201*春汽修專業(yè)科組總結

汽修專業(yè)組工作總結

我們汽修專業(yè)組在校領導帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加和開展教研活動，完善及改進教學方法和手段，為提高我校汽修專業(yè)的理論與實踐教學質量做出了一定的貢獻。一、繼續(xù)完善模塊式一體化教學的改革

本學期在汽車專業(yè)二年級全面推行模塊式一體化教學，為確保教學工作的順利開展，汽車科組重點進行了各模塊學習的完善工作，以現實訓環(huán)境與工作環(huán)境一體化、理論教學與實踐教學一體化，學習過程與工作過程一體化。二、抓好學生技能競賽

科組組織開展了學生技能比賽，在競賽訓練過程中，學校進行了多次的參賽動員，充分調動學生的實習積極性；學校領導深入到學生之中，了解他們的困難和思想動態(tài)，及時解決問題，使參賽師生始終保持著高昂的訓練熱情，保證了訓練工作的質量。在整個訓練過程中，汽車科組全體教師均以競賽工作為已任，不分彼此，齊心協力，爭取為競賽工作多出一份力，努力提高參賽選手的技能水平。同時激發(fā)了學生的學習熱情，使學生進一步鞏固所學專業(yè)基礎知識，培養(yǎng)學生養(yǎng)好的工作態(tài)度、對業(yè)務精益求精的精神、安全生產的意識和習慣，同時達到以賽促教的目的。三、教研方面：由于學科不同、但教授的班級相同，為科任老師研究學生的課堂組織管理問題提供了便利條件。科任組教研主要分兩個部分：隨時研和每周大教研。

1、隨時研：在課間或是沒課的時候，大家針對自己課堂上出現的問題進行交流研究、對學生的最近表現情況進行全方位的了解或向班主任老師、數學老師詢問學生的近況。

2、每周一大教研：

在每周二科組會議時，針對一周的教學情況和常規(guī)方面的問題進行討論，及時解決課堂中出現的問題，最后再學習相關資料，提高自己的業(yè)務水平。四、教學反思：

1、課堂教學反思：針對每節(jié)課教師進行及時的教學反思。2、教師教育反思：針對在教學過程中出現的問題進行及時地反思討論。五、研討課：

在上好隨堂課的基礎上，上好素質達標課。做到認真準備、認真聽課、認真評課。

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科組總結

本學年英語科組全體老師工作認真踏實，同級同科之間精誠合作，每個年級在一學年的工作中取得了優(yōu)秀的成績，具體表現在：

一：認真學習新課標，積極探索研究性學習的新途徑，努力開展教改、教研工作。面對深化教育改革為教育帶來的機遇與挑戰(zhàn)，教育的思想、理念、途徑與方法正面臨重大的變革，我們組織全體教師進行與教育教改相關的教育理念的學習、對新課程體系在課程功能、結構、內容、實施、評價系統(tǒng)充分學習。新課程的重大創(chuàng)新和突破對我們提出了新的挑戰(zhàn)，我們因而組織全體教師學習新課程的有關材料和英語課例，使全體教師深刻領會新課標的精神，積極參與新課程的教學改革，開展研究性學習的教學教研活動，樹立新的教育觀理解新課程、實踐新課程、增強課程改革信心，提高運用新課程的能力和水平。通過學習和開展聽課、評課活動，組織全科組教師認真探索研究性學習、自主性學習及互動學習的新途徑，推動科組教改教研氛圍。

二：加強科組建設，進一步完善科組的管理工作。

“無規(guī)矩不成方圓。”本學期我們進一步加強和完善了科組內部管理。繼續(xù)實施“人人有職、有權、有責”的崗位管理制度，調動了全體教師參與科組建設的主動性和積極性，發(fā)揮了集體建設科組的智慧和力量。教師積極參與科組的建設工作。進一步完善科組的資料，資源及科組教師個人資料的檔案管理，使科組的檔案管理規(guī)范化和系統(tǒng)化。

三：加強對青年教師的培養(yǎng)，關注青年教師的成長。

我們制定了有效的青年教師培訓計劃，加強對青年教師的文明禮貌和師德教育，引導青年教師樹立終身學習的意識，定期向青年教師推介學習材料：《中

小學英語教學與研究》、《中小學英語教學》、《英語課程標準》、《新課程》等優(yōu)秀教學教育理論書刊；組織觀看優(yōu)秀課例錄像，提高了青年教師的理論和業(yè)務水平。我們實行的“一幫一”或“二幫一”的幫教制度，主要組織青年教師互相聽課。四、教學工作

我們狠抓常規(guī)教學工作不松懈，把學校工作任務落到實處。重點抓好教學中心的五個重點環(huán)節(jié)：備課、上課、命題、輔導、早讀。抓好集體備課：做到“四定”，定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人。并要求認真做好備課小組的活動記錄，做到資源共享、創(chuàng)意共享。我們組織老師們外出學習聽課，開展與兄弟學校教學交流，不斷更新觀念，及時了解教學的新動向。本學期我們的聽課、評課活動開展得很有特色，我們組織各課組教師之間互相聽課和跨年級進行聽課、評課等交流活動，使科組上下形成互學并進的良好氛圍，達到了共同提高的目的。五：積極開展第二課堂活動，認真做好競賽輔導。

各年級組織成立英語競賽輔導小組，旨在幫助學生學習英語知識，發(fā)展語言技能，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，培養(yǎng)英語尖子。本學期七、八年級組織了英語知識競賽，高一級組織了英文書法大賽，高二級組織了英語大賽，都取得了良好的效果。本學期英語科組承擔了鶴山市政協委員們的英語口語提高班，受到了政協的高度評價。與此同時科組被評為省巾幗文明崗。

六：取得的成績和努力的方向：

高考口語成績優(yōu)秀，位江門市第六名，高一英語江門統(tǒng)考成績喜人，位江門市第六。中考英語口語滿分的有20多人。不足的是八、九年級個別班英語輸給了紀元中學。在今后的教學工作中，我們會加倍努力，爭取更大的進步。

教學總結

201*-201*2學年度第二學期,本人繼續(xù)擔任高一15、16兩班的英語教學，本人在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構，從而不斷提高自己的教學水平，順利完成教育教學任務�？偨Y如下:

一、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

二、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。我不斷地考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,爭取讓學生能在一定的時間內掌握得最好.在復習過程中是非�？菰锏�,所以課堂上激發(fā)學生學習英語的興趣尤為重要.。是最好的老師,有了興趣,學生就會產生求知欲,視學習為樂趣,而不是負擔。只有在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣,增強教學效果,才能避免在以后的學習中產生兩極分化。利用一定的時間復習鞏固已學知識,訓練相應技能是提高學習效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語言教學與練習聯系起來。課后做到多和學生交流接觸,了解學生的需要,以及他們對課堂上知識的掌握程度，多與后進生溝通。并且在課后還布置學生專門做一些綜合能力的作業(yè)。比如說一天一篇閱讀理解和一篇完型填空和一篇語法填空。每周練一次作文。我在教學中會認真設計相應的課后練習,讓學生達到學以致用;如果課堂所學的是一些基本的語言點,我就會給學生一些相應的訓練,讓學生鞏固課堂所學知識,并懂得如何在實際中應用;如果

課堂教學的是閱讀課,我會給出一些關鍵詞,讓學生復述課文。沒有課后練習的復習鞏固,學習效果會大打折扣,效率就提不高。講課生動有趣我在講課時,盡量講得生動有趣,在完成教學任務的同時,給學生穿插一些英文歌曲、電影片段,來激發(fā)學生的學習興趣。

三、加強英語綜合能力的培訓，這一學期來,閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。閱讀理解的復習是一個重點,平時我應注意到了以下幾點:

1.提高學生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個詞以上。2讓其訓練的題材應多樣化。包括日常生活、風俗習慣、人物傳記、文化教育、社會、科技、經濟等內容。不能只局限于某種題材。3體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應用文等。4.讓其了解閱讀理解的主要題型。5.掌握必要的閱讀理解解題技巧。一般來說,對記敘文注意5W和1H;對描述文注意主要情節(jié),對說明文或論證文要注意主旨句。另外,做閱讀理解還要善于抓關鍵詞語,如承接詞and,besides,but,never,etc。

四、年級的英語老師精誠合作。作為高一年級的備課組長，我能按要求進行同級同科備課，安排好每一階段的學習進度與學習資料，備課組成員也積極配合，李學文、馮麗娟、胡福強、羅飛鳳、劉曉淑、劉芷因、袁枚等老師任勞任怨。在學期末的江門市統(tǒng)考中我們獲得了江門市第6名的好成績。本學期高一年級組織了英語書法大賽，共有高一（13）李淑芬、高一（1）曾婉萍等10位同學獲一等獎，高一（8）黃煒茵、高一（16）溫家穎等20位獲二等獎，高一（12）李芷瑩、高一（8）馮文儀、高一（5）胡穎玲等30位獲三等獎。

在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,爭取更大的進步。

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