動、國旗下專題講話全方位開展普法知識，普及師生的法制觀念，提高法制意識。組織開展全校性教師普法知識競賽，教師參與率達100％，學生活動知曉率達100％。

5、安全宣講規(guī)范，文化融入到點。安全教育納入教學計劃，每月一節(jié)大課一節(jié)小課（即每月第一個周一早會定為安全教育課，由班主任老師對學生進行安全教育，每周周三下午最后一節(jié)班隊課設為安全知識課，由輔導員負責組織學生學習交流），有指引、有教材、有教輔VCD、有教育記錄，有活動照片、有總結(jié)，師資到位，教學活動有效。每周一次校訊通全校安全提示和每周一次全班安全提示語活動，針對形形式式的安全問題進行宣傳告知。要求每位教師、每個學科都要滲透交通安全宣傳教育，并把安全教育納入教學計劃，經(jīng)常開展安全專題教育課。學校利用教學樓的消防栓和滅火器上的面板作為宣傳欄將安全教育分為防溺水、食品安全、交通安全、用水用電、消防安全五個篇章進行主題系列化布置，采取的是學生喜歡的動漫畫形式。下面的面板再布置消防滅火器的具體使用技巧，做到文化與技能有效融入，設想在消防栓設置知識充電站，把知識的充電與教育再次融合，營造安全性的書香校園。充分發(fā)揮學校“校園廣播站”宣傳導向作用，開辟“安全伴我行”播音欄目，每周一次交通安全知識宣傳。利用星期一早上的升旗儀式，加強對學生進行安全教育，培養(yǎng)學生的安全意識。

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